Pseudocelomados y Celomados

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE BIOLOGIA- XALAPA
Pseudocelomados y Celomados
Programa
Elaborado por:
Dra. Elizabeth Valero Pacheco
Dra. Ibiza Martínez Serrano
Periodo
Febrero-Julio 2013
Programa de experiencias educativas
Formato
Programa de estudio
1.-Área académica
Biológico-Agropecuaria
2.-Programa educativo
Licenciatura en Biología
3.-Dependencia/Entidad académica
Facultad de Biología
4.- Código
5.-Nombre de la Experiencia educativa
6.- Área de formación
Principal
Secundaria
Pseudocelomados y Celomados
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
Total horas
12
4 horas
4 horas
Disciplinaria
Optativa
Equivalencia (s)
8
8.-Modalidad
9.-Oportunidades de evaluación
Curso
Todas
10.-Requisitos
Pre-requisitos
Co-requisitos
Introducción a la Biología y Biología Protozoarios y Acelomados, Biología
Animal
Celular, Sistemática, Biomatemáticas y
Bioestadística
11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Mínimo
Grupal
30
4
12.-Agrupación natural de la Experiencia 13.-Proyecto integrador
educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)
Academia de Biodiversidad
Biodiversidad
1
14.-Fecha
Elaboración
Modificación
Junio 2012
Abril 2013
Aprobación
Abril 2013
15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Dra. Elizabeth Valero Pacheco y Dra. Ibiza Serrano Martínez
16.-Perfil del docente
Doctorado en Ciencias, con experiencia en el campo de la zoología y principalmente en
invertebrados y vertebrados. Experiencia Docente y en Proyectos de Investigación.
17.-Espacio
18.-Relación disciplinaria
Facultad de Biología (aulas y laboratorio Multidisciplinaria
experimental) y con la posibilidad de
adquirir información en otros espacios de la
universidad y fuera de ella.
19.-Descripción
El curso de Pseudocelomados y Celomados tiene como intención que el alumno pueda
establecer las relaciones existentes a nivel morfológico, fisiológico y filogenético de los
grupos de animales que comprende el programa; además identificar y establecer las
diferencias entre los principales grupos de pseudocelomados y celomados, así también
pueda conocer y manejar algunas técnicas de identificación y conservación de los
organismos.
20.-Justificación
Siendo el reino animal tan diverso es necesario diferenciar a los principales grupos que
constituyen la Diversidad Biológica desde el punto de vista estructural, funcional y
filogenético; estableciendo las relaciones con su hábitat y su ciclo de vida. Lo anterior
permitirá al profesional de la Biología planear las estrategias para el control, manejo y
aprovechamiento en la industria, la salud, la agricultura y la producción de alimento.
21.-Unidad de competencia
Aplica técnicas de identificación para los diferentes grupos de pseudocelomados y
celomados en cuanto a su morfología y tipos de hábitat, proponiendo acciones de manejo y
conservación; mediante el uso de herramientas analíticas, tecnológicas y de comunicación;
bajo principios de ética, responsabilidad y respeto.
22.-Articulación de los ejes
El alumno podrá investigar y seleccionar la información adquirida sobre los diferentes Fila
de pseudocelomados y celomados para ser analizada de manera individual y socializar en
grupo con el fin de llegar a conclusiones más cercanas a la realidad. Para tal efecto contará
con la posibilidad de hacer análisis de caso, trabajos grupales que serán expuestos ante
2
grupo para su análisis y crítica constructiva, llevando a cabo lo anterior, en un marco de
disciplina, disposición al trabajo en equipo, honestidad, responsabilidad, respeto a los
demás incluyendo a los animales objeto de estudio, toma de decisiones y otros valores
adyacentes en una ambiente de respeto y compromiso.
23.-Saberes
Teóricos
INTRODUCCIÓN
Pseudocelomados y Celomados
Arquitectura del cuerpo, Simetría,
Embriogenia, Tipos de
Segmentación, Paredes del Cuerpo
y Origen del Celoma, Cavidades
Corporales.
Habitantes de diferentes ambientes:
dulceacuícola, salobre, marino y
terrestre.
Especies de importancia biológica,
ecológica, médica y
socioeconómica.
PSEUDOCELOMADOS
- Anatomía Externa General
- Paredes del Cuerpo
- Alimentación y Digestión
- Excreción
- Soporte y Accesorios
- Circulación
- Sistema Nervioso y
Órganos Sensoriales
- Reproducción y Ciclo de
Vida
- Hábitat
- Clasificación, Sistemática
y Filogenia.
