de las características de la evaluación

UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT
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SECRETARIA
Resolución Nº CU-O-07-05-02
REGLAMENTO DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO
ESTUDIANTIL
CAPÍTULO I
DE LA NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN
Artículo 1: La evaluación de los aprendizajes es un proceso mediante el cual
se
recopila,
registra,
procesa, analiza y valora la información sobre la
actuación de los estudiantes, expresada en función de sus logros con respecto a
los objetivos establecidos para cada una de las asignaturas y carreras.
Artículo 2: La evaluación cumple las funciones siguientes:
a) Apreciar en los alumnos el nivel de aprovechamiento en términos de logros y
de conductas adquiridas, de acuerdo con los patrones deseables, formulados
por la Universidad en función de contenidos y objetivos establecidos en los
diseños curriculares.
b) Determinar el grado de eficacia de los planes y programas que se emplean en
la enseñanza, con el fin de introducir los cambios y ajustes necesarios en los
mismos.
c) Conocer, con fines de orientación, los factores que condicionan el
rendimiento de los estudiantes.
d) Estimular el interés de los alumnos por las diversas actividades institucionales
programadas.
e) Ubicar dentro de una escala de valores, el rendimiento de los alumnos, para
cuantificar las metas y los objetivos logrados.
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Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil
CAPÍTULO II
DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
Artículo 3: La evaluación se caracteriza
por estar centrada en el estudiante.
Debe ser planificada, acumulativa, sistémica, formativa y
participativa, de
manera que permita verificar la formación integral, de acuerdo con lo pautado
en los diseños curriculares de cada Carrera.
Artículo 4: A efectos de realizar la evaluación, la Universidad dispondrá de
diversos medios individuales, grupales o combinados, tales como: exámenes
escritos, orales, informes, reportes, disertaciones, técnicas grupales, contrastación
de planes, entre otros.
Artículo 5: Para evaluar el rendimiento académico del alumno, se tomará en
cuenta su asistencia a las actividades programadas para el desarrollo de la
asignatura, el cumplimiento de las tareas que le asignen los profesores, la
iniciativa, la generación de ideas nuevas, la capacidad para trabajar en equipos,
la actitud hacia la autogestión y la cogestión, la disciplina y el comportamiento
ético.
Artículo 6: El Rendimiento Estudiantil será evaluado mediante
presenciales y no presenciales.
actividades
Parágrafo Primero: Las actividades de evaluación presenciales son aquellas que
se realizan ante el profesor de las asignaturas, según calendario y horario
previamente fijado. Excepcionalmente, podrá realizarse dicha evaluación fuera de
la programación establecida por acuerdo entre el profesor y los estudiantes,
mediante pruebas u otros procedimientos contemplados en el Plan de Evaluación,
aprobado por la Dirección de la Carrera correspondiente.
Parágrafo Segundo: Las Actividades de Evaluación no-presenciales son aquellas
que no requieren la presencia simultánea del profesor y de los alumnos, pero que
exigen la entrega de determinados resultados en momentos preestablecidos, de
común acuerdo entre el docente y los estudiantes.
Artículo 7: Las actividades de evaluación deberán incluir el 100% de los
objetivos
y contenidos de las asignaturas
y
podrán
dividirse en
evaluaciones parciales, las cuales sumadas configurarán el 100% de los objetivos y
contenidos de la asignatura correspondiente.
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Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil
Artículo 8: El carácter dinámico, sumativo y acumulativo de la evaluación
requiere que el profesor mantenga informado al alumno de su actuación en
relación con el Plan de Evaluación, debidamente elaborado y acordado con los
estudiantes, según los parámetros suministrados por la Universidad a tal efecto. La
retroalimentación debe expresarse a través de un reporte oral o escrito de la(s)
calificación(es) obtenida(s) y sus implicaciones en términos de los logros de
aprendizaje del alumno.
Artículo 9: Por las características especiales de la evaluación en la Universidad
Alejandro de Humboldt, quedan suprimidos los exámenes finales y de reparación,
según excepciones contempladas en el artículo 151 de la Ley de Universidades.
Artículo 10: La evaluación de los Seminarios, las Pasantías y el Trabajo de Grado
se realizará según normativas especiales vigentes, sancionadas por el Consejo
Universitario. Dichas normativas establecerán los criterios de evaluación de
acuerdo con la naturaleza, procedimientos de ejecución y elementos
condicionantes de estos requisitos de culminación del proceso de formación
teórico-práctica del alumno.
