Preguntas de exámenes de Tecnología 1º de ESO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
VICENTE ALEIXANDRE ( Pinto )
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Comunidad de Madrid
Recuperación de materias pendientes – Procedimiento de recuperación
Alumno/a: ………………………………………………………..Grupo: ………………………….
Estimados padres / estimados alumno:
Como ya conocen ustedes, el alumno tiene pendiente de recuperación
la materia : …………………………………………………………………………………………..
del curso: ……………………………………………………………………………………………..
Procedimientos de recuperación y de apoyo previstos:
Para recuperar la materia pendiente de cursos anteriores se seguirá el siguiente procedimiento:
Cada alumno/a deberá superar dos prueba , una realizada a finales de FEBRERO ( 24 de Febrero del 2010
Miercoles a las 14,25 h. ) y la otra a finales de MAYO, en el día y hora indicados en el apartado de “ Recuperaciones “
de la Wiki de Tecnología, localizada en la dirección de correo
http://tecnowikilogia.wikispaces.com/, a la cual se puede acceder desde la página web del instituto:
http://www.educa.madrid.org/web/ies.vicentealeixand.pinto .
La nota final saldrá de la media ponderada de las dos pruebas
Con objeto de orientarles y ayudarles en la superación de dicha prueba, se colgarán en dicha Wiki un conjunto de 50
preguntas,(por cada examen) trabajadas a lo largo del curso, así, como sus correspondientes respuestas, sabiendo que las
preguntas concretas de dicha prueba serán esas mismas preguntas. Asimismo, los alumnos que lo necesiten podrán
pasarse por el departamento y solicitar la ayuda que necesiten.
El profesor responsable de la recuperación de esta materia es :

El profesor del curso actual, D : ANTONIO HERRÁN PALACIOS

El Jefe de departamento, D: ANTONIO HERRÁN PALAICIOS
Atentamente
Pinto, a 23 de Noviembre de 2009
El Profesor y Jefe de Departamento
Fdo: ……………………………….
PREGUNTAS DE EXÁMENES DE TECNOLOGÍA DE 1º DE ESO ( 1ª Parte )
Nombre y Apellidos:………………………………………………………………………………………………
Tema 1; 16 – El mundo de la tecnología y Proceso de resolución de problemas
1º.- Qué es la tecnología? TECNO = Relacionado con las operaciones de construcción, herramientas, materiales. etc
LOGÍA = Ciencia, conocimientos..
Es el conjunto de conocimientos científicos desarrollados de forma práctica por la técnica
2º.- Verdadero o falso
V F
La tecnología es solamente las máquinas y las herramientas
La tecnología se encarga de diseñar y construir objetos para satisfacer las x
necesidades y los deseos de las personas
Los inventos siempre surgen de manera espontánea
La planificación consiste en verificar si el resultado obtenido es el
deseado
El análisis técnico incluye los materiales, el proceso de fabricación y las x
especificaciones técnicas para la homologación del producto
Cuando hablamos de consumo de materias primas, de ahorro de energía y
de las repercusiones medioambientales, estamos realizando un análisis
anatómico.
3º.-
x
x
x
x
Completa las siguientes frases:
“ Para resolver un
problema necesitamos conocimientos técnicos y científicos, además debemos buscar
información que nos ayude a encontrar la solución
.
