Cooperación internacional y construcción con tierra

COFINANCIACIÓN:
Ayuntamiento de
Berzosa del Lozoya
II Curso & Taller de
Cooperación internacional
y construcción con tierra
- Técnicas sismorresistentes -
ORGANIZADAS POR:
1. Información general:
A) Datos de la actividad:
- Título de la actividad:
II Curso & Taller de Cooperación internacional y construcción con tierra:
- Técnicas sismorresistentes - Localización de la actividad: Berzosa del Lozoya (Madrid)
- Fecha de la Actividad: 26 al 30 de julio de 2010
B) Datos de la entidad organizadora:
Nombre de la entidad:
HÁBITAT TIERRA
NIF: G-82.346.420
Centro para el desarrollo
sostenible del hábitat
Domicilio:
C/ San Lázaro, 31
Buitrago del Lozoya
Provincia:
Madrid
Código Postal: 28730
Web:
www.habitat-tierra.org
Teléfono:
91 868 15 70
Fax:
91 868 15 70
Persona de contacto:
Jorge Seisdedos Porta
Cargo: Presidente
E-mail:
[email protected]
Móvil:
656 39 29 86
Tel/Fax:
91 868 15 70
C) Entidades participantes:
Formulación, coordinación y dirección técnica:
CEETyDeS – Centro de Estudios para la Edificación con Tierra y el Desarrollo
Sostenible (Hábitat Tierra – Perú)
Cofinanciación y sede de las jornadas:
Ayuntamiento de Berzosa del Lozoya (Madrid)
Cofinanciación y formación:
Universidad de Alcalá de Henares
Colaboración:
Fundación Diego de Sagredo
CIAT – Centro de Investigación de la Arquitectura Tradicional
FISA – Fundación Internacional de Síntesis Arquitectónica
Hábitat Tierra es una asociación sin ánimo de lucro, fundada en Madrid el 14 de abril de 1997,
inscrita en el Registro de Asociaciones con el número 162.297. Desde diciembre del mismo año,
tras convenio firmado con CEETyDeS (Centro de Estudios para la Edificación con Tierra y el
Desarrollo Sostenible), Hábitat Tierra-CEETyDeS cuentan con representación mutua en sus
respectivos países y vienen desarrollando conjuntamente proyectos sociales de cooperación
internacional.
La asociación tiene como objetivo principal la promoción de un hábitat más humano, que mejore
las condiciones de vida de las personas, especialmente los grupos más desfavorecidos, de
acuerdo a sus necesidades sociales, económicas y culturales, mediante un aprovechamiento
sostenible del medio.
3. Descripción de la actividad:
Marco de referencia
Desarrollo Sostenible y Hábitat Rural
Desde la celebración de la Conferencia Mundial sobre Asentamientos Humanos en Vancouver
(Canadá), el año 1976, algunos postulados de reconciliación del hombre con su medio van
cobrando gran importancia en los asentamientos humanos de los países, sean ricos o pobres.
Problemas y conflictos se van generando a raíz de esta interrelación y tienen cada vez mayor
fuerza, poniéndose en evidencia la débil estructura en la que se soporta el futuro desarrollo de
todas las naciones del mundo; y ahí la importancia de la Cooperación Internacional para la
transferencia de conocimientos, además de potenciar la participación activa del habitante para
alcanzar la consolidación de su propio hábitat.
El «desarrollo sostenible» implica un cambio que conlleva una mejora o progreso. Debido a la
subjetividad de este término, muchos economistas asocian este término al de «bienestar». De
forma más familiar podemos decir que para que haya un «desarrollo sostenible», el bienestar
de una determinada población deberá ser por lo menos constante en el tiempo y,
preferentemente creciente.
A fines del año 1987 el término "desarrollo sostenible" adquiere notoriedad después de que
otros como “conservación” (década de los 60) y “ecodesarrollo” (década de los 70) no llegarán
a ser totalmente aceptados. El “Informe para nuestro futuro común”, coordinado por Gro
Harlem Brundtland y realizado en el marco de las Naciones Unidas, definió este término, cuyo
significado conlleva la satisfacción de nuestras necesidades actuales, sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas.
