FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS RED NACIONAL UNIVERSITARIA UNIDAD ACADEMICA DE SANTA CRUZ SYLLABUS FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS INGENIERÍA COMERCIAL – AUDITORIA- ADM. DE EMPRESAS PRIMER SEMESTRE SYLLABUS DE LA ASIGNATURA ALGEBRA I Autores Ing. Lorena Montes Gestión Académica I / 2012 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 1 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS UDABOL UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA Acreditada como PLENA mediante R.M. 288/01 VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD Ser la Universidad líder en calidad educativa. MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y competitividad al servicio de la sociedad. Estimado (a) alumno (a): La Universidad de Aquino Bolivia te brinda a través del syllabus, la oportunidad de contar con una compilación de materiales que te serán de mucha utilidad en el desarrollo. Consérvalo y aplícalo según las instrucciones del docente. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 2 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS SYLLABUS Asignatura: Código: Requisito: Carga Horaria: Créditos: ÁLGEBRA I MAT 101 C ADMISIÓN 100 Horas 10 I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA. Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de: Desarrollar la capacidad de abstracción del comportamiento y características complejas de la realidad Dominar todo lo relacionado con el álgebra en cuanto al manejo de conjuntos, lógica matemática y estructuras algebraicas Resolver problemas a través del uso y manejo de expresiones algebraicas Manejar conceptos técnicos que agilicen el razonamiento crítico y conceptual II. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA. UNIDAD I: ALGEBRA ELEMENTAL TEMA 1. OPERACIONES ARITMETICAS BASICAS Objetivos de la unidad Identificar y diferencias los diferentes conjuntos numéricos. Desarrollar operaciones aritméticas en el campo Real. Aplicar potenciación y radicación en la simplificación de fracciones compuestas. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 Conjuntos de Números. Números reales. Números enteros y naturales Números racionales e irracionales Operaciones con números enteros Mínimo Común Múltiplo. Máximo Común Divisor. Mínimo Común Denominador Propiedades. Operaciones con fracciones. Potenciación y Radicación con enteros. Potencias de 10. Notación científica. Operaciones. TEMA 2. ÁLGEBRA BÁSICA. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 3 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Objetivos de la unidad Realizar operaciones algebraicas Desarrollar productos notables y Factorización. Simplificar expresiones algebraicas 2.1 Expresiones algebraicas. Términos. Clasificación: Monomios, Polinomios. Valor numérico 2.2 Operaciones: Suma, Resta, Multiplicación y División. Propiedades. 2.3 Operaciones: División. Regla de Ruffini Propiedades. 2.4 Productos notables 2.5 Descomposición factorial de polinomios. Factorización de expresiones algebraicas. Ruffini 2.6 Mínimo común Múltiplo de Polinomios. 2.7 Fracciones algebraicas. Operaciones: Suma, resta, multiplicación y división. 2.8 Simplificación. TEMA 3. ECUACIONES E INECUACIONES Objetivos de la unidad Resolver ecuaciones de primer y segundo grado Resolver sistema de ecuaciones lineales Plantear y resolver problemas Hallar el conjunto solución de las inecuaciones. 3.1 Ecuaciones Enteras de primer grado con una incógnita 3.2 Ecuaciones Fraccionarias de primer grado con una incógnita. 3.3 Sistemas de ecuaciones lineales. 3.4 Problemas de aplicación 3.5 Ecuaciones de Segundo Grado con una incógnita. 3.6 Inecuaciones. UNIDAD II: RELACIONES Y FUNCIONES TEMA 4. POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN CON EXPRESIONES ALGEBRICAS Objetivos de la unidad Aplicar las leyes de la teoría de exponentes en la simplificación de expresiones algebraicas Resolver ecuaciones con radicales. 4.1 Radicales. Leyes de los radicales. Simplificación y Reducción de Raíces de orden Superior. Operaciones con radicales. 4.2 Potenciación con expresiones algebraicas 4.3 Radicación con expresiones algebraicas. 4.4 Ecuaciones con Radicales TEMA 5. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 4 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Objetivos de la unidad Resolver ecuaciones logarítmicas Resolver ecuaciones exponenciales 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 Definición Propiedades Cambio de base Ecuaciones logarítmicas Ecuaciones exponenciales Problemas de aplicación UNIDAD III: CONJUNTOS Y OPERACIONES CON CONJUNTOS TEMA 6. CONJUNTOS Objetivos de la unidad Resolver operaciones con conjuntos Plantear problemas reales con conjuntos y efectuar su resoluciónn 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 Definición, notaciónn y determinación Relaciones entre conjuntos Operaciones entre conjuntos Propiedades de conjuntos Leyes de idempotencia Problemas de aplicación UNIDAD IV: LOGICA TEMA 7. LÓGICA Objetivos de la unidad Formular proposiciones Determinar valores de verdad de las formulas preposicionales 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 Definición Notaciónn y conectivos lógicos Operaciones preposicionales Tablas de Valores de Verdad Formulas Proposicionales Equivalencia Lógica TEMA 8. NÚMEROS COMPLEJOS 8.1. Definición 8.2. Forma Binómico de un número complejo 8.3. Operaciones con números complejos en la forma Binómico 8.4. Ejercicios prácticos UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 5 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS III. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LAS BRIGADAS UDABOL Las brigadas están destinadas a incidir de manera significativa en la formación profesional integral de nuestros estudiantes y revelan las enormes potencialidades que presentan esta modalidad de la educación superior no solamente para que conozcan a fondo la realidad del país y se formen de manera integral, sino, además, para que conforme a su preparación académica los problemas de la vida real a los que resulta imperativo encontrar soluciones desde el campo profesional en el que cada uno se desempeñará. El trabajo de las brigadas permite que nuestros estudiantes se conviertan a mediano plazo en verdaderos investigadores, capaces de elaborar y acometer proyectos de desarrollo comunitario a la vez que se acostumbren a trabajar en equipos interdisciplinarios o multidisciplinario como corresponde al desarrollo alcanzado por las ciencias y la tecnología en los tiempos actuales. La ejecución de diferentes programas de interacción social y la elaboración e implementación de proyectos de desarrollo comunitario derivados de dichos programas confiere a los estudiantes, quienes son, sin dudas, los más beneficiados con esta iniciativa, la posibilidad de: Desarrollar sus prácticas pre-profesionales en condiciones reales y tutorados por sus docentes con procesos académicos de enseñanza aprendizaje de verdadera “aula abierta”. Trabajar en equipos habituándose a ser parte integral de un todo que funciona como unidad, desarrollando un lenguaje común, criterios y opiniones comunes y planteándose metas y objetivos comunes para dar solución en común a los problemas. Realizar investigaciones multidisciplinarias en un momento histórico en que la ciencia atraviesa