Document

Excelencia de la
Educación en el Aula a Nivel Local
Liderazgo
Pedagógico
en El Salvador
Número 6
Mayo de 2005
www.equip123.net/equip1/excell/esp
CONTENIDO:
¡Gracias a Todas y Todos!
Publicaciones: Educación
Inclusiva y Necesidades
Educativas Especiales
2
Un Equipo Excelente
3
Calidad en la Educación:
una Visión Compartida
3
Gerentes de Mando
Medio: ¿Quiénes Son?
134 gerentes de mando medio completa­
ron el programa de diplomado ofrecido
por EXCELL:
• En promedio tienen 44 años de edad.
Las mujeres son en promedio cuatro
años menores que los hombres.
• 94% de los hombres y 66% de las
mujeres están casados.
• En promedio, los hombres tienen 15
años de servicio y las mujeres 13
años de servicio.
• 79% tienen una licenciatura, predomi­
nando la educación (28%) y adminis­
tración de empresas (24%). 25%
tiene estudios de postgrado.
Nota: el grupo no es estadísticamente represen­
tativo de la gerencia en el MINED. Más informa­
ción disponible en:
www.equip123.net/equip1/excell/esp
EXCELL llega a su fin. Como
iniciativa del MINED y con apoyo
de USAID, es el resultado del
esfuerzo dedicado de muchas
personas que creen en la impor­
tancia de la calidad educativa en el
aula y la escuela y la centralidad de
los procesos pedagógicos. Desde
su puesto de trabajo o como
particulares, cada uno ha contri­
buido a mejorar la calidad educati­
va en El Salvador.
Aquí queremos dejar constancia
de ese cúmulo de personas. A la
vez, pedimos disculpas anticipadas
si alguno ha quedado fuera de este
recuento, pues realmente aprecia­
mos su ayuda.
Por su liderazgo estratégico y técnico:
Darlyn Meza, José Luis Guzmán,
Rolando Marín, Matilde de Quinta­
na, Mark Silverman, Ron Green­
berg, Kristin Rosekrans, Dorita de
Gutiérrez;
Por su respaldo y orientación a todos
los aspectos de implementación del
proyecto: Lorena de Varela, Rolan­
do Aguirre;
Por su apoyo como contrapartes del
proyecto dentro del MINED: Rolan­
do Aguirre, Guillermo Cortez,
Miguel Angel Espinoza, Ana Marta
Najarro, Elizabeth Ortiz, Francisco
Quintanilla, Carolina Ramírez,
Rafael Ramos, Ana Mercedes Ruiz
de Castro, Edmundo Salas;
Por su ayuda en desarrollar alianzas
que dieron frutos positivos: Ligia
Alvarenga, Delia de Avila, Rafael
Ayala, Carlos Briones, Maritza de
Cárdenas, Eugenia de Castrillo,
Ximena Domínguez, Sigfredo
Figueroa, Miguel Huezo, Leesa
Kaplan, Ethel de Kuri, Mario Lima,
Jayne Lyons, William Pleitez, Car­
los Ramos, Joaquín Samayoa, Vite­
lio Sánchez, Juan Valiente;
Por su constancia y buenas ideas en
el grupo de consulta:Julio Samuel
(Continúa en la página 2)
Congreso de Directores,
Directoras y Gerentes
El 23 de Abril se celebró el con­
greso de directores, directoras y
gerentes del proyecto EXCELL.
Bajo el título de “Aprendizaje en
el Aula: Una Visión Compartida”
buscamos que directoras y direc­
tores de centros escolares y
gerentes de mando medio del
MINED reconocieran su propósi­
to común: el aprendizaje efectivo
de niños y niñas en el aula y la
escuela, y que se comunicaran
mutuamente para lograr dicho
propósito.
Con este evento el MINED dio
clausura formal a dos actividades
de formación y asistencia técnica
desarrolladas por el proyecto
EXCELL: el Diplomado en Lide­
razgo Pedagógico para 250 direc­
tores y directoras de centros
escolares rurales y el Diplomado
en Gerencia para la Calidad Edu­
cativa para 150 gerentes de mando medio del MINED.
