atención a unidades de convivencia

MÓDULO PROFESIONAL N1 2: ATENCIÓN A UNIDADES DE CONVIVENCIA
ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 2: ORGANIZAR Y SUPERVISAR LAS
ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A UNIDADES DE CONVIVENCIA
PRIMER CURSO ACADÉMICO
DURACIÓN: Mínimo 128 horas, Máximo 192 horas
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2.1. ANALIZAR Y VALORAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE
CONVIVENCIA.
- Identificar y utilizar las fuentes de información que ayuden a conocer los elementos fundamentales que
permiten delimitar la intervención en el ámbito de las unidades de convivencia.
- Relacionar los elementos fundamentales de la intervención en unidades de convivencia con los aspectos generales de inserción social.
- Valorar los factores que intervienen en la adquisición de las competencias necesarias para la
autonomía de las unidades de convivencia.
- A partir de documentación sobre distintos proyectos, programas y actividades destinados a la
intervención con unidades de convivencia, analizarla e interpretarla extrayendo sus elementos
configurativos propios.
- Identificar las carencias y alteraciones en la vida cotidiana de las unidades de convivencia y la relación
con la intervención del Técnico.
- En supuestos prácticos debidamente caracterizados, determinar el nivel de autonomía de una unidad
de convivencia y definir alternativas para su resolución.
- Identificar las características de la intervención de ayuda a domicilio, determinando las adaptaciones
necesarias según las deficiencias de que se trate.
2.2. ANALIZAR, VALORAR Y UTILIZAR
RECURSOS DE ATENCIÓN A UNIDADES DE
CONVIVENCIA, ADAPTÁNDOSE A DISTINTAS SITUACIONES Y CASOS.
- Identificar los niveles de autonomía de distintas unidades de convivencia debidamente caracterizadas,
en aspectos de:
. Necesidades domésticas.
. Necesidades de gestión domiciliaria.
. Necesidades de apoyo personal.
. Situación convivencial.
- Explicar procedimientos adecuados para la atención de las distintas necesidades de una unidad de
convivencia dada.
- Determinar actividades adecuadas para distintos casos, debidamente caracterizados, definiendo, de
acuerdo con las características de los usuarios, los objetivos fijados y los recursos disponibles:
. Protocolos para la ejecución de tareas domésticas (comida, limpieza, lavado, planchado, arreglos).
. Protocolos para la ejecución de tareas de apoyo personal (higiene, vestido, ingestión, movilidad,
seguridad, compañía).
. Ayudas técnicas necesarias.
. Estrategias educativas.
. Criterios para la organización y supervisión de los recursos humanos y materiales.
- Determinar, en casos específicos, la adecuación de las actividades a la persona atendida, proponiendo
alternativas en su definición y desarrollo.
- Identificar pautas de comportamiento adecuado, según las características y condición de distintos
casos dados.
2.3. DISEÑAR Y EVALUAR PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA,
PROGRAMANDO Y ADECUANDO SU DESARROLLO A LOS USUARIOS DE DESTINO, EN
COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS CONCURRENTES.
- Identificar la información necesaria para el desarrollo del proyecto, a partir de las fuentes de
información características del desarrollo de hábitos.
- Aplicar los elementos de la programación para el desarrollo del proyecto:
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. Definir y secuenciar objetivos.
. Seleccionar el método de intervención.
. Seleccionar, secuenciar y temporalizar las actividades.
. Definir los protocolos de intervención.
. Asignar recursos.
. Establecer criterios y actividades de evaluación.
Determinar técnicas, estrategias y procedimientos de intervención en unidades de convivencia, mediante:
. La determinación del método.
. La creación de situaciones de enseñanza-aprendizaje.
. El establecimiento de procedimientos para la observación y recogida de información.
. La determinación de pautas para la intervención directa del Técnico.
Establecer procedimientos para la organización de los recursos necesarios para el desarrollo del
proyecto, incluyendo parámetros adecuados para:
. La negociación para establecer un pacto, acuerdo o contrato que fije las condiciones de intervención
y los compromisos que se fijan con y desde la unidad de convivencia.
