Referir un discurso de otra persona

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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Referir un discurso de otra persona
En caso de que aún no los conozcas, tendrás que consultar básicamente los siguientes recursos para hacer estas actividades:
Gramática:
Conjugación:
Estilos directo e indirecto
Tiempos del Presente y del Pasado (indicativo + Subjuntivo)
. Para transmitir las palabras de otros, existe una serie de expresiones de uso muy frecuente. Estas son
las más utilizadas.
aconsejar que…
afirmar que…
anunciar que…
apuntar que…
asegurar que…
comentar que…
confesar que…
decir que…
declarar que…
destacar que…
negar que…
pedir que…
preguntar qué/dónde...
preguntar si…
prometer que…
recomendar que…
reconocer que…
recordar que…
reiterar que…
repetir que…
replicar que…
responder que…
señalar que…
sugerir que
A. ¿Puedes traducirlas a tu idioma materno?
B. ¿Sabes cuáles de los verbos anteriores exige el uso del modo Subjuntivo?
. Las frases de la primera columna se encuentran en
estilo directo, es decir que reproducen las palabras
textuales pronunciadas por una persona. En la segunda
columna se da información sobre las transformaciones que
deben producirse para referir el discurso. Completa las
frases para que estén en estilo indirecto introducido en
pasado. Fíjate en el ejemplo.
PRESENTE DE INDICATIVO
«Tengo que estudiar para el examen.»
PRETÉRITO IMPERFECTO
Esteban dijo que tenía que estudiar para el examen.
FUTURO
«Firmaremos el contrato en breve.»
PRETÉRITO INDEFINIDO
«El contable no me mostró todas las facturas.»
CONDICIONAL SIMPLE
El gerente anunció que…
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
El inspector declaró que…
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Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PRETÉRITO PERFECTO
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
«He asistido a una reunión muy importante.»
El joven comentó que…
.
PRETÉRITO IMPERFECTO
PRETÉRITO IMPERFECTO
La sospechosa afirmó que…
«Ayer yo no estaba en la oficina.»
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
«Antes de la reunión habíamos discutido el asunto.»
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
El cliente reconoció que…
CONDICIONAL
CONDICIONAL
Gerardo confesó que…
«Yo no debería estar aquí.»
IMPERATIVO
PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO
«¡Apague ese ordenador!»
Su jefe le ordenó que…
PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO
PRESENTE DE SUBJUNTIVO
El señor Pereira señaló que…
«Es mejor que nos reunamos.»
. A. Imagina que estamos atravesando una crisis bancaria. Aquí tienes algunas declaraciones sobre la
situación que ha causado la crisis. ¿Quién te parece que pudo haber hecho cada una de ellas?
1. El ministro de Economía
a) «El comportamiento de la banca ha sido modélico y el gobierno lo
apoya.»
2. El vicepresidente del Gobierno
b) «Ninguna entidad financiera está en situación de riesgo de quiebra; al
menos éstos son los datos que manejamos desde el ministerio.»
c) «El aumento de las garantías de los depósitos no será necesario.»
3. El comisario europeo
d) «Sanear el sistema financiero sería algo positivo para afrontar las
dificultades de la coyuntura.»
4. Los analistas en finanzas
e) «El problema es que el gobierno no tomó ninguna medida para
amortiguar esta crisis que ya se veía venir.»
5. El líder de la oposición
f)
«Las instituciones comunitarias habían dado una señal negativa al
mercado.»
6. El presidente del Instituto de Crédito Oficial
B. Las declaraciones que aparecen en A han sido
escritas en la prensa al día siguiente. Escríbelas tal cual
pueden aparecer en el periódico utilizando las
expresiones de la actividad 1.A. Reflexiona sobre las
transformaciones verbales que se hacen en este tipo de
tratamiento inspirándote en el siguiente ejemplo:
El Ministro de Economía ha afirmado que ninguna entidad
financiera está en situación de riesgo de quiebra y que esos
eran los datos que manejaban desde el ministerio.
El vicepresidente del gobierno...
El comisario europeo...
El presidente del ICO...
Los analistas en finanzas...
El líder de la oposición...
C. Las mismas declaraciones que
aparecen en A han sido escritas en
otro diario una semana después.
