facultad de ciencias jurídicas y sociales

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Área de Economía Española e Internacional
Asignatura: UNIÓN ECONÓMICA Y MONETARIA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
GUÍA DE LA ASIGNATURA
UNIÓN ECONÓMICA Y MONETARIA
Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas
Curso 2009/2010
Impartida según la metodología ECTS
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Área de Economía Española e Internacional
Asignatura: UNIÓN ECONÓMICA Y MONETARIA
1. Nombre de la asignatura
Unión Económica y Monetaria
2. Código de la asignatura
54274
3. Tipo de asignatura
Optativa
4. Nivel de la asignatura
Segundo ciclo de la licenciatura en Dirección y Administración de Empresas
5. Curso en el que se imparte
Quinto
6. Semestre / trimestre
Primer cuatrimestre
7. Número de créditos asignados
4,5 créditos
8. Nombre del profesor/a
Rosario Gandoy Juste. [email protected]
Carmen Díaz Mora. [email protected]
9. Objetivos de la asignatura (resultados de aprendizaje esperados y competencias
que se han de adquirir)
-
Conocer y comprender el proceso de integración económica y monetaria en la Unión
Europea, haciendo especial incidencia en los acontecimientos más recientes y sus
implicaciones sobre el proyecto de unificación europea.
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-
Profundizar en el estudio del conjunto de sectores productivos y el tejido institucional
de la economía de la Unión Europea, en el marco de las tendencias y fluctuaciones
que perfilan su evolución.
-
Aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de problemas o supuestos prácticos
sobre las materias del programa.
-
Aplicar los conocimientos adquiridos al análisis, interpretación y discusión de
diferentes informes y estudios realizados por los organismos internacionales
pertinentes.
Destrezas y competencias a adquirir genéricas:
1. Analizar y sintetizar la información.
2. Razonamiento lógico y capacidad crítica.
3. Comunicación oral y escrita.
4. Trabajo en equipo.
5. Aprendizaje de forma autónoma.
6. Resolución de problemas y aplicación del conocimiento a la práctica.
10. Prerrequisitos:
Se recomienda haber superado las asignaturas previas de la misma disciplina:
-
Introducción a la Economía Aplicada
-
Economía Internacional
-
Economía Española.
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11. Contenidos del programa
PARTE I.- INTEGRACION ECONOMICA Y MONETARIA
TEMA 1.- INTEGRACIÓN ECONÓMICA: ASPECTOS TEÓRICOS DE LA INTEGRACIÓN
- Concepto y modalidades
- Argumentos que impulsan la integración económica
- Efectos estáticos: creación y desviación de comercio.
- Los efectos dinámicos de la integración.
- Posibles riesgos de los procesos de integración.
TEMA 2.- PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA
- Antecedentes
- Avances y frenos en el proceso de integración europea
- El Acta Única y la construcción del Mercado Interior
- El tratado de Maastricht y los avances hacia un Unión Económica y Monetaria.
- La ampliación hacia el Este.
TEMA 3.- LA UNIÓN ECONÓMICA Y MONETARIA
- Antecedentes. El Sistema Monetario Europeo
- Costes y beneficios de la Unión Económica y Monetaria
- La moneda única y el Banco Central Europeo. El MTC-II.
TEMA 4.- EL SISTEMA INSTITUCIONAL COMUNITARIO
- Las instituciones y los principales órganos europeos.
- El proceso de toma de decisiones.
- La reforma institucional. El tratado de Lisboa.
PARTE II: CRECIMIENTO Y SECTORES PRODUCTIVOS
TEMA 5.- CRECIMIENTO EN LA UE
- Crecimiento en la UE respecto a USA: factores determinantes.
- La Agenda de Lisboa: Objetivos y grado de cumplimiento.
- El relanzamiento de la estrategia de Lisboa. Los Planes Nacionales de Reforma.
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TEMA 6.- EL CAMBIO DEMOGRÁFICO EN LA UE
- Principales cambios demográficos en la UE.
- Efectos económicos de los cambios demográficos.
- Respuestas al reto demográfico.
TEMA 7.- LA POLÍTICA AGRARIA COMUNITARIA Y LOS RETOS DEL SECTOR
AGRARIO
- Origen y rasgos básicos de la PAC.
- Las reformas de la PAC.
- Los retos del sector agrario.
TEMA 8.- LA INDUSTRIA EN LA UNIÓN EUROPEA
- La Importancia relativa de la industria.
- Estructura y especialización industrial.
- Dificultades competitivas de la industria europea.
TEMA 9.- LOS SERVICIOS EN LA UNIÓN EUROPEA
- Rasgos y evolución de los servicios europeos.
- Productividad y precios en los servicios
- Los servicios en la UE: hacia un mercado único.
PARTE III: SECTORES INSTITUCIONALES
TEMA 10.- LA HACIENDA PÚBLICA EN LA UE
- El proceso presupuestario.
- La estructura del gasto
- Los ingresos comunitarios.
- Las perspectivas financieras 2007-2013.
- Política fiscal. El Pacto de Estabilidad y Crecimiento.
TEMA 11.- DIMENSIÓN REGIONAL EN LA UE
- Disparidades regionales
- La política regional : Fondos estructurales y de cohesión
- Evaluación de la política regional
- La nueva política de cohesión para la Europa Ampliada
TEMA 12.- EL DESEMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA
- Evolución reciente del mercado de trabajo en la UE.
- Aspectos institucionales de los mercados de trabajo europeos.
- La Flexiguridad.
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12. Bibliografía recomendada (básica):