. El diseño de procedimientos de disposición y de normas de utilización y uso de los recursos.
. El diseño de procedimientos de supervisión de auxiliares de ayuda a domicilio y no profesionales
que participan en el proyecto.
. La determinación de las adaptaciones necesarias en los recursos y las ayudas técnicas, según el
tipo de carencia.
. La determinación de los procedimientos de resolución de conflictos.
Seleccionar, elaborar y aplicar los instrumentos, técnicas y procedimientos de evaluación para la
valoración interna y externa del desarrollo del proyecto.
Interpretar la información obtenida, verificando la consecución de los objetivos.
Elaborar informes de evolución y resultados, detectando desviaciones y proponiendo mejoras.
2.4. DESARROLLAR ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A UNIDADES DE CONVIVENCIA, APLICANDO
LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, Y UTILIZANDO LOS RECURSOS
HUMANOS Y MATERIALES NECESARIOS.
- En supuestos prácticos debidamente caracterizados:
. Organizar, supervisar y evaluar tareas de mantenimiento del hogar y de gestión domiciliaria.
. Organizar, supervisar y evaluar tareas de apoyo personal y emocional, asesoramiento e instrucción,
elaboración de menús, administración de alimentos, desplazamientos, actividades de
acompañamiento.
. Organizar y adaptar espacios, instalaciones, mobiliario y utensilios.
. Disponer y supervisar sistemas de seguridad, alarma y sistemas alternativos de comunicación.
CONTENIDOS
- Intervención en unidades de convivencia
. Fundamentos de los procesos de intervención en unidades de convivencia.
. La familia.
. Las unidades de convivencia.
. Situación legal de las distintas unidades de convivencia.
. La situación de la familia en Canarias. Servicios y apoyos.
. La infancia y la juventud en Canarias. Sistema de protección.
. La atención a la Familia y a las Unidades de convivencia en la ley de Servicios sociales y seguridad
social de Canarias.
. Análisis de sectores y ámbitos de intervención.
. Sectores.
. Infancia.
. Juventud.
. 30 Edad.
. Mujer.
. Padres/Madres.
. Ámbitos de intervención.
. Escuela.
. Vivienda.
. Trabajo-empleo.
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. Salud (física y mental).
. Ocio y tiempo libre.
. Acción social.
Marginación, inmigración y pobreza.
Integración de mujeres en situación desfavorecida.
Ancianos.
Otros colectivos.
Tipología y dinámica de las unidades de convivencia.
. Modelos de convivencia.
. Situación actual en el Estado Español y especificidades de Canarias.
. Características de las relaciones en las unidades de convivencia actuales.
. Organización de la unidad de convivencia.
. Familia en sus distintas categorías con problemas de autoregulación y convivencia.
. Familias desestructuradas.
. Situaciones de abandono familiar.
. Familias sustitutas.
. Hogares familiares (tutela, guarda y custodia).
. Adopción.
. Centros de atención a la familias o a la infancia en situaciones de desprotección.
Proceso de intervención en unidades de convivencia.
. Contacto previo, demandas, entrevista, etc.
. Detección de necesidades.
. Identificación y valoración de situaciones en las que se establezca el marco de relaciones entre la
Unidades de convivencia y el servicio-institución.
. Intervención del Técnico.
. Diseño, desarrollo y cumplimiento de proyectos de intervención.
. Fijación de acuerdos o protocolos de compromiso por parte de la institución o instituciones y
todos los miembros de la unidades de convivencia.
. Coordinación entre las instituciones y servicios concurrentes en la intervención de la Unidades de
convivencia.
. Aspectos formativos. Establecimiento de estrategias de formación y capacitación de los
miembros de la Unidades de convivencia.
. Atención a situaciones que presentan deficiencias o carencias en la unidad de convivencia.
. Evaluación del grado de cumplimiento de los acuerdos adoptados.
. Evaluación de los resultados del programa diseñado.