Redáctalas utilizando las
expresiones de la actividad 1.A.
Básate en el siguiente ejemplo:
El Ministro de Economía afirmó que
ninguna entidad financiera estaba en
situación de riesgo de quiebra y que
esos eran los datos que manejaban
desde el ministerio.
El vicepresidente del gobierno...
El comisario europeo...
El presidente del ICO...
Los analistas en finanzas...
El líder de la oposición...
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Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
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. En la empresa ModaSur S.A. están llevando a cabo un plan de igualdad y han celebrado una reunión
para evaluarlo. Aquí tienes las intervenciones más importantes de las personas que han participado (podrás
reconstruir el diálogo siguiendo los números de cada intervención). Escribe el informe de esta reunión. Usa
los verbos de transmisión de información y resume alguna intervención si te parece conveniente.
1. Quiero recordar que en nuestra
empresa hay 571 trabajadores, 194 son
mujeres y 377 hombres. Los hombres
están ganando en la actualidad un 32%
más que las mujeres.
5. Podríamos dejar este tema, que
siempre genera controversia, para más
tarde y pasar al siguiente punto. Desde
que se implementó nuestro plan, hay
un 4% más de mujeres en cargos
directivos y un 11% más ocupando
cargos medios.
Pilar Solanas,
Directora de RRHH
2. Cierto, pero me gustaría destacar que
la diferencia salarial se ha reducido en
5 puntos desde que hemos puesto en
marcha el plan de igualdad.
6. Sí, y en la actualidad 14 mujeres
están siguiendo el curso de
capacitación de liderazgo, frente a 7
hombres, lo que ofrece buenas
perspectivas.
Raúl Manzanares,
Gerente general
4. La verdad es que con los números en
la mano me parece muy complicado que
se llegue a realizar este año. Creo que
deberíamos establecer un plazo más
amplio.
8. Estoy de acuerdo que hay que
predicar con el ejemplo.
Rosalía Duarte,
Directora financiera
3. Sí, pero no podemos dejar de lado
que sigue habiendo una diferencia
salarial importante. Creo que la empresa
debería comprometerse a eliminarla
totalmente antes de finalizar este año.
7. Sí, pero creo que debemos insistir
en el tema de la conciliación laboral y
familiar; los altos cargos deberían
conciliar ellos también. Por ejemplo, el
director comercial ha tenido un hijo y
no se ha tomado los 15 días de baja
reglamentarios, lo que puede hacer
pensar a sus subordinados que ellos
no deberían hacerlo tampoco.
Natalia Contreras,
Representante de los trabajadores
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Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Estas son algunas citas de cuatro famosos escritores españoles. Primero léelas y elige la que más te ha
gustado. Luego informa a la clase de lo que dice o dijo esa persona (estilo indirecto) y, después, comenta por
qué te ha gustado.
“La libertad, Sancho, es uno de los más
preciosos dones que a los hombres dieron los
cielos; con ella no pueden igualarse los
tesoros que encierran la tierra y el mar: por
la libertad, así como por la honra, se puede y
debe aventurar la vida.”
“El andar tierras y comunicar con diversas
gentes hace a los hombres discretos.”
“El que quiere de esta vida todas las
cosas a su gusto, tendrá muchos
disgustos.”
“Todos deseamos llegar a viejos; y todos
negamos que hemos llegado.”
“Donde una puerta se cierra, otra se abre.”
Miguel de Cervantes Saavedra
(1547-1616)
“Lo que en la juventud se aprende, toda
la vida dura.”
Francisco de Quevedo
(1580-1645)
“El primer paso de la ignorancia es
presumir de saber.”
“Cada uno muestra lo que es en los amigos
que tiene.”
“La muerte para los jóvenes es naufragio y
para los viejos es llegar a puerto.”
Baltasar Gracián
(1601-1658)
“Lo que más vale en el hombre es su
capacidad de insatisfacción.”
“Nuestras convicciones más
arraigadas, más indubitables, son las
más sospechosas. Ellas constituyen
nuestro límite, nuestros confines,
nuestra presión.”
“La máxima especialización equivale a
la máxima incultura.”
José Ortega y Gasset
(1883-1955)
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