“ Cuando realizamos un
indicando el material
dibujo de las distintas piezas
que empleamos para su
PIEZAS
PROBLEMA
CONOCIMIENTOS
SOLUCIÓN
o partes de las que consta una máquina
fabricación se llama despiece”
INFORMACIÓN
DIBUJO
MÁQUINA
MATERIAL
4º.- Nombra las siguientes herramientas y su uso
1
3
2
25
Herramienta
4
36
Uso
6
5
Herramienta
Uso
1 Gato
Apretar objetos
5 Metro
Medir piezas medianas
2 Metro plegable
Medir piezas medianas
25 Calibre
Medir piezas pequeñas
3 Escuadra
Medir y comprobar ángulos
4 Pila de petaca
Almacenar energía
36 Tornillo de banco
6 Taladro manual
Sujetar piezas
Hacer agujeros
5º.- LA
FIGURA MUESTRA UN DISEÑO DE UN COCHE DE JUGUETE
9º.- Indica de qué material fabricarías los paneles
laterales y enumera cuatro pasos para su fabricación
MATERIAL: MADERA__________
PASOS PARA LA FABRICACIÓN:
1. Trazar las medidas
2. Cortar con un serrucho
3. Limar para mejorar el corte
4. Montar cada pieza
10º.- Calcular la velocidad de giro de las ruedas,
Alzado
sabiendo que la velocidad de giro del motor
V entrada = 100 r.p.m., y que el tamaño de la
rueda es 10 veces mayor que el mecanismo X
Paneles laterales
5º.- Define el problema
Diseñar y construir un coche que pueda
desplazarse para adelante y para atrás
a)
b)
c)
d)
10
100
10
20
Km Sol
r.p.m.
r.p.m.
Km/h
11º.-Sugiere un mecanismo alternativo que conduzca el
movimiento desde el motor hasta las ruedas traseras
6º.- Leyenda del coche
Nº DENOMINACIÓN
Pieza
1
MOTOR
2
CARROCERÍA
2
RUEDAS
3
CORREA
FUNCIÓN
MATERIAL
Producir el
desplazamiento
Soportar el
coche
Varios
Permite el
desplazamiento
Transmite el
movimiento del
motor a las
ruedas
Madera
Madera
trabajada
Goma elástica
a) Un tren de aterrizaje
b) Dos ruedas dentadas una de 10 dientes y
la otra 100 dientes Sol
c) Una polea y un engranaje
d) Una biela y tambor
12º.- Los componentes utilizados en el circuito eléctrico
del coche se muestran a continuación. Dibuja los
cables necesarios para que función correctamente
así como el esquema eléctrico del circuito.
7º.- Dibuja el ALZADO y la PLANTA del móvil
ALZADO
ESQUEMA ELÉCTRICO:
PLANTA
8º.- Indica dos materiales con los que se podrían
fabricar los ejes para las ruedas y dos razones
para cada uno de ellos.
MATERIAL 1: METAL
Razones: Más resistente y mejor sujeción
MATERIAL 2: MADERA
Razones: Se trabaja mejos
13º.- Explica el funcionamiento de dicho circuito:
17º.- ¿ Qué es un factura ?
a) Al empujar el coche este coge carrerilla y avanza 10
m
b) Al dar el Interruptor la corriente eléctrica sale de la
pila y atraviesa el motor y llega al polo
negativo de la pila y el coche empieza a
moverse Sol
c) Al accionar al interruptor el coche se vuelve loco
d) Al dar el Interruptor las puertas del coche se abren
a) Es un documento donde aparecen los planos
de un objeto, los cuales nos ayudan a
construir .
b) Es un documento que sirve para justificar las
salidas de los materiales
c) Se utiliza como medida de cambio
d) Es el documento oficial que acredita la
existencia de una actividad comercial de
compra - venta Sol
14º.- Diseña un circuito eléctrico del móvil cuando las
dos lámparas están en SERIE
18º.- Indica cuál de las siguientes actividades no es técnica:
a.
b.
c.
d.
Diseñar una mesa.
Ver una película de vídeo. Sol
Montar una estantería.
Montar en una bicicleta
19º.-
15º.- Diseña un circuito eléctrico del móvil cuando las
dos lámparas están en PARALELO.
Une con flechas
1 Eficiente
2 ¿cómo es?
2 Análisis anatómico
5 Ver si se ha resuelto el problema
3 Análisis funcional
6 Consigue todo lo que se propone
4 Actitud
7 Tiene capacidad de Poder hacer-resolver
5 Comprobar
3 Para qué sirve y como funciona el objeto
6 Eficaz
1 Capacidad de hacer todo le que
se propone con el menor costo
7 Aptitud
4 Por su buen comportamiento se
merece un ascenso
20º.- Indica cuál es el orden correcto de las siguientes
fases del proceso de creación de un producto:
16º.- Que es Analizar un objeto? Enumera todos
los análisis que lo compone y explica bien UNO.