una etapa de diferenciación y en que los avances tecnológicos conlleva la aparición de nuevas y más delimitadas especialidades. Desarrollar una mentalidad crítica y solidaria con plena conciencia de nuestra realidad nacional. ACTIVIDADES A REALIZAR VINCULADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA TAREAS PROPUESTAS TEMA(S) CON LOS LUGAR DE ACCIÓN QUE SE RELACIONA En base al fracciones, Dif nº 1 elaborar de Tema: Aritmética como suma PREVISTA En una pymes en la una zona expresión con datos reales de costos FECHA de Alto San Pedro de fracciones que representen la fracción de costo de cada uno de los ítems considerados ya sean semanales o mensuales en una Pymes. En base al Dif nº 7 de polinomios, Tema: En una pymes en la elaborar una expresión similar con Algebra Básica zona costos fijos de luz y agua en varias Valor Numérico Pedro En base al Dif nº 10 sistema de Tema: Ecuaciones En una pymes en la ecuaciones, visitar una pymes y Sistema plantear ecuaciones lineales de Alto San pymes, encontrando el costo fijo de las diferentes pymes un sistema de de zona de Alto San Pedro UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 6 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS ecuaciones con dos incógnitas, resolverlo y verificar con los datos reales. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LAS BRIGADAS UDABOL De acuerdo a las características de la carrera y de la asignatura las actividades a realizar, por los diferentes grupos de estudiantes, son: Urbanas: Tendrán las características de trabajos prácticos con componente social y de duración prolongada y sistemática donde participarán los alumnos en forma global o en grupos y concluirán con la entrega del documento final que podrá ser un proyecto, una investigación o las memorias del trabajo. ACTIVIDADES DE INCURSION MASIVA EN LA COMUNIDAD A lo largo del semestre se realizaran dos incursiones masivas en la comunidad, Estas actividades tendrán la finalidad de realizar trabajos ya sean de recojo de información, extensión o relacionadas con los proyectos a desarrollar en la asignatura o la carrera. IV. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PROCESUAL O FORMATIVA A lo largo del semestre se realizarán dos tipos de actividades: Las primeras serán de aula que constituirán en clases teóricas exposiciones, repasos cortos, resolución de Workpapers y Dif`s los cuales formaran parte de las evaluaciones procesuales y otras actividades de aula. Cada uno se tomará como evaluación procesual, calificándola entre 0 y 50 puntos. Las segundas serán de las BRIGADAS UDABOL que consistirán básicamente en visitas a supermercados y mercados haciendo una investigación de precios y cantidades vendidas de alimentos seleccionados por los estudiantes, de la canasta familiar, para determinar la elasticidad precio de la demanda de los productos seleccionados por cada grupo. Además de los trabajos de brigadas, independientemente de la cantidad. Cada uno se tomará como evaluación procesual, calificándola entre 0 y 50 puntos. DE RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE O SUMATIVA (examen parcial o final) Se realizarán dos evaluaciones parciales con contenido teórico y práctico. El examen final consistirá en un examen escrito (con un valor de 80% de la nota final). El informe resultante de las visitas realizadas a los supermercados y mercados con la determinación del tipo de elasticidad que presentan los alimentos, y sus conclusiones que presentaran los estudiantes constituirá el 20% de la nota final del examen final) IV. BIBLIOGRAFIA 1. Álgebra con Trigonometría y geometría analítica. Lazo, Sebastian. Bolivia .2005. Sig. Top: 512.1. L45 2. Álgebra. Goñi Galarza, Juan. 1993. Sig. Top: 511 G 58 3. Álgebra I. Gutierrez, Pedro. Bolivia .1990. Sig. Top: 512.G97 4. Álgebra. Baldor, Aurelio, Sig. Top: 512 B 19 5. Matematica para la Economia y Administración Weber, Jean. 1993. Sig. Top: 511.2 W38 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 7 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS IV. CONTROL DE EVALUACIONES 1° evaluación parcial Fecha: Nota: 2° evaluación parcial Fecha: Nota: Examen final Fecha: Nota: APUNTES UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 8 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS VII. PLAN CALENDARIO Semana Actividades Temas Observaciones Tema 1: 1-4 1ra Avance de Materia 2da Avance de Materia 3ra Avance de Materia 4ta Avance de Materia 5ta Avance de Materia 6ta Evaluación 7ma Avance de Materia 8va Avance de Materia 9na Avance de Materia 10ma Avance de Materia 11ma Avance de Materia 12ma Evaluacion 13ra Avance de Materia 14ta Avance de Materia 15ta Avance de Materia 16ta Avance de Materia 17ma Avance de Materia 18va Avance de Materia Tema 1: 5-8 Tema 2: 1-2 Tema 2: 3-4 Tema: 2: 5-6 Tema 2 Tema 2: 7-8 Tema 3: 1- 3 Primera Evaluación Primera Evaluación Tema 3: 4 -6 Tema 4: 1-3 Tema 4: 4 2da Evaluación Parcial Tema 5: 1-3 Tema 5: -6 Segunda Evaluación Segunda Evaluación Tema 6: 1-6 Tema 7: 1-4 Tema 8: 1-4 Entrega de Notas 19va Evaluación Final 20va Evaluación Final 21ra Examen Segunda Instancia Entrega de Notas Entrega de Notas UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 9 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS VIII. Work Paper´s y DIF´S PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 1 UNIDAD O TEMA: CONJUNTO NUMERICO Y OPERACIONES ARITMETICAS TITULO: Aritmética FECHA DE ENTREGA: PRIMER PARCIAL PERIODO DE EVALUACION: Operaciones aritméticas con fracciones. Para realizar operaciones aritméticas con fracciones se debe conocer previamente el cálculo del mínimo común múltiplo de varios números enteros para la suma y resta de fracciones, esta operación consiste en encontrar un número que a la vez sea múltiplo de todos los números dados, en este caso los denominadores de todas las fracciones, entre todos los múltiplos el mínimo común multiplo es el menor así el mínimo común múltiplo de 6, 8 y 12 es 24 CUESTIONARIO DEL WORK PAPER SIMPLIFICAR: 3 1 5 8 1. 3 2. 1 9 3 500 3 5 40 3. 1 1 1 1 16 5 5 10 20 4. 1 1 1 2 *6 8 5 11 5. 7 1 1 1 9 2 2 *1 3 12 16 83 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 10 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 6. 7. 8. 9. 10. 1 2 5 3 1 4 3 6 1 2 1 4 3 2 3 30 23 30 2 3 1 5 10 20 2 1 5 3 9 6 1 4 3 2 2 2 2 1 2 3 2 3 1 3 3 3 3 1 2 3 32 2 214 Resp: 38 2 3 2 3 10 Resp: 3 Efectuar las operaciones siguientes: 3 4 1 4 3 6 a) 2. a) 1 ( 1 1 ) 2{ 3 2[ 2 2(2 3 )]} 3 2 2 3 2 b) 2 2( 1 1 ) 2{ 2 [ 3 2(1 3 )]} 3 2 3 2 2 3. a) [( 23 32 ) (1 13 )] [(2 13 ) ( 34 43 )] b) [( 43 34 ) ( 13 2)] [( 13 1) ( 32 23 )] 4. a) [2 3 12 b) 1 5 7 8 24 30 1. 2 5 5 ] [2 ] 3 5 3 4 2 6 b) [2 3 54 2 13 5 ] [ 32 ] 7 3 3 52 6 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 11 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 3 1 1 2 3 1 3 2 1 1 1 1 1 1 5 6 5. a) 6. 2 a) 2 1 2 2 1 2 1 3 7. 1 2 2 a) 2 3 b) 1 1 1 1 1 1 3 1 8 2 2 1 8. 3 a) 2 9. 3 2 2 a) 4 2 3 1 8 1 2 10. 3 6 a) 2 3 11. 1 2 3 1 1 2 3 7 3 2 a) 2 2 2 5 3 1 24 2 1 2 2 1 1 2 1 3 3 1 b) 3 1 1 1 3 1 1 1 2 1 3 2 3 2 3 4 1 4 2 5 2 1 1 1 1 3 2 3 2 1 3 1 1 2 34 5 5 23 12 1 1 1 7 3 3 2 3 1 2 5 1 1 1 2 9 6 4 3 b) 1 3 3 1 2 2 4 4 1 3 1 1 2 5 1 1 b) 1 1 1 2 1 3 3 3 1 4 8 23 7 2 7 3 2 2 1 2 3 3 2 1 4 b) 4 3 16 1 b) 2 3 1 1 3 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 b) 3 2 1 16 (3 8 ) 1 2 12.