September 25, 2014

25 de septiembre de 2014
Durante el año escolar 2011-12, el Departamento de Educación de los Estados Unidos (USED) invito a cada agencia
educativa estatal (SEA) a solicitar flexibilidad para la misma, para sus agencias educativas locales y para sus
escuelas, con el fin de enfocarse específicamente en el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes y de
aumentar la calidad de la educación. El mes pasado, la solicitud de flexibilidad para el Acto de Educación Elemental
y Secundaria de Carolina del Norte (ESEA) fue aprobada por el USED.
Esta oportunidad ofrecerá flexibilidad a los educadores y a los líderes estatales y locales respecto a los requisitos
específicos del Acto de 2001 Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), a cambio de planes rigurosos y comprensivos
desarrollados por el estado diseñados para mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes, cerrar las
brechas de desempeño, aumentar la equidad y mejorar la calidad de la educación. Además, los estados deben
identificar tres categorías específicas de escuelas: Prioridad, Enfoque y Recompensa, bajo metodologías aprobadas dentro
de la Solicitud de Flexibilidad.
Les escribo para informarles que la Escuela Elemental Avery´s Creek ha sido identificada con una escuela de Enfoque por
el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte. Las escuelas de enfoque son identificadas como resultado
del nivel de logro de “brechas dentro de la escuela entre los subgrupos de más alto desempeño y los de más bajo
desempeño” en cuanto al dominio de lectura y matemáticas durante una cierta cantidad de años o escuelas donde el dominio
de los subgrupos resultó en menos del 50% durante una cierta cantidad de años.
Las escuelas de Enfoque deben seleccionar intervenciones que ofrezcan las siguientes consideraciones:
 Alienación con las necesidades de evaluación de la escuela.
 Apoyo por medio de procesos escolares, como por ejemplo un aumento en el tiempo de aprendizaje.
 Métodos efectivos de educación o prácticas apropiadas para los subgrupos identificados.
 Desarrollo profesional de alta calidad dentro del trabajo.
 Uso de la información.
 Seguridad y disciplina escolar.
 Participación de las familias y la comunidad.
Seguiremos trabajando por el mejoramiento del desempeño escolar. La visión de la Elemental Avery´s Creek es: Los
estudiantes serán más exitosos cuando tengan las oportunidades de aprender usando una gran variedad de estrategias y de
experiencias enriquecedoras. Los estudiantes aprenden mejor cuando participan activamente en actividades que se
acomoden a los diferentes estilos de aprendizaje y las necesidades de los aprendices. Como educadores, nuestra misión es
ayudar a cada estudiante a alcanzar todo su potencial de crecimiento intelectual, social y físico, También, como educadores
estamos comprometidos en ayudar a los estudiantes a volverse aprendices vitalicios, seguros de sí mismos y con dirección
propia. Una escuela debe alentar a sus estudiantes a ser una comunidad de aprendices.
Hemos fijado los siguientes objetivos para la Escuela Elemental Avery’s Creek:
 Lectura: Todos los grados aumentarán la cantidad de estudiantes competentes.
1er grado aumentará de 74% a 77% o por encima, según lo medido por mClass.
2o grado aumentará de 74% a 77% o por encima, según lo medido por mClass.
3er grado aumentará de 77% a 79% o por encima, según lo medido por mClass.
4o grado aumentará de 62.6% a 66.3% o por encima, según lo medido por el EOG.
(La meta AMO para todos los estudiantes es 55.1%)
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Matemáticas: Todos los grados aumentarán la cantidad de estudiantes competentes.
1er grado aumentará de 86% a 87% o por encima del nivel de grado según lo medido por las evaluaciones comunes
EOY.
2o grado aumentará de 85% to 87% o por encima del nivel de grado según lo medido por las evaluaciones comunes
EOY.
3er grado aumentará de 79% to 81% o por encima según lo medido por las evaluaciones de Investigaciones de
Final de Unidad.
4o grado aumentará de 65.9% to 69% o por encima según lo medido por los EOG.
(La meta AMO para todos los estudiantes es de 53.9%)
Lista de metas para aumentar la asistencia estudiantil:
Recompensas trimestrales de PBIS por asistencia perfecta.
Los padres serán contactados cuando haya: 3 ausencias sin excusar
6 ausencias sin excusar
9 ausencias sin excusar
Nuestros estudiantes deben experimentar niveles más altos lo que requerirá un duro trabajo por parte del personal, los
estudiantes y sus familias. A continuación listamos algunas de las estrategias que Avery’s Creek implementará:
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Nuevo horario para toda la escuela con planeación común.
Grupos pequeños de lectura para todos los estudiantes.
Un bloque diario de una hora de “Rams Lectores”.
Un horario coordinado con EC, ESL y Título I para maximizar el servicio para todos los estudiantes.
Ciencias y Estudios Sociales integrados con lectoescritura
Proceso TIPS revisado para hacerlo más racionalizado y más efectivo para mover a los estudiantes a través del
mismo.
Tutorías durante el dúa escolar por parte de miembros especializados del personal
Lectores adultos voluntarios
Noches de eventos para padres sobre las tareas y el currículo (matemáticas)
Reuniones PLC señales para analizar la información de los estudiantes y dirigir la educación.
El involucramiento de los padres se encuentra en el centro de nuestros esfuerzos de mejoramiento. He aquí algunas
formas en las que ustedes pueden ayudar:
 Asegúrense de que tanto ustedes como sus estudiantes estén al tanto de las expectativas académicas fijadas para este
año escolar. Su maestra puede proporcionar la lista de objetivos, en un lenguaje fácil y claro
 Llamen a Denise Montgomery al 828-654-1810 si tienen preguntas o dudas sobre su estudiante o para hacer una cita
con el miembro del personal que está trabajando con éste.
 Asegúrense de que su estudiante esté preparado y que asista a la escuela todos los días.
 Monitoreen las áreas de su estudiante.
 Supervisen y limiten la cantidad de tiempo que el estudiante pasa viendo televisión y jugando videojuegos.
 Monitoreen el progreso de su estudiante al asistir a las reuniones con la maestra.
 Sirvan de voluntarios.
 Unanse a la Asociación de Padres y Maestros.
 Parece ser mucho, ¿cierto? Las demandas para preparar a los estudiantes para que triunfen en el Siglo XXI no
son fáciles, pero son esenciales. He aquí algunos recursos que pueden ayudar:
 Requisitos para la Graduación: www.ncpublicschools.org/gradrequirements/
 Normas K-12° en materias académicas: www.ncpublicschools.org/acre/standards/
 Resultados de Logro en los exámenes del Estado: www.ncpublicschools.org/accountability/
 Reportes de Calificaciones de Carolina del Norte: www.ncreportcards.org/
 Estamos muy emocionados con este año escolar y estamos trabajando para hacer de éste un éxito para su
estudiante. Ya tenemos:
 Asambleas de PBIS
 ¡El Día de Vestirse como el Personaje de un Libro!
Esperamos con emoción trabajar con ustedes este año.
Cordialmente,
Denise Montgomery