El evento contó con la presencia
de la Lic. Darlyn Meza, Ministra
de Educación, el Sr. Mark Silver­
man, Director de USAID, y más
de 400 participantes, incluyendo
directores y directoras, gerentes
(Continúa en la página 2)
¡Gracias a Todas y Todos! (sigue)
(Viene de la página 1)
Roberto Gámez Molina,
Guillermo Antonio Morales, Juan Angel Ortez,
Ana María Rivera, Vilma
Pereira de Ruiz, Herberth Elio Pérez, José
Luis Pérez, Juan Bautista
Quintanilla, José Emilio
Quirós, Barbarita Ramí­
rez, Jenny Lizette Rivera,
William Rodas, Amado Rodríguez, Graciela
de Salgado, María Delia Sánchez, Guillermi­
na Urquilla, Saúl Zelaya;
Por su apoyo a la formación de gerentes: Julio
Samuel Aguilar, Jairo Gallardo, Janeth de
López, Celia Morán, Ana Marta Najarro,
Agradecemos al embajador H. Douglas Barclay,
Donna Roginski, Jennifer Purl, y Vilma Ponce
por su papel en la obtención de donativos de
un total de 49,000 libros para escuelas rurales;
a Rebecca Thompson y Sarah Currlin por su
apoyo a la cobertura de medios del proyecto.
Aguilar, Alberto Barillas,
Sandra de Barraza, Carlos Briones, Abigail
Castro de Pérez, Agus­
tín Fernández, Evelyn
Jacir de Lovo, Ernesto
Richter, Joaquín Samayoa, Jorge Yanes;
Por su apoyo a nuestras iniciativas de formación
de directores: Carlos Arias, Lizzette Yanira
Arriaza, Antonio Ayala Turcios, Ana Enma
de Cañas, Boris Cuéllar, Marta Gloria Díaz,
Jorge Esperanza, Arístides González, Ana
Miriam de Larreinaga, Concepción Miranda,
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Villalobos;
ñas
)
Sobre todo, por
su participación entu­
siasta y dedicada en nuestros
procesos de formación y asistencia
téc­
nica: gracias y felicitaciones a todos los di­
rectores y directoras de centros escolares
rurales, gerentes de mando medio del MI­
NED, asesores pedagógicos y personal de la
Dirección de Nacional de Monitoreo y
Evaluación del MINED.
Congreso de Directores, Directoras y Gerentes (sigue)
(Viene de la página 1)
de mando medio de las oficinas centrales y
departamentales del MINED e invitados
especiales.
Además de una charla inicial sobre el tema
central del congreso, impartida por el
director del proyecto, Dr. Félix Alvarado,
los participantes pudieron asistir a la pre­
sentación de una variedad de resultados
de su propio trabajo:
• Directores y directoras que implemen­
tan proyectos de innovación pedagógi­
ca y desarrollan círculos de reflexión
para la calidad con sus colegas, docen­
tes, y padres y madres de familia;
• Gerentes que buscan el cambio en sus
dependencias de trabajo, a través de
proyectos de transformación técnica,
administrativa y financiera;
• Un estudio de
caracterización de
los docentes en El
Salvador, prepara­
do bajo auspicio de
EXCELL; y
• Una guía de educa­
Según afirmó Mario
Nóchez, Gerente de
Calidad en la Educación de EXCELL, al
dar la bienvenida a los
participantes: “Con
este congreso no esta­
mos clausurando activi­
dades, sino más bien
reafirmando el compromiso de cada uno para
ser protagonistas de mejoras y cambios en los
respectivos lugares de trabajo.”
“Uno puede tener la mejor
planificación del mundo, pero sin
gente calificada y comprometida es
imposible tener resultados.”
ción inclusiva,
preparada bajo auspicio de EXCELL y
con la colaboración de la Fundación
Joseph P. Kennedy y la Fundación Pro
Educación Especial (FUNPRES).