Filo Acantocéphala
Filo Nemátoda
Filo Nematomorpha
Filo Rotífera
Filo Kinorhyncha
Filo Loricifera
Heurísticos
Búsqueda de fuentes de
información en español e inglés
Lectura analítica y crítica de la
artículos científicos
Habilidad de Sustraer, seleccionar,
deducir, revisar y organizar la
información.
Realizar trabajos grupales que
sean expuestos ante grupo para su
análisis y crítica constructiva.
Práctica de Laboratorio 1:
Helmintos Fila Acantocéphala y
Nemátoda. Parásitos de
Vertebrados. Morfología externa y
reconocimiento de los caracteres
taxonómicos útiles para la
determinación e identificación.
Axiológicos
Interés
Iniciativa
Participación
Colaboración
Compromiso
Responsabilidad
Integridad
Respeto
Disposición al Trabajo,
Tolerancia
Disciplina
Constancia
Autonomía
Honestidad Intelectual
Interés Científico
Creatividad
Espíritu crítico y propositivo
Práctica de Laboratorio 2:
Preservación de organismos y
Preparaciones fijas de los
Helmintos. Morfología externa e
interna y reconocimiento de los
caracteres taxonómicos útiles para
la determinación e identificación,
uso de claves taxonómicas.
Práctica de Laboratorio 3: Filo.
Fila Nematoda y Nematomorpha.
Parásitos de Invertebrados.
Morfología externa e interna y
reconocimiento de los caracteres
CELOMADOS
- Anatomía Externa General taxonómicos útiles para la
determinación e identificación, uso
- Paredes del cuerpo y
de claves taxonómicas.
disposición del celoma
- Alimentación y Digestión
Práctica de Laboratorio 4:
- Excreción
Filo Nemátoda: Fitoparasitos
- Soporte y Locomoción
Morfología externa e interna
- Circulación
reconocimiento de los caracteres
- Sistema Nervioso y
taxonómicos útiles para la
Órganos Sensoriales
- Reproducción y Ciclo de determinación e identificación.
- Vida
Práctica de Laboratorio 5:
3
-
Métodos y Técnicas de Colecta,
Hábitat
Clasificación, Sistemática material y equipo de colecta,
técnicas de preservación,
y Filogenia.
propiedades físico-químicas de
Filo Nemertea
sustancias preservadoras uso y
Filo Phoronida
manejo de soluciones. Operaciones
Filo Ectoprocta
aritméticas fundamentales.
Filo Brachiopoda
Normativa legal de colecta.
Filo Sipunculida
Filo Echiura
Práctica de Laboratorio 6:
Filo Molusco
Muestra de Zooplancton
Filo Priapula
Fila Rotífera y Tardígrada de vida
Filo Onychophora
libre en cuerpos de agua.
Filo Tardigrada
Morfología externa e interna y
Filo Annelida
reconocimiento de los caracteres
Filo Arthorpoda
taxonómicos útiles para la
Filo Echinodermata
determinación e identificación, uso
Filo Chaetognata
de claves taxonómicas.
Filo Hemocordata
Filo Chordata
Práctica de Laboratorio 7:
Revisión y separación de
organismos de las muestras
colectadas en el Necton de los
Lagos del Dique. Morfología
externa e interna y reconocimiento
de los caracteres taxonómicos
útiles para la determinación e
identificación, uso de claves
taxonómicas.
Práctica de Laboratorio 8:
Revisión y separación de
organismos de las muestras
colectadas en el Bentos de los
Lagos del Dique. Morfología
externa e interna y reconocimiento
de los caracteres taxonómicos
útiles para la determinación e
identificación, uso de claves
taxonómicas.
Prácticas de Campo: Aplicar las
técnicas de captura, observación
y toma de datos de los diferentes
Fila en ambientes naturales. Se
colecta datos ambientales,
organismos, muestras biológicas
y sus evidencias. Aplicación de
operaciones aritméticas
fundamentales. Manejo de
bitácora.
Práctica de Laboratorio 9:
Muestra de Zooplancton Marino
Revisión y separación de
organismos para su identificación y
uso de claves taxonómicas.
4
Práctica de Laboratorio 10:
Muestra de Necton y Bentos
Marino. Revisión y separación de
organismos para su identificación y
uso de claves taxonómicas.
Práctica de Laboratorio 11: Filo
Molusca. Morfología externa e
interna y reconocimiento de los
caracteres taxonómicos útiles para
la determinación e identificación,
uso de claves taxonómicas.
Práctica de Laboratorio 12: Filo
Equinodermata. Morfología
externa e interna y reconocimiento
de los caracteres taxonómicos
útiles para la determinación e
identificación, uso de claves
taxonómicas.
Práctica de Laboratorio 13: Filo
Anélida. Morfología externa e
interna y reconocimiento de los
caracteres taxonómicos útiles para
la determinación e identificación,
uso de claves taxonómicas.
