3.14. plan anual de actividades complementarias y extraescolares

Gobierno
de Canarias
Consejería de Educación
Universidades y Sostenibilidad
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
C.E.I.P. PRÍNCIPE FELIPE
CURSO 2013/2014
3.14. PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
El presente plan de actividades complementarias y extraescolares comprende las
programaciones propuestas por los diferentes ciclos y el equipo directivo. Se trata de una guía
abierta a nuevas propuestas que, a lo largo del curso, se estimen oportunas por parte de los
distintos sectores de la Comunidad Escolar o las que emanen de las distintas instituciones o
entidades y que beneficien a la labor educativa del Centro.
Este curso escolar 2.013-2.014 se ha constituido nuevamente una comisión de
actividades complementarias y extraescolares (según establece el ROC DECRETO 81 2.010),
como órgano que regula la organización de dichas actividades. Al igual que en los dos cursos
anteriores, la coordinación la ejerce la Vicedirección y la integran cuatro profesoras, estando
representados todos los Ciclos. Esta comisión, en su primera reunión, ha decidido organizar un
plan de acción trimestral y continuar en la misma línea de trabajo de los cursos anteriores. En
este sentido, se ha seleccionado una serie de actividades complementarias para el primer
trimestre. Previamente a la fecha de celebración, se reunirán para: recabar ideas, realizar
propuestas, seleccionar recursos, organizar actividades,…
COMISIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES:
OBJETIVOS:
− Proponer al Claustro actividades a realizar por todo el Centro, los ciclos o los niveles.
− Organizar y dinamizar las diferentes actividades comunes a todo el Centro que se
realicen durante el presente Curso Escolar.
− Distribuir entre los ciclos y colaborar en las tareas de decoración de los pasillos.
− Coordinar y preparar los distintos eventos que se realizan en el centro.
COMPONENTES DE LAS COMISIONES:
Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares: Mar (Vicedirección), Isabel
Luis (Primer Ciclo), Isabel Herrera (Segundo Ciclo) y Fernando (Tercer Ciclo).
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ORGANIZADAS A NIVEL DE CENTRO.
Se entienden como actividades de carácter general y serán llevadas a cabo con la
implicación de todo el claustro y todos los niveles educativos del Centro. Además se buscará la
implicación de las familias en las tareas que se estimen oportunas. Cuando sea oportuno se
organizarán actividades con personal externo: cuentacuentos, talleres, charlas,…
Algunas de las actividades complementarias que a fecha de esta programación ya se
conocen, son las siguientes:
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Actividad “Trampolín” para el alumnado de Primaria.
Visitará nuestro centro “Granja móvil” para el alumnado de Infantil.
“Cepillín-cepillán” motivará al alumnado en el hábito de la salud dental.
Por otro lado, resaltamos los siguientes “días educativos” que se trabajarán de forma
preceptiva en nuestro centro:
DÍAS EDUCATIVOS
• Mes Internacional de las Bibliotecas (octubre). Objetivo:
− Fomento del uso y valoración de la biblioteca escolar en el proceso educativo.
Actividades propuestas:
− Actividades dirigidas, tanto en el aula, como en la propia biblioteca.
− Reparto de tríptico informativo sobre la Biblioteca del centro.
− “Timbre loco”, una sesión dedicada a la lectura de la literatura preferida del alumnado en
conjunto con los maestros/as.
• NAVIDAD. Objetivo:
− Preparar las vacaciones de Navidad como tiempo de diversión y estudio, destacando de
las fiestas su valor familiar.
Actividades propuestas:
− Adornar las clases y el Centro con motivos navideños.
− Villancicos y otras actividades relacionadas.
− Festival de Navidad.
− Realizar actividades específicas dentro del aula.
• DÍA DE LA PAZ (30 de Enero). Objetivo:
− Crear conciencia de Paz en el mundo y en la vida cotidiana.
− Educar en valores de respeto y solidaridad.
Actividades propuestas:
− Trabajar canciones, poesías, textos, dibujos que nos ayuden a profundizar la paz, la no
violencia,…
− En las aulas, lectura de textos alusivos y planteamiento de supuestos prácticos (debates,
coloquios,...).