Pese a que el desarrollo sostenible encierra un deseo tan general por alcanzar el bienestar y
proteger el medio ambiente -aunque sin lograr precisar mucho su contenido ni la forma como
ha de ser llevado a la práctica-, se pretende que el mundo avance de una manera más justa,
equilibrada e igualitaria, buscando una vía de progreso económico que no deteriore el
bienestar de las generaciones futuras; y en donde la calidad medioambiental, en este progreso
sostenible, ocupe una posición más relevante que en el pasado" (Revista ALFOZ). 1993, p.
35).
Se sabe que la tendencia de los asentamientos humanos para este nuevo milenio pasará por
la planificación del hábitat bajo criterios de Desarrollo Urbano–Rural o Regional Integrado y
Sostenido, criterios defendidos y promovidos por UNCHS HABITAT Centro de las Naciones
Unidas para los Asentamientos Humanos, y puesto de manifiesto con gran relevancia en las
Cumbres Iberoamericanas: Cumbre de la Tierra (Río de Janeiro, 1992), Cumbre de la
Población, Conferencia Mundial «Hábitat II», así como en la más reciente Cumbre Mundial
sobre Desarrollo Sostenible (Johannesburgo 2002); y avalados por Programas de Cooperación
Internacional del PNUD, PNUMA, UNICEF, etc., así como por las ong´s.
En ese contexto, es preciso que el concepto de Desarrollo Sostenible se entienda no como el
crecimiento de una zona determinada, en términos de crecimiento cuantitativo, sino como un
auténtico proceso de evolución, transformación o realización de capacidades, para alcanzar
gradualmente un estado de mejoramiento cualitativo.
Un hábitat será sostenible en la medida en que sea posible trazar planes, programas y
estrategias de desarrollo (en regiones o localidades), bajo un enfoque de planeamiento
sostenible urbano o rural; debiendo considerar no sólo formas de uso de suelo, manejo
racional de los recursos locales o protección de la biodiversidad y el medio ambiente, sino
además, teniendo como elemento prioritario, la creación, reutilización o transferencia de
tecnologías vivas.
Entendiéndose por tecnologías vivas las que permiten el aprovechamiento de los
conocimientos y riqueza tradicional, que sirvan de base para promover la investigación
científica y tecnológica aplicada a la edificación, con énfasis en el uso de materiales naturales,
no tóxicos o reciclables; de energías renovables, del manejo sostenible de las aguas residuales
y de los residuos orgánicos y sólidos, así como del uso racional y sostenible del agua
(tratamiento y reciclaje), etc.
El planeamiento sostenible del hábitat requiere un trabajo sistémico en los distintos niveles:
edificación, entorno urbano y territorio, bajo los mismos criterios, con el fin de lograr centros
habitables urbanos o rurales coherentes, en ciertas medidas autosuficientes y con bajo impacto
ambiental en el territorio.
Para lograrlo, será fundamental que se cumpla como objetivo prioritario la participación de los
distintos agentes y actores de la sociedad para que, de forma multidisciplinar, se consigan
trazar los lineamientos de las políticas en la que los verdaderos protagonistas del cambio
participen en su propio desarrollo.
Tecnología Apropiada
Como parte importante de una planificación sostenible deben ser considerados los aspectos
tecnológicos, los mismos que permiten consolidar los planes de desarrollo e implementar de
forma coherente aquellos proyectos específicos según cada contexto. Una técnica será
considerada como apropiada si logra adaptarse a las condiciones específicas del lugar y si su
incidencia logra un efecto positivo sobre su desarrollo industrial, sobre una economía
comunitaria de subsistencia o si tiene un impacto positivo mejorando la calidad de vida de la
población local.