Jordán Galduf, J.M. (2005): “Economía de la Unión Europea”, 5ª edición, Civitas.

Muñoz de Bustillo, R. y Bonete, R. (2000): “Introducción a la Unión Europea: un
análisis desde la economía”, Alianza Editorial.

Myro, R. (dir.) (2000), Economía Europea: Crecimiento, integración y transformaciones
sectoriales. Civitas.
13. Métodos docentes.
El principio básico de la asignatura es la adaptación a la metodología ECTS, cuya aplicación
concreta en esta asignatura implicará:
1.
2.
3.
4.
5.
Explicaciones teóricas de ciertos temas.
Realización de supuestos prácticos.
Debates sobre las explicaciones teóricas y la resolución de los supuestos prácticos.
Fomento de la participación del alumno en las sesiones.
Utilización de nuevas tecnologías en las sesiones de clase y en la preparación de las
mismas y de los trabajos del alumno.
14. Métodos de evaluación
Existirán dos sistemas de evaluación:
a) EVALUACIÓN CONTINUA. Se realizará a través de la presencia y participación en
clase, y la realización de aquellos trabajos teóricos, prácticos o mixtos que indique el
profesor. En concreto, el sistema de docencia de la asignatura citada es el siguiente:
i.
Al comienzo de curso, los profesores presentan al alumnado un programa de
temas de trabajo sobre la “Unión Económica y Monetaria”. Se trata de un
programa abierto sobre el que se permite que los alumnos realicen propuestas
sobre asuntos que no quedan recogidos en dicho programa y, de este modo,
que se amplíe el número de aspectos a tratar y se adapte relativamente a los
intereses e inquietudes de los alumnos. Cada tema contiene un índice que
desagrega los puntos que van a trabajarse así como una bibliografía detallada
para cada uno de esos apartados. Se asigna a los estudiantes, individualmente
o en grupos de 2 ó 3 personas y en función de su interés en el tema, una
lección. Con la selección de la bibliografía obligatoria realizada por el profesor,
los alumnos habrán de trabajar el tema asignado, y en la semana
correspondiente explicarlo y exponerlo al resto de sus compañeros.
ii.
Cada una de las lecciones propuestas en el temario incorpora, además, una
bibliografía o lecturas recomendadas que cada alumno individualmente ha de
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trabajar para responder una serie de cuestiones sobre el tema que va a tratarse
esa semana. Esas cuestiones resueltas han de presentarse por escrito el día
de exposición del tema. Con ello se garantiza que el alumno asista a clase
conociendo las principales cuestiones sobre esa lección y pueda, de esta
manera, participar en el posterior debate sobre el mismo.
iii.
Tras la exposición de cada tema, se analizan los puntos más complicados del
mismo, se debate sobre sus puntos más controvertidos y, en general, se
discute sobre las cuestiones planteadas en las hojas de trabajo realizadas
durante la semana.
Por tanto, para superar la asignatura, se exige tres criterios:

Asistencia y participación activa en clase.

La resolución de casos prácticos y/o cuestiones correspondientes a cada
lección del programa.

La exposición de uno de los temas incluidos en el programa para lo cual se
requiere soporte en PowerPoint.
b) EXAMEN FINAL. Sólo será obligatorio para quienes no hayan seguido o superado la
evaluación continua. Se realizará de forma escrita pudiéndose realizar preguntas de
extensión larga, media o corta, teóricas o de aplicación práctica de los contenidos de
la materia.
15. Idioma en el que se imparte
Castellano
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