Lenguaje Español Grado 8

THE COLUMBUS SCHOOL
Enero 2008
Lenguaje Español Grado 8
Parámetros 12
Estándares, Parámetros y Contenidos
Lectura
ES1
Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de lectura
ES8.1.1
Comprende, analiza e infiere información a partir de signos lingüísticos e imágenes
explícitas
 Estrategias de autorregulación lectora (pausas, relectura, consulta de otras
fuentes, uso del diccionario y conocimientos previos)
 Lengua, lenguaje, idioma (Las jergas, lenguaje figurado: metáfora, hipérbole,
símil, personificación, ironía)
 Áreas de la lingüística: sintaxis, morfología, semántica, fonología
 Diferencia entre señal, signo y símbolo
 Caracterización de la argumentación
ES2
Usa las habilidades y estrategias generales necesarias para leer una variedad
de textos literarios
ES8.2.1
Identifica, comprende y analiza en textos literarios estructuras narrativas,
líricas y dramáticas
 Origen y evolución de la novela
 Estructura de la novela
 Análisis literario de la novela (narrador subjetivo, monólogos, el recuerdo como
elemento narrativo, presencia de otras disciplinas en las obras literarias)
 Análisis literario en la poesía
 Biografías y crónicas
 Historia de la literatura colombiana. Movimientos literarios
 Literatura precolombina
 Literatura de la Independencia
 Literatura colonial
 Romanticismo
 Modernismo
 Realismo
 Postmodernismo
 Narrativa Contemporánea
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Poesía Contemporánea
Identificación de un texto literario dentro de su género
Teatro en Colombia
Crítica literaria (comentario personal del estudiante)
ES8.2.2
Identifica, comprende y analiza estructuras estilísticas en textos narrativos, líricos y
dramáticos
 Géneros literarios: características y diferencias
 Figuras literarias: símil, metáfora, hipérbole, sinestesia, metonimia,
personificación, topografía, prosopografía, burla, epíteto e ironía
 Movimientos artísticos propios de la época
 Relación historia, literatura y arte
 Introducción del autor como personaje
ES3
Usa las habilidades y estrategias generales necesarias para leer una
variedad de textos informativos
ES8.3.1
Identifica, comprende y analiza textos informativos, expositivos, descriptivos y
argumentativos a partir de los cuales organiza en secuencias lógicas la información,
plantea hipótesis y saca conclusiones
 La noticia: definición y características
 El resumen: ideas principales y secundarias
 La síntesis
 Intertextualidad
 Análisis de argumentos
 La inferencia
 Relación analógica
Escritura
ES4
Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura
ES8.4.1
Escribe textos literarios e informativos de divulgación, delimita la temática y resuelve
la hipótesis, teniendo en cuenta los diferentes campos lingüísticos. Usa estrategias
de pre-escritura, escritura y re-escritura
 Cohesión y coherencia
 Delimitación del tema
 El informe de lectura
 La síntesis
 Organizadores gráficos(mapa conceptual, ficha bibliográfica, toma de notas y
cuadros sinópticos)
 La paráfrasis
 Elaboración de hipótesis
 Cuento
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Autobiografía
Poemas
Descripción
El relato
Biografía
El guión literario
ES5
Usa los aspectos retóricos y estilísticos de la escritura
ES8.5.1
Establece el tono, el estilo personal y el sentimiento en sus escritos de
acuerdo con su nivel
 Sinonimia y antonimia
 Usa lenguaje figurativo
ES6
Usa convenciones gramaticales y mecánicas en las composiciones escritas
ES8.6.1
Identifica que las relaciones de concordancia y coherencia, en sus elaboraciones
textuales implican funciones comunicativas
 Funciones del lenguaje
 Análisis morfosintáctico
 Signos de puntuación
 Reglas ortográficas
 Oraciones simples, compuestas, subordinadas
 Tiempos verbales: modo indicativo y subjuntivo
 Conjunciones
 Preposiciones
 Conectores
 Interjecciones
 Uso del diccionario
ES7
Recoge y usa información con fines investigativos
ES8.7.1
Organiza la información y las ideas tomadas de distintas fuentes de manera
sistemática
 Cronologías, cuadros, notas, representaciones gráficas
 Cuadros sinópticos
 Mapas conceptuales
 Toma de notas
 Fichas bibliográficas
 Uso de Internet
 Uso de la biblioteca
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Escucha y expresión oral
ES8
ES8.8.1
Usa la habilidad de escuchar y la usa como herramienta de aprendizaje y
comunicación.
Reconoce la escucha como un acto comunicativo que requiere de múltiples
condiciones para llevarse a cabo
 Escucha efectiva
 Elementos de la comunicación oral
 Diferencias dialectales y léxicas
 Utilización en distintos actos comunicativos de: signos, símbolos, señales,
códigos, mensajes
Habla
ES 9
Usa el lenguaje apropiado en la expresión oral
ES8.9.1
Usa adecuadamente la estructura gramatical de la lengua teniendo en cuenta los
cambios semánticos en los diversos momentos históricos y
culturales
 Proceso de la comunicación
 Normas básicas de la comunicación oral
 Contexto social y diversos códigos y lenguajes
 Diferencias dialectales y léxicas
 Escucha efectiva
 Utilización en distintos actos comunicativos: signo, símbolo, señal, código,
mensaje
 Diversos modelos de exposición: foro, entrevista, dialogo, debate, mesa
redonda, panel, Philips 6 /6
ES8.9.2
Usa el lenguaje verbal y no verbal teniendo en cuenta los cambios
semánticos
en los diversos momentos históricos y culturales
 Proceso de la comunicación
 Normas básicas de la comunicación oral
 Contexto social y diversos códigos y lenguajes
 Diferencias dialectales y léxicas
 Escucha efectiva
 Utilización en distintos actos comunicativos: signo, símbolo, señal, código,
mensaje
 Diversos modelos de exposición: foro, entrevista, dialogo, debate, mesa
redonda, panel, Philips 6 /6
 Elementos discursivos semánticos, morfosintácticos y fonéticos
 Lectura de poemas
 Caracterización de personajes de la literatura
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Otros sistemas simbólicos
ES10
Usa destrezas y estrategias visuales para comprender e interpretar
otros sistemas simbólicos
ES8.10.1
Utiliza e identifica el significado de la idea principal en los medios visuales, sus
símbolos y signos
 Pinturas representativas de diferentes momentos históricos paralelos a los
distintos movimientos literarios
 Fotografías representativas de diferentes movimientos paralelos a los distintos
movimientos literarios
 Caricaturas
 Simbolismo del color