Animamos a los directores, directoras y
Al clausurar la actividad, la Ministra de
gerentes que han aceptado el reto de
Educación, licenciada Darlyn Meza, afirmó
transformarse a continuar su empeño por
que “…todo este esfuerzo está enmarcado
lograr una educación de calidad para todas
en hacer posible que el Plan Nacional de
y todos en El Salvador, a través del recurEducación 2021 funcione. Uno puede tener la
so más importante del sector: su gente.
mejor planificación del mundo, pero sin gente
calificada y comprometida para
Todas las ponencias están disponibles en nuestra página web:
hacer posible ese esfuerzo, es
www.equip123.net/equip1/excell/esp/conference.htm
imposible tener resultados.”
Publicaciones: Educación Inclusiva y Necesidades Educativas Especiales
Recientemente presentamos la “Guía de
Educación Inclusiva: Todos podemos Aprender”,
preparada por el proyecto EXCELL con
apoyo de la Fundación Joseph P. Kennedy y
la Fundación Pro Educación Especial
(FUNPRES).
El propósito de esta guía es proveer a los
directores y directoras, administradores
escolares y docentes una introducción a los
principios de la inclusión y a los componen­
tes principales de la educación inclusiva.
Adicionalmente, provee algunas herramientas
para incrementar la confianza de los educa­
dores referente a su capacidad de crear
centros educativos que admitan y eduquen a
Página 2
estudiantes con necesidades educativas espe­
ciales o sin ellas. Con un formato sencillo de
preguntas y respuestas, busca apoyar a las
comunidades educativas que han emprendi­
do el camino de la inclusión.
Además, este mes se completará la prepara­
ción de cuatro módulos de apoyo en la aten­
ción a niños y niñas con necesidades educati­
vas especiales. Estos materiales se distribui­
rán a todos los centros escolares y estarán
disponibles en nuestra página web aún des­
pués del fin de la ejecución del proyecto.
Búsquelos en:
www.equip123.net/equip1/excell/esp
Un instrumento para apoyar a
las comunidades educativas en
el camino de la inclusión
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
EN EL SALVADOR
Página 3
NÚMERO 6
Un Equipo Excelente
EXCELL, más que un conjunto de activida­
des, es un conjunto de personas con inicia­
tiva, voluntad y compromiso. Hemos que­
rido dedicar unas líneas para hacer un
reconocimiento muy especial a todo el
equipo que, de una u otra forma, contribu­
yó a las actividades a lo largo del proyecto,
por su profesionalismo, entrega y apoyo
incondicional. ¡Sin ellos no hubiera sido
posible lograrlo!
En la formación de gerentes de mando medio,
con el liderazgo, inicialmente de Zulema
de Fuentes y luego de María Elena Franco:
Fernando Herrera, Luis Rivera, Patricia
Sánchez, Rhina Sanabria;
En la formación y asistencia a directores y
directoras, con el liderazgo de Mario Nó­
chez: Morena Barraza, Leticia Bonilla, Ruth
Calasín, Rosy Cárcamo, Celia Cuéllar,
Ketty Erazo, Emperatriz Hernández, Bau­
dilio Murcia, Rocío Lemus, Silvia López,
María Elena Martínez, Juan José Ruano, Elsy
Rubio, Jorge Santillana;
En la investigación, monitoreo y evaluación,
con el liderazgo de Juan Carlos Rodríguez,
inicialmente de Helga Cuéllar: Cristela
Escamilla, Mayra Pacheco, Claudia Zaldaña,
María de los Angeles Márquez;
En la administración del proyecto, con el
liderazgo de Ana María Díaz de López:
Melissa Amaya, Guadalu­
pe Errodas, Vidal García,
Evelin Gutiérrez, Diana
“Pocos pelos, pero bien peinados "
Landaverde, Víctor Lara,
Esta frase se convirtió en el lema del proyecto EXCELL,
Humberto Melgar, Krys­
que nuestro director repetía constantemente, para
sia Minervini, Cristina
Pacas, Fausto Sandoval,
recordarnos que nos enfocáramos en las cosas
Carolina de Trabanino,
importantes. Han sido innumerables frases jocosas, pero
Ruth Rauda;
con mucho significado, que todo EXCELL
recordará en el momento propicio. Va,
pues, el saludo cariñoso para Félix, en
nombre de todo su equipo.