− Fomentar la solidaridad colaborando con alguna ONG (Carrera solidaria).
•
−
−
−
CARNAVAL. Objetivos:
Conocer la historia de esta celebración y su arraigo en las Islas.
Despertar la imaginación y creatividad de los alumnos.
Promover su participación en estas fiestas, destacando su aspecto lúdico y el respeto.
Actividades propuestas:
− Diversas actividades por tutorías o niveles (talleres, manualidades, murgas,…).
− Creación de un ambiente propio de las fiestas con decoraciones del centro.
• DÍA DEL LIBRO. Objetivos:
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− Valorar la lectura como medio de evasión, ocio y tiempo libre.
− Despertar el interés por la obra de un autor/a determinado.
− Concienciar al alumn@ de que la lectura es una fuente de riqueza y sabiduría al alcance
de todos.
Actividades propuestas:
− Elección de escritor/a o tema para trabajar por ciclos.
• DÍA DE CANARIAS. Objetivo:
− Realzar la cultura canaria como base de nuestra identidad.
Actividades propuestas:
− Celebración de la festividad (Festival de Canarias).
− Actividades específicas relacionadas con la cultura, la música y la tradición.
− Decoración del Centro.
• FIN DE CURSO. Objetivo:
− Clausurar el curso escolar de manera lúdica y en un ambiente de convivencia.
Actividades propuestas:
− Orlas de 5 años y de 6º de Primaria.
− Actos de convivencia en las aulas y patio.
La programación de las anteriores actividades está abierta a posibles cambios, que serán
comunicados al Claustro y Consejo Escolar para su aprobación.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FUERA DEL CENTRO.
Al margen de las actividades anteriormente mencionadas, cada uno de los ciclos tiene
previsto realizar una serie de visitas culturales y excursiones con nuestros alumn@s con el fin de
complementar los objetivos de nuestra programación. Las actividades, los lugares y fechas
pueden variar en función de dar una mejor atención a las necesidades educativas, a la
disponibilidad de los lugares visitados o al interés que revistan algunas ofertas culturales que
puedan surgir a lo largo del curso. Del mismo modo pueden suspenderse por cuestiones
económicas. Además suelen surgir actividades ofertadas por otras entidades, como el
Ayuntamiento o el Cabildo. Hemos de tener en cuenta, que este plan de actividades
complementarias queda abierto a las posibles ofertas que los organismos oficiales
(Ayuntamiento, Cabildo…) nos hagan durante este curso académico.
Todas estas actividades habrán de ser evaluadas en la reunión de Ciclo posterior a su
realización, con el fin de detectar y corregir deficiencias y profundizar en los logros. A tal fin
cumplimentarán una FICHA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
Estas visitas fuera del recinto escolar serán comunicadas oportunamente por escrito a
los padres, los cuales deberán entregar las correspondientes autorizaciones correctamente
firmados al TUTOR/A de sus hijos/as, siendo, éste último, requisito imprescindible para que los
alumnos participen de dichas actividades. Asimismo, es conveniente que la documentación
(autorizaciones del alumnado, relación de alumnado que asiste a la actividad, propuesta de
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actividades a realizar,...) quede archivada en la Vicedirección 48 h. antes del día previsto para
realizarla.
Las salidas programadas por ciclos para el presente curso, son las que a continuación se
exponen:
ACTIVIDADES PREVISTAS
INFANTIL
1º CICLO
2º CICLO
3º CICLO
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
Salida al entorno
Salida al entorno
Salida al entorno
Visita al Parque La
Granja
3º: Visita al
Museo de la Naturaleza
Ayuntamiento
Auditorio
y el Hombre (talleres)
4º: Parlamento y/o
Encuentro Salud
5º: Monte de Aguagarcía
5º: Museo de la Ciencias
6º: Visita guiada a La
5º: Salida al Teide.
y el Cosmos; Posible
6º: Visita al PIRS (Taller visita al CIDEMAT (Vela)
Laguna (Belenes y
Hermanos de la Cruz
de Reciclaje)
6º: Ruta de senderismo
Blanca)
por el entorno.