El problema del hábitat en los países en vías de desarrollo, especialmente en zonas rurales y
semi-urbanas, debe pasar necesariamente por el uso y aprovechamiento de los materiales y
tecnologías locales mejoradas, de la forma organizativa, de las costumbres y de la
participación comunitaria, de los mecanismos de la economía informal, del ahorro energético y
de la preservación y conservación del medio ambiente natural.
Dadas las características de los países en vías de desarrollo económico es preciso desarrollar
una cultura científica y tecnológica propia en donde los usuarios dejen de ser dependientes de
productos y formas de vida foráneas (entre otras por razones culturales y económicas), sino
que encuentren en los valores de su propia tecnología y cultura ancestrales el camino para
potenciar una ciencia y tecnología pensadas desde y para un desarrollo propio. Para lograrlo,
es necesario formar recursos humanos que sean capaces de desarrollar planes, proyectos e
investigaciones que permitan revalorar los aspectos tecnológicos y culturales locales y
tradicionales.
Porqué un Curso/Taller de
Cooperación Internacional y Construcción con Tierra?
El proceso de globalización trae consigo la necesidad de conseguir, de una manera
consensuada, un desarrollo más sostenible para todas las naciones del mundo.
La cooperación internacional tiene la importante función de generar oportunidades de
desarrollo para los colectivos más desfavorecidos. Tales oportunidades podrán ser
diagnosticadas partiendo de un profundo conocimiento de la realidad local y a través de
procesos sociales participativos.
Respecto a la construcción con tierra, en muchos países en desarrollo, tanto en áreas rurales
como urbanas, la construcción con materiales naturales renovables (principalmente la tierra)
están en plena vigencia, las mismas que son utilizadas a través de diversas técnicas
constructivas tradicionales (adobe, tapial, quincha, etc.) y principalmente bajo procesos de
autoconstrucción.
Sin embargo, pese a las evidentes ventajas de la tierra como material de construcción, durante
las últimas décadas su construcción ha sido sistemáticamente marginada; siendo común
encontrar injustas referencias donde se asocia esta forma de edificar con la idea de
«construcción precaria, insegura o material para viviendas de pobres o marginales». Nada más
injusto con un material que ha acompañado a la humanidad durante 10.000 años de historia.
A pesar de ello, la tierra como material de construcción fue utilizada eficazmente en muchos
países, continúa empleándose profusamente y seguirá utilizándose en el futuro, sencillamente
por que cientos de miles de familias no disponen de otro material para proveerse de cobijo.
Consecuentemente, si es un hecho que la tierra seguirá empleándose para edificar viviendas,
entonces lo único que queda por hacer es ayudar a que estas familias lo hagan de una manera
más segura y eficiente.
En los últimos años se han producido grandes terremotos como los más recientes de 27 de
febrero de 2010 en Chile, con una intensidad de 8,8 grados en la escala Richter, que provocó
un devastador tsunami, y el de 12 de enero de 2010 en Haití, con una intensidad de 7 grados,
seguido de fuertes réplicas; o los de 26 de diciembre de 2003 que destruyó la ciudad histórica
de Bam (Irán), el del 26 de diciembre de 2004, con una intensidad 9 en la escala de Richter,
que desencadenó un tsunami que anegó en muerte y lágrimas el sureste asiático; o el del 15
de agosto del 2007 en la parte sur de la zona central del Perú, constituyéndose como uno de
los más grandes que se hayan producido en esta región en los últimos 100 años.
Esta gran actividad sísmica que viene ocurriendo en el mundo es preocupante, mas aún
sabiendo que las zonas más vulnerables son aquellas cuyas poblaciones pobres de los países
en desarrollo construyen sus viviendas con materiales disponibles localmente y por regla
general sin asistencia técnica. Este tipo de edificaciones, sin refuerzo adecuado, han
colapsado y originado pérdida de vidas.
