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Guía: Cuerpos extraños, situaciones frecuentes cómo actuar
ESCUELA DE SALUD
GUÍA
CUERPOS EXTRAÑOS, SITUACIONES
FRECUENTES, COMO ACTUAR.
DIRIGIDO A:
Alumnos Escuela de Salud
PRE- REQUISITO:
Ninguno
DUOC-UC
Escuela de Salud
Guía: Cuerpos extraños, situaciones frecuentes cómo actuar
INTRODUCCIÓN
Un accidente por cuerpos extraños se produce cuando un objeto de variable
tamaño y forma se aloja en alguna de las cavidades del cuerpo, dentro de los
tejidos o bajo la piel, no siempre es posible extraerlo en forma inmediata y
puede o no causar mayores lesiones.
En la vida diaria y cotidiana se suele manipular una gran variedad de objetos
que pueden convertirse en causante de accidentes por cuerpo extraño, si no
actuamos con cuidado.
Los que con mayor frecuencia sufren accidentes por cuerpos extraños son los
niños, sobre todo por tragar (Ej: pequeños juguetes o sus partes), o por
introducirlos a presión dentro de sus fosas nasales u oídos. En el caso de las
personas mayores, los más frecuentes son los que involucran a los ojos.
UNIDADES DE COMPETENCIA Y APRENDIZAJES ESPERADOS
Unidades de competencias
Atiende adecuadamente a un
accidentado favoreciendo el
soporte vital.
Aprendizajes esperados y
Habilidades
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica diferentes elementos como
cuerpos extraños
Describe vías de ingreso de cuerpos
extraños
HABILIDADES:
Realizar las acciones de primeros
auxilios para el manejo de cuerpos
extraños en diferentes órganos.
REALIZADO POR:
Enfermera Matrona
Enfermera
Médico
DURACION:
90 minutos
NUMERO DE ALUMNOS POR DOCENTE:
Máximo 10 alumnos
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MARCO TEÓRICO
Cuerpo extraño es cualquier elemento ajeno al cuerpo que entra a éste, ya sea a
través de la piel o por cualquier orificio natural como los ojos, nariz, garganta,
impidiendo su normal funcionamiento.
Entre los objetos o elementos que con mayor frecuencia causan lesiones son,
entre otros, los siguientes cuerpos extraños:
Polvo
Tierra
Lentes de contacto
Arena
Cosméticos
Botones
Alfileres
Alimentos
Juguetes pequeños
Clips
ATENCION DE PRIMEROS AUXILIOS POR CUERPOS
EXTRAÑOS
1.- CUERPOS EXTRAÑOS EN OJO
Los objetos que con mayor frecuencia pueden causar accidentes por cuerpos
extraños en los ojos son; los lentes de contacto, arena, partículas de madera o
metal, maquillaje, pestañas, insectos, tanto debajo del párpado como sobre el
globo ocular.
Estos materiales son perjudiciales no sólo por sus efectos irritantes, sino por el
peligro de raspar el ojo o introducirse en él.
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Signos y Síntomas:
Inflamación
Enrojecimiento del ojo afectado
Sensación de ardor
Dolor
Lagrimeo
Dificultad para mantener el ojo abierto
Alteración en la visión
Atención de Primeros Auxilios:
Lávese las manos con agua y jabón.
Siente al accidentado de tal manera que la luz le dé directamente sobre
los ojos.
Pídale que lleve la cabeza hacia atrás.
Colóquese del lado del ojo afectado o detrás de la víctima.
Con sus dos dedos, entreabra el ojo afectado de la víctima, para
observar el tipo y la localización del cuerpo extraño. Solicítele que
mueva el ojo hacia arriba, abajo y los lados.
Si puede ver el cuerpo extraño, trate de expulsarlo lavando el ojo; lave
el ojo con suero fisiológico o agua a chorro a través de una jeringa sin
aguja, una jarra, o en la llave, inclinando la cabeza hacia el lado
lesionado.
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Si este procedimiento no da resultado y el cuerpo extraño es móvil,
pídale que parpadee; a veces solo esto es suficiente para que se
localice en el ángulo interno y usted pueda retirarlo con la punta de un
pañuelo limpio.
Si el cuerpo extraño esta localizado debajo del párpado inferior, pídale
que mire hacia arriba; mientras tanto, con su dedo pulgar traccione
hacia abajo el párpado, localice el cuerpo extraño y con la punta de un
pañuelo retírelo.
