UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES SÍLABO POR COMPETENCIAS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CENTRO DE PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN ACADÉMICA (CEPYCA)
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
SÍLABO POR COMPETENCIAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
Escuela: Contabilidad y Auditoria
1.2.
Carrera: Comercio Internacional
1.3.
Modalidad de Estudio: Presencial
1.4.
Eje de Formación: Profesional
1.5.
Periodo Lectivo: 2012 -2013
1.6.
Asignatura: Macroeconomía
1.7.
Código: 00000000
1.8.
Prerrequisitos: Microeconomía
1.9.
Curso o Nivel : Segundo “B” Y “D”
1.10. Sección: MATUTINA
1.11. Créditos: 5
1.12. Total de horas de la asignatura: 160
a. Horas Presenciales: 80
b. Horas de Trabajo Autónomo: 80
c. Fecha de Inicio: 30 de Abril del 2012
d. Fecha de Finalización: Septiembre 30 del 2012
Docente: Tenezaca Noblecilla Walter, Economista, Egsdo de Maestría en Administración
de Empresas, [email protected]
1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura se orienta a desarrollar conocimientos y el análisis de la economía en el ámbito
mundial desde una perspectiva coyuntural y estructural, así como el estudio comparado de las
variables económicas junto con las institucionales, sociales y políticas en la determinación del
cambio y la estabilidad. Se va a lograr que el estudiante adquiera conocimientos d que como el
estudio de la Macroeconomía sirve como base sólida para comprender y analizar el presente y
las perspectivas del futuro.
2. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Es de mucha importancia para la formación profesional del estudiante de Contabilidad y
Auditoria, ya que la asignatura de Macroeconomía, entrega al estudiante un bagaje de
conocimientos en lo referente a la aplicación de ciertas variables económicas que permiten medir
el avance científico-tecnológico que nos conduce necesariamente a ser cada vez más eficientes y
competitivos.
3.
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.
- Analiza, el comportamiento de variables económicas que intervienen en la riqueza de un
país.
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA MACROECONOMÍA duración 20 horas
Competencia de la unidad de aprendizaje:
 Identifica los distintos sectores que actúan las variables macroenòmicas
 Define conceptos elementales.
N° de
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Semana
Determina como
las Se interesa en buscar
1.1
Concepto de
Macroeconomía
variables
económicas el
origen
de
las
1.2
Variables
en
una variables.
1
macroenòmicas. intervienen
actividad económica.
2
1.3
1.4
Medición de la
actividad
económica
Agentes que
interviene en
una actividad
económica
Propone la utilización de
Emite criterios sobre
variables
el comportamiento de
macroeconómicas en su
las variables.
aplicación de crecimiento
o
decrecimiento
de
la
economía.
3
1.5
1.6
El producto o
renta nacional
Identifica las causas que
Valora
originan
que condicionan a la
El origen del
producto o renta
nacional
renta nacional
el
producto
o
los
renta nacional
factores
4
1.7 El flujo circular de
la Renta Nacional
Identifica
los
obtenidos
beneficios
Demuestra el interés
en
en
funcionamiento
1.8 El producto
nominal y producto real
el
del
ubicar
los
beneficios obtenidos.
conjunto de la economía
UNIDAD II. LOS AGREGADOS DE LA CONTABILIDAD NACIONAL
DURACIÓN: 20 Horas
Competencia de la unidad de aprendizaje:
 Analiza a la función de los gastos y de la producción
 Examina, la relación entre el Sector público y el privado
N° de
Semana
5
CONCEPTUAL
2.1 Cálculo del PIB por
el sistema de los
gastos
2.2 Cálculo del PIB por
el sistema de los
ingresos
6
2.3 Índice Inflacionario
o variación porcentual
de los precios
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Analiza detalladamente
las
variables
que
intervienen en los dos
sistemas
Valora las variables
Determina y analiza el
comportamiento del índice
inflacionario.
Demuestra como el
que intervienen en el
proceso.
índice
inflacionario
influye en el alza de
los precios
7
2.4 Cálculo del
Ingreso real
Analiza como el cálculo del
ingreso real, determina la
capacidad de consumo de
las familias.
Demuestra que todo
ingreso
nominal
no
demuestra
la
capacidad
de
consumo.
8
Economía con
participación del
Gobierno y del
Comercio exterior.
Analiza como el Gobierno
y el comercio exterior
intervienen
en
la
economía.
Procede a valorar la
intervención
gobierno
del
y
el
comercio exterior.
UNIDAD III. EL EMPLEO Y LA DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA NACIONAL
DURACIÓN: 20 Horas
Competencia de la unidad de aprendizaje:
 Analiza como se distribuye la renta nacional entre el trabajo y el capital.
 Analiza la política distributiva.
N° de
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Semana
3.1 Conceptos de
Define el concepto de Procede a analizar el
9
consumo y la
gastos de consumo y origen del concepto.
inversión
gastos de inversión.
10
3.2
La renta
Define los orígenes de la Valora el origen y se
nacional, el consumo
renta nacional en una interesa por algunos
y el ahorro.
economía simple.
determinantes.
11
3.3
Los determinantes del
consumo y del ahorro
Analiza como las familias
proceden al ahorro.
Valora los cambios
estructurales en las
familias
12
3.4 La distribución de
la renta
Define como se utilizan
los recursos productivos
Procede a definir y
analizar la utilización
de
los
recursos
productivos.
UNIDAD IV. DETERMINACIÓN DE LA OFERTA Y DEMANDA AGREGADA
DURACIÓN: 20 Horas
Competencia de la unidad de aprendizaje:
 Estudia el comportamiento de la oferta y demanda agregada en el mercado..
 Examina las fluctuaciones económicas
N° de
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Semana
4.1 La Macroeconomía Analiza
como
las Discute y analiza el
y las fluctuaciones
fluctuaciones intervienen
nivel de producción
13
económicas
en
un
proceso
de
alcanzado
por
las
producción.
fluctuaciones.
14
4.2 Determinación de
la oferta agregada.
Analiza
como
las
empresas maximizan sus
ganancias en el mercado.
Valora
de
las
los
relaciones
precios
y
el
producto agregado.
15
16
4.3 La función de
producción.
Identifica las variables
que intervienen.
Determinación de la
Demanda agregada.
Analiza el total de bienes
domésticos
que
intervienen
Analiza otros factores
como la tecnología.
Valora
instrumentos
los
que
interviene.
5. TEXTOS Y REFERENCIAS PARA EL DICTADO DEL CURSO
6.
SACHS – LARRAÍN Macroeconomía 1. Edición México Edit. Diane de Castro