Es precisamente que, en este Curso-Taller, se mostrarán las técnicas sismorresistentes en
tierra que se utilizan en zonas devastadas por los terremotos. Se presentarán las técnicas que
luego de más 35 años de experiencia de investigación en el Perú, definen refuerzos que evitan
el colapso de este tipo de edificaciones. La Norma Técnica de Edificación E.080 Adobe ha sido
inspiradora de las normas existentes o en proceso de otros países como: India, Nepal, El
Salvador, Nicaragua, Marruecos, Brasil, Argentina y otros que comprenden la utilidad de
transferir asistencia técnica a sus pobladores que autoconstruyen sus viviendas.
Existe la tecnología para reforzar este tipo de edificaciones nuevas o existentes y, la gran tarea
es su difusión y capacitación, asumiendo la responsabilidad de atender la inevitable utilización
del adobe como material de construcción.
Porqué la ubicación del Curso/Taller
en Berzosa del Lozoya?
Berzosa del Lozoya es un municipio perteneciente a la Sierra Norte de la Comunidad de
Madrid, situado en la falda del Cerro de la Mujer Muerta (también llamada Peña de Cabra) en
el macizo del Ayllón. Desde el punto de vista medioambiental cuenta con una gran riqueza por
su proximidad a la reserva cinegética del Sonsaz y al Hayedo de Montejo.
Su término municipal se extiende desde las faldas de la Mujer Muerta y el Valle del Riato hasta
el embalse del Villar, con una de las presas más antiguas de la Comunidad de Madrid,
constituyendo un buen lugar para practicar el senderismo y todo tipo de actividades al aire
libre.
El Ayuntamiento de Berzosa del Lozoya viene desarrollando en los últimos años un programa
integral de desarrollo local sostenible, en el que abarca aspectos sociales, de promoción
económica y turística, de mejora de infraestructuras y servicios a la población y de
implementación de tecnología apropiada en términos de bioconstrucción y arquitectura
bioclimática. Entre estas actividades destaca el reciente desarrollo del Taller Ocupacional:
Técnicas de bioconstrucción, dirigido a la formación ocupacional de colectivos en riesgo de
exclusión social.
Dentro de las actividades de este programa, se ha realizado la construcción del Centro de
Iniciativa Empresarial de Berzosa del Lozoya, con diseño bioclimático y aplicación de diversas
técnicas de bioconstrucción, entre las que destaca el empleo de bloques de tierra comprimida
(BTC) en aplicación de cerramiento de fachada y constitución de muros trombe.
Este entorno rural privilegiado, en el que se viene desarrollando un programa de desarrollo
integral, y el ofrecimiento por parte del ayuntamiento del edificio bioclimático descrito (y zonas
aledañas) para su uso como taller en que se realizarán las prácticas de la presente propuesta
de Curso-Taller, suponen una adecuada alternativa para realizar unas jornadas de cooperación
internacional y construcción con tierra, diseñadas desde un enfoque integral del desarrollo
sostenible del hábitat rural.
Además, se prevé el inicio en breve de un nuevo edifico bioclimático y bioconstruido que podrá
servir también de ejemplo y zona de actuación para la realización de las prácticas propuestas
en el Curso-Taller. De esta manera, la propuesta viene a reforzar las líneas de actuación
municipales para el fomento del desarrollo sostenible de la localidad y de la comarca.
Centro de Iniciativa empresarial de Berzosa del Lozoya
Edificio bioclimático y bioconstrucido cedido por la municipalidad
para la realización de las prácticas del Curso-Taller
A quién van dirigido el Curso/Taller
Las Jornadas/Taller van dirigidas a técnicos y profesionales de la cooperación
internacional, así como a estudiantes de escuelas técnicas universitarias interesados y con
vocación por el trabajo de desarrollo. Los proyectos de desarrollo sostenible del hábitat
resultan complejos debido al alto número de variables que inciden en la conformación de las
unidades habitacionales de los seres humanos, por esto resulta tan importante poder formar en
criterios y metodologías de intervención.
Se ha programado un número máximo de 25 alumnos, ya que resulta el número adecuado
para el aprovechamiento de las prácticas de construcción. Podrán aceptarse más alumnos
asistentes a las sesiones teóricas si así lo solicitaran.