Si la partícula esta localizada en el centro del ojo y con el
parpadeo no se moviliza, cubra el ojo con una gasa estéril, luego
cubra ambos ojos con un vendaje sin hacer presión y envíe a la
víctima a un centro asistencial.
No trate de retirar el cuerpo extraño.
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Evite que la víctima se frote el ojo.
No aplique gotas oftálmicas (colirios), Ungüentos ni otras soluciones.
Los síntomas de los cuerpos extraños en el ojo pueden ser similares a los de
otros trastornos oculares o problemas médicos.
2.- CUERPOS EXTRAÑOS EN OIDOS
A los niños pequeños les gusta introducir objetos extraños en el oído. Algunos
de los objetos introducidos comúnmente son porotos , lentejas, botones ,
algodón ,bolitas de vidrio , en general cualquier objeto pequeño que entre en el
conducto auditivo , ya que los niños son muy curiosos. Otras veces puede
suceder que insectos voladores por accidente ingresan al conducto auditivo.
Signos y Síntomas:
Dolor por inflamación
Si es por insecto, puede sentir el movimiento de este en el
oído
La audición puede estar disminuida
Zumbido
En ocasiones, marcha inestable
Atención de primeros auxilios:
En el caso de un insecto haga lo siguiente:
Coloque la víctima con la cabeza inclinada hacia el lado contrario del
afectado. Aplique 3 ó 4 gotas de aceite de comer o vaselina líquida
Deje actuar durante 1 ó 2 minutos.
Incline la cabeza hacia el lado afectado, para que el aceite drene
espontáneamente y al mismo tiempo arrastre el insecto.
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En el caso de una semilla u objeto sólido
Colóquele la cabeza de forma que el oído afectado quede hacia abajo,
para facilitar la salida del cuerpo extraño.
Si la maniobra anterior no da resultado, NO TRATE de extraer los
cuerpos extraños con pinzas u otros elementos.
Si el afectado presenta dolor de oído, salida de pus, sordera, antes
de la presencia del cuerpo extraño, NO REALICE ningún
procedimiento y traslade al afectado a un centro asistencial.
3.- CUERPOS EXTRAÑOS EN NARIZ
Se presenta generalmente en niños. A los niños pequeños les gusta
introducirse objetos extraños en los orificios nasales y luego olvidarse de ellos.
Algunos de los objetos favoritos son alimentos, papel, algodón y bolitas de
vidrio o plástico.
El cuerpo trata de rechazar el cuerpo extraño produciendo una secreción nasal
amarilla de mal olor.
Signos y Síntomas
Ocasionalmente puede haber inflamación de la nariz
Prurito en la mucosa
Presencia de secreción hemática, serosa, purulenta
Dificultad para respirar
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Atención de primeros auxilios:
Pregunte a la víctima que tipo de cuerpo extraño se introdujo y el
tiempo que lleva con él, ya que si se trata de una semilla, al
ponerse en contacto con la secreción de la nariz aumenta de
tamaño, lo que hace difícil su extracción y será necesario que lo
envíe a un centro asistencial.
Si se trata de un botón u otro objeto apriete con uno de sus dedos
la fosa nasal libre y pídale a la persona que se suene, esto hará
expulsar el objeto por la corriente de aire que se forma.
Si con la maniobra anterior no logra expulsar el objeto, envíelo a un
centro asistencial.
MEDIDAS DE PREVENCION
La presencia de cuerpos extraños, se puede evitar de la siguiente manera:
No dar a los niños objetos como botones o semillas para jugar.
No permitir que los niños jueguen cuando están comiendo.
No dar a los niños alimentos con cáscara o huesos.
Evitar que los niños duerman mientras están chupando dulces o goma
de mascar.
No sostener en la boca alfileres u otros objetos que puedan fácilmente
ser tragado o aspirados.
Usar protectores mientras se trabaja con madera, arena, vidrio,
soldadura, viruta metálica.
Seguir las instrucciones para el uso de los lentes de contacto
BIBLIOGRAFÍA
Top Class Primeros Auxilios.
http://www.auxilio.com.mx/manuales/
http://www.ambitoweb.com/servicios/salud/manual1.asp
http://www.urgenciauc.com/
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ANEXO GUIA CUERPOS EXTRAÑOS PARA EL
DOCENTE
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO
TALLER CUERPO EXTRAÑO Y CONVULSIONES
EVIDENCIA:
El alumno será capaz en relación a cuerpos extraños de:
 Identificar el agente causal o cuerpo extraño
 Reconocer las zonas más frecuentes de presencia de cuerpo extraño en niños
y adultos
 Aplicar medidas de primeros auxilios específica según tipo y localización del
cuerpo extraño
 Solicitar ayuda médica especializada
 Reconocer y aplicar medidas de prevención

PROPUESTA
DE
ESCENARIOS
PARA
CONVULSIONES Y CUERPO EXTRAÑO
TALLER
INTEGRADO
INTRUCCIONES:
A continuación, se proponen escenarios de trabajo para el taller.