Reporte de Prácticas de
Laboratorio y Campo en formato
científico y con planteamiento de
una hipótesis.
Manejo de software, Word, Excel y
Bases de datos de identificación
por internet.
24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje
Promocionar en los estudiantes la autonomía
en la construcción del conocimiento a través
de la discusión grupal de lecturas, de la
exposición de temas por parte del profesor y
los estudiantes, de las prácticas extramuros y
del trabajo en el laboratorio experimental.
Así como mediante un proyecto de
investigación relacionado con alguno de los
grupos que integran a los pseudocelomados
y celomados.
De enseñanza
Presentaciones de clases con imágenes y
textos, Dirección en la localización de
fuentes de información y selección de las
mismas, Análisis de casos concretos para los
diferentes temas, Manejo y comentado de
algún tema presentado en video, realización
de practicas extramuros y de laboratorio.
5
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos
Programa de estudios
Libros
Artículos y revistas especializadas
Antología
Manual de campo y de laboratorio
experimental
Presentaciones en powerpoint, acetatos,
videos.
Ejemplares o muestras reales de organismos
representativos.
Paginas de internet
26.-Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de
Criterios de
desempeño
desempeño
Asistencia a clases,
laboratorio
experimental y
actividades
extramuros.
Pintarron, marcadores,
Proyector de acetatos
Cañon y Laptop
Proyector de diapositivas
Microscopios de disección y compuestos
Estuches y charolas de disección
Reactivos químicos y colorantes
Material biológico
Claves de identificación
Videos
Mapas conceptuales
Ámbito(s) de
aplicación
Asistencia puntual y
constante
Participación en clase
Trabajo en equipo
Reportes de prácticas
de laboratorio
Cumplimiento de
experimental y
trabajos en tiempo y
extramuros.
forma
Trabajos de
investigación
Recursos didácticos
Calidad en los
trabajos y tareas
asignadas.
Aula
Laboratorio
Campo
Porcentaje
Participación en
clase, seminarios y
entrega de tareas de
investigación
individual 40%
Prácticas de
Laboratorio con
Reporte: 20%
Prácticas Extramuros
con reporte: 20%
Proyecto de
Investigación en
equipo: 20%
27.-Acreditación
Se alcanzara con la suma total que incluye la evaluación de actividades teóricas, prácticas
de laboratorio experimental y de campo y el trabajo de investigación.
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28.-Fuentes de información
Básicas
LIBROS:
Brusca, R. C. y G. J. Brusca 2003. Invertebrates. 2ª edición. Sinauer Associates, Inc., Publishers.
Sunderland, Massachusetts. 936 p
Brusca, R. C. y G. J. Brusca 2005. Invertebrados. 2ª edición. McGraw-Hill Interamericana.
España. 1005 p.
De Haro-Arteaga, I., P. M. Salazar-Schettino, y M. Cabrera-Bravo. 1995. Diagnóstico
Morfológico de las Parasitosis. Méndez Editores. México. 288 p.
Mille-Pagaza, S. P. Invertebrados. Instituto Politécnico Nacional, México. 668 pp.
Miller, S. A. y J. P. Harley 2001. Zoology. 5a edición. McGraw-Hill Companies. USA. 540 pp.
Salazar-Schettino, M. P. y I. De Haro-Arteaga, 1980. Manual de técnicas para el diagnóstico
morfológico de las parasitosis. Méndez Editores. México. 199 p.
Romero, C. R. 2007. Microbiología y Parasitología Humana: bases etiológicas de las
enfermedades infecciosas y parasitarias. 3ª edición. Editorial Médica Panamericana S. A.
de C. V. México. 1789 p.
Ruppert, E. E. y R. D. Barnes 1996. Zoología de los Invertebrados. 6ª Edición. Mc Graw-Hill
Interamericana. México. 1114 p.
ARTÍCULOS:
Cavalier-Smith, T. 2004. Only six kingdoms of life. Proc. R. Soc. Lond. B 271: 1251-1262.
Garcia-Vallvé, S. y P. Puigbò. 2009. Ciento cincuenta años tras el árbol de la vida nuevos retos
sobre el origen de las especies. SEBBM 160:18-2
Cavalier-Smith, T. 2010. Kingdoms Protozoa and Chromista and the eozoan root of the eucaryotic
tree. Biol. Lett. 6:342-345.
Complementarias
ARTÍCULOS:
Cavalier-Smith, T. 2006. Rooting the tree of life by transition analysis. Biol. Direct 1: 19.
Keeling P. J., G. Burger, D. G. Durnford, B. F. Lang, R. W. Lee, R. E. Pearlman, A. J. Roger and
M. W. Gray. 2005. The tree of eukaryotes. TRENDS in Ecology and Evolution, 20(12): 670-676.
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