Como consultores de for­
mación : Doris Acosta,
Bessy Ayala, Anita Blu­
menberg, Florencio Chá­
vez, Bernardo Grande,
Roberto Figueroa, Yohal­
mo León, Martita de
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El diplomad e conocer y
López, Patricia
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McCormick, Mauricio oportu en qué medida esr
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Meléndez, Gustavo
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Palacios, Carlos Palen­
de nuestro os.”
cia, Gerardo Quiñónez, nos y extern
(Gerente)
Sandra de Umanzor,
Fernando Vásquez, Abra­
ham Zalzman;
Como consultores en la producción de módu­
los formativos y otros documentos: Cecilia de
Avila, Luis Botello, Vicente Cuchilla, Silvia
Linnan-Thompson, Rafaela Santa Cruz,
Lillian Rose, Wuilman Herrera, Zulema
Lara;
Como consultores en investigación y asistencia
técnica: Carlos Carcach, Tony Dewees,
Jaime Escalante, Raúl Gálvez, William Láza­
ro, Miguel Socías, Violeta Muñoz, Ron
Wilhelm; y
En las oficinas centrales de los socios de
EQUIP1: (por AIR) Cory Heyman, Alicia
Santa, Heather Simpson; (por AED) Ray
Anderson, Juan Carlos Bautista, Nassima
Briggs, Egypt Brown, Barbara Gusinsky,
Andrea Hamilton, Elizabeth Leu, Sergio
Ramírez, Carmen Siri, Mark Wagner; (por
JPKF) Maggie Mclaughlin, Jeannie Cummins.
Calidad en la Educación: una Visión Compartida
La charla de apertura del Congreso de Directores, Directoras y
Gerentes celebrado por EXCELL el 23 de abril recién pasado
estuvo a cargo de Félix Alvarado, director del proyecto. Se resumen
aquí las ideas presentadas en dicha charla.
La calidad educativa en el aula es el punto de referencia co­
mún para directores, directoras y gerentes. Debemos recor­
dar que los niños y niñas en la escuela tienen una variedad de
necesidades de aprendizaje: deben adquirir conocimientos y
destrezas específicas, socializarse en la cultura de su comuni­
dad y su nación, encontrar formas de realizarse y trascender
y satisfacer su derecho humano a la educación. La educación
de calidad es un servicio, pero también un recurso cultural,
un aspecto del desarrollo humano y un instrumento de políti­
ca pública que satisface esas múltiples necesidades.
Sin embargo, aún nos estamos quedando cortos en lograrlo.
El Plan Nacional de Educación 2021 nos recuerda que los
niños y niñas en las escuelas no están aprendiendo lo que
necesitan saber, no están interesados en la educación y, en el
mejor de los casos, reciben una educación que es irrelevante
para su vida diaria. Esto, sin embargo, no debe ser motivo de
pesimismo, sino un acicate para revisar y continuar la reforma
que ya ha rendido frutos en cobertura y mejora del sector
educativo en El Salvador en los últimos diez años.
En este sentido, para que los niños y niñas aprendan efectiva­
mente en el aula y la escuela, es necesario reconocer que todos debemos aprender: los estudiantes necesitan aprendizaje
pertinente, motivador y útil, pero los docentes necesitan
aprender prácticas pedagógicas innovadoras, los directores y
directoras deben aprender a empoderarse en sus escuelas, y
los gerentes deben aprender a desarrollar estrategias que con­
duzcan efectivamente al sector en función de los procesos
educativos en el aula y la escuela, y para facilitar dichos proce­
sos.