Intercambio de experiencias y actividades con otros centros de la isla, en la
especialidad de Inglés.
“Temporada Blanca”
Cine
Taller de consumo o
Mercatenerife
Este año el Centro seguirá contando con el Proyecto propuesto por el Ayuntamiento
“Interrógate - T”, acogiendo actividades periódicas quincenales (charlas, dinámicas, talleres,…)
destinados a los alumnos de 5º y 6º de Primaria. Se plantea como complemento de áreas como
Conocimiento del Medio y Educación para la Ciudadanía, ofertando a los alumnos formación e
información sobre temas variados como: la autoestima, educación para la salud, las
drogodependencias, la sexualidad, el acoso, etc.
Este proyecto se ha hecho presente en el centro desde el curso 06-07, con una gran
aceptación por parte del alumnado y del profesorado, lo que nos ha llevado a seguir contando
con él. Forma parte de la oferta educativa que el Ayuntamiento de Candelaria ofrece a los
centros del municipio desde las diferentes concejalías.
PLAN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA LAS SALIDAS COMPLEMENTARIAS:
Antes de la realización de la actividad, el alumno/a debe presentar la autorización paterna,
materna o de la persona que ostente la patria potestad.
− El profesor/a responsable deberá tener conocimiento por escrito de los datos médicos de
aquellos alumnos que requieran atención especial.
− Se presentarán en la Jefatura de Estudios, con 2 o 3 días de antelación, una relación
nominal de los alumnos/as que vayan a participar en dicha actividad, así como de los
profesores y acompañantes responsables.
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− El profesorado encargado de la actividad informará detalladamente al alumnado del tipo
de ropa y útiles necesarios o adecuados para efectuar la salida escolar.
− En toda salida escolar que se desarrolle en zonas alejadas de centros de atención
sanitaria, será necesario llevar un botiquín de emergencias.
− Los padres estarán informados previamente, por medio de una circular, de todo lo
relacionado con la actividad a realizar.
− En el transcurso de la actividad complementaria, las medidas de vigilancia y seguridad
deben adecuarse al lugar de celebración, tipo de actividad y edad de los alumnos; sobre
todo de aquellos que presenten algún tipo de discapacidad.
− Los responsables no podrán autorizar actividades que impliquen peligro para el
alumnado.
− Durante el transcurso de la actividad, el profesorado y los acompañantes no podrán
ausentarse en ningún momento, salvo por causas legítimas.
− En caso de accidente, se comunicará rápidamente al Centro y a la familia.
− El alumno/a accidentado será trasladado al Centro Sanitario más próximo, por el
profesor/a o acompañante responsable que esté a su cargo.
− El traslado del alumno deberá hacerse con los medios a su alcance (ambulancia, taxi,...).
− En cualquier caso los gastos ocasionados serán a cargo del presupuesto del Colegio.
PROPUESTA DE DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE CENTRO:
Esta propuesta anual responde a un solo objetivo: Desarrollar el hábito lector en nuestro
alumnado. La animación a la lectura es una labor que nos concierne a todos. Y todos debemos
poner empeño en hacer que la lectura se convierta en una fuente de disfrute para los alumnos.
La biblioteca debe convertirse en un lugar atractivo para el alumnado y en un espacio
cultural mejor aprovechado por el Centro. En este sentido habrá que retomar el plan lector
existente, actualizarlo y difundirlo en la Comunidad Educativa.
ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA Y RECURSOS.
BIBLIOTECA: Objetivos:
− Potenciar el uso y dinamización de las bibliotecas de aula y Centro como recurso
necesario para el desarrollo del currículo e incrementar el índice de lectura de nuestro
alumnado.
− Favorecer la participación de la familia en el proceso lector.
− Elaborar un horario semanal para que cada tutoría tenga una hora semanal para uso de
la biblioteca.
− Continuar con la iniciativa comenzada en el curso anterior sobre el préstamo de libros.
CENTRO DE RECURSOS. Objetivos:
− Realizar un inventario del material existente.