Es MIRAR, COMPRENDER, bien un objeto

1ºAn. FORMAL o ANATÓMICO; 2º An. TÉCNICO
3º An. FUNCIONAL; 4º An. SOCIOCULTURAL

2º An. ANATÓMICO = Nos dice claramente
CÓMO ES, así como las distintas piezas de que se
compone
1) Planificar, 2) Definir el problema, 3) Investigar, 4)
Seleccionar una idea, 5) Comprobar el resultado,
6) Concretar la solución, 7) Explorar ideas, 8) Construir, 9)
Detectar un problema.
a.
b.
c.
d.
9), 2), 7), 3), 4), 1), 6), 8), 5). Sol
2), 9), 3), 7), 4), 6), 1), 8), 5).
9), 2), 3), 7), 4), 6), 1), 8), 5).
1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 8), 9)
Tema 2; 13 – Técnicas de expresión y comunicación gráfica.
Sistemas de representación y Diseño por Ordenador.
21º.- Realizar un boceto de la idea que se nos ha
ocurrido forma parte de la fase de:
a.
b.
c.
d.
Explorar ideas.
Concretar la primera solución. Sol
Planificar.
Ejecutar la primera solución
22º .- Realizar los planos de despiece forma parte
de la fase de:
a.
Explorar ideas.
c.
Planificar.
23º.- Un papel DIN A4 es :
a. La mitad de una DIN AO
b. El doble de una DIN A3
c. La mitad de una DIN A3 Sol
d. La cuarta parte de una DIN A2
b.
Evaluar.
d.- Diseño Sol
24º.-
Según la escala de dureza de los lápices, los
más Blandos se indican con la letra :
y los más Duros con la letra :
a. Blandos = A
b. Blandos = A
c. Blandos = B
d. Blandos = H
y
y
y
y
Duros =
Duros =
Duros =
Duros =
B
H
H Sol
B
30º.- ¿ En qué consiste el Acotado ?
a. En que el dibujo este limpio y bonito
b. En indicar las medidas de una pieza Sol
c. En saber cual es la superficie de la pieza
d. En contornear el perímetro de la pieza
31º.-
Acotar la siguiente pieza
25º, ¿Cómo colocarías con la Escuadra y el Cartabón
los siguientes ángulos : 75 0 ; 60 0 1050 ; 135 0 ; 150 0 ;
215 0 y 180 0 ( Es necesario que se vea como salen los 0 )
75 = 30 + 45
60 = 60
105 = 90 + 45
135 = 180 – 45
150 = 90 +60
225 = 180 +45
180 = 90 +90
32º.- Define que es el ALZADO:
26º.- Las dimensiones de un DIN A4 son
a) 29,0 cm x 21,7 cm Sol
b) 29,7 cm x 21,0 cm
c) 290 cm x 210 cm
d) Ninguna de las anteriores
27º.- La normativa española se llama
a) ISO
b) UNE Sol
c) AENOR
d) Ninguna de las anteriores
a. Es la proyección ortogonal de una pieza sobre el plano
vertical ( Vista de enfrente )
b. Es la proyección ortogonal de una pieza sobre el plano
horizontal ( Vista desde arriba )
a. Es la proyección ortogonal de una pieza sobre el plano
del perfil izquierdo ( Vista desde el perfil izquierdo )
a. Es la perspectiva de una pieza ( Vista en el espacio )
33º.- Dada la Perspectiva de la pieza, dibujar las 3
vistas : Alzado, Planta y Perfil Izquierdo
28º.- . Si el dibujo de una cuerda es de 20cm y su
medida real es de 1 metro
a)
b)
c)
d)
La escala es de 1:5 Sol
La escala es de 5:1
Las dos anteriores
Ninguna de las anteriores
34º.- Define que es la PERSPECTIVA
a. Es la representación de un pieza ( objeto )en el taller
b. Es la representación de una pieza ( objeto) que
29º.- Dibuja aproximadamente una escuadra y un
cartabón y pon el valor de sus ángulos
ESCUADRA
90
45
45
CARTABÓN
90
60
30
tiene tres dimensiones sobre un papel ( plano) que
tiene dos. Sol
c. Es la representación de una pieza ( objeto) que tiene
tres dimensiones sobre una línea muy larga
d. Es la representación de una pieza ( objeto) que tiene
dos dimensiones sobre un papel ( plano) que tiene tres.