MOCHON, Francisco., Economía Básica. 2ª ed. Madrid-España. EDIT. MC. GRAWHILL.

SAMULESON, Patricio., Economía. 3era ed. Madrid-España. EDIT. MC. GRAW-HILL.

RODRIGUEZ, José de Jesús Teorías del Crecimiento Económico 3ra. Ed. MC.GRWHILL.

SOLOW Robert. Modelo de Crecimiento de Solow. (1956).
7. METODOLOGÍA
Clases teóricas: Conferencias, clase magistral
 Exposición, comentario, análisis sobre el tema
 Lectura Comentada
Clases prácticas: Talleres, exposición de investigaciones, estudio de casos,
a la realidad.
aplicaciones
 Realización de trabajo intra y extra – clase
 Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales.
 Exposiciones
Trabajo autónomo: Horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la
carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo
 Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.
 Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
8. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la producción realizada por los estudiantes en cada una de las 16
semanas del período académico, Los dos mejores portafolios serán seleccionados por el profesor
para entregar uno al CEPYCA de la FCE y el otro a la biblioteca. Al portafolio se le agregará los
exámenes finales de ambos parciales y en este debe constar los resultados documentados de:




Silabo de la asignatura.
Talleres.
Informes.
Tareas intra y extra aula sumilla das.




Instructivos de evaluación.
Plan de evaluación.
Resultados de la evaluación
Valoración, evidencias.
9. EVALUACIÓN
Criterios



Autoevaluación
Trabajos por capítulos
Seguimientos a trabajos de investigación
Técnicas e instrumentos


Pruebas Objetivas
Pruebas de Criterio Abierto
Normatividad.
La vigente en el reglamento de la facultad.
A continuación los parámetros que se tomarán en cuenta para la evaluación:
Pruebas parciales dentro del proceso
1.4 puntos
Presentación informes escritos, individuales o por grupos durante el desarrollo de 1.4 puntos
la unidad
Investigaciones bibliográficas o de campo, individuales o por grupo
Participación en clase
Trabajo autónomo
Examen parcial
Total
1.4 puntos
1.4 puntos
1.4 puntos
3.0 puntos
10.0 puntos
10. BIBLIOGRAFÍA

DORNBUSCH, Rudiger, FISCHER, Stanley, STARTZ, Richard. Macroeconomía. 9ª
ed. Madrid: McGraw-Hill, 2004. 678 p.

CASE, Karl E., FAIR, Ray C. Principios de Macroeconomía. 6ª ed. México: Pearson
Education, 2007. 620 p.
11. RELACIÓN DEL CURSO CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE
Haber afianzado los conocimientos en la realidad económica y su interrelación, a través del estudio
de los principales indicadores económicos.
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
Identifica conceptualizaciones
BAJA
Determina problemas
económicos de las sociedades
y agentes económicos
MEDIA
Analiza situaciones
pertenecientes al ámbito de la
economía .
Resuelve problemas de
producción.
Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
EL ESTUDIANTE DEBE
Tener conocimiento para
realizar conceptualizaciones.
Desarrollar habilidades y
destrezas para determinar
problemas.
MEDIA
Desarrollar habilidades y
destrezas para plantear y
analizar hechos y casos de la
economía.
MEDIA
Aplicar conceptos de
beneficios marginales,
producto marginal, producto
medio, producto total.
MEDIA
Entender que las ciencias
económicas exigen y forman
un criterio ético para la toma
de decisiones empresariales.
Capacidad de liderar,
gestionar o emprender
proyectos.
BAJA
Trabajar en grupos y recopilar
datos que faciliten el
diagnóstico, la planificación y
elaboración de propuestas de
investigación.
12. FECHA DE ELABORACIÓN
Machala Abril del 2012
FIRMA DEL DIRECTOR Y COORDINADOR DE LA ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Econ. Walter Tenezaca Noblecilla.
Profesor.
Ing. Felix Romero
Director de la Escuela
Ing. Gonzalo Chavez
Coordinador de la Escuela