- En un consultorio médico la alarma de un reloj suena cada 23 minutos. Diego esperó dos horas y media, y escuchó sonar la alarma 7 veces, la última vez justo cuando entraba al consultorio. ¿Cuánto tiempo transcurrió desde que Diego entró en la sala de espera hasta que sonó la alarma por primera vez? UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 12 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 2 UNIDAD O TEMA: ALGEBRA BASICA TITULO: Álgebra Básica FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: PRIMER PARCIAL 1. DEFINICION El álgebra es la parte de la matemática en que se trabaja con números a sí como también con letras llamadas variables estas se llaman variables porque pueden tomar distintos valores, en el álgebra se desarrollan las operaciones fundamentales de suma, resta, multiplicación y división, la suma y resta consiste en sumar con signo incluido todos los términos semejantes, mientras en la multiplicación y división se aplican los criterios como la ley de signos de la multiplicación y división así como también las propiedades de la potenciación. 2. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Se llama expresión algebraica a una combinación de números, de letras o variables que representan números cualesquiera y signos de operación. Es decir, si una expresión ha sido formada aplicando una o varias de las operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación, en cualquier orden a números y a letras que representan números, es una expresión algebraica. 3. POLINOMIOS Una expresión algebraica que consta de un solo término se llama monomio. Dos términos algebraicos enlazados con los signos + o – se llaman binomio. En general dos o más términos algebraicos enlazados por los signos + o – se llama multinomio. 4. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS a. Adición y Sustracción: Para efectuar estas operaciones, sumar, restar expresiones algebraicas se debe aplicar sucesivamente las propiedades asociativa, conmutativa y agrupaciones de términos semejantes, para esto se necesitan signos de agrupación. La simplificación de tales expresiones requiere quitar estos signos y luego ir reduciendo términos semejantes. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 13 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS b. Multiplicación: El producto de dos o mas expresiones algebraicas se puede obtener aplicando la propiedad distributiva para números reales, leyes de los exponentes y la regla de los signos. Es decir si A, B y C son expresiones algebraicas, entonces A ( B+ C) = AB + AC c. División: Supongamos que P y Q son expresiones racionales enteras o polinomios, siendo el grado de P mayor o igual que el grado de Q y Q diferente de cero. Entonces existen expresiones racionales enteras C y R tales que: P = C + R Q Q d. Productos y Cocientes Notables Existen ciertos productos y ciertos cocientes cuyos resultados pueden determinarse por simple inspección siguiendo algunas reglas fijas. Los productos y cocientes que se obtienen de esta manera se denominan productos notables y cocientes notables respectivamente. Existen 12 principales reglas de los productos notables que serán explicadas en clase. Los cocientes notables son casos particulares de la división entre expresiones algebraicas de la forma: am + bp aq + br CUESTIONARIO DEL WORK PAPER 1. En cada uno de los siguientes incisos, hallar el valor numérico de las expresiones dadas x 3 y 2 43 x 2 y 3 , para x = 2; y = 12 a) 3 4 c) 3 x 2 2 xy xy 2 , para x = x xy y 2. ; y = 43 , 8 3 d) 2 x 2 xy 3 y 2 , para x = 12 ; y = 34 2 x xy 3 y Sumar los siguientes polinomios: a) x 4 3x 2 y 2 y 3 3 ; b) x 4 y 3x 3 y 2 2x 2 y 3 ; 3. 1 2 x 1 y 2 83 x 2 y 1 1 , para x = 2; y = 12 b) 2x 2 y y 3 5 ; x2 y 4y3 2 , 4 x 4 y 32 x 2 y 3 xy 4 ; 12 x 4 y 52 x 3 y 2 72 x 2 y 3 32 xy 4 a) De x 3 3x 2 y 4xy 2 32 y 3 23 , restar 2x 3 52 x 2 y 3xy 2 12 y 3 13 b) De m3 4mn2 23 n 3 32 , restar 1 2 m 3 2m 2 n 3mn2 53 n 3 12 En cada uno de los siguientes ejercicios, simplificar la expresión dada. 4. E 3(1 2) 2{1 2[2 3(1 2)] 3(1 2)} UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 14 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 5. E 2( x y) 2{x 2[ x 2( x y)] 2( x 3 y) y} 6. E 2(3d 2e) {2 f 2[e d 2(d f )] e} 3[3d (e f )] . 7. E 2 g 3{h 3[i 2( g h i) 3g ] 2h} 3i 7h . En cada uno de los siguientes ejercicios, efectúe la multiplicación indicada. 8. a) (2 x 3 y)(3x 2 2 xy y 2 ) b) ( x 2 3xy y 2 )(2 x 3 y 2) 9. a) (2a 2 ab 3b 2 )(3a 2 ab 2b 2 1) b) (5x4 – 3x3y 6x2y2 xy3 – y4) (2x2 xy – y2). En cada uno de los siguientes ejercicios, efectuar la división indicada. 10. (6x4 7x3y 12x2y2 10xy3 y4) (2x2 xy 4y2). 11. (8x 5 14x 4 y 5x 3 y 2 16x 2 y 3 3xy 4 2 y 5 ) (4x 2 xy 3 y 2 ) . 12. (4x5 – x4y 12x3y2 2x2y3 xy4 5y5) (4x3 – x2y y3). Efectuar los siguientes productos notables 13. a) ( x 2 2 y ) 2 b) ( 13 x 32 y) 2 14. a) (5x 2)(5x 2) b) (3x 2 y )(3x 2 y ) 15. a) ( x y z )( x y z ) b) (3a 2b c)(3a 2b c) 16. a) (2 x 5)( x 2) b) (4 x y )(2 x 3 y ) 17. a) (2 x z) 3 b) ( x 2 2 y ) 3 18. a) ( x 2)( x 2 2x 4) b) ( x 1)( x 2 x 1)( x 3 1) UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 15 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 3 UNIDAD O TEMA: ALGEBRA BASICA TITULO: Factorización FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: PRIMER PARCIAL Se le da el nombre de factorización al proceso inverso de efectuar la multiplicación de dos o mas expresiones dadas. Es decir, factorizar una expresión algebraicas significa escribirla como un producto de sus factores primos. Los casos de factorización son: - Factor Común: AB + AC = A (B+C) - Factor Común por agrupación: AB + AC + BD + CD = (AB + AC) + (BD + CD) - Trinomios que son cuadrados perfectos: Cuando hay suma: (a+b)2 = a2 + 2ab + b2 Cuando hay diferencia: (a-b)2 = a2 - 2ab + b2 - Difererencia de dos cuadrados: (a2 - b2) = (a+b) (a-b) - Polinomios que son cubos perfectos: Cuando hay suma: (a+b)3 = a3 + 3 a 2 b + 3 a b2 + b3 Cuando hay diferencia: (a-b)3 = a3 - 3 a 2 b + 3 a b2 + b3 - Suma y diferencia de dos cubos: a3 + b3= (a+b) (a2 -ab + b2) a3 – b3= (a-b) (a2 + ab + b2) - Trinomio de la forma: x2 + px + q - Trinomio de la forma: rx2 + px + q - Factorización por adición y sustracción: Algunas veces se requiere sumar o restara algún término para que la expresión algebraica sea reducible. - Factorización por divisores binomios: P(x) = (ax + b) Q (x) - Factorizaciones Adicionales: Ciertos polinomios requieren métodos especiales para su factorización. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 16 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS CUESTIONARIO DEL WORK PAPER Factorizar las siguientes expresiones algebraicas 1. a) 6 x 2 4 y 2 2 z 2 b) 3xyz 2 xz 2 xz 2. a) 4 x 2 4 x 1 b) 9 x 2 12x 4 3. b) x 2 4 xy 4 y 2 c) x 4 2 x 2 1 4. a) 9 x 2 4 y 2 b) 4a 2 x 4 25x 2 y 4 5. a) x 4 y 4 1 a) x 5 y xy 5 6. a) 2ax2 bx2 2ay by b) ac ad bc bd 7. a) x 2 7 x 12 b) x 2 3x 10 8. a) x 2 8 x 15 a) 8 x 3 1 9. b) x 3 y 6 c) x 6 1 10. a) 2 x 2 x 6 b) 2 x 2 11x 12 11. a) 3x 2 x 10 b) 3ax ay 6bx 2by UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 17 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 4 UNIDAD O TEMA: ALGEBRA BASICA TITULO: Operaciones con fracciones algebraicas FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE VALUACION: SEGUNDO PARCIAL I. Fracciones Algebraicas Una fracción algebraica es el cociente de dos expresiones algebraicas. Se realiza del mismo modo que en aritmética. Las operaciones algebraicas son: a. Adición y Sustracción de Fracciones: Al sumar o restar dos o mas fracciones que tienen el mismo denominador se combinan los numeradores. Si fueran diferentes es necesario sacar mínimo común denominador. b. Principio de Simplificación: Consiste en factorizar numerador y denominador de manera que se obtengan factores comunes. c. Multiplicación y División de Fracciones: El producto de dos o mas fracciones es otra fracción cuyo numerador y denominador son el producto de los numeradores y denominadores de las fracciones. El cociente es igual al producto del dividendo por el recíproco del divisor. II. Fracciones compuestas Es aquella que contiene una o mas fracciones ya sea en su numerador o en su denominador o en ambos. Para simplificar se reduce por separado el numerador y el denominador a fracciones simples. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 18 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS CUESTIONARIO DEL WORK PAPER Simplificar las siguientes fracciones 1. a) x 2 4x 4 b) x 4 2 2 x 2 3x 2 b) x 2 2x 3 x 2 4x 3 2 x 2 xy y 2 2. a) 3. a) x( x 4) x( x 4) x( x 5) 4 b) 4. a) x(a 2 1) a ( x 2 1) a ( x 1) x(a 1) b) 5. a) x 3 3x 5 2x 1 2x 1 2x 1 b) 6. a) x2 x2 2 x 1 x 1 x 2 1 7. x 3 1 x 1 x 2 x 1 a) 2 2 x 2x 3 x x 2 x 2 x 6 8. x3 1 x 2 x 6 x 2 x 1 a) 2 2 x 3x 2 x 2 x 3 2 x 2 2 x 9. x3 8 x 2 x 2 x 2 2 x 3 a) 2 2 2 10. x x 6 x 1 x 1 a) 4 x 2 x 2 x 2 x2 x 2 5x 2 x 4 x 2x 4 x 2 xy 2 y 2 a2 1 (a x) 2 (1 ax) 2 ab( x 2 y 2 ) xy(a 2 b 2 ) ab( x 2 y 2 ) xy(a 2 b 2 ) x 8 x 2 x2 4 x 3x UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 19 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 11. 12. 1 1 ax ax 2 a) x a x ax ax a x a) 11 y x b) xy y x 1 1x 1 1 x2 13. a2 b2 ab b a a b a) 1 1 1 2 2 ab a b 14. x 1 1 a b x a b ab a) 1 1 2 x2 a 2 b 2 ab a 2 b 2 Misceláneos - Álgebra Básica I. Reducir a términos semejantes los siguientes polinomios. a) b) 15a2 - 6ab - 8ab + 20 - 5ab – 31 + a2 - ab x4y - x3y2 + x2y3 - 8x4y - x2y3 - 7x3y2 – 9 + 21x4y - y5 + 50 II: Hallar la suma de: a) -7x - 4y + 6z; 10x - 20y - 8z; -5x + 24y + 2z b) ab + bc + cd; -8ab-5bc-3cd; 5ab + 2bc + 2cd III. Multiplicar los siguientes polinomios. a) x3 - 2x2 + 1 por x2 – x + 3 b) 5y2 - 2y + 3 por y2 - 3 IV. Desarrollar los siguientes productos notables y simplificar. 2 4 2 a) 3 -9- 2 a a 1 1 2 1 b) m m + m - + 3m 9 3 3 c) y 2x3 - y 3 6xy 2 8x 3 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 20 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS V. Dividir los siguientes polinomios: a) 6x2 – xy - 2y2 entre y - 2x b) 5n2 - 11mn + 6m2 entre m - n c) -14y2 + 33 + 71y entre 3 + 7y VI. Factorizar: a) b) c) x2y2 + xy - 12 93a3x2y - 62a2x3y2 - 124a2x x4 + 7ax2 - 60a2 d) e) f) g) h) i) 48+2x2-x4 m3-3m2-4m+12 4a2+9+15ª 121+198x6+81x12 35m2n3-70m3+105mn6 2x 32 x 52 VII. Simplificar las siguientes fracciones algebraicas: 1. a a 1 2 1 a 2a 1 2 2. x y x 2y 2 2 x y 3x 3 y 3. a b a b a2 b2 x y x y x2 y2 4. a 2 4ab 4b 2 a 3 8b 3 5. x 4 27x x4 x 1 x 3 * * 2 3 2 4 3 2 2 x x x x 3x 9 x xx 3 x UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 21 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 5 UNIDAD O TEMA: ECUACIONES E INECUACIONES TITULO: Ecuaciones FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: SEGUNDO PARCIAL 1. Teoría de las ecuaciones Una ecuación es una igualdad que contiene por lo menos una incógnita, como por ejemplo 2x 5 x La raiz o solución de una ecuación es el valor que reemplazado en la incógnita satisface la igual, para resolver la ecuación se debe despejar la incógnita lo cual consiste en dejar sola a la incógnita en un miembro de la ecuación, para esto se debe respetar todas las leyes del álgebra como por ejemplo que el término que está sumando pase a restar, el que esté restando pase a sumar, el que esté multiplicando pase a dividir, el que esté dividiendo pase a multiplicar al otro miembro. Una vez despejada la incógnita se dice que la ecuación ha sido resuelta, es decir que su raíz ha sido encontrada. Esto se puede verificar, para lograr la verificación solo hace falta reemplazar el valor de la solución en la ecuación original y se deb satisfacer la igualdad inicial. En el ejemplo la solución es 5 puesto que si reemplazamos el 5 en el lugar de la incógnita x se verifica la igualdad 10 10 2. Representación Geométrica La representación geométrica de una ecuación lineal con dos variables es una Recta en el Plano. La representación geométrica es una ecuación lineal con tres variables es una plano en el Espacio. Ejemplo1 : Representando una ecuación con dos variables: 3 x + 2 y = 12 Asignando valores para una variable se obtiene le valor de la otra: xy 1 0 6 4.5 2 3 4 0 y luego se grafica estos puntos en el plano formando una recta en el plano. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 22 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS CUESTIONARIO DEL WORK PAPER Resolver las siguientes ecuaciones lineales con una incógnita 1. a) 5( x 2) 3( x 4) b) 4(3x 5) 2 2 3(4 3x) 2. a) 3( x 2) 2(3 x) 4( x 3) 3 b) 5(2 x 3) 2(3 2 x) 7( x 4) 3 3. a) x2 1 x 2 x1 4 3 3 b) 5x7 2 x7 3x 14 2 3 4. a) x2 x1 x3 3 2 6 b) 1 1 1x 2 x x1 Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas 5. a) x 2 x 2 b) x 2 3x 2 0 6. a) 2 x 2 3 x 2 b) 2 x 2 5 x 2 0 7. a) ( x 1)( x 4) 2( x 3) 2 b) ( x 2) 2 1 2( x 1) 8. a) ( x 2 2) 2 x 2 b) ( x 2 1) 2 ( x 2)( x 2) 1 9. Hallar el valor de k en la ecuación: (3k 2) x 2 (k 2) x k 1 0 de manera que tenga raíces iguales. Resolver las siguientes ecuaciones con radicales: 10. a) x 3 x 4 0 11. a) 2x 3 x 1 5 2 1 b) x 5 x 5 2 0 b) x 5 x 3 2 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 23 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 12. x 8 x 2 x 3 a) b) x 2 3x x 2 3x 1 7 Hallar la solución del sistema de ecuaciones 13. a) 3x – 2y =12 x 1 y 4 1 3 2 5x + 3y =1 14. y 1 1 b) x 3 2 3 c) 2x –3y + z = 5 3x + y + z = 2 4x –2y +3z = 1 d) 3x + 2y – z = 1 4x – y – 3z = 0 x – 2y + z = 7 15.- Tres computadoras fueron puestas a la venta. El modelo E costaba la tercera parte del modelo C, y el modelo P costaba el doble que el modelo E. Una institución compró una computadora de cada modelo y pagó en total de $1800, sin incluir impuestos. ¿Cuál fue el precio de venta de cada computadora? 16.- Un vendedor de camisas sabe por experiencia que puede vender 80 camisas a $16 cada una. Pero si aumenta el precio de cada camisa en $2, dejará de vender 5 camisas. ¿Cuántas camisas debe vender y a qué precio para obtener los ingresos iguales que en principio, pero vendiendo menos camisas? 17.- Un cine tiene una capacidad de 900 asientos y cobra $2 por niño, $3 por estudiante y $4 por adulto. En cierto monitoreo con el cine lleno, la mitad del auditorio adulto era igual al auditorio infantil y estudiantil juntos. Las entradas totalizaron $3200. ¿Cuántos niños asistieron a la función? 18.- Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado con una incógnita: a) 3x(x-3) + 5(x+7) - x(x+1) - 2(x2-7) + 4 = 0 b) 5(1-x)2 - 6(x2-3x-7) = x(x-3) - 2x(x+5) – 2 c) 1 1 1 1 2 x 4 10 x 5 d) 2 5 7 3 1 3 x x 10 2 x UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 24 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS e) 6 x 1 3( x 2) 1 3x 18 5x 6 9 19.- Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado con una incognita: a) 2x-3)2 - (x+5)2 = -23 b) 7(x-3) - 5(x2-1) = x2 - 5(x+2) c) x2 + 4x = 285 d) x2 x 3( x 5) 6 2 20.- Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales: a) b) x y 6x 8 y 10x 5 y 3 x y 9 y 11x 2 y 2x x y 4 x y x y 1 1 x y 1 9 21.- Resolver las siguientes inecuaciones. 1. 3x-3<x+5 2. 2+3x 5x+8 3. 4. 5. 6. 7. 1 3 x 7 x 2 5 5 2 2 1 x 0 3 2 4 2 3 7 x x 2 2 x3 3x 1 1 x4 3 2 0 8. x3 x2 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 25 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 26 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 6 UNIDAD O TEMA: POTENCIACION Y RADICACION TITULO: Potenciación y radicación con expresiones algebraicas FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: Reducción de radicales La reducción de radicales consiste en simplificar a su mínima expresión una expresión compleja con radicales. Y para ello se debe simplificar en primera instancia cada uno de los radicales aplicando para ello la propiedades inherentes a los radicales como ser la extracción de cantidades subradicales esta extracción se logra descomponiendo las cantidades subradicales en sus factores primos y extrayendo todos aquellos factores cuyos exponentes sean múltiplos de el índice del radical, seguidamente se debe reducir los radicales semejantes cual si fueran expresiones algebraicas CUESTIONARIO DEL WORK PAPER Suma y resta de radicales: 45 27 20 2.- 175 243 63 2 75 1 450 4 320 3 80 5 800 3.4 1.- Multiplicación de Radicales 3 6 2.- 5 21 2 3 3.- 2 3 5 5 2 por4 15 1.- 4.- 2 3 por 2 2 3 5.- 5 5 3 por2 5 3 3 División de Radicales 4 6 2 3 2.- 2 3a 10 a 1.- UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 27 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS 3.- 1 3 3 xy x 2 4 Racionalizar el denominador. 1. 5 x x y 2 2. 3. 4. 5. 6.- 7.- 8.- 3x 9 3x 3 7 2x 5 y x 2 x2 x2 4 y y x y 2 5 2 5 7 2 5 7 5 2 3 5 2 2 5 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 28 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 7 UNIDAD O TEMA: RELACIONES Y FUNCIONES TITULO: Logaritmos FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: SEGUNDO PARCIAL 1. Definición El logaritmo de A en base b es igual a C es decir logb A C , C es el número al cual hay que elevar la base b para que el resultado de esta potencia sea e número dado A, así el log3 81 es 4 puesto que 34 81 . Los logaritmos también cumplen ciertas propiedades entre las principales tenemos: I. El logaritmo de la base es 1, es decir logb b es 1 II. Solo existen logaritmos de base positiva III. Solo existen logaritmos de cantidades positivas IV. El logaritmo del producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores es decir logb AB logb A logb B V. El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo de del numerador menos el logaritmo del denominador log b A log b A log b B B CUESTIONARIO Calcular los siguientes logaritmos por definición. 1.2.3.4.5.6.- log4 16 x log4 4 x log4 8 x 1 log 2 x 4 log5 1 x log0.2 25 x 1 x 7.- log 3 27 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 29 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS log4 2 x 9.- log0.25 32 x 10.- log4 16 x 8.- Ecuaciones logarítmicas y exponenciales 1. log 3 5 5 25 x log2 2 x 1 3 3. log3 log3 32 log3 36 4. log8 x 2 log8 x log8 12 2. log2 5x 2 14x 1 log2 4x 2 4x 20 2 2 6. log3 6x 4x 1 log3 x x 1 log3 5 7. xx 5 log2 4 log3 81 8. log10 x 15 2 log13 13 log10 x 5. 9. 2 7 x 10. 2 x 3 5 2 x 4 PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 9 UNIDAD O TEMA: Conjuntos TITULO: Conjuntos FECHA DE ENTREGA: EVALUACION FINAL PERIODO DE EVALUACION: 1. CONJUNTOS – DEFINICION Y DENOTACION La palabra Conjunto se usa al referirse a un grupo o colectividad de objetos que se consideran formando un todo. Por ejemplo: conjunto de libros, conjunto de científicos, etc. Un conjunto se denota con una letra mayúscula A, B, C, etc y cada conjunto esta conformado por elementos o partes que conforman el conjunto llamados elementos, los cuales se denotan con letras minúsculas a,b,c, etc. También se utiliza una simbología para algunos términos: / (tal que), (para expresar que un elemento pertenece a un conjunto, ej: x A), < (menor que), > (mayor que). Si un conjunto A esta conformado por los elementos a,b,c,d se escribe asi: A = { a, b, c, d} y se representa en un diagrama de Venn de la siguiente manera: UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 30 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS A a c b d 2. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS a. Por extensión: Un conjunto esta determinado por extensión si se nombran todos los elementos que lo conforman. Ejemplo: A = {1, 3, 5, 7} b. Por comprensión: En este caso se dan las propiedades que caracterizan a todos los elementos del conjunto. Ejemplo: B = { x N / x<3} , según esto se tiene que los elementos de ese conjunto son todos los números naturales menores que 3 3. CONJUNTOS ESPECIALES Son aquellos en los cuales se identifica el número de elementos que tiene a. Conjunto Unitario: Tiene un solo elemento. Ejemplo: A = { x N / x2 = 9} , entonces A= { 3 } b. Conjunto Vacío: Carece de elementos, se escribe = { } Ejemplo.: A = { x N / x2 = -9} c. Conjunto Universal: Sus elementos se escogen para formar otro conjunto. Se denota por U. Ejemplo: Si U = { 1, 2, 3, 4, 5 } entonces el conjunto A = { x/ -3 < x < 4} por lo tanto tenemos que A= { 1, 2, 3 } 4. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS Al relacionar dos conjuntos definidos en un mismo universo se tiene las siguientes relaciones: - Inclusión de Conjuntos: Sean A y B dos conjuntos definidos en un mismo universo, se dice que A está incluido en B o que A es un subconjunto de B, si todos los elementos del conjunto A pertenecen al conjunto B; se denota por A B que significa que A esta incluido en B. - Igualdad de conjuntos: Se dice que dos conjuntos A y B son iguales si A B y B A, es decir ambos están conformados por los mismos elementos. A=BAB ^ BA - Conjunto de Partes: Dado un conjunto A, se entiende por conjunto de partes de A al conjunto formado por todos los subconjuntos de A y se denota por P(A), esto significa que si se toman en cuenta todos los subconjuntos de A, ellos dan origen a un nuevo conjunto que se llama conjunto de partes de A. P(A) = {X / X A} 5. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS En los conjuntos se pueden realizar operaciones que combinan dos o mas conjuntos formando de esta manera nuevos conjuntos. A continuación analizaremos cada una de ellas. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 31 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS - Unión de Conjuntos: Dados dos conjuntos A y B, se llaman unión de A y B, al conjunto formado por todos los elementos de A o de B. Se denota por A U B y se representa en símbolos de la siguiente manera: A U B = { x / x A v x B} Es decir que: x (A U B) x A v x B - Intersección de Conjuntos: Dados los conjuntos A y B, la intersección de los conjuntos A y B es el conjunto formado por los elementos que son comunes a los dos conjuntos dados, es decir, pertenecen a A y a B. Se denota por A B - Complemento de Conjuntos: Sea A un conjunto definido en un universo U, el complemento de A es el conjunto formado por todos los elementos de U que no pertenecen a A. Se denota por A c Ac = {x U / x A} Ac = {x / x A} - Diferencia de conjuntos: Sean A y B dos conjuntos cualesquiera. La diferencia de conjuntos A-B es el conjunto formado por todos los elementos de A que no pertenecen a B. A-B = { x / x A ^ x B} x (A – B) x A ^ x B A – B = A A B Bc - Diferencia Simétrica de Conjuntos: Dados dos conjuntos A y B, cualesquiera del universo U, la diferencia simétrica entre estos conjuntos formado por los elementos que pertenecen a A o B, pero no a ambos. Se denota por A B. A B = (A – B) U (B – A) 6. LEYES DE OPERACIONES CON CONJUNTOS - Leyes de Idempotencia: A U A = A AA=A - Leyes Conmutativas: AUB=BUA - Leyes Asociativas: A U (B U C) = (A U B) U C - Leyes Distributivas: A (B U C) = (A B) U (A C) - Leyes de Absorción: A (A U C) = A - Leyes de Morgan: ( A U B)c = Ac Bc - Leyes de Complemento A U Ac = U - Leyes de identidad: (Ac)c = A AU=A UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 32 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS CUESTIONARIO DEL WORK PAPER 1. Escribir por extensión los siguientes conjuntos A = { x / x=2-y ; y N; y<6 } B = { a N/ -1< a < 9 } C = { x Z / ( x + 1)2 = 4 } D = { x Z / ( x - 2)2 = 0 } E = { x Z / x3 = x } 2. Si U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} A={2,4,5,7} B={5,7,8} C={4,5} D = Hallar: a) A B h) B C b) A B C i) A c c) B c j) C c c d) (A – B) k) (Cc U A) c c e) (A – B) (C U A) l) (AB) – A f) (BcCc)U(A-C) g) Calcule (A), (B), (C), (A-B), (AB), (AUBUC). 3. Dados los conjuntos: U = {a,b,c,d,e,f,g,h} , A = {a,c,d,f,h} , C = {a,c,d,e} Hallar: a) A c, B c , C c b) A B c, B A c, (A-B) U (B-A) c) (AB) – A , (BcCc)U(A-C) 4. Dados los conjuntos A y B tales que AB tiene 10 elementos y AUB tiene 25 elementos. Cuantos elementos tiene AB? 5. Dados los conjuntos A y B, tales que AUB tiene 18 elementos y AB tiene 7 elementos. Cuantos elementos tiene AB? Represente los siguientes problemas en Diagrama de Venn y encuentre las respuestas de cada uno: 6. Un grupo de 70 personas ejecutan trabajos manuales utilizando tres materiales: barro, madera y cartulina. Se sabe que todos utilizan barro, 29 utilizan madera, 40 cartulina y 11 emplean los tres materiales. Cuantos utilizan únicamente barro? R. 12 7. De 33 personas que viajaron a Europa, 15 visitaron Francia, 16 visitaron Inglaterra, 16 visitaron Suiza, 5 visitaron Francia y Suiza, 5 visitaron Inglaterra y Suiza y 2 los tres países. a) Cuantos visitaron únicamente Francia? R. 6 b) Cuantos visitaron Inglaterra o Suiza pero no Francia R. 18 c) Cuantos visitaron Francia y Suiza pero no Inglaterra R. 3 8. Una mesera tomo una orden de 57 hamburguesas: 22 con cebolla, 29 con mostaza y 25 con salsa de tomate. De estas, 10 tenian solo cebolla y 15 solo mostaza; 7 de las hamburguesas tenía solo cebolla y mostaza y 3 los tres ingredientes. Realice un diagrama de Venn y determine: a) Cuantas llevaban salsa y mostaza solamente? R. 4 b) Cuántas llevaban solo salsa? R. 16 c) Cuantas hamburguesas llevaban cebolla o mostaza pero no salsa? R. 32 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 33 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 10 UNIDAD O TEMA: LOGICA TITULO: Lógica FECHA DE ENTREGA: EVALUACION FINAL PERIODO DE EVALUACION: 1. DEFINICION La lógica es la disciplina que trata de los métodos, modos y formas del razonamiento humano. Ofrece reglas y técnicas para determinar si un argumento es válido o no. 2. PROPOSICIONES Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez. La proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática. A continuación se tienen algunos ejemplos de proposiciones válidas y no válidas, y se explica el porqué algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra minúscula, dos puntos y la proposición propiamente dicha. Ejemplo. p: q: r: s: t: w: La tierra es plana. -17 + 38 = 21 x > y-9 El Morelia será campeón en la presente temporada de Fut-Bol. Hola ¿como estas? Lava el coche por favor. Los incisos p y q sabemos que pueden tomar un valor de falso o verdadero; por lo tanto son proposiciones validas. El inciso r también es una proposición valida, aunque el valor de falso o verdadero depende del valor asignado a las variables x y y en determinado momento. La proposición del inciso s también esta perfectamente expresada aunque para decir si es falsa o verdadera se tendría que esperar a que terminara la temporada de fut-boll. Sin embargo los enunciados t y w no son válidos, ya que no pueden tomar un valor de falso o verdadero, uno de ellos es un saludo y el otro es una orden. 3. OPERACIONES PROPOSICIONALES Definiremos las operaciones entre proposiciones en el sentido siguiente: dadas dos o más proposiciones, de las que se conoce los valores veritativos, se trata de caracterizar la proposición resultante a través de su valor de verdad. A tal efecto, estudiaremos a continuación el uso y significado de los diferentes conectivos lógicos mencionados arriba: UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 34 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS - Negación: Dada una proposición p, se denomina la negación de p a otra proposición denotada por ~ p (se lee "no p") que le asigna el valor veritativo opuesto al de p. Por ejemplo: p: Diego estudia matemática ~ p: Diego no estudia matemática - Conjunción: Dadas dos proposiciones p y q, se denomina conjunción de estas proposiciones a la proposición p q (se lee "p y q"), cuya tabla de verdad es: p V F V F q V V F F pq F F V F La tabla que define esta operación, establece que la conjunción es verdadera sólo si lo son las dos proposiciones componentes. En todo otro caso, es falsa. - Disyunción: Dadas dos proposiciones p y q, la disyunción de las proposiciones p y q es la proposición p v q cuya tabla de valor de verdad es: p V V F F q V F V F pvq V V V F - Implicación o Condicional: La proposición p se llama antecedente, y la proposición q se llama consecuente de la implicación o condicional. La tabla nos muestra que la implicación sólo es falsa si el antecedente es verdadero y el consecuente es falso. p V V F F q V F V F p q V F V V - Doble Implicación o Bicondicional: La doble implicación o bicondicional sólo es verdadera si ambas proposiciones tienen el mismo valor de verdad. p V V F F q V F V F p q V F F V UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 35 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS CUESTIONARIO DEL WORK PAPER 1. Determinar por medio de una tabla de verdad, si cada una de las siguientes proposiciones es una tautología, contradicción o contingencia. (p q) { (p q) [ p (p q) ] } (q p) { (q q) [ p (p q) ] } 2. Sabiendo que los valores de verdad de las proposiciones p,q y r son V,V y F respectivamente, hallar el valor de verdad de: [(p r)(q p) [r (p q)] [(q p)(r q)] [r (p q)] PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD WORK PAPER # 10 UNIDAD O TEMA: Números Complejos TITULO: Conjuntos FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: EVALUACION FINAL 1. Definición. Llamamos conjunto de los números complejos y lo denotamos con la letra Z al conjunto de los pares de números reales a, b en el cual definimos las siguientes operaciones: Suma. a, b c, d a c, b d Multiplicación. a, b c, d ac bd , ad bc En el número complejo a, b llamaremos a a la parte real y a b la parte imaginaria. Note