35º y 36º .- De los siguientes ejercicios, en el examen saldrán dos de ellos , práctica con todos
37º y 38º.- Abre esta página web (coloca el cursor encima, presiona la tecla Ctrl + Clic botón izquierdo del ratón), .De los 10 ejercicios que aparecen, en el examen saldrán dos de ellos , práctica con todos .
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/practica
sytest/normalizacion/reprenordecuer/vistas01/index.php
39º y 40º De cada uno de los apartados el a) ( DIBUJAR VISTAS ) y del b) ( DIBUJAR LA PERSPECTIVA )en el examen saldrá UNO, práctica todos
41º.- ¿ Qué es la Metrologia ?
a. Ciencia que mide el peso y la masa de una pieza
b. Ciencia que estudia las dimensiones e instrumentos
empleados y del estado de las superficies de las piezas
Sol
c. Ciencia que estudia las dimensiones e instrumentos
empleados en música
d. Ciencia que estudia las dimensiones e instrumentos
empleados en el dibujo de las piezas a construir.
42º.- Un listón de 20 x 20 mm, al comprarlo mide
10,25 m ¿ Cuantos mm serán ?
a.
b.
c.
d.
1,025
10,25
102,5
1025 Sol
Tema 6 y 9 – Las Estructuras y los Mecanismos
43º.- Una estructura es:
□
□
□
□
48º.- Los pestillos de las puertas tienen una cara
Es una zona bastante externa donde se forma nueva
madera
Es una zona bastante interna donde se forma nueva
madera
Es lo mismo que la albura
Ninguna de las anteriores Sol
44º.- Una buena estructura debe ser
a. Resistente
b. Estable y no-deformable
c. Ligera de peso
d. Todas las anteriores Sol
inclinada ¿Por qué tienen esa forma y qué relación
guardan con los planos inclinados?
a) Para facilitar el cierre e impedir la apertura.
Tienen forma de plano inclinado y cambian fuerza
por distancia Sol
b) Para impedir el cierre y facilitar la apertura. Tienen
forma de plano inclinado y cambian fuerza por distancia
c) Para que encajen mejor en la cerradura. Porque así
se consigue ejercer menos fuerza cuando se quiere
abrir la puerta.
d) Para que no se encaje en la cerradura. Porque así se
consigue ejercer menos fuerza cuando se quiere abrir la
puerta.
45º.- Una fuerza es
e. Aquello capaz de deformar un cuerpo
f. Aquello capaz de cambiar el estado de
movimiento de un cuerpo
g. Las dos anteriores Sol
h. Ninguna de las anteriores
46º.- El esfuerzo que tiende a acortar un
material se llama
i.
j.
k.
l.
Tracción
Compresión Sol
Flexión
Torsión
49º.- ¿Cuánto avanza la rosca de un tornillo al darle
veinte vueltas si su paso es de 0,8 mm?
a) 16 cm.
b) 16 mm. Sol
c) 160 mm.
d) 16 mm.
47º.- Si en el engranaje de la figura inferior el piñón tiene 20
dientes y la rueda grande 40. ¿Cuánto vale la
relación de transmisión?
a)
b)
0.5
2
Sol
c) 800
d) 20
50º.- ¿A qué distancia se tiene que colocar la
persona, que tiene una masa de 50 kg, para
levantar la carga que tiene una masa de 100 kg?
a) 2 m.
b) 1 m.
c) 3 m.
d) 4 m. Sol