Los alumnos deberán ser divididos en grupos en relación al número de escenarios
propuestos.
El docente facilitará el aprendizaje de las habilidades de los alumnos, enseñando,
reforzando y permitiendo que el alumno desarrolle destrezas hasta lograr en forma
correcta realizar la técnica o procedimiento solicitado en cada escenario.
Todos los grupos de trabajo deben rotar por los escenarios
ESCENARIO 1
El docente a cargo del taller realizará técnica de extracción de un cuerpo
extraño en ojo, nariz y oído en el simulador adulto
 Cuerpo extraño en ojo
 Cuerpo extraño en ojo, incrustado
Presentar al alumno diferentes situaciones de accidente por cuerpo extraño,
diferente a las de la evaluación
ESCENARIO 2:
El docente a cargo del taller realizará técnica de extracción de un cuerpo
extraño en ojo, nariz y oído en el simulador pediátrico
 Cuerpo extraño en nariz
 Cuerpo extraño oído
Presentar al alumno diferentes situaciones de accidente por cuerpo extraño,
diferentes a las de evaluación.
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ESCENARIO 3:
Crisis convulsiva en paciente adulto: Víctima con crisis convulsiva en diferentes
lugares. (UTILIZAR ROL PLAY ENTRE LOS ALUMNOS PARA ESTE
ESCENARIO: 1 ALUMNO DE VICTIMA Y OTRO DE AUXILIADOR)
ESCENARIO 4:
Crisis convulsiva en victima pediátrica:
PERDIATRICO EN UNA CAMA O CAMILLA
UTILIZAR
SIMULADOR
NOTA: LOS DOCENTES CRERAN SITUACIONES DURANTE LOS
ESCENARIOS PARA PLANTEARLE A LOS ALUMNOS. ESTAS
SIRTUACIONES DEBERAN SER
DIFERENTES A LAS
DE LA
EVALUACION. EJ: USTED, SE ENCUENTRA EN UN PASEO Y VE A DOS
NIÑOS JUGANDO CON TIERRA. UNO DE ELLOS LE TIRA UN PUÑADO DE
TIERRA AL OTRO EN LOS OJOS
PAUTA DE COTEJO PARA EL TALLER: CUERPOS EXTRAÑOS
Cuerpos extraños en ojo
1.Lávese las manos
2. Tranquilice a la víctima
3. Siente a la víctima frente a una fuente de luz
para revisar el ojo
4.Pídale que lleve la cabeza hacia atrás
5. Colóquese por el lado del ojo afectado de la
víctima
6. Entreabra el ojo afectado y pídale que
parpadee
7. Observe el tipo y localización del cuerpo
extraño
8. Lave el ojo con agua, si ve el cuerpo extraño
9.- Si con el lavado no se elimina, pídale que
parpadee, vuelva a revisar el ojo y retírelo con
un pañuelo limpio.
10.- Di el cuerpo extraño está localizado en el
centro del ojo o está incrustado, NO LO
RETIRE.
Selle ambos ojos con un paño limpio o gasa y
lleve a la víctima a un Centro Asistencial
11.- NO APLIQUE GOTAS OFTALMICAS Y
EVITE QUE LA VICTIMA SE FROTE EL OJO
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LOGRADO
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PAUTA DE COTEJO PARA EL TALLER: CUERPOS EXTRAÑOS
ESCENARIO 2:
CUERPOS EXTRAÑOS OIDOS Y NARIZ
Cuerpos extraños en oídos
1.Lávese las manos
2. Tranquilice a la víctima
3.Cuerpo extraño: Insecto:
 Coloque a la víctima con la cabeza
inclinada al lado contrario del cuerpo
extraño.
 Aplique en el oído afectado 3 o 4 gotas de
aceite
 Deje actuar 1 0 2 minutos
 Voltee la cabeza hacia el lado afectado
para sacar el insecto por arrastre.
4.Cuerpo extraño: semilla:
 Colóquele la cabeza de forma que el oído
afectado quede hacia abajo.
