2.2.4. Valoración cualitativa global

VALORACIÓN CUALITATIVA GLOBAL
Esta valoración está basada en las opiniones de los adolescentes recogidas mediante tres
métodos:
Una evaluación cualitativa que se realizó de forma telefónica, anónima y aleatoria a
unos 12 jóvenes en Navarra y la Rioja, aproximadamente a los 3 meses de envío de
mensajes.
Grupos de discusión realizados en Navarra y La Rioja, fuera de horario escolar y de
forma voluntaria, con un total de 29 participantes; y breve debate en el aula tras la
realización del segundo cuestionario en Béarn, con una participación equivalente a la
del mismo (296 alumnos).
Comentarios en los cuestionarios finales, con un total de 793 alumnos (498 en Navarra,
259 en La Rioja y 36 en Béarn) que han escrito comentarios en los cuestionarios.
Hay que destacar que las opiniones manifestadas en los cuestionarios en los tres territorios
coinciden bastante entre sí y también con las expresadas en los grupos de discusión. Muchas de
las opiniones se repiten, si bien también algunas son contradictorias entre sí. Esto puede deberse
a la variabilidad entre los adolescentes y también a las propias incoherencias y contradicciones
inherentes a la adolescencia.
MOMENTO DE ENVÍO
El momento de envío de los mensajes se considera en general adecuado. En La Rioja y Navarra
los recibían habitualmente los viernes y sábados por la tarde – noche y algunos días festivos,
cuando estaban en la calle con los amigos. Este hecho ha dado pie a comentarios entre ellos, lo
cual consideramos positivo. En Béarn los recibían los miércoles por la tarde (no lectivo en Francia)
y los viernes por la tarde. La gran mayoría ha comentado los mensajes, además de leerlos y de
guardarlos en muchos casos. En algunos casos incluso los han comentado con sus padres o
hermanos. En Béarn en muchos casos los borraban.
En Navarra algunos han puntualizado que este horario es adecuado para los mensajes
1
relacionados con el alcohol pero que el tabaco y los porros se consumen en cualquier momento,
por lo cual se deberían enviar los mensajes sobre estas sustancias en otros momentos de la
semana. En cuanto a los mensajes que remiten a la web consideran que deberían enviarse en las
horas en que se conectan, habitualmente después de comer y de cenar, según sus propias
palabras.
FRECUENCIA
La frecuencia de los mensajes es uno de los temas que ha suscitado mayor polémica. Si bien
algunos consideran adecuada la frecuencia de Drojnet (dos SMS por semana), otros muchos
opinan que es excesiva y que con un mensaje a la semana o dos cada dos semanas (una sí y una
no) sería suficiente.
TAMAÑO
En cuanto al tamaño y la redacción de los mensajes consideran que es mejor que sean cortos y
sin utilizar abreviaturas. Así pues, en general, les gusta la forma de redacción de Drojnet. Afirman
que “lo importante es que se entiendan” los mensajes.
CONTENIDO
Los mensajes mejor valorados son aquellos que aportan información novedosa, que desconocen.
Les gustan los mensajes con información objetiva, clara y sencilla.
En general aprecian los mensajes que hacen referencia a situaciones con las que se sienten
identificados. Quieren que se les transmita información cercana y familiar, y relacionada con la
actualidad.
Les gusta que le reflexión se deje de su parte, que no se les dé como algo ya hecho.
Algunos piden información sobre efectos a largo plazo, lo que contradice las teorías de prevención
2
que afirman que a los adolescentes hay que hablarles de efectos a corto plazo, ya que las
posibles consecuencias remotas no tienen efecto en ellos.
También piden una comparación de efectos positivos y negativos e información de porros y de
otras drogas menos conocidas.
Piden información específica sobre: actuación en caso de emergencia, coma etílico, cocaína,
mezclas de drogas, nuevas drogas y temas legales entre otros.
Quieren información sobre los daños que las drogas pueden causar en la vida social (familiares y
amigos), además de los daños sobre la salud.
También sugieren mandar bloques de SMS por sustancias (por ejemplo, un mes dedicado a cada
una).
Los mensajes más recordados, sin embargo, no son los informativos, sino aquellos irónicos y
graciosos y los que, según ellos, “no tenían que ver con drogas”. Estos últimos son bien valorados
por algunos y como “inútiles” por otros. Llama la atención el hecho de que el mensaje más
recordado sea “el de los Reyes Magos” y que se incluya tanto en la categoría de “el SMS que más
me ha gustado” como en la de “el SMS que menos me ha gustado”. Lo que está claro es que es el
SMS más polémico y que no les ha dejado indiferentes.
Les gustaría recibir testimonios, historias reales de afectados por las drogas. Según las teorías de
prevención esto puede tener un efecto contrapreventivo, ya que perciben que si esa persona ha
salido de esa situación, ellos también podrían hacerlo.
Los adolescentes proponen como temas interesantes sobre los que les gustaría ser informados
además de las drogas, principalmente la sexualidad y también otros como la seguridad vial y la
dependencia de internet (en el caso de Béarn) u ocio alternativo (deportes, conciertos, etc. en
Navarra y La Rioja). Afirman que este tipo de mensajes serían bien aceptados y podrían enviarse
en otro día de la semana, como algo añadido.
