Màster en Atenció a la Diversitat en una Educació Inclusiva

Educació i Psicologia
Màster en Atenció a la Diversitat en una Educació Inclusiva
Àmbit
Educació i Psicologia
Tipus
Oficial
Durada
60 ECTS; un curs acadèmic
Règim i modalitat
Temps complet. Presencial
Idiomes d’impartició
Català: 80 % - castellà: 20 %
Nombre màxim de places
50
Responsable acadèmic
Dra. Judit Fullana ([email protected])
Objectius formatius
L’objectiu general del màster és contribuir a la formació de professionals que puguin actuar com a dinamitzadors de les
comunitats educatives on treballin per fomentar l’educació inclusiva i millorar la resposta educativa a les necessitats
educatives d’infants i joves.
Els objectius del Màster en Atenció a la Diversitat en una Educació Inclusiva són els següents:
1) Proporcionar formació sobre els avenços teòrics en inclusió educativa atenció a la diversitat per aplicar-los al
desenvolupament de pràctiques inclusives.
2) Proporcionar una formació avançada sobre atenció educativa a la diversitat de l’alumnat i a les seves necessitats educatives,
i sobre els reptes educatius de l’educació d’alumnes de grups vulnerables, amb necessitats de naturalesa social, emocional
o conductual des de la perspectiva de la inclusió educativa.
3) Desenvolupar coneixements i habilitats per promoure l’aprenentatge de tots els alumnes, identificant i reduint barreres
per a l’aprenentatge i la participació, desenvolupant contextos d’ensenyament-aprenentatge que reconeguin la diferència
i el valor de la diversitat, fomentant la implicació dels nens i joves en el seu aprenentatge i desenvolupant els suports
necessaris per donar una resposta a la diversitat d’alumnes.
4) Millorar les competències en investigació educativa en l’àmbit de l’educació inclusiva i l’atenció a la diversitat.
Es pretén, doncs, formar professionals hàbils i experts que siguin capaços de:
a) moure’s en la complexitat que suposa l’atenció a la diversitat en una educació inclusiva;
b) plantejar-se problemes i dur a terme accions de qualitat que portin a resoldre els problemes comptant amb els recursos
existents al territori, i
c) assumir responsabilitats i desenvolupar projectes educatius per a infants i joves amb diferents necessitats educatives.
Sortides professionals i accés al doctorat
Aquest màster constitueix una opció d’especialització professional dirigida a titulats en Educació Infantil, Educació Primària,
Educació Social, Treball Social, Pedagogia, Psicopedagogia i Psicologia de l’Educació, orientada a formar professionals que
puguin donar resposta a una àmplia gamma de necessitats educatives degudes a raons personals i a raons culturals i socials,
com a experts en atenció a la diversitat des de la perspectiva de l’educació inclusiva.
La formació que ofereix el màster també es dirigeix a especialitzar mestres i professionals de l’educació per treballar amb nens
i joves en situació de vulnerabilitat pel que fa a l’aprenentatge, per raons culturals i socials, ja sigui en aules d’acollida o en
aules ordinàries.
1
Els titulats poden desenvolupar la seva activitat professional en els següents àmbits d’intervenció, entre altres:
– escoles d’educació infantil, educació primària i educació especial,
– aules d’acollida,
– instituts d’educació secundària,
– equips multidisciplinaris itinerants, com a assessors i orientadors,
– centres, serveis i institucions de suport a persones amb discapacitat,
– centres, serveis i institucions de suport a persones amb trastorns de l’espectre autista.
El Departament d’Ensenyament reconeix aquest màster com a mèrit per a l’accés a les places de Pedagogia Terapèutica de la
borsa de treball d’interins per als diplomats i graduats en Educació Infantil i Educació Primària.
Accés al doctorat: El Màster en Atenció a la Diversitat en una Educació Inclusiva dóna accés al doctorat. Els estudiants i
professionals en exercici que vulguin ampliar els seus coneixements en l’àmbit de la investigació en educació i acabar el seu
cicle acadèmic amb la defensa de la tesi doctoral podran fer-ho un cop cursat aquest màster.
L’Escola de Doctorat de la Universitat de Girona ofereix un Programa de Doctorat en Educació al qual tenen opció d’incorporarse els estudiants que finalitzin aquest màster. El requisit per accedir al programa de doctorat és que l’estudiant hagi cursat,
entre el grau i el màster, 300 crèdits ECTS.
2
Educación y Psicología
Máster en Atención a la Diversidad en una Educación Inclusiva
Ámbito
Educación y Psicología
Tipo
Oficial
Duración
60 ECTS; un curso académico
Régimen y modalidad
Tiempo completo; presencial
Idiomas de impartición
Catalán 80 %, castellano 20 %
Número máximo de plazas
50
Responsable académico
Dra. Judit Fullana ([email protected])
Objetivos formativos
El objetivo general del máster es contribuir a la formación de profesionales que puedan actuar como a dinamizadores de las
comunidades educativas donde trabajan, para fomentar la educación inclusiva y mejorar la respuesta educativa a las necesidades educativas de niños y jóvenes.
Los objetivos del Máster en Atención a la Diversidad en una Educación Inclusiva son los siguientes:
1) Proporcionar formación sobre los avances teóricos sobre inclusión educativa y atención a la diversidad para aplicarlos al
desarrollo de las prácticas inclusivas.