. Fijación del momento de plena autonomía de la unidad de convivencia con respecto al servicio o
institución.
- Desarrollo de proyectos de intervención en unidades de convivencia
. Diseño de actividades de intervención en unidades de convivencia en situaciones y contextos
determinados.
. Elaboración de instrumentos metodológicos para la programación.
. Encuesta.
. Entrevista.
. Informe social.
. Análisis de datos.
. Compilación documental.
. Investigación-participante.
. Planificación.
. Evaluación de proceso de programación.
. Coordinación interdisciplinar.
. Dinámica de grupos.
. Aplicación de técnicas específicas de intervención familiar.
. Terapia familiar.
. Ayuda a domicilio.
. Organización del ámbito doméstico.
. El contrato social.
. La negociación.
. La observación participante.
. El aprendizaje de habilidades sociales.
. Definición de elementos evaluativos.
. Planificación.
. Selección, elaboración y aplicación de los instrumentos en este ámbito.
. Variables, indicadores e índices.
. Problemas operativos de la práctica.
. Servicios complementarios.
. Relaciones con otros profesionales.
. Modificación de actividades. Pautas y procedimientos.
. Las relaciones familiares.
. Los canales de comunicación.
. La negociación.
. La cohesión interna de la Unidades de convivencia Los roles. El liderazgo.
. Los conflictos. Regulación de los mismos.
. La distorsión de los hechos.
. La continuidad en el seguimiento del proceso.
. Las respuestas institucionales y profesionales no acertadas o poco operativas.
. Institucionalización de casos.
. La autoregulación de la Unidades de convivencia.
. La autonomía de la Unidades de convivencia con respecto al servicio.
. La gestión de la economía familiar.
- Recursos para la intervención en unidades de convivencia
. Consumo y salud.
. Alimentación. Dietología básica.
. Consumo familiar: necesidades y partidas de gasto.
. Promoción de la salud. Recursos sanitarios.
. Higiene.
. Pautas educativas y preventivas.
. Gestión doméstica y domiciliaria.
. Características. Tipología, regulación, asignación y administración de la misma.
. Cuidados y organización de la casa.
. Gestión del presupuesto familiar. Organizaciones bancarias; impuestos.
. Aspectos legales.
. Servicios telemáticos de apoyo. Teléfono de ayuda y acompañamiento, internet como apoyo a
personas incapacitadas y a sus familiares.
. Relaciones de convivencia.
. Factores comportamentales.
. Factores ligados a la psicología del desarrollo.
. Factores ligados al espacio.
. Disciplina y normativa interna.
. La autonomía personal y la responsabilidad con el colectivo.
. Apoyo personal.
. Competencia social.
. Educación en valores.
. Autoestima.
. Autonomía personal.
. Cuidados básicos. Enfermedad y discapacidad: tipos y atención necesaria.
. Ocupación del tiempo libre.
. Acompañamientos y desplazamientos.
. Ayudas técnicas para la vida cotidiana.
. Casuística y tipología de las ayudas técnicas.
. Organización del domicilio.
. Prevención y seguridad.
. Internet como apoyo de información y asesoramiento a familias y técnicos.
. Servicios telefónicos de apoyo.
. Programas europeos de atención a colectivos desfavorecidos.
. Organización de los recursos.
. Pasos previos.
. Observación y estudios.
. Delimitación de necesidades.
. Establecimiento de acuerdos entre usuarios y servicios.
. Fijación de ayudas y administración de las mismas.
. Recursos humanos.
. Familia y persona cercana de apoyo.
. Voluntariado y organizaciones no gubernamentales.
. Técnicos.
. Recursos materiales. Ayudas técnicas.
. Servicios de atención a la familia.
. Planes de intervención específicos.
. La intervención integral desde la coordinación de los servicios e instituciones.
. Ayudas económicas. Ayudas compensadoras a nivel social.
. Medidas reguladoras para la prestación de ayudas.
. Análisis e interpretación de la legislación y medidas administrativas destinadas a la atención de
Unidades de convivencia.