Este aprendizaje de niños y niñas, docentes, directores y direc­
toras y gerentes necesita varias condiciones. Primero, debemos
estar dispuestos a probar el cambio, sin aceptar como excusas
la falta de recursos y la limitación en las normas. Segundo, de­
bemos fijar propósitos comunes; en El Salvador, el Proyecto
Educativo Institucional — en el nivel escolar — y el Plan Nacio­
nal de Educación 2021 — en el nivel sectorial — son dos ins­
trumentos primordiales para ello. Tercero, debemos practicar
una actitud de apertura el error. Sin condonar la equivocación
(Continúa en la página 4)
Excelencia de la
Educación en el Aula a Nivel Local
89 Avenida Norte #7
Entre 7 y 9 Calles Poniente
Colonia Escalón
San Salvador, El Salvador
Teléfono: +503-264-1141
Fax: +503-264-1148
Correo: [email protected]
El Proyecto EXCELL es una iniciativa conjunta del Ministerio de
Educación (MINED) y la misión de la Agencia de los Estados Unidos
para el Desarrollo Internacional (USAID), en el contexto del Objetivo Estratégico 1
de USAID en El Salvador (Ampliación del acceso y las
oportunidades económicas para los pobres del área rural).
Su ejecución ha sido encomendada al Consorcio EQUIP1
(Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa).
PROYECTO EXCELL
Agradecemos los aportes hechos a este boletín.
Exelencia de la Educación en
el Aula a Nivel Local
Estamos en la web:
www.equip123.net/equip1/excell/esp
Calidad en la Educación: Una
Visión Compartida (sigue)
(Viene de la página 3)
o el descuido, debemos reconocer que el aprendizaje supone tam­
bién fracasos. Cuarto, es indispensable comprometernos con metas
y medir los resultados. Finalmente, debemos comunicar las lecciones
de la práctica, tanto los éxitos como los fracasos. Esto exige des­
arrollar oportunidades para la comunicación horizontal entre iguales
en un ambiente institucional positivo.
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tras.
San Vicen
(Directora
,
En El Salvador los conceptos del constructivismo y la reforma han
sido adoptados y se cree en ellos, pero es necesario concretarlos
más en la práctica. Debemos vivir el cambio: medir nuestro éxito
por los resultados – que niños y niñas estén aprendiendo efectiva­
mente en las aulas, y que cada uno sepamos cómo nuestro trabajo
aporta a dicho aprendizaje – pero también por conductas específicas
que podamos observar. Esto incluye, en primer lugar, el desarrollo
de prácticas pedagógicas innovadoras en las aulas. Pero
también exige nuevas prácticas en las escuelas y depen­
dencias ministeriales: trabajo en equipo más frecuente y
efectivo, innovaciones operativas, más visitas al aula y la
escuela por personal técnico y administrativo, desarrollo
de una cultura de ayuda y el
fomento al desarrollo del per­
sonal a través de la lectura y la
reflexión.
“El Proye
c
Todos los involucrados – directores
y directoras, gerentes y personal
implementador – hemos aprendido
muchas cosas a través de EXCELL: la
centralidad del aprendizaje efectivo
en el aula para todos los actores del
sector educativo, la importancia del
to EXCEL
liderazgo pedagógico en la escuela, el
L gene
ró en
valor de la introducción de prácticas
El Plan Nacional de Educación una mí un cambio al ver pedagógicas innovadoras, la impor­
2021 ofrece un marco que va co forma diferente las de
sas, de co
La
calidad
educativa
en
el
aula
es
el
punto
tancia de crear un clima de servicio y
n
más allá de un proyecto mis compañ fiar más en
eros doce
de fortalecer la capacidad de respues­ de referencia común para directores, direc­ como EXCELL. Pero, para ntes,
a
prender a
ta en las dependencias del MINED, y toras y gerentes.
que la calidad de la educa­
los alumno delegar, ver a
s como el
la necesidad de tener y usar informa­
ción acompañe toda su vida de n
centro
uestro qu
ción al tomar decisiones en el sector.
ehacer.”
a los niños y niñas que ahora están
(Director,
en los centros escolares, debemos
La Libert
ad)
Ahora debemos asegurarnos de pasar de las palabras a los hechos.
empezar a cambiar hoy.