− Divulgarlo entre el profesorado.
− Organizar un método de registro para saber qué y quién tiene cada cosa.
− Aumentar el fondo lector.
A lo largo del curso 2.013-2.014 llevaremos a cabo una serie de actividades para
conseguir hacer más atractivas la lectura, la hora de lectura y la misma biblioteca (tanto la de
aula como la de Centro). Algunas propuestas para el presente curso:
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Préstamo de lotes de libros escogidos para su uso en las aulas. Corresponde a los tutores
escoger los libros que precisen. Queda a su criterio la elección de los libros y características
(temática, dificultad y número suficiente para llevar a sus aulas) para desarrollar tanto la lectura
individual como colectiva.
Fomento de la lectura. Desde la biblioteca se ofertarán actividades interesantes para el
alumnado y motivadoras para la investigación y la lectura (pasaporte de lectura, edición de un
boletín informativo,…). Se destinará una hora semanal a cada una de las tutorías para que visite
y utilice los recursos que ofrece la biblioteca.
Fiestas y días importantes en la biblioteca. La biblioteca debe ser un lugar en el que se noten
especialmente los días importantes del año. Las celebraciones en torno a la Paz, Constitución,
Derechos y Deberes del Niño… y, por supuesto, el Día del Libro, se tratarán dentro y fuera de la
biblioteca como momentos importantes en la vida cultural del Centro.
La biblioteca escolar tendrá dos líneas de actuación:
1. Recurso didáctico. Se planificará un horario semanal de disposición para cada uno de
los cursos de Infantil y Primaria, y, dos sesiones semanales para el intercambio de libros
de préstamo.
2. Realización de acciones que conecten al alumnado con el espacio bibliotecario y la
lectura.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PREVISTAS PARA ESTE CURSO:
La organización de otras actividades queda a cargo de la Asociación de Madres y
Padres de Alumnos/as y del Ayuntamiento.
Actividades desarrolladas por el AMPA
•
•
•
•
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•
•
•
Acogida temprana: 07:00 a 08:30
Permanencia: 15.00 a 17:00 (desde las 14:30 en Septiembre y Junio)/(hasta las 18.00, si hay
demanda suficiente)
Taller de Inglés: Infantil y Primaria, 2 horas a la semana.
Taller de apoyo: en las áreas de matemáticas y lengua, 2 horas a la semana.
Kárate: 2 horas a la semana.
Bailoterapia: 2 horas a la semana.
Informática: 2 horas a la semana.
Ábaco: 2 horas a la semana.
El AMPA, en la medida de los recursos disponibles de los asociados, realizará durante el
curso todas aquellas colaboraciones que pueda con las actividades organizadas por el colegio.
Se plantea realizar actividades del Papá Noel en navidad, en el día del libro colaborar con el
concurso de marcadores y en el intercambio de libros, taller de alfarería en el día de Canarias, y
fiesta fin de actividades del AMPA para sus alumnos, con Castillos y Talleres. También
colaborará en la graduación de infantil de 5 años y 6º curso. Contribuirá a las salidas
programadas del colegio subvencionando parte del transporte a sus asociados.
Durante el curso, dependiendo de la disponibilidad de recursos y demanda, se
desarrollarán talleres concretos y charlas, tanto dirigidas a los alumnos, como a los padres.
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AULA INGLÉS
HORARIO ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
15
A
INF 3-4 AÑOS
INF 5 AÑOS
A
INF 3-4 AÑOS
4º, 5º, 6º
INF 5 AÑOS
16
B
INF 3-4 AÑOS
1º - 2º
B
INF 3-4 AÑOS
4º, 5º, 6º
1º - 2º
17
2º - 3º
VIERNES
2º - 3º
GIMNASIO
18
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
KARATE
BAILE
KARATE
BAILE
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
15
APOYO
APOYO
16
APOYO
APOYO
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
15
16
BIBLIOTECA
17
17
AULA MEDUSA
LUNES
15
16
17
INFORMÁTICA
INFORMÁTICA
ÁBACO
ÁBACO