Coste de matriculación
Se ha previsto un coste de matrícula de 200 euros. Tales costes cubren los gastos de
alojamiento compartido en los apartamentos rurales de Berzosa del Lozoya, desayuno y
almuerzo en el Centro Cultural de la localidad, quedando la cena y el transporte por cuenta de
los asistentes.
Contenidos teóricos del Curso/Taller:
Las jornadas se estructuran en cinco temas principales, con el objetivo de formar en criterios y
metodología de intervención integral en proyectos de desarrollo sostenible del hábitat rural a
través del empleo de técnicas sismorresistentes de construcción con tierra.
C.1.- Desarrollo sostenible en un mundo global
Franco Llobera Serra (Ingeniero Técnico Forestal, Experto en ecología y desarrollo rural)
Objetivo formativo:
Formación y sensibilización en criterios generales de desarrollo humano, tecnología
apropiada, problemática general de los asentamientos humanos rurales y enfoque
sostenible de la cooperación internacional en proyectos de desarrollo del hábitat.
C.2.- Técnicas tradicionales de construcción con tierra
Francisco Castilla Pascual (Dr. Arquitecto, UCLM-ET Arquitectura, Colab. Hábitat Tierra)
Objetivo formativo:
Sensibilización sobre el valor de la arquitectura y cultura tradicionales como soluciones
apropiadas del hábitat rural y punto de partida en el análisis y evaluación de la realidad
local a la hora de la formulación e implementación de proyectos de desarrollo.
C.3.- Técnicas sismorresistentes de construcción con tierra: 1ª Parte
C.4.- Técnicas sismorresistentes de construcción con tierra: 2ª Parte
Jorge Luis de Olarte Tristán (Dr. Arquitecto, Presidente CEETyDeS, Profesor UPC Lima)
Jorge Seisdedos Porta (Arquitecto, Ayuntamiento de Berzosa del Lozoya - Hábitat Tierra)
Objetivos formativos:
Formación teórica y práctica sobre las técnicas de construcción con tierra como
tecnología apropiada en proyectos de cooperación internacional, partiendo del
reconocimiento de suelos y llevando a la práctica unidades de obra según diferentes
técnicas tradicionales mejoradas.
Formación teórica y práctica sobre las características generales de la edificación
sismorresistente y las técnicas mejoradas de construcción con tierra en zonas de riesgo
sísmico, como variable de fundamental importancia en los proyectos de cooperación
internacional.
C.5.- Proyectos de desarrollo sostenible del hábitat
Paz Núñez Martí (Arquitecta, Universidad de Alcalá de Henares)
Roberto Goycoolea Ramos (Dr. Arquitecto, Universidad de Alcalá de Henares)
Objetivos formativos:
Formación en criterios relativos al enfoque integral de los proyectos de desarrollo,
analizando todos los componentes que conforman el hábitat rural, relativos a gestión del
agua, saneamiento ambiental, manejo de residuos, productividad y entorno natural, así
como la viabilidad del empleo de energías renovables como tecnología apropiada.
Sensibilización y formación para la promoción de proyectos integrales de hábitat social
participativo como filosofía de intervención en proyectos de cooperación internacional, a
través del análisis de proyectos realizados.
Contenidos prácticos del Curso/Taller:
Las prácticas se estructurarán en una primera sesión de práctica de reconocimiento de
suelos, que desarrollará en cuatro días (de lunes a jueves). La segunda sesión se dedicará a
la ejecución directa por parte de los alumnos de las técnicas mostradas a través de la
ejecución de ejercicios demostrativos. La segunda sesión de prácticas se realizará en grupos
de cinco alumnos, de manera rotativa, de tal forma que todos los asistentes al curso
participen en cada una de las prácticas.
Práctica 0.- Identificación de suelos: Técnicas de reconocimiento
Objetivo formativo:
Desarrollar la capacidad de realizar reconocimiento de tierras para su empleo como material
de construcción a través de cinco sencillas pruebas de campo. Para ello se implementará un
Kit de reconocimiento de tierras, con el equipamiento necesario para realizar los ensayos in
situ.
