READING - The Columbus School

THE COLUMBUS SCHOOL
Enero 2008
Lenguaje Español Grado 7
Parámetros: 12
Estándares, Parámetros y Contenidos
Lectura
ES1
Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de lectura
ES7.1.1
Reconoce, comprende, analiza e infiere información a partir de signos
lingüísticos e imágenes explicitas (P)
 Variedad de estrategias para definir y ampliar la comprensión del
significado de las palabras
 Componentes de la lengua: fonético, fonológico, sintáctico, morfológico,
semántico (Homonimia, polisemia, arcaísmos y neologismos y raíces
griegas y latinas)
 Signos naturales y artificiales
 El signo lingüístico. Arbitrariedad y convencionalidad del signo lingüístico
 Diferencia entre señal, signo y símbolo
 Multiculturalismo y multilingüísmo
 Autorregulación del proceso lector
 Ideas principales y secundarias
 Comprensión de hipótesis predicativas de causa efecto
ES2
Usa las habilidades y estrategias generales necesarias para leer
una variedad de textos literarios
ES7.2.1
Identifica y comprende en textos literarios estructuras narrativas, líricas y
dramáticas
 Referentes cotidianos e históricos en obras literarias y artísticas
 Estructuras narrativas: mito, leyenda, cuento, poesía, teatro
 Estructura del cuento
 Construcción de hipótesis predictivas de causa – efecto
 Análisis literario: narrador en primera persona, tiempos gramaticales,
históricos y míticos, presencia de la tradición oral
 Características de la narración oral
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Lenguaje Español Grado 7
2
ES7.2.2
Identifica y comprende estructuras estilísticas en textos narrativos, líricos y
dramáticos
 Figuras literarias: hipérbaton, hipérbole, epíteto, descripción, retrato,
caricatura, cronografía, metáfora, exclamación, símil o comparación,
asíndeton y polisíndeton
 Conceptualización de los géneros literarios
 Referentes cotidianos e históricos en las obras literarias
ES3
Usa las habilidades y estrategias generales necesarias para leer una
variedad de textos informativos
ES7.3.1
Identifica y comprende textos informativos, expositivos, descriptivos y
argumentativos a partir de los cuales organiza en secuencias lógicas la
información y plantea hipótesis
 Textos de estudio, cartas, diarios, direcciones, procedimientos, revistas,
ensayos, documentos históricos, científicos y periodísticos.
 Fichas bibliográficas
 Párrafo: oración temática y oraciones secundarias
 Idea principal
 Diferentes formas de sintetizar información
 Paráfrasis
 Construcción de hipótesis predictivas de causa – efecto
Escritura
ES4
ES7.4.1
Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura
Escribe, explica y enriquece textos literarios y expositivos teniendo en cuenta
los diferentes campos lingüísticos; usa estrategias de pre-escritura, escritura y
re-escritura
 Coherencia y cohesión
 El párrafo: idea temática, idea secundarias
 Organizadores gráficos: mapa conceptual, árbol de ideas, cuadro
sinóptico, la ficha bibliográfica, la toma de notas
 Signos de puntuación
 Conectores
 Oraciones simples: reflexivas y recíprocas
 Oraciones compuestas
 La narración
 El diario
 La historieta
 La noticia
 La entrevista
 El cuento
 El poema
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 El guión para teatro
 La autobiografía
 La argumentación
ES5
Usa los aspectos retóricos y estilísticos de la escritura
ES7.5.1
Establece el tono, el estilo personal y el sentimiento en sus escritos, de
acuerdo con su nivel
 Sinonimia y antonimia
 Lenguaje figurativo
ES6
Usa convenciones gramaticales y mecánicas en las composiciones
escritas
ES7.6.1
Identifica en sus escritos la coherencia, la concordancia y la a adecuación
usando convenciones ortográficas
 Estructuras sintácticas y sus relaciones: oraciones
 Tiempos verbales y accidentes del verbo: persona, número, tiempo,
modo, voz
 Acentuación de las palabras
 Tilde diacrítica
 Los morfemas: afijos, prefijos y sufijos
 Reglas ortográficas
 Proposiciones
 Conectores
 Normas Icontec
 Uso del diccionario
ES7
Recoge y usa información con fines investigativos
ES7.7.1
Usa el catálogo de un computador para recoger información sobre temas de
investigación
 Internet y tecnología
 Biblioteca
 Diccionario
 Normas Icontec
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Lenguaje Español Grado 7
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Escucha y expresión oral
ES8
Usa la habilidad de escuchar como herramienta de aprendizaje y
comunicación
ES7.8.1
Identifica la escucha y sus múltiples condiciones, como parte del acto
comunicativo: escucha en silencio con total atención, estímulo sin palabras,
parafraseo y actitud crítica y respetuosa ante el discurso del hablante
 Proceso de la comunicación
 Normas básicas de la comunicación oral
 Contexto social y multilingüísmo
 Escucha efectiva
 Mesa redonda
 Foro
 Entrevista
 Utilización en distintos actos comunicativos: signo, símbolo, señal,
código, mensaje
ES9
Usa el lenguaje apropiado en la expresión oral
ES7.9.1
Usa adecuadamente la estructura gramatical de la lengua teniendo en cuenta
las convenciones y arbitrariedades de la misma en los diversos momentos
históricos y culturales
 Proceso de la comunicación
 Normas básicas de la comunicación oral
 Contexto social y multilingüismo
 Escucha efectiva
 Mesa redonda
 Utilización en distintos actos comunicativos: signo, símbolo, señal,
código, mensaje
 Foro
 Entrevista
ES7.9.2
Maneja el lenguaje verbal y no verbal teniendo en cuenta las convenciones
y arbitrariedades de la lengua en los diversos momentos históricos y
culturales
 Proceso de la comunicación
 Normas básicas de la comunicación oral
 Contexto social y multilingüismo
 Escucha efectiva
 Mesa redonda
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Lenguaje Español Grado 7



5
Distintos actos comunicativos: signo, símbolo, señal, código, mensaje
Foro
Entrevista
Otros sistemas simbólicos
ES10
Usa destrezas y estrategias visuales para comprender e interpretar
otros sistemas simbólicos
ES10.7.1
Utiliza y maneja el significado de la idea principal en los medios visuales, sus
símbolos y signos
 Pinturas representativas de diferentes movimientos
 Fotografías representativas de diferentes movimientos
 Caricaturas
 Simbolismo del color