que la suma y producto de pares no está definida en Z2. Dos propiedades que cumplen los pares de números reales y que se mantienen para los complejos son: Igualdad. a, b c, d a c bd Multiplicación por un escalar. (a, b) ( a, b) donde . Ejemplo. Dados 2,1 y 0, 3 , hallar: a) 2,1 0, 3 2 0,1 (3) 2, 2 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 36 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS b) 2, 1 0, 3 2(0) 1(3), 2(3) 1(0) 3, 6 c) 2,1 0, 3 2 1,1 3, 6 2, 2 5, 8 Como los números complejos son pares de números reales podemos efectuar una representación de los mismos mediante el plano R2 (Gráfica 1) En esta representación se le dice eje real (Re) al eje de las x y eje imaginario (Im) al eje de las y . Gráfica 1: Representación del número complejo (a, b) . Podemos considerar que los números reales están contenidos en los números complejos puesto que en el plano R2 el número complejo a, 0 coincide con el número real a . De este modo tenemos a (a, 0) cuando a . Los números complejos de la forma (0, b) son llamados imaginarios puros. Vamos a demostrar la propiedad de la multiplicación por un escalar : a, b a, b Para eso escribimos el número real en la forma , 0 y aplicamos la definición de multiplicación: a, b ,0 a, b a 0b , b 0a a, b . Denotaremos el número complejo (0,1) con la letra i y lo llamaremos unidad imaginaria. Es fácil demostrar que i 2 1 . i 2 (0,1)2 (0,1)(0,1) 0(0) 1(1),0(1) 1(0) (1,0) 1 Ahora estamos en condiciones de resolver la sencilla ecuación x 2 1 0 . x2 1 0 x2 1 x2 i 2 x i 2. Forma binómica de un número complejo: Sea z (a , b) un número complejo. Entonces podemos escribirlo en la forma: UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 37 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS z (a , b) (a, 0) (0, b) a (1, 0) b (0,1) Pero como (1, 0) 1 y (0,1) i , entonces (a, b) a bi . En este caso a bi se llama forma binómica o binomia del número complejo. 3. Suma y multiplicación de números complejos en la forma binómica a bi c di a c b d i , puesto que a, b, c, d son todos números reales. a bi c di ac adi bci bdi 2 ac bd ad bc i porque i 2 1 . Ahora observe que los resultados son los mismos que las definiciones de suma y producto dados al inicio; por lo que la realización de las operaciones de suma y multiplicación con números complejos se puede realizar en la forma de pares o en la forma binómica, con la ventaja a favor de la forma binómica que se trabaja con las reglas del álgebra y no es necesario memorizar nada nuevo. Ejemplo. Si z1 (3, 2) y z2 (4, 1) , halle z1 z 2 y z1 z 2 . z1 z2 (3, 2) (4, 1) 3 2i 4 i 7 i z1 z2 (3, 2) (4, 1) (3 2i)(4 i) 12 3i 8i 2i 2 (12 2) (3 8)i 14 5i CUESTIONARIO DEL WORK PAPER 1) Dados los números complejos z (3, 2) y w (1, 4) , halle: (a) z w , (b) z w , (c) 3z 4w , (d) (1, 0)w , (e) (0, 2)z . 2) Muestre que (0, 0) es el elemento neutro para la suma de números complejos. 3) Muestre que (1,0) es el elemento neutro para la multiplicación de números complejos. 4) Calcule: (a) i 3 , (b) i 4 , (c) i 5 , (d) 5) 1 1 , (e) 2 . i i Calcule: (a) i 4n , (b) i 4 n 1 , (c) i 4 n 2 , (d) i 4 n 3 . Dado el número complejo ( x, y ) halle el par (u, v) tal que ( x, y) (u, v) (1, 0) . Al par se le llama inverso multiplicativo de ( x, y ) . Concluya que el par (u, v) es único y que el (0, 0) no tiene inverso multiplicativo. 6) UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 38 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 001 UNIDAD O TEMA: ARITMETICA FECHA DE ENTREGA: PRIMER PARCIAL PERIODO DE EVALUACION El razonamiento lógico aplicado a la resolución de problemas mediante el planteamiento de las ecuaciones Ej Problema de costos Un objeto A cuesta 28 Bs más que un objeto B, sabiendo que 10 objetos B y 20 objetos A cuestan Bs1760. ¿Cuánto vale cada objeto A y cada objeto B? Entender el problema Pregunta: ¿Cuánto valen los objetos A y B? Datos: A vale 20 más que B y 10 objetos B + 20 objetos A cuestan Bs 1760 Idear y llevara cabo un plan El precio de B=x El precio de A= x+28 Entonces se plantea la ecuación: 2028 x 10x 1760 560+20x+10x=1760 30x=1200 x=40 entonces el precio del objeto B es 40 y el precio del objeto A es 40 +28 o sea 68 Verificación La verificación de la solución de una ecuación se logra reemplazando el o los valores de las incógnitas encontradas en la ecuación planteada inicialmente, la verificación se cuample en el caso de que se verifique la igualdad. En el caso del ejemplo anterior. 10 * 40 20 * 68 1760 400+1360=1760 1760=1760 La solución del problema anterior también se puede lograr planteando un sistema de ecuaciones con 2 incógnitas y resolviendo el sistema. A continuación se plantean ejemplos de aplicación de las ecuaciones UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 39 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Resolver los siguientes problemas: a) Compré 2 corbatas, 3 camisas y 2 chompas todo por la suma de 150 $us. Las corbatas costaban 10 $us cada una. Si por el precio de 4 chompas puedo comprarme 7 camisas. Hallar el precio unitario de las camisas y chompas. b) Con 470 $us compré una vaca, un caballo y un burro. Si por lo que cuestan dos vacas puedo comprarme 5 caballos, además, sabiendo que el burro costó 50 $us. Hallar el precio de l caballo y la vaca. c) Por 5 Kg de carne de vaca y 8 Kg de carne de pollo gasté 142 Bs, luego volví a comprar 3 kilogramos de pollo y 4 kg de carne de vaca y gasté 83 Bs. Hallar el precio de la carne de vaca y de pollo. d) Gasté 87,5 Bs al comprar sandías y piñas. Si el procio de las piñas era de 2,5 Bs y de las sandías era de 7,5 Bs, además de que la cantidad de sandías era la mitad que la cantidad de piñas. Hallar la cantidad de sandías y piñas. e) En una kermesse se vendieron 97 platos entre majaditos y picantes de gallina. Por la venta total de estos platos se recaudó 880 Bs. Si el precio de los majaditos era de 8 Bs y el de los picantes era de 10Bs. Hallar la cantidad de platos de majadito y picante de gallina vendidos. f) La edad de Juan excede en 13 años a la edad de Bertha, el duplo de la edad de Bertha excede en 29 años a la edad de Juan. Hallar ambas edades. g) Hace 10 años la edad de Alejandro era el doble que la edad de Betty; Dentro de 10 años la edad de Betty será h) 3 que la de Alejandro. Hallar las edades actuales. 4 La edad actual de Evaristo es esposa será los 9 de la edad de su esposa, dentro de 4 años la edad de su 5 3 de la suya. Hallar las edades actuales. 