Kit de identificación de suelos mediante ensayos de campo
Práctica 1.- Producción de adobes y bloques de tierra comprimida (BTC):
Objetivos formativos:
Desarrollar la capacidad de producción de adobes y bloques de tierra comprimida y
estabilizada (BTC), así como su posterior puesta en obra, como técnicas básicas de
construcción con tierra.
Producción de bloques de tierra compactada (BTC)
Práctica 2.- Tapial armado:
Objetivos formativos:
Desarrollar la capacidad de ejecución de tapiales (muros de tierra comprimida), con
referencia al sistema CET como solución de aplicación en zonas de riesgo sísmico.
Formar en lo relativo a su comportamiento estructural y la posibilidad de combinación con
otras técnicas de tierra.
Sistema constructivo CET–Componentes Estructurales con Tierra Armada
Práctica 3.- Adobe armado
Objetivos formativos:
Formar en la mejora de la técnica tradicional de construcción de muros de fábrica de adobe
mediante el empleo de armaduras interiores para su utilización en zonas de riesgo sísmico.
Formar en lo relativo a su comportamiento estructural en zonas de riesgo sísmico.
Producción y puesta en obra de adobe sismorresistente
Práctica 4.- Fábrica reforzada con geomalla
Objetivos formativos:
Formar en la mejora de la técnica tradicional de construcción de muros de fábrica de adobe
o BTC mediante el empleo de refuerzos de geomalla para su utilización en zonas de riesgo
sísmico.
Formar en lo relativo a su comportamiento estructural en zonas de riesgo sísmico.
Muro de fábrica reforzado con geomalla
Práctica 5.- Técnicas para el acabado de los muros de tierra
Objetivo formativo:
Desarrollar la capacidad de ejecución de acabados adecuados de elementos constructivos
en tierra, aspecto de fundamental importancia en la aplicación de las diferentes técnicas para
asegurar su protección en las ocasiones que así lo requieren y para dotar de un adecuado
acabado estético a las edificaciones en tierra cruda, con el objetivo de responder a la baja
aceptación social que con frecuencia afecta a este noble material de construcción.
Técnicas de acabado de elementos constructivos
Cronograma del curso:
Hora
9.00 – 11:00
11:00 – 13:00
13:00 – 14:00
14:00 – 16:00
16:00 – 20:00
Lunes 26 de julio
Presentación
C.1.- Desarrollo
sostenible en un
mundo global
Práctica 0:
Identificación de
suelos
Mesa redonda
Martes 27 de julio
C.2.- Técnicas
tradicionales de
construcción
con tierra
Práctica 0:
Identificación de
suelos
Mesa redonda
Prácticas 1 a 5:
Rotación de grupos
G1 – Práctica 1
G2 – Práctica 2
G3 – Práctica 3
G4 – Práctica 4
G5 – Práctica 5
Prácticas 1 a 5:
Rotación de grupos
G1 – Práctica 5
G2 – Práctica 1
G3 – Práctica 2
G4 – Práctica 3
G5 – Práctica 4
Miércoles 28 de julio
C.3.- Técnicas
sismorresistentes de
construcción con
tierra: 1ª Parte
Práctica 0:
Identificación de
suelos
Mesa redonda
Comida
Prácticas 1 a 5:
Rotación de grupos
G1 – Práctica 4
G2 – Práctica 5
G3 – Práctica 1
G4 – Práctica 2
G5 – Práctica 3
Jueves 29 de julio
C.4.- Técnicas
sismorresistentes de
construcción con
tierra: 2ª Parte
Práctica 0:
Identificación de
suelos
Mesa redonda
Prácticas 1 a 5:
Rotación de grupos
G1 – Práctica 3
G2 – Práctica 4
G3 – Práctica 5
G4 – Práctica 1
G5 – Práctica 2
Viernes 30 de julio
Prácticas 1 a 5:
Rotación de grupos
G1 – Práctica 2
G2 – Práctica 3
G3 – Práctica 4
G4 – Práctica 5
G5 – Práctica 1
Mesa redonda
C.5.- Proyectos de
desarrollo sostenible
del hábitat
Clausura
Sesiones informativas:
C.1.- Desarrollo sostenible en un mundo global
C.2.- Técnicas tradicionales de construcción con tierra
C.3.- Técnicas sismorresistentes de construcción con tierra: 1ª Parte
C.4.- Técnicas sismorresistentes de construcción con tierra: 2ª Parte
C.5.- Proyectos de desarrollo sostenible del hábitat
Talleres de prácticas:
