Los Animales Salvajes

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2
- Los Animales Salvajes -
Los Animales
Salvajes
Aula de Acogida, Nivel II.
Nivel Plataforma, Español segunda lengua.
Alumnado: Alfabetizado y con alfabeto similar al latino
1º Toma de decisiones
a) Tema y Tarea Final:
• Hacemos un marcador para nuestras lecturas y conocemos algunos de los animales salvajes y
sus sonidos.
b) Actividades comunicativas
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Realizar comunicaciones orales.
Realizar la descripción oral y escrita.
Aprender vocabulario a nivel oral y escrito.
Comprender las instrucciones orales y escritas.
2º Objetivos
• Interactuar de manera adecuada en el lenguaje (oral y escrito).
• Producir descripciones orales y escritas sobre los animales salvajes.
• Comprender y utilizar en producciones orales y escritas el léxico relacionado con los animales
salvajes.
• Seguir instrucciones del lenguaje con claridad y comprender las tareas relacionadas con el
trabajo de clase.
• Respetar las normas del aula y del trabajo en equipo.
3º Contenidos
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Nombrar y utilizar el vocabulario básico de algunos animales salvajes.
Reconocer algunos animales salvajes por sus características: nutrición y reproducción.
Descripción de los animales trabajados.
Vocabulario: león, tigre, elefante, jirafa, oso, hipopótamo, rinoceronte, mono, cocodrilo, loro,
cebra, pingüino, selva, zoológico, Polo Norte…
• Sustantivo: género (-o/-a) y número (-s).
Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2007-2008
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• Los adjetivos calificativos: grande, pequeño, manso, fiero…
• Verbos:: ser, estar, tener.
• Onomatopeyas.
4º Materiales
• Depresor, rotuladores, cartulinas, tijeras, pegamento.
5º Argumentación del trabajo en el aula
a) Destrezas:
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Todas, pero sobre todo leer y escribir.
b) Secuenciación de las actividades comunicativas:
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FICHA
FICHA
FICHA
FICHA
FICHA
FICHA
FICHA
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
Reproducir vocabulario relacionado con los animales salvajes.
Copiar y relacionar vocabulario seleccionado.
Relacionar adjetivos calificativos.
Colorear siguiendo instrucciones.
Describir una fotografía.
Escuchar una descripción y elegir el dibujo.
Seguir instrucciones.
c) Tiempo total estimado:
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6 Sesiones
6º Planificación de la evaluación
a) Criterios de evaluación:
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Interés y motivación…
Expresión oral adecuada.
Adquisición de léxico.
Correcta grafía.
Respeto por las normas de convivencia en clase.
7º FICHAS
(Anexo conteniendo todas las fichas creadas, cada ficha debe comenzar en una página nueva)
8º Autores de la secuencia
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Gloria Provencio Velasco
Juan Ignacio Gómez Eguilegor
Francisca Ruiz Hernández.
Mª José Moreno Montero
Mª del Pilar Carretero Martínez
Pedro Guirao Olivares
María Pérez Contreras
Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2007-2008
LOS ANIMALES SALVAJES
Pon su nombre y relaciona
Cocodrilo
Jirafa
Chimpancé
Tigre
Oso
Jirafa
Elefante
Cebra
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