5 UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 40 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF – 002 UNIDAD O TEMA: VALOR NUMERICO FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: PRIMER PARCIAL Una Empresa tiene 3 oficinas, además se consideran los siguientes siguientes costos fijos para cada oficina X en factura de luz Y en factura de agua Z en factura de teléfono W es alquiler de la oficina Si la 3º oficina no cuenta con telefono, además dos oficinas son propias Entonces los costos fijos de las tres oficinas será CF= 3X+3Y+2Z+W Si los costos fijos promedio son: Telefono: 300 Bs Agua: 120 Bs Luz: 450 Bs Alquiler de oficina: 1600 Bs Calcular el costo fijo de las tres oficinas UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 41 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 003 UNIDAD O TEMA: OPERACIONES ARITMETICAS FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: PRIMER PARCIAL El Taller “Bolivar” tiene los siguientes costos fijos: 2400 Bs de alquiler,1400 Bs sueldo para el sereno, 800 Bs de factura de luz, 500 Bs de factura de agua. 400 Bs de factura de agua. TAREA PARA DIF ‘s: Exprese cada uno de los costos fijos en forma de fracción aritmetica y verifique que la suma de las fracciones encontradas es igual a la unidad. PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 004 UNIDAD O TEMA: OPERACIONES ALGEBRAICAS FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: SEGUNDO PARCIAL Una persona que se dedica al negocio de cierto producto, se presta dinero de una entidad financiera por dos años con interés simple al 12% el primer año y al 10% el siguiente año. TAREA PARA DIF ‘s: Analice y discuta la situación problemática Si el préstamo original es de x, ¿cuál es la deuda total al cabo del segundo años? UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 42 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 005 UNIDAD O TEMA: OPERACIONES ALGEBRAICAS FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: SEGUNDO PARCIAL Supóngase que se desea construir una caja con tapa de lados x, y y z centímetros. Si el precio del material a ser usado para laterales es k $/cm 2 y para la base y la tapa es 2k $/cm2. z y x TAREA PARA DIF ‘s: Analice y discuta la situación problemática Determine el costo total del material a ser usado. Si la caja fuera de base cuadrada (x y), ¿cuál sería el costo de la caja? UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 43 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 006 UNIDAD O TEMA: APLICACIONES FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: SEGUNDO PARCIAL Tomás sabe que puede cortar el césped de un campo de golf en t horas. También sabe que Pedro lo puede hacer en 2 t horas. 3 TAREA PARA DIF ‘s: Analice y discuta la situación problemática Trabajando juntos, ¿cuánto tiempo tardarían en terminar el cortado de césped? Si el trabajo debe ser entregado en 2,5 horas, y si Tomás puede cortar en 6 horas y Pedro en 4 horas, ¿terminarán el trabajo a tiempo? UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 44 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 008 UNIDAD O TEMA: ECUACIONES FECHA DE ENTREGA: SEGUNDO PARCIAL PERIODO DE EVALUACION: Un cine tiene una capacidad de 900 asientos y cobra $2 por niño, $3 por estudiante y $4 por adulto. En cierto monitoreo con el cine lleno, la mitad del auditorio adulto era igual al auditorio infantil y estudiantil juntos. TAREA PARA DIF ‘s: Analice y discuta la situación problemática Si las entradas totalizaron $3200, ¿cuántos niños asistieron a la función? UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 45 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 009 UNIDAD O TEMA: ECUACIONES FECHA DE ENTREGA: SEGUNDO PARCIAL PERIODO DE EVALUACION: Un comerciante de autos vendió dos automóviles: el primero en 8920 dólares y el segundo en 12600 dólares. Según el comerciante, la ganancia por el segundo auto fue de 40% sobre su precio de costo y una pérdida de 20% por la venta del primer auto. TAREA PARA DIF ‘s: Analice y discuta la situación problemática Determinar la ganancia total obtenida por el comerciante. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 46 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 010 UNIDAD O TEMA: SISTEMAS DE ECUACIONES FECHA DE ENTREGA: Evaluacion final PERIODO DE EVALUACION En grupos de 3 o 4 personas resolver los siguientes problemas formulandolos en Sistemas de Ecuaciones: 1. Una empresa de fabricación y venta de productos de carpintería para construcción vendió el lunes 60 puertas y 80 marcos cobrando en total 13600 Bs. El día martes vendió 90 puertas y 70 marcos cobrando en total 16400 Bs. Si los precios se mantienen constante, determinar el precio de cada puerta y de cada marco. 2. Una persona invierte $ 10000 en dos negocios diferentes. Uno de loa negocios produce el 8% y el otro 7%. Que cantidad debe invertir en cada negocio para obtener beneficios totales de $ 740.3. En una fábrica se producen dos artículos diferentes que se venden a $ 3.- y a $ 5.- respectivamente. Si se venden 140 artículos de los dos tipos, los ingresos obtenidos son de $ 526.- Cuantos artículos vendieron de cada tipo? PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD DIF - 011 UNIDAD O TEMA: LOGARITMOS FECHA DE ENTREGA: PERIODO DE EVALUACION: EVALUACION FINAL El logaritmo y sus aplicaciones El logaritmo a través de sus propiedades nos permite llegar a la solución de situaciones en los que de ninguna otra forma podrían resolverse, como por ejemplo en el caso de la determinación del nº de periodos necesarios para que un capital C alcance un valor S en un proceso de préstamo en el régimen a UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 47 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS n interés compuesto, el cual se rige por la expresión: S C 1 i como podemos ver en la expresión anterior el exponente n se encuentra como exponente y si fuera el caso que deseamos despejar tendríamos necesariamente que aplicar la propiedad logaritmica del logaritmo de una potencia el cual se expresa como: logb An n logb A . El despeje en cuestión se la realizaría de la siguiente manera: C1 i S pasando C al 2º miembro 1 i n S aplicando logaritmo en base 10 a ambos miembros C S n log10 1 i log10 aplicando la propiedad del log de una potencia C S n log10 1 i log10 despejando n puesto que ya no es exponente C S log10 C n log10 1 i n y ya tenemos despejado el valor de n que mediante otra forma no sería posible PROGRAMA CONTROL DE CALIDAD VISITA TECNICA Nro. 1 UNIDAD O TEMA: ARITMETICA LUGAR: Pymes de Alto San Pedro FECHA PREVISTA: RECURSOS NECESARIOS: Elaboración de un cuestionario que permita recolectar información para su correspondiente procesamiento y posterior análisis. Conocimento de los productos elaborados en la Pymes OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Interacción de los estudiantes con la realidad. Aplicar conceptos teóricos al análisis y comprensión de la realidad UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 48 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA CONTROL DE CALIDAD VISITA TECNICA Nro. 2 UNIDAD O TEMA: ALGEBRA BASICA Y VALOR NUMERICO LUGAR: Pymes de Alto San Pedro FECHA PREVISTA: RECURSOS NECESARIOS: Elaboración de un cuestionario que permita recolectar información para su correspondiente procesamiento y posterior análisis. Facturas de agua y luz de algunas Pymes de la zona OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Interacción de los estudiantes con la realidad. Aplicar conceptos teóricos al análisis y comprensión de la realidad. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 49 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS PROGRAMA CONTROL DE CALIDAD VISITA TECNICA Nro. 3 UNIDAD O TEMA: ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LUGAR: Pymes de Alto San Pedro FECHA PREVISTA: RECURSOS NECESARIOS: Elaboración de un cuestionario que permita recolectar información para su correspondiente procesamiento y posterior análisis. OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Interacción de los estudiantes con la realidad. Aplicar conceptos teóricos al análisis y comprensión de la realidad. UNIVERSIDAD DE AQUINO DE BOLIVIA 50