CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2010

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2010/2011
PRIMERO DE E.S.O.
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UNIDAD 1.- La comunicación. La exposición oral y escrita.
o Conocer el concepto de comunicación y los elementos que integran todo acto
comunicativo.
o Practicar la comunicación como una forma de expresar las propias ideas y escuchar las
de los demás.
o Comprender y elaborar un texto expositivo: sus rasgos y su estructura.
o Buscar y obtener información necesaria para la realización de un folleto turístico a
través de internet y/o enciclopedias.
o Planificar y llevar a cabo la elaboración de un folleto turístico de manera autónoma y
autocrítica.
o Conocer el concepto de antropónimo y antropónimos de uso habitual.
o Conocer y aplicar correctamente las reglas ortográficas básicas.
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UNIDAD 2.- El léxico y el diccionario. El resumen.
o Reconocer la entrada y la acepción en un diccionario.
o Conocer los conceptos de léxico y diccionario.
o Resumir un texto teniendo en cuenta los pasos que deben seguirse.
o Diferenciar distintos tipos de textos y valorar aquellos que supongan una
manifestación artística y cultural.
o Elaborar un trabajo sobre un tema relacionado con la Historia.
o Conocer vocabulario sobre viajes.
o Conocer y aplicar correctamente las reglas generales de acentuación.
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UNIDAD 3.- La estructura de las palabras. Las anécdotas.
o Conocer el concepto de palabra y su estructura: lexemas y morfemas.
o Distinguir las clases de palabras según su estructura.
o Identificar los rasgos de la narración para crear un relato.
o Buscar y obtener información necesaria para la realización de un anecdotario.
o Practicar el diálogo como una forma de expresar las propias ideas y escuchar las de los
demás en la realización de trabajos de grupo.
o Conocer vocabulario sobre animales.
o Conocer y aplicar correctamente reglas específicas de acentuación.
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UNIDAD 4.- Los sonidos, las letras y las sílabas. El cuento popular.
o Conocer la diferencia entre sonido y letra.
o Conocer el concepto de sílaba.
o Distinguir los conceptos de diptongo, triptongo e hiato.
o Identificar los rasgos del cuento popular para crear un cuento y contarlo en voz alta.
o Planificar y llevar a cabo la elaboración de un trabajo comparativo sobre cuentos
populares.
o Conocer el concepto de onomatopeya.
o Conocer y aplicar correctamente las reglas de acentuación en diptongos, triptongos e
hiatos.
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UNIDAD 5.- El nombre y el artículo. El mito y la leyenda.
o Conocer la categoría gramatical del nombre, sus morfemas de género y número y su
clasificación según el significado.
o Distinguir la categoría gramatical del artículo.
o Identificar el mito y entender su finalidad en la Antigüedad.
o Relacionar una leyenda con historias actuales que siguen el mismo esquema.
o Planificar y elaborar una antología de mitos de manera autónoma y autocrítica.
o Conocer y apreciar los mitos griegos.
o Conocer y aplicar correctamente la tilde diacrítica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2010/2011
CUARTO DE E.S.O.
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UNIDAD 1.- El español actual. El andaluz. Hacer un esquema.
o Conocer la extensión geográfica del español en el mundo.
o Distinguir los conceptos de variedad y norma lingüística.
o Conocer los principales rasgos del andaluz y del español de América.
o Aplicar técnicas de estudio como el subrayado, el resumen y el esquema.
o Planificar y llevar a cabo los resúmenes y esquemas que se proponen.
o Conocer vocabulario sobre las matemáticas.
o Conocer el uso correcto de las letras s y x.
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UNIDAD 2.- El léxico del castellano. Léxico andaluz. Redactar un curriculum vitae.
o Conocer la procedencia de las palabras que integran el léxico del español.
o Reconocer préstamos de diferentes lenguas.
o Conocer la procedencia de algunas palabras del léxico andaluz.
o Elaborar un curriculum vitae de manera autónoma y crítica.
o Utilizar el ordenador para tratar y procesar la información a la hora de realizar el
curriculum vitae y la carta de presentación que lo acompaña.
o Conocer vocabulario sobre topónimos.
o Conocer el uso correcto de la b y la v; la g y la j; la h.
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UNIDAD 3.- La oración (I). Redactar una reclamación.
o Distinguir los conceptos de enunciado, frase y oración.
o Conocer la estructura básica de la oración: sujeto y predicado.
o Reconocer la relación de concordancia que se establece entre el sujeto y el predicado.
o Conocer los fenómenos de leísmo, loísmo y laísmo.
o Reconocer la estructura de una reclamación.
o Conocer vocabulario de palabras cultas de origen griego.
o Conocer las reglas ortográficas para escribir correctamente los numerales, ordinales y
cardinales.
