política de vinculación con el medio

Política de Vinculación con
el Medio
Versión: 1
Fecha de Vigencia: Marzo 2016
Página 1 de 10
POLÍTICA DE VINCULACIÓN
CON EL MEDIO
INDICE
CONTEXTO. ............................................................................................................ 3
DEFINICIÓN Y PROPÓSITOS ................................................................................... 4
OBJETIVOS ............................................................................................................ 5
LOS CAMPOS DE INTERACCIÓN .............................................................................. 6
LOS COMPONENTES DE INTERACCIÓN .................................................................... 7
NORMAS DE ESTA POLÍTICA DE VINCULACIÓN……………………………………………………..9
LOS ESPACIOS DE INTERACCIÓN……………………………………………………………………….10
2
CONTEXTO.
En estos días en que el sistema educativo en su conjunto y particularmente el de la
Educación Superior se encuentra sometido a intensas reflexiones y propuestas de
transformación en pro de su cobertura y calidad, el Centro de Formación Técnica de la
Cámara de Comercio de Santiago no está ausente a dicho contexto, por lo cual en este
período ha profundizado sus procesos de mejoras en la gestión académica,
administrativa y financiera, con un aumento de las inversiones en equipamiento,
tecnología, bibliografía e infraestructura, lo que ha implicado que nuestra Institución
logre su Acreditación por tercera vez, por parte de la CNA, otorgándosele un período
de tres años, desde marzo de 2015 hasta marzo de 2018.
En nuestro informe Autoevaluativo, declarábamos que: …..” El CFT CCS desarrolla
actividades de vinculación con el medio, con los principales actores del entorno según
su misión institucional. Estas actividades buscan enriquecer y retroalimentar sus
actividades de docencia. La realización de estas actividades se enmarcan bajo el
parámetro de la concepción de Responsabilidad Social de la Cámara de Comercio. Para
el Centro es relevante la sistematización de estas actividades, con el fin de ir
adquiriendo insumos que permitan la definición de una política de Vinculación con el
Medio y de la Normativa que permita en el mediano plazo la instalación de una
estructura institucional que permita el adecuado desarrollo en esta materia.” 1
Con el fin de seguir impulsando un mayor desarrollo de al Institución y de la relación
con su entorno, y dando cumplimiento a los compromisos de los procesos de
mejoramiento continuo, es que nos hemos abocado a la tarea de elaborar una política
de Vinculación con el Medio. Este será el primer paso para una posterior instalación
más funcional de esta área dentro de la estructura organizacional.
1
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA CÁMARA DE COMERCIO DE
SANTIAGO. Agosto 2014
3
DEFINICIÓN Y PROPÓSITOS
El Centro de Formación Técnica de la Cámara de Comercio de Santiago hace suya la
definición y los propósitos de Vinculación con el medio, establecidos por la Comisión
Nacional de Acreditación, entendiendo esta como una ..…..” función importante y
deseable de las instituciones de educación superior de Chile, expresión substantiva de
su responsabilidad social, integrada transversalmente al conjunto de las funciones
institucionales.
Su propósito es contribuir al desarrollo integral, equitativo y sustentable de las
personas, instituciones y territorios del país, a través de dos roles fundamentales:
 Una interacción significativa, permanente y de mutuo beneficio con los
principales actores públicos, privados y sociales, de carácter horizontal y
bidireccional, realizada en su entorno local, regional, nacional o internacional
según corresponda a su misión institucional.
 Una contribución al sentido, enriquecimiento y retroalimentación de la calidad y
pertinencia de las actividades de docencia de la institución, relacionadas a su
respectivo ámbito temático.
Su interacción con el medio social es esencialmente dinámica y flexible, en
permanente respuesta y adecuación a los cambios que experimenta el entorno,
flexibilidad que representa su mayor potencial de aporte hacia las otras funciones
esenciales de la institución.” 2
Nuestra misión de “formar personas para el mundo del trabajo, proporcionando
carreras de nivel técnico superior, de calidad, innovadoras y adecuadas a las
necesidades de las empresas del sector comercio y servicios, en un contexto global,
dinámico y competitivo”, y misión de “Ser reconocidos en el país, como el principal
Centro de Formación Técnica en el ámbito de las Carreras relacionadas con el Sector
Comercio y Servicios, que aspira a alcanzar el mayor grado de empleabilidad de sus
egresados, contribuyendo a lograr una sociedad más humana y solidaria”, unidos a los
propósitos de esta política orientan los objetivos de la misma.
Pautas de Evaluación Acreditación institucional. Centros de Formación Técnica. Comisión Nacional de
Acreditación CNA-Chile. Primera Edición. Diciembre 2013. Santiago, Chile.
2
4
OBJETIVOS
Los objetivos que nuestra institución identifica, dan las líneas que nos guían en lo
referente a la Vinculación con el Medio:
 Generar y mantener una vinculación permanente con la comunidad en la que la
institución se encuentra inserta y contribuir al desarrollo social y productivo del
País.
 Promover la realización de actividades de vinculación en temas de interés para
nuestros estudiantes y comunidad nacional, así como también con la
participación en proyectos con organizaciones, instituciones y empresas.
 Incentivar el desarrollo de actividades en las distintas Carreras para
complementar la formación de nuestros alumnos, a partir de redes y convenios
de colaboración mutua con empresas, instituciones, entidades gubernamentales
y egresados.
 Incentivar que los académicos aporten sus conocimientos, experiencias y redes
de contacto, llevando el aula de forma más palpable el desarrollo profesional.
 Fomentar entre los docentes la ejecución de programas de educación continua,
que permitan dar una constante capacitación a nuestra comunidad educativa,
egresados y comunidad nacional.
 Fomentar la vinculación internacional de la institución con otras instituciones de
educación superior extranjeras, para favorecer el intercambio y/o
la
cooperación entre los estudiantes y docentes.
5
LOS CAMPOS DE INTERACCIÓN
“Los campos de interacción se refieren a los principales segmentos o actores de la
sociedad, estratégicamente relevantes para la vinculación y el desarrollo de la
institución, con los cuales ésta decide interactuar en su proyecto de vinculación,
sujetos a evaluación, resultados verificables y medición de impacto. Entre ellos se
encuentra el Estado y sus instituciones, con los cuales es posible establecer espacios
compartidos de diálogo plural y calificado, generación conjunta de políticas,
instrumentos y reformas de interés público, de nivel local, regional y nacional; las
empresas con las cuales es posible generar actividades de interés y beneficio
compartido; y la sociedad civil y sus organizaciones con las que la institución puede
establecer espacios de diálogo, aprendizajes e iniciativas de desarrollo de interés y
beneficio compartido.” 3
La Escuela de Comercio identifica ciertos grupos de interés, que permiten la relación
entre los actores relevantes con los cuales se relacionan las distintas instancias de la
Institución.
Estos grupos son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
Empresas del sector del Comercio y Servicios.
Egresados y titulados de la Escuela de Comercio.
Establecimientos de Educación Media.
Instituciones de Educación Superior nacionales y extranjeras
Organismos gubernamentales.
Corporaciones de Desarrollo Regional o Zonal
Corporaciones o Fundaciones que promueven el Emprendimiento
Ibídem
6
LOS COMPONENTES DE INTERACCIÓN
“Los componentes de interacción se refieren a las diferentes formas o modos de
acción a través de los cuales la institución decide desarrollar sus actividades de
vinculación con el medio. Entre éstas se distinguen aquellas que por su naturaleza
tienen una mayor relación directa con el área de vinculación y aquellas que se
potencian recíprocamente en zonas de intersección con la docencia. Dentro de los
componentes de interacción se encuentran la educación continua; el desarrollo
artístico cultural; el desarrollo de la actividad física, del deporte y la recreación; la
asistencia técnica y consultorías en las áreas del conocimiento cultivadas en la
respectiva institución de educación superior; y las prácticas profesionales”.4
 Académicas. (intersección con la docencia).
Estas son acciones dirigidas principalmente a la comunidad interna, entre ellos
alumnos y docentes:








