investigación - Psicología-UNAM
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Método de Investigación en Psicología (2) Dra. Lucy Reidl Martínez Dra. Corina Cuevas Reynaud Dra. Renata López Hernández El Método Científico En método científico es una forma especial y sistematizada del pensamiento y del cuestionamiento reflexivos Problema-obstáculo-idea El científico puede experimentar dificultades para entender, una vaga inquietud acerca de los fenómenos observados y no observados, una curiosidad sobre por qué algo es de la forma en que se presenta. El primer paso –y el más importante- es tener que sacar a la luz una idea, expresar el problema de alguna forma razonablemente manejable. Hipótesis Después de intelectualizar el problema, de referirse a experiencias pasadas para posibles soluciones, de observar fenómenos relevantes, el científico puede formular una hipótesis. Hipótesis Una hipótesis es una declaración conjetural, una proposición tentativa acerca de la relación entre dos o más fenómenos o variables. El científico dirá, “si ocurre tal y tal, entonces resultará tal y tal”. Razonamiento-deducción El científico deduce las consecuencias de la hipótesis que él mismo ha formulado. Observación-prueba-experimento La esencia de la prueba de hipótesis consiste en probar la relación expresada por la hipótesis. No se prueban las variables como tales, sino la relación entre ellas. Observación-prueba-experimento La observación, la prueba y la experimentación tienen un propósito fundamental: probar empíricamente la relación del problema. METODOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Cualitativos Cuantitativos Hacen una lectura de la realidad Analítica Holística Acuden a las observaciones Naturalistas Experimentales Utilizan modelos Extensivos y probabilísticos Intensivos, profundos y comprensivos Conciben el conocimiento de una manera Realista-empirista Constructivista-dialógica Proceden dentro de una lógica Deductivista universalista Inductivista particularista Métodos de Investigación Cuantitativos Experimento Cuasi-experimento Planteamiento de preguntas Observación Análisis de contenido Meta análisis Estudios de caso Métodos Cualitativos Reseña narrativa Etnografía Etogénica Análisis del discurso Características de los diferentes métodos de investigación Supuesto Ontológico -¿Cuál es la naturaleza de la realidad? Metodología cuantitativa Metodología cualitativa La realidad es objetiva La realidad es subjetiva y múltiple Metodología cuantitativa -¿Cuál es la relación entre el investigador y aquello que investiga? Separación entre investigador (sujeto) y objeto de estudio. Epistemológico Supuesto Metodología cualitativa el El investigador está el inmerso en el contexto de interacción que desea investigar. La distancia frente a aquello que se prende investigar es vista como condición necesaria para alcanzar un conocimiento objetivo. Se asume que la interacción entre ambos y la mutua influencia son parte de la investigación. Supuesto Axiológico -¿Qué papel juegan los valores en la investigación? Metodología cuantitativa Metodología cualitativa El investigador busca desprenderse de sus propios valores, de su orientación político-ideológica, sus concepciones acerca del bien y el mal, de lo justo y lo injusto, de lo que deseamos para nosotros y los otros, etc. El investigador asume que sus valores forman parte del proceso de conocimiento y reflexiona acerca de ello (reflexividad). Supuesto Metodología cuantitativa Metodológico -¿Cuáles son los procedimientos que se utilizan para construir la evidencia empírica, y cómo se relacionan lógicamente con el resto de las etapas del diseño? -Utilización de la deducción en el diseño y la inducción en el análisis. -Modelos de análisis causal. -Operacionalización de conceptos teóricos en términos de variables, dimensiones e indicadores y sus categorías. -Utilización de técnicas estadísticas. -Fuerte papel de la teoría en el diseño del estudio. -Generalizaciones en términos de predictibilidad. -Confiabilidad en los resultados a partir de estrategias de validación internas. Metodología cualitativa -Conceptos y categorías emergentes en forma inductiva a lo largo de todo el proceso de investigación. -Múltiples factores se influencian mutuamente. -Diseño flexible e interactivo. -Se privilegia el análisis en profundidad y en detalle en relación al contexto. -Confianza y autenticidad. MÉTODOS CUANTITATIVOS El experimento Es cuando se manipula un aspecto de la situación y mide las consecuencias de tal manipulación. El cuasi-experimento Versión menos rigurosa que el experimento. La identificación de las relaciones causales suele ser menos controlada. Planteamiento de preguntas Entrevistas no estructuradas Entrevistas semiestructuradas Cuestionario estructurado No se tienen una redacción fija. Se tiene una idea clara sobre las preguntas por formular. Se tiene un formato establecido en un orden fijo. Métodos de observación Depender de la memoria y anotar después de lo observado. Se utiliza algún aparato de grabación. Análisis de contenido Sirve para cuantificar aspectos de discursos, de textos, representación visual. Metaanálisis Sirve para revisar cuantitativamente los resultados de la investigación en cierta área provenientes de varios investigadores. Estudios de caso Análisis profundos acerca de un individuo. Puede implicar entrevistas y experimentos. METODOS CUALITATIVOS Reseña narrativa Resumen de trabajo en investigación específica. un área de Es similar a un ensayo o a la introducción de un informe de investigación Etnografía Observación participante. Se observa mientras se forma parte de un grupo u organización. Puede ser encubierta. Etogénica Combina formas de observación y entrevista Análisis del discurso Se analiza un texto escrito u oral o incluso una representación visual. Consideraciones Éticas Trabaje en su propio ámbito de competencia. Respeto total a los participantes. No comentar el desempeño de los participantes de manera irresponsable. Consentimiento informado. Confidencialidad. Honestidad con los resultados. Evitar los plagios. TAREA Elegir alguna tesis de nivel licenciatura y describir qué elementos la conforman (puede ser del tema que te interese más). La tarea no es para entregar, cuando se tenga la plataforma se enviará.
