programa del curso: enfoques de proyectos

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
PGROGRAMA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN
PROGRAMA DEL CURSO: ENFOQUES DE PROYECTOS EDUCATIVOS
I. FUNDAMENTACION
Los cambios constantes de la sociedad producto de las reformas económicas,
sociales y empresariales que se desarrollan en nuestro país, hace necesario
que el sector educativo desarrolle un conjunto de estrategias que le permita el
desarrollo sostenido y por ende la mejora de la calidad educativa en beneficio
de los estudiantes, padres de familia y la sociedad en general. Responder a la
problemática de manera eficaz y eficiente, por lo que se requiere una nueva
forma de organización y funcionamiento de las instituciones, reconociendo sus
fortalezas y debilidades, el desempeño eficiente, el mejoramiento continuo, la
evaluación por resultados son hoy criterios que atraviesan las diversas
organizaciones, que no debe de ser ajeno a una entidad educativa. Existe una
limitación en la capacidad de gestionar mejor los recursos educativos y de
hacer cada vez un uso más racional de las acciones tendentes a la
consecución de una administración más eficiente, considerando el valor del
capital humado integrado por docentes, así como el impulso del desarrollo
organizacional. El Curso Enfoques sobre Proyectos Educativos, tiene como
finalidad contribuir al mejoramiento cualitativo de la gestión educativa de
nuestro país, es además un curso que nos prepara para enfrentar cursos más
técnicos
y operativos,
necesarios
para
responder
al
desafío
de
la
transformación educativa en nuestros días.
II. OBJETIVO GENERAL
Formar líderes competentes en Gestión de proyectos educativos, capaces de
dirigir instituciones educativas, en un contexto de innovación y modernidad,
contribuyendo a elevar la calidad del sistema educativo. Profesionales con las
competencias necesarias para la Gestión eficientemente de las instituciones
educativas de nivel básico y superior.
III. DIRIGIDO
Se orienta a directores en actividad, jefes, coordinadores, docentes,
promotores de centros educativos y profesionales relacionados en el sector
educación a nivel nacional.
Metodología
El curso se desarrolla bajo la modalidad de CURSO PRESENCIAL, pero
haciendo una introducción a la modalidad de CURSO VIRTUAL, que consiste
en el uso de la computadora y las nuevas tecnologías como medios de
aprendizaje y de comunicación. A través de este medio se le brindará todos los
materiales de estudios, teóricos y los prácticos que se les dejará para que los
participantes lo puedan ejecutar por cuenta propia.
Duración
Está programado para trabajar 8 horas semanales.
Asesoramiento
Se contará con una dirección electrónica a través de la cual podrá enviar y
recibir mensajes de su profesor, para la cual se cuenta con dos (02) horas
semanales.
Evaluación
Será mediante foros de discusión permanente y al final el estudiante presentará
un modelo de proyecto educativo, con la metodología del Marco Lógico
IV. CONTENIDO TEMATICO

Capítulo 1. Los proyectos, la planificación y el desarrollo. Deslinde e
interrelaciones conceptuales y metodológicas.
Conocer los principales enfoques y metodologías que se usan como
herramientas en la formulación de proyectos.

Capítulo 2. El proyecto educativo nacional
Condiciones de viabilidad del Proyecto Educativo Nacional.

Capítulo 3. El proyecto educativo regional
Factores condicionantes del Proyecto educativo regional.

Capítulo 4. El Proyecto educativo institucional
Lineamientos metodológicos y actividades necesarias para elaborar el
Proyecto educativo institucional.

Capítulo 5. Proyectos de inversión en educación
Metodología y desarrollo del esquema del estudio de un proyecto de
inversión.

Capítulo 6. Proyectos sociales
Metodología y esquema de un proyecto social. Enfoque del Marco Lógico.

Capítulo 7. Proyectos innovativos
Característica de los proyectos innovativos. Tipos de innovaciones
educativas.
En
definitiva
el
curso
considera
diversos
enfoques
y
promueve
competencias para la formulación de proyectos educativos con perspectiva
innovadora, así como su gestión y evaluación de acuerdo a la naturaleza de
los mismos.
Bibliografía
o Alvarado Oyarce, Otoniel. “ Gestión de Proyectos Educativos”.
Editorial de la Universidad Nacional de San Marcos. Segunda
Edición. 2003.
o Collao, Öscar. “Proyectos de Inversión”. Universidad de Lima, 1995.
V. PERFIL DEL EGRESADO

Diseñar y aplicar estrategias para la elaboración de proyectos educativos
institucionales, con una alta motivación y compromiso con la institución.

Diseñar y aplicar estrategias para la elaboración de proyectos sociales e
innovadores, que permita la innovación en el ámbito educativo.

Diseñar y aplicar procedimientos e instrumentos de evaluación que sean
adecuados para medir el logro de los objetivos institucionales y obtener la
acreditación que pudiera establecerse en cada caso.