Prácticas de Estudio y Profesionales.
Charlas, Seminarios, Simposios, Ferias.
Salidas a Terreno a empresas pertinentes a la Carrera.
Congresos.
Diplomados y cursos de especialización.
Capacitación y educación Continua.
Programas Sociales y de Formación en Oficios.
Consejos Empresariales.
 No Académicas. (relación directa con el área de vinculación).









4
Actividades Culturales.
Charlas Institucionales.
Charlas sobre Becas y Beneficios Estatales.
Talleres temáticos.
Visitas guiadas a nuestra Escuela.
Talleres de Inteligencia emocional, estrés, liderazgo, trabajo en equipo.
Presencia en Ferias Vocacionales.
Campañas de Ayuda Solidaria.
Actividades Deportivas y Recreativas.
Ibídem
7

Comunicación Institucional.
Estas acciones son las que tiene por objetivo dar a conocer a toda la comunidad las
diversas actividades que se realizan institucionalmente.
Estas acciones se realizarán a través de los siguientes medios:
 Boletines internos
 Publicaciones en medios de circulación nacional
 Revista Mensual de la Cámara de Comercio de Santiago
 Página Web Institucional
 Otros
8
NORMAS DE ESTA POLITICA
VINCULACIÓN CON EL MEDIO
DE
La política institucional de Vinculación con el Medio, se entiende como el conjunto de
objetivos y procedimientos que promueven y evalúan las distintas actividades de
relación con el medio, que desarrollan las diferentes direcciones, de acuerdo al Modelo
Educativo y a nuestro Plan Estratégico Institucional.
La planificación y desarrollo de las actividades de vinculación con el medio, deben
estar enmarcadas dentro del Plan Estratégico Institucional y al Plan Estratégico de
cada una de las Carreras.
Serán la Dirección Académica, la Dirección de Admisión y Comunicaciones,
la
Dirección de Egresados y Empleabilidad, y la Dirección de Educación Continua, quienes
se encargarán de ejecutar las acciones de vinculación con el medio que deriven de la
planificación anual de éstas y que considerarán el cumplimiento de los objetivos de
esta política.
9
LOS ESPACIOS DE INTERACCIÓN
“Los espacios de interacción resultan ser las escalas, niveles o alcances territoriales de
acción en los cuales la institución define realizar una o más actividades en conformidad
con su proyecto de vinculación y su misión institucional”.5
En consideración a nuestra misión y visión, la política de vinculación con el medio es
factible de ser implementada a escala nacional, lo que es coherente con los objetivos
que nos hemos fijado.
Será un próximo paso necesario, la implementación de una estructura que permita dar
a conocer las actividades de vinculación a toda nuestra comunidad educativa y
general, a través de acciones comunicacionales eficientes, utilizando todos los medios
disponibles.
A su vez, dicha instancia tendrá que crear los instrumentos necesarios que permitan
dar cuenta del diseño y provisión de actividades y de los resultados e impactos de las
mismas.
5
Ibídem
10