 Observe la salida del cuerpo extraño
 Si no sale, no intente extraerlo TRASLADE
A LA VICTIMA A UN CENTRO
ASISTENCIAL
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LOGRADO
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Cuerpo extraño en nariz
1.Lávese las manos
2. Tranquilice a la victima
3.Pregunte o identifique el tipo de cuerpo
extraño que se introdujo en la nariz
4. Si el cuerpo extraño identificado es extraíble,
realice lo siguiente:
LOGRADO

Apriete con uno de sus dedos la fosa
nasal libre
 Solicite a la víctima que se suene
5. Si el cuerpo extraño no es extraíble o la
maniobra anterior no da resultado. TRASLADE
A LA VICTIMA A UN CENTRO ASISTENCIAL
INSUMOS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL TALLER
INTEGRADO CUERPOS EXTRAÑOS Y CONVULSIONES
EVALUACION DEL TALLER
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
SE APLICARAN PAUTAS DE EVALUACION POR SEPARADO. LOS
ALUMNOS DEBERAN REALIZAR AMBOS PROCEDIMIENTOS.
SE SUGIERE EVALUAR DE A DOS ALUMNOS.
SITUACIONES DE SIMULACIÓN PARA EVALUACIÓN PARA CUERPOS
EXTRAÑOS
Instrucciones:
El docente aplicará la pauta de evaluación correspondiente.
El docente preparará los escenarios de acuerdo a las situaciones planteadas,
con los materiales entregados, antes de realizar la evaluación.
SITUACION 1:
Usted está en casa de un amigo y el hermano menor de 3 años se introduce
una bolita en el oído. Identifique signos y síntomas y realice la atención de
primeros auxilios.
SITUACIÓN 2:
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Su papá está trabajando cortando madera, sin usar lentes de protección. Le
cae una astilla en el ojo. Identifique signos y síntomas y realice la atención de
primeros auxilios.
SITUACION 3:
Su hermano de 2 años está jugando a los autitos y se introduce una ruedita de
una autito en la fosa nasal derecha. Identifique signos y síntomas y realice la
atención de primeros auxilios.
SITUACION 4:
Usted está en la casa de un amigo jugando lotería. El hermano de su amigo de
5 años le dice que le metió una lenteja en el oído a su hermano de 2 años.
Identifique signos y síntomas y realice la atención de primeros auxilios.
SITUACION 5:
Usted está de vacaciones en la playa. Sus primos están jugando a tirarse arena
y a uno le cae en los ojos. Identifique signos y síntomas y realice la atención
de primeros auxilios.
SITUACION 6:
Usted está cocinando porotos y su hijo de 3 años le dice que se introdujo un
porotito en la nariz. Identifique signos y síntomas y realice la atención de
primeros auxilios.
SITUACION 7:
Usted va acompañando a un grupo de adultos mayores a un paseo al campo.
Uno de ellos le refiere que le entro algo en el oído y siente un zumbido.
Identifique otros signos y síntomas y realice la atención de primeros auxilios
SITUACION 8:
Su mamá usa lentes de contacto en forma permanente. Está limpiando la
bodega y al sacudir le cae una importante cantidad de tierra en el ojo derecho.
Identifique signos y síntomas y realice la atención de primeros auxilios.
SITUACION 9:
Su hijo de 6 años es muy curioso. Usted nos se da cuenta y el niño se
introduce un botón en el oído y no se lo puede sacar. Identifique signos y
síntomas y realice la atención de primeros auxilios.
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SITUACION 10:
Su hijo de 8 años tiene la mala costumbre de jugar con los cotonitos para
limpiarse los oídos. Sin darse cuenta se le queda todo el algodón en el oído.
Identifique signos y síntomas y realice la atención de primeros auxilios
PAUTA DE EVALUACION CUERPOS EXTRAÑOS
Nombre del alumno:...............................................
Fecha:............................................Nota.......................
CUERPOS EXTRAÑOS
1.Se lava las manos
2. Reconoce la atención de primeros auxilios en
la situación planteada
3.Reúne el material necesario
4. Tranquiliza a la víctima y solicita información
necesaria
5. Coloca al paciente en la posición adecuada
para la atención
6. Realiza atención de primeros auxilios en
forma secuencial y según corresponda en:
 Cuerpos extraños en ojos
 Cuerpos extraños en naríz
 Cuerpos extraños en oído
7. Reconoce situaciones donde NO DEBE
EXTRAER CUERPO EXTRAÑO.
8. Pide ayuda o traslada a la víctima a un
Centro Asistencial si corresponde
9. Responde preguntas correctamente
C: competente
MC: medianamente competente
NC: no competente
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C
MC
NC