rubrica c social e i interpersonal

COMPETENCIAINTELIGENCIA
Subcompetencia
y descriptores
Competencia social y ciudadana (I. Interpersonal)
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Conoce los diferentes
puntos de vista que afectan
a la realidad
Comprende y respeta los
diferentes puntos de vista
y se informa sobre la
realidad
Comprende y respeta los
diferentes puntos de vista
analizando la realidad
Comprende, respeta y
asume los diferentes
puntos de vista analizando
la realidad, siendo capaz
de interactuar en ella
Conoce las habilidades
sociales pero le cuesta el
uso y el manejo de las
mismas
Conoce las habilidades
sociales y maneja alguna
de ellas
Actúa habitualmente con
asertividad y maneja con
frecuencia las habilidades
sociales
Es emocionalmente
equilibrada, actúa con
asertividad y maneja todas
las habilidades sociales,
según la situación y el
contexto
Elude en ocasiones su
responsabilidad personal y
presenta dificultades para
conseguir aportaciones de
grupo al proyecto común
Es responsable de su
aportación al proyecto
común, aunque le cuesta
hacer participar al grupo
Es responsable de su
aportación al proyecto
común y consigue con
frecuencia la participación
de todos los miembros del
grupo en el mismo
Es responsable de su
aportación al proyecto
común y consigue que
todos los miembros del
grupo participen
creativamente en su
realización
Tiene dificultades para
escuchar a sus compañeros
y profesores, y no
comparte sus opiniones
Escucha pero le cuesta
aceptar opiniones
diferentes a las suyas
Escucha y respeta las
opiniones de sus
compañeros y profesores,
y expresa con claridad sus
ideas
Escucha, respeta, valora y
acoge las opiniones de sus
compañeros y profesores,
sabe expresar con libertad
y corrección sus ideas
Capacidad de relacionarse con
asertividad (habilidades
sociales)
1. Ser conscientes de la
existencia de diferentes
perspectivas para analizar la
realidad y comprender otros
puntos de vista.
2. Manejar las habilidades
sociales (dar las gracias, saber
elogiar, pedir un favor, escuchar,
disculparse, negociar y saber
resolver los conflictos de forma
constructiva)
Participación activa,
constructiva, solidaria y
comprometida en proyectos
comunes
1. Ser capaz de actuar con
interdependencia positiva
2- Escuchar activamente y
compartir opiniones
3. Asumir la responsabilidad
individual en el trabajo con los
demás
Rehúye sus
responsabilidades
individuales en el trabajo
con los demás
Falla frecuentemente en su
responsabilidad individual y
en su trabajo con los
demás
Asume su responsabilidad
en el trabajo con los
demás, aunque en
ocasiones se muestra
individualista
Responde a las
necesidades del grupo con
su trabajo responsable
4. Ser capaz de evaluar el
proceso grupal
Muestra dificultades para
identificarse con el grupo y
evaluar el proceso del
mismo
Aunque se identifica con el
grupo, le cuesta evaluar el
proceso grupal
Habitualmente participa,
propone, rectifica y mejora
con sus actitudes y
acciones el desarrollo de su
grupo
Participa, propone, aporta,
rectifica y mejora con sus
actitudes y acciones el
desarrollo de su grupo
Le mueve el deseo de
agradar, ser aceptado y
querido. Hacer lo correcto
significa cumplir
expectativas de sus
próximos
Reconoce los derechos del
otro, cumple las normas y
ejerce su juicio moral de
forma responsable
El bien común y el amor
rigen su juicio moral. Su
principio ético-universal es
“hacer al otro lo que quiero
para mí”
Capacidad de pensar y actuar
con amor y justicia en un
mundo plural
1. Utilizar el juicio moral para
elegir y tomar decisiones y elegir
cómo comportarse ante
situaciones
Respeta normas por
obediencia y miedo al
castigo, agentes externos
determinan sus pautas de
comportamiento y su juicio
moral. Cumple las normas
por interés propio
2. Comprender la pluralidad de
las sociedades actuales y valorar
la diferencia
Manifiesta con sus gestos,
actos y palabras su
dificultad para comprender
la diferencia y pluralidad
Aunque valora la
pluralidad y la diferencia,
en ocasiones muestra un
comportamiento poco
comprensivo
Comprende y respeta
habitualmente la pluralidad
y la diferencia como valor
Sus actos, gestos y
palabras ponen de
manifiesto que la pluralidad
y la diferencia son una
gran riqueza
3. Contribuir a la construcción de
la paz y la democracia
Vive sin sentir la necesidad
de involucrarse en la
construcción de la paz y la
democracia
Conoce y se adhiere en
ocasiones a campañas,
actos y manifestaciones en
favor de la paz y la
democracia
Participa en algunos
proyectos solidarios que
favorecen el desarrollo de
la paz y la democracia
Participa activamente y se
compromete con proyectos
solidarios que favorecen el
desarrollo de la paz y la
democracia
Extraído de: http://www.inteligenciasmultiples.net/socialyciudadana.htm