CAPÍTULO III
DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Artículo 11: La planificación de la Evaluación del Rendimiento Estudiantil es
competencia de las Direcciones de las Carreras y de las cátedras responsables de
las asignaturas, que con tal propósito procederán conforme a lo previsto en este
Reglamento y a los lineamientos derivados de las políticas institucionales.
Artículo 12: Cada asignatura tendrá un Plan de Evaluación, cuya elaboración será
responsabilidad del profesor de la misma, bajo las orientaciones generales dictadas
por la cátedra y por la Dirección o Coordinación respectiva y será hecho del
conocimiento de los alumnos, al inicio de cada período académico.
Artículo 13: El Plan de Evaluación de la asignatura tendrá vigencia para el
período
académico,
una
vez aprobado
por las
dependencias
correspondientes, según lo pautado en el Artículo 12 de este Reglamento.
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Artículo 14: Los Profesores están obligados a llenar los Registros de Calificaciones
de las actividades realizadas por los estudiantes, según las Normas
y
Procedimientos de Trascripción de Notas, de acuerdo con lo planificado en las
cátedras, así como a informar a sus alumnos sobre los resultados de las diversas
actividades de evaluación.
CAPÍTULO IV
DE LAS IMPLICACIONES PARA EL RÉGIMEN DE ESTUDIOS
Artículo 15: Para poder aprobar cualquier asignatura se requiere que el
alumno cumpla por lo menos con el setenta y cinco por ciento (75%) de asistencia
a las actividades programadas y con el cincuenta (50%) por ciento de ejecución de
todas las actividades planificadas durante el período académico tales como:
Asignaciones individuales o grupales, Trabajos Especiales, Seminarios, Pruebas
Cortas, Pruebas Largas, Talleres y las demás que comprenda el Plan de
Evaluación.
Parágrafo Primero: En las asignaturas donde se contemplen actividades teóricas
y prácticas tales como Laboratorio y Seminario, el alumno que dejase de asistir a
un 25% de las sesiones planificadas para las actividades antes mencionadas,
perderá la asignatura.
Parágrafo Segundo: En el caso de las Pasantías, los alumnos que no asistan al
90% de las sesiones planificadas, no tendrán la aprobación correspondiente.
Artículo 16: El estudiante que resulte aplazado en una o más asignaturas que no
alcancen el 50% de la carga crediticia inscrita, podrá avanzar inscribiendo de
nuevo las materias aplazadas y además, las asignaturas de los períodos subsiguientes, que el régimen de prelaciones y la oferta de horarios vigente le
permitan, hasta completar el número de unidades de crédito correspondiente al
período en el cual normalmente debería estar ubicado.
Artículo 17: Los estudiantes que resulten aplazados por tercera vez en una
misma asignatura, sólo podrán inscribir esa materia; de resultar aplazados
nuevamente se les suspenderá la inscripción de dicha asignatura por dos períodos
académicos consecutivos.
Artículo 18: La no aprobación de un número de asignaturas equivalente a más
del cincuenta por ciento (50%) de la carga crediticia inscrita en un determinado
lapso académico, podrá considerarse como caso excepcional y, en consecuencia,
para el siguiente período académico, el Decanato y/o la Dirección de la Carrera
correspondiente, sólo autorizará la inscripción de las materias aplazadas. Si el
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estudiante resultara aplazado por segunda vez en más del 50% de las asignaturas
que repite, el Decanato y/o la Dirección de la Carrera correspondiente, autorizará
sólo la inscripción de las materias reprobadas. En caso de que resultara aplazado
por tercera vez en alguna de las asignaturas, será suspendido de la Universidad
por dos (2) períodos académicos consecutivos.
Artículo 19: Cuando un estudiante se reincorpora luego de una suspensión de
inscripción basada en el artículo 17 y/o el artículo 18 del presente Reglamento y
vuelve a reprobar una de las asignaturas que originaron la suspensión, la Dirección
de Carrera correspondiente considerará su situación, en términos de retiro de la
Carrera o tramitación de cambio a otra Carrera de la Universidad.
CAPÍTULO V
DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES
Artículo 20: La Evaluación del Rendimiento Estudiantil es independiente para
cada asignatura y los resultados finales se expresarán en una escala comprendida
entre Cero (0) y Veinte (20) puntos inclusive. Se establece como calificación
mínima aprobatoria, diez (10) puntos, en las asignaturas con valor en unidades de
crédito correspondientes a estudios de Pregrado.
Parágrafo Único: La calificación aprobatoria para los Trabajos de Grado será de
catorce (14) puntos.