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UNIDAD 4.- La oración (II). Analizar anuncios publicitarios.
o Conocer y analizar correctamente las oraciones coordinadas.
o Conocer el concepto de subordinación.
o Conocer y analizar correctamente los diferentes tipos de oraciones subordinadas
sustantivas.
o Comprender los mensajes publicitarios y mantener ante la intención propagandística
de muchos de ellos una actitud crítica.
o Desarrollar la capacidad para captar los valores artísticos presentes en algunos
mensajes publicitarios.
o Conocer vocabulario de palabras cultas de origen griego.
o Conocer y aplicar las reglas de uso de la coma, el punto, el punto y coma y los dos
puntos.
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UNIDAD 5.- La oración (III). Escribir cartas al director.
o Conocer y analizar correctamente las oraciones subordinadas adjetivas.
o Conocer y analizar correctamente las oraciones subordinadas adverbiales propias.
o Conocer y analizar correctamente las oraciones subordinadas adverbiales impropias.
o Reconocer y comentar artículos de opinión y cartas al director.
o Planificar y llevar a cabo el trabajo sobre la carta al director de un periódico de una
manera autónoma y autocrítica.
o Conocer expresiones latinas de uso vigente en el español actual.
o Puntuar correctamente las oraciones compuestas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2010/2011
P.C.P.I (2)
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UNIDAD 1.- Compartimos el mundo.
o Conocer el concepto de comunicación y los elementos que integran el acto
comunicativo.
o Reconocer las condiciones necesarias para que un acto comunicativo se realice
correctamente.
o Conocer el concepto de palabra y su estructura: lexemas y morfemas.
o Aprender las clases de palabras según su formación.
o Reconocer y manejar diferentes fenómenos relacionados con el significado de las
palabras.
o Conocer y aplicar correctamente las reglas de división silábica.
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UNIDAD 2.- Quiénes somos.
o Conocer las diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
o Conocer las pautas para lograr una expresión oral y escrita correctas.
o Reconocer las normas para presentar correctamente una carta.
o Reconocer la categoría gramatical del nombre, sus morfemas de género y número y
clasificación según el significado.
o Distinguir la categoría gramatical del pronombre y sus clases.
o Conocer y aplicar correctamente los conceptos de acento y tilde.
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UNIDAD 3.- Vamos a entendernos.
o Reconocer los distintos niveles del lenguaje según las circunstancias sociales y
culturales: vulgar, común (coloquial) y culto.
o Reconocer la categoría gramatical del determinante y sus clases.
o Conocer la categoría gramatical del adjetivo calificativo y sus clases.
o Reconocer las relaciones de concordancia que el adjetivo establece con el nombre.
o Distinguir los tres grados de calificación del adjetivo.
o Conocer y aplicar correctamente las reglas generales de acentuación y la acentuación
de las mayúsculas.
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UNIDAD 4.- Nos organizamos.
o Reconocer diferentes clases de textos escritos de tipo personal: el correo electrónico,
la carta, la autorización, la instancia y el certificado.
o Reconocer la categoría gramatical del verbo y su estructura.
o Conocer las formas no personales del verbo.
o Aprender la conjugación regular española.
o Distinguir los conceptos de voz activa y pasiva.
o Reconocer la importancia de los signos de puntuación y aplicar correctamente las
reglas de uso de la coma.
o Conocer las pautas para elaborar correctamente un trabajo escrito.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2010/2011
LITERATURA UNIVERSAL (SEGUNDO DE BACHILLERATO).
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Conocer las características generales del periodo histórico que se está estudiando.
Distinguir las diferentes corrientes literarias en estos periodos y analizar sus rasgos
caracterizadores.
Conocer los autores fundamentales de los movimientos literarios estudiados.
Realizar correctamente comentarios de textos de los autores estudiados.
Ser capaz de establecer relaciones entre estos textos y otras manifestaciones literarias
alejadas en el tiempo y en el espacio.
Valorar adecuadamente las diferencias entre los textos literarios estudiados y otras
manifestaciones artísticas que se basen en ellos (pintura, cine…).
Estos criterios se aplicarán durante el primer trimestre, a los siguientes temas:
o
o
o
La literatura oriental.
La literatura clásica (griega y latina).
La literatura medieval y prerrenacentista.
Criterios de calificación
Primero de E.S.O.
o
o
o
Lecto-escritura (40%)
Adquisición y asimilación de conocimientos (30%)
Tareas, cuaderno, libro de lectura, actitud, asistencia (30%)
Cuarto de E.S.O.
o
o
o
Lecto-escritura (20%)
Adquisición y asimilación de conocimientos (60%)
Tareas, cuaderno, libro de lectura, actitud, asistencia (20%)
P.C.P.I. (2)
o
o
o
Lecto-escritura (40%)
Adquisición y asimilación de conocimientos (30%)
Tareas, cuaderno, libro de lectura, actitud, asistencia (30%)
Literatura Universal (Segundo de Bachillerato).
o
o
Adquisición y asimilación de conocimientos (80%)
Tareas, cuaderno, libro de lectura, actitud, asistencia (20%)
En las pruebas escritas, se podrá rebajar un máximo de dos puntos por defectos en la
expresión escrita.