Práctica 0.- Identificación de suelos: Técnicas de reconocimiento
Práctica 1.- Producción de adobes y BTC
Práctica 2.- Tapial armado
Práctica 3.- Adobe armado
Práctica 4.- Fábrica reforzada con geomalla
Práctica 5.- Técnicas de acabado
4. Objetivos.
4.1 Objetivo general:
Promoción de proyectos integrales de desarrollo del hábitat en términos de
sostenibilidad social, económica y medioambiental, a través de formación teóricopráctica sobre tecnología apropiada y construcción sismorresistente con tierra en
proyectos de cooperación internacional.
4.2 Objetivos específicos de la actividad:
Formación y sensibilización, dirigida a técnicos y profesionales de la cooperación
internacional, en criterios y metodología de intervención integral en proyectos de
desarrollo sostenible del hábitat.
Formación teórico-práctica en técnicas sismorresistentes de construcción con tierra
como tecnología apropiada en proyectos de cooperación internacional.
5. Matrícula y organización.
5.1 Matriculación:
El coste de la matrícula es de 200 euros por persona, en el que se incluye alojamiento
compartido en los apartamentos rurales de Berzosa del Lozoya (en grupos de 4 ó 6
personas), desayuno y almuerzo. Los gastos de la cena y de transporte correrán a
cargo de los asistentes al curso.
Debe realizarse una notificación de reserva de matrícula al mail [email protected] para confirmar la disponibilidad de plaza antes del día 15 de junio de 2010,
(plazas limitadas, se reservarán por orden de solicitud).
Una vez confirmada la plaza, deberá realizarse el pago antes del día 30 de junio de
2010 por transferencia bancaria, indicando el nombre del asistente al curso, en el
siguiente número de cuenta: 0075 0654 11 0600268919.
IMPORTANTE: Notificar vía e-mail en [email protected] la realización de la
transferencia y la llegada en vehículo propio o en autobús a Buitrago del Lozoya (ver
siguiente apartado)
5.2 Cómo llegar:
El transporte hasta la localidad de Berzosa del Lozoya no se incluye en los gastos de
matriculación, por lo que los asistentes deberán acudir por medios propios, ya sea en
coche particular o en autobús.
En coche particular:
Carretera N-I (de Burgos) hasta la altura de La Cabrera.
Salida 60 en dirección a El Berrueco (Carretera M-127).
En El Berrueco tomar dirección a Cervera de Buitrago (sigue M-127).
Se deja Cervera de Buitrago a la derecha, se atraviesa Robledillo de la Jara y el siguiente
pueblo es Berzosa del Lozoya. Acudir al Ayuntamiento, situado junto a la Iglesia Parroquial.
En autobús:
Autobuses Continental-Auto con salida en el intercambiador de Plaza de Castilla.
Tomar el autobús de las 8:00 a.m. hasta Buitrago del Lozoya.
En Buitrago del Lozoya saldrá un autobús de la organización a las 9:00 hacia Berzosa del
Lozoya (IMPORTANTE: Confirmar llegada en autobús vía e-mail en [email protected]
antes del día 30 de junio de 2010).
A la finalización del curso también se dispondrán autobuses de la organización hasta
Buitrago del Lozoya.
5.3 Asuntos prácticos:
Llevar ropa de trabajo para el desarrollo de las prácticas.
Los apartamentos cuentan con cocina, nevera y ropa de cama.
El municipio cuenta con supermercado.