Parágrafo Segundo: Las calificaciones en los estudios de Postgrado se regirán
por el Reglamento respectivo.
CAPÍTULO VI
DEL ÍNDICE DE RENDIMIENTO ACADÉMICO COMO CRITERIO DE
VALORACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
Artículo 21: Para valorar la actuación del estudiante en las diferentes asignaturas
inscritas y cursadas en un determinado lapso, se establece un Indice de
Rendimiento Académico (I.R.A.) que permitirá, entre otros, fundamentar
recomendaciones en relación con la carga crediticia del estudiante y con los
posibles beneficios que puede recibir en su condición de alumno regular.
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Artículo 22: El I.R.A. se establece dos (2) puntos por encima de la nota mínima
aprobatoria fijada en el Artículo 21 de este Reglamento.
Artículo 23: Cuando el alumno no alcance el I.R.A. establecido, sólo tendrá
derecho de inscribir una parte de las asignaturas del semestre inmediatamente
superior, según criterio de la Dirección de Carrera respectiva.
Artículo 24: Cuando un estudiante retire una(s) asignatura(s) en el lapso
establecido para hacerlo, ésta(s) no se tomarán en cuenta para los efectos del
cálculo del Indice de Rendimiento Académico. Sin embargo, si el alumno retira
la(s) misma(s) asignatura(s) en más de dos períodos académicos, en la tercera
oportunidad de retiro, ésta(s) será(n) considerada(s) para el cálculo del I.R.A.
CAPÍTULO VII
DE LOS RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS
Artículo 25: La Universidad otorgará menciones honoríficas a los graduandos
que, habiendo cursado en ella al menos 100 unidades de crédito del pensum de
su carrera, hayan obtenido un nivel de rendimiento global de acuerdo con la
siguiente escala, bajo el régimen de calificación de 0 a 20 puntos utilizado en
esta casa de estudios:
1.1.
SUMMA CUM LAUDE: Rendimiento global del 100% de los objetivos
logrados y promedio de calificaciones entre 19-20.
1.2. MAGNA CUM LAUDE: Rendimiento global aproximado al 95% de los
objetivos logrados y promedio de calificaciones entre 18.05 y 18.95.
1.3. CUM LAUDE: Rendimiento global aproximado al 90% de los objetivos
logrados y promedio de calificaciones entre 17.00 y 18.00.
Parágrafo Primero: Las menciones honoríficas antes mencionadas, serán
otorgadas a los estudiantes que no hayan sido reprobados en asignatura alguna y
cuya trayectoria universitaria haya sido ejemplarizante.
Parágrafo Segundo: El promedio de calificaciones es el promedio ponderado de
todas las asignaturas aprobadas por su valor en unidades de crédito, dividido entre
el número total de créditos aprobados.
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Parágrafo Tercero: Todos los casos, cuyos promedios de calificaciones están en
un rango de 5 centésimas del nivel superior, serán considerados en el Consejo
Universitario, a proposición del Secretario, para decidir el otorgamiento de la
mención que debe corresponder.
Parágrafo Cuarto: Aquellos casos de estudiantes que hayan obtenido un nivel de
rendimiento global de acuerdo con la escala anterior y no cumplan con el número
de créditos cursados dentro de la Universidad, establecidos en el presente artículo,
serán estudiados en Consejo Universitario, teniendo éste la potestad de otorgar o
no la mención honorífica.
Artículo 26: Las Direcciones de Carrera podrán otorgar diplomas de
reconocimiento, al finalizar el lapso académico correspondiente, a los alumnos que
obtengan calificaciones sobresalientes en la totalidad de las asignaturas cursadas
en un período académico.
CAPÍTULO VIII
DISPOSICIONES FINALES
Artículo 27: Los Decanatos y/o las Direcciones de Carreras, la Dirección
de
Control de Estudios y la Dirección de Evaluación Institucional, velarán por el
cumplimiento del presente Reglamento.
Artículo 28: Este Reglamento entrará en vigencia el 01 de Enero del 2006, fecha
a partir de la cual quedarán derogadas las Resoluciónes Nº CU-O-16-04-01,
CU-O-06-05-05 y todas las reglamentaciones y normativas distintas que colinden
con lo aquí reglamentado.
Artículo 29: Lo no previsto
Universitario.
en
este
Reglamento será resuelto por el Consejo
Dado, sellado y firmado en el Salón de Reuniones del Consejo Universitario, a los
siete (7) días del mes de diciembre del 2005 por el Soc. Francisco Espert
Soro, Rector y la Lic. Walkyria González G., Secretaria General.
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