IMPACTO
Muchos afirman que los mensajes les han servido más para recordar y tener presente lo que ya
sabían que para aprender cosas nuevas.
3
Según ellos, los mensajes han tenido un efecto de refuerzo en los no consumidores, más que un
efecto en aquellos que sí que consumen sustancias.
Algunos manifiestan un aumento de la percepción de riesgo, al menos de forma puntual.
En el caso de Navarra manifiestan cambios puntuales tanto en el consumo individual como en la
compra grupal en aquellos que empiezan a consumir cannabis.
Algunos hablan del posible uso contraproducente de la información de ciertos mensajes.
Algunas chicas en La Rioja han manifestado “echar de menos los mensajes” y querer que
continúe el envío. Dicen que “la información siempre viene bien”.
En general han entendido bien los mensajes pero de sus comentarios se desprende que no todos.
También hay algunos mensajes que no se creen porque desmienten sus creencias previas,
resistentes al cambio.
WEB
Muy pocos han visitado la página web. Sin embargo los que lo han hecho la encuentran
interesante y entretenida.
Se realizó una actividad con la página web en una clase en un centro no participante en Drojnet y
la reacción fue muy positiva.
Ya se ha comentado la sugerencia de mandar los mensajes que remiten a la web en las horas en
que se conectan. Esto sin duda aumentaría el número de visitas.
Alguno nos sugirió la posibilidad de darse de baja del proyecto en la web o mediante SMS
gratuito.
De cara al futuro sería recomendable una mayor difusión de la web, por medio por ejemplo, de
actividades en el aula, para explotar su potencial preventivo.
4
PÚBLICO OBJETIVO
La sugerencia más repetida en los grupos de discusión ha sido la de que “la información les llega
tarde” y dicen que tendríamos que empezar antes, en 1º de ESO (con 12 años) en Navarra y La
Rioja, e incluso antes (en 6º de Primaria, con 10 – 11 años en Béarn).
Afirman que con 14 – 15 años es tarde como para que una intervención de este tipo pueda tener
un impacto real en su consumo de sustancias.
La eficacia de los programas de prevención habituales es mayor en aquellos sujetos que aún no
han empezado a consumir. Es más probable que un programa de prevención logre retrasar la
edad de inicio de consumo de una droga que que lo evite totalmente, o que logre que
desaparezca una vez instaurado.
GRATUIDAD
Otro aspecto que los adolescentes dejan claro es que el sistema debe ser totalmente gratuito. No
estarían dispuestos a pagar ni siquiera un hipotético SMS inicial de alta automática (coste
habitual: 0,15€).
Esto suscitó un debate entre los socios en cuanto a la importancia que los jóvenes conceden a su
salud. Si es importante y valorada quizás deberían estar dispuestos a invertir algo en ella (bien
sea dinero, bien sea dedicarle tiempo y preocupaciones).
Algunos hablan también de que sería interesante poder enviar consultas
de forma gratuita,
bien por SMS bien por correo electrónico.
CORREO ELECTRÓNICO
El uso de éste tiene partidarios y detractores. Los primeros dicen que es gratuito, muy extendido,
que permite consultas también gratuitas y que la información puede ser más amplia que mediante
SMS.
Sus detractores afirman que debido a la gran cantidad de “spam” o correo basura que reciben,
existe el riesgo de que borren los correos sin leerlos.
5
Otra sugerencia que hacen es incluir vínculos a la web en los correos electrónicos. Al recibirse el
vínculo estando conectado a internet, la probabilidad de que consulten la página es
indudablemente mucho mayor.
IMÁGENES Y VIDEOS
Ha habido una petición unánime: la de incorporar mensajes con imágenes en el sistema.
Vivimos en la “era de la imagen” y ellos consideran que imágenes impactantes podrían tener
mucho mayor efecto que los mensajes de texto.
Algunos pedían también videos pero esto ha sido más discutido debido al gran volumen que
ocupan y a que no todos los móviles disponen de la tecnología necesaria para recibirlos.
También hablaron de la posibilidad de remitir a la web precisamente para ver videos y ampliar
información.
BLUETOOTH
A la posibilidad de utilizar el sistema Bluetooth para enviar mensajes en un futuro aluden que ven
complicado que llegue la información. Habitualmente no lo tienen activado a no ser que esperen
que alguien conocido les envíe algo concreto. Si se hace habría que difundirlo previamente
mediante carteles, etc.
PREVENCIÓN EN GENERAL
La mayoría piden recibir más charlas sobre drogas en el aula. Algunos piden también ver películas
relacionadas con estos temas, lo que ya se hace en ciertos programas de prevención en La Rioja
y de manera aislada en algunos centros en Navarra.
Los adolescentes proponen realizar campañas en diferentes medios (radio, carteles, etc.) para
difundir el proyecto; y que las campañas sobre drogas sean realizadas por gente adolescente,
similar a ellos, que cuente las cosas, para que les resulten más creíbles.
En Béarn los adolescentes de un centro han realizado un corto con objetivo preventivo que se
6
está pasando en otros centros con mucho éxito.
Proponen aumentar las ofertas de ocio alternativo gratuito y promocionar el deporte.
7