2) Proporcionar una formación avanzada sobre atención educativa a la diversidad del alumnado y sus necesidades educativas
y sobre los retos educativos de la educación de alumnos de grupos vulnerables con necesidades de naturaleza social,
emocional o conductual, desde la perspectiva de la inclusión educativa.
3) Desarrollar conocimientos y habilidades para promover el aprendizaje de todos los alumnos, identificando y reduciendo
barreras para el aprendizaje y la participación, desarrollando contextos de enseñanza-aprendizaje que reconozcan la
diferencia y el valor de la diversidad, fomentando la implicación de los niños y jóvenes en su aprendizaje y desarrollando
los soportes necesarios para dar una respuesta a la diversidad de alumnos.
4) Mejorar las competencias en investigación educativa en el ámbito de la educación inclusiva y la atención a la diversidad.
Se pretende formar a profesionales hábiles y expertos que sean capaces de:
a) moverse en la complejidad que supone la atención a la diversidad en una educación inclusiva;
b) plantearse problemas y llevar a cabo acciones de calidad para resolver problemas teniendo en cuenta los recursos existentes
en el territorio, y
c) asumir responsabilidades y desarrollar proyectos educativos para niños y jóvenes con distintas necesidades educativas.
Salidas profesionales y acceso al doctorado
Este máster constituye una opción de especialización profesional dirigida a titulados en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Social, Trabajo Social, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología de la Educación, orientada a formar profesionales que puedan dar respuesta a una amplia gama de necesidades educativas debidas a razones personales y a razones
culturales y sociales, como expertos en atención a la diversidad desde la perspectiva de la educación inclusiva.
La formación que ofrece el máster también se dirige a especializar a maestros y profesionales de la educación para trabajar
con niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad por lo que respecta al aprendizaje, debido a razones culturales y sociales,
ya sea en aulas de acogida o en aulas ordinarias.
3
Los titulados pueden desarrollar su actividad profesional en los siguientes ámbitos de intervención, entre otros:
– escuelas de educación infantil, educación primaria y educación especial,
– aulas de acogida,
– institutos de educación secundaria,
– equipos multidisciplinares itinerantes, como asesores y orientadores,
– centros, servicios e instituciones de apoyo a personas con discapacidad,
– centros, servicios e instituciones de apoyo a personas con trastornos del espectro autista.
El Departamento de Enseñanza reconoce este máster como mérito para el acceso a las plazas de Pedagogía Terapéutica de la
bolsa de trabajo de interinos para los diplomados y graduados en Educación Infantil y Educación Primaria.
Acceso al doctorado: El Máster en Atención a la Diversidad en una Educación Inclusiva da acceso al doctorado. Los estudiantes y profesionales en ejercicio que quieran ampliar sus conocimientos en el ámbito de la investigación en educación y terminar su ciclo académico con la defensa de la tesis doctoral podrán hacerlo una vez cursado este máster.
La Escuela de Doctorado de la Universidad de Girona ofrece un Programa de Doctorado en Educación al que tienen opción de
incorporarse los estudiantes que finalicen este máster. El requisito para acceder al programa de doctorado es que el estudiante
haya cursado, entre el grado y el máster, 300 créditos ECTS.
4
Education and Psychology
Master’s in Inclusive Education - Addressing Diversity
Field
Education and Psychology
Type
Mixed (professional and research)
Duration
60 ECTS credits; one academic year
System and method of study
Full time; face-to-face
Languages of instruction
Catalan (80%) and Spanish (20%)
Maximum number of students
50
Academic staff person in charge
Dr Judit Fullana ([email protected])
Educational objectives
The main objective of the Master’s in Education in Diversity is to instil in students the abilities and skills required to promote
and optimise educational processes in situations in which some type of social and cultural diversity can be found.
The Master’s in Inclusive Education - Addressing Diversity offers advanced academic training and professional specialisation
to students who have completed three-year diploma studies in teacher training, social education or psychology.
Career opportunities and admission to the doctoral programme
This master’s programme offers further professional specialisation to graduates of bachelor’s degree programmes in early
childhood education, primary education, social education, social work, pedagogy, psycho-pedagogy and educational psychology. It trains students to respond to a wide range of educational needs among students who face exclusion for personal,
cultural or social reasons as experts in addressing diversity from an inclusive education perspective.
The programme also trains primary school teachers and other education professionals to work with children and youths, in
special needs or regular classrooms, whose vulnerability in educational environments is cultural and social in nature.
People with this academic and professional profile will be qualified for educational interventions in situations of social and
cultural diversity and to carry out tasks such as:
– teaching,
– the design, implementation and assessment of specialised interventions,
– the design, implementation and assessment of programmes, projects and services,
– guidance and advice to individuals, groups and institutions,
– assessment of socio-educational needs,
– planning and developing research processes, and
– the design, implementation and assessment of innovative educational processes.
The Catalan Ministry of Education recognises this master’s degree as supporting evidence of the qualifications that graduates
in early childhood education and primary education need to compete for therapeutic pedagogy positions listed in the temporary job bank.
Access to doctoral programmes: The Master’s in Inclusive Education – Addressing Diversity provides access to doctoral programmes. It is intended for students and practicing professionals who wish to expand their knowledge of research in education and students who want to continue their studies and eventually defend a doctoral thesis.
The School of Doctoral Studies of the University of Girona’s Doctoral Programme in Education is open to students who have
completed this master’s degree. Students who have completed, between their bachelor’s and master’s degree studies, 300
ECTS credits can apply.
5