Les premiers pas vers l`entreprise - Formation Continue

COMPREHENSION DE L’ORAL NIVEAU B2+
OBJECTIF :
GRILLE D’EVALUATION
ENTRAINEMENTS
Entraînement 1 niveau B2+ / Presentarse para un empleo ( Nacho 04)
A- Oír
B- Comprender
C- Repetir y aprender
Compréhension de l’oral Niveau B2 +
(3 min d’enregistrement ; durée de 20 à 30 minutes)
Objectif :
L’intérêt est de confronter le stagiaire à une langue authentique pour mesurer son
niveau de compréhension de l’oral selon les critères énoncés par le CECRL :
B2:
peut comprendre une langue orale standard en direct ou à la radio sur des sujets
familiers et non familiers se rencontrant normalement dans la vie personnelle,
sociale, universitaire ou professionnelle.
Peut comprendre les idées d’interventions complexes du point de vue du fond et de
la forme, sur un sujet concret ou abstrait et dans une langue standard, y compris
des discussions techniques dans son domaine de spécialisation.
L’évaluation de la compréhension de l’oral peut porter sur 2 écoutes différentes:
un dialogue entre 2 natifs sur un sujet de la vie quotidienne (maximum 3 min)
un sujet adapté à la spécialisation professionnelle (maximum 3 min)
Compréhension de l’oral niveau B2+
Grille d’évaluation
Fiche d’évaluation
Nombre
Non
commune
d’écoute acquis
peut discerner
-- ++
l’essentiel (qui parle, de
quoi, quand)
Peut comprendre et
extraire l’information
essentielle ayant trait à
un sujet courant
prévisible
Peut comprendre les
idées secondaires, les
informations
secondaires
Peut comprendre des
expressions de la langue
courante type dicton,
proverbes ...
Peut comprendre
l’articulation de
l’argumentation
Peut comprendre une
intervention longue
Peut comprendre une
discussion technique
propre à son domaine
d’activité
Peut comprendre le
lexique technique
propre à son domaine
d’activité
Peut réellement suivre
une conversation
animée entre locuteurs
natifs
En cours
d’acquisition
-++
--
Formation Continue et Développement – École normale supérieure de Cachan
Acquis
++
page 2/2
Compréhension de l’oral niveau B2+
A- Oír
1- Apunta las palabras que permiten unir las ideas de la argumentación
(por ejemplo : primero…)
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
después
y eso
ahora
precisamente
lo cual
como lo he dicho antes
pero
además
2- Apunta los verbos en condicional (3 )
‐
me gustaría
‐
sería
‐
estaría
B- Comprender
1- Responde a las preguntas siguientes :
a. ¿ Quién habla ?
Es Luis Carlos Bericat quien habla.
b. ¿ Cuántos años tiene ?
Tiene 29 años, casi 30.
c. ¿ Dónde ha nacido ?
Ha nacido en Zaragoza.
d. 4¿ Cuándo se licenció en Ciencias Económicas y Empresariales?
Se licenció en 1999.
e. ¿ Qué nivel de francés y de inglés tiene?
Tiene el diploma superior de francés de la Escuela Oficial de idiomas y está
en cuarto de inglés.
Formation Continue et Développement – École normale supérieure de Cachan
page 3/3
Compréhension de l’oral niveau B2+
2- Trata de decir adónde se fue después de licenciarse y qué hizo.
Apunta y comprueba la respuesta.
Se fue
3-Comprueba si las respuestas son verdaderas o falsas. Apunta lo que
oyes.
a. A Carlos lo que le interesa de
la empresa es su gran
expansión internacional.
a. Verdadero es lo que dice.
b. A Carlos no le gustaría
trabajar en una empresa que
trabaja fuera de las fronteras
de su país.
b. Falso. Es todo lo contrario. Le
gustaría que trabajara fuera de
las fronteras de su país.
c. Carlos es una persona que no
se adpata y que tiene
problemas de comprensión de
las especificidades de cada
país.
c. Falso. Dice que se adapta
fácilmente y que tiene una gran
capacidad de comprensión de las
especificidades de cada país.
d. Piensa que son cualidades
necesarias para el puesto
propuesto.
d. Verdadero. Puede ser muy útil en
un trabajo como el que
proponen.
e. Ha trabajado doce años en
Madrid en una empresa de
textil como responsable de las
exportaciones.
e. Falso. Ha trabajado dos años en
Madrid, como ayudante del
responsable del departamento
comercial.
4- Apunta los elementos que, a tu parecer, permiten pensar que Carlos
es el candidato ideal para el puesto. (8 respuestas posibles). Apúntalas
y comprueba las respuestas.
a) A nivel de los estudios.
‐
me licencié en Ciencias Económicas y Empresariales en 1999
b) A nivel de los idiomas.
‐
estuve un año en Lyon, donde pude mejorar mi francés. Tengo el
diploma superior de francés Oficial de Idiomas
‐
estoy en cuarto cu
c) A nivel de su experiencia profesional.
‐
pasé varios meses trabajando para una empresa
‐
‐
soy una persona que se adapta fácilmente a cualquier situación y tengo
una gran capacidad de comprensión de las especificidades de cada país
Formation Continue et Développement – École normale supérieure de Cachan
page 4/4
Compréhension de l’oral niveau B2+
‐
ya he trabajado en Inglaterra en el sector d
‐
he pasado dos años en Madrid, como ayudante del responsable del
departamento comercial de una importante empresa textil, gestionando
la compra venta de productos
‐
y otros tres como supervisor del aparato logístico de la empresa en
Barcelona.
C- Repetir y aprender
Repite las palabras importantes, cuidado con la pronunciación.
Langue de communication
Lexique de l’entreprise
Cumpliré 30 : j’aurai 30 ans
El puesto de responsable: le poste de
responsable
Me licencié en : je suis diplômé en
Me permitió mejorar : cela m’a permis
d’améliorer
Me encanta: j’adore, j’aime beaucoup
Evolucionar: évoluer, progresser
Estaría dispuesto a: je serais disposé à
El ayudante del responsable: l’assistant
du responsable
Gestionar: gérer
La compra-venta: la vente et l’achat
El supervisor: le contrôleur
El aparato logístico: l’appareil logistique
Formation Continue et Développement – École normale supérieure de Cachan
page 5/5