ADMINISTRACIÓN DE FARMACIAS - REGENCIA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
INSTITUTO DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA (IDEA)
PROGRAMA: TECNOLOGIA REGENCIA DE FARMACIA
MICRODISEÑO:
ASIGNATURA:
DOCENTE TUTOR:
CARÁCTER:
CRÉDITOS:
DURACION:
ADMINISTRACION DE FARMACIA
ADMINISTRACION DE FARMACIA
ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
TEÓRICO – PRÁCTICO
2
HORAS SINCRONICAS: 32
HORAS ASINCRONICAS: 64
OBJETIVOS
-Lograr que el estudiante identifique y describa los fundamentos y las diferentes teorías referentes
a la administración a través de la construcción de mapas conceptuales y lecturas autodirigidas,
participaciones guiadas, construcciones colaborativas de conceptos por grupos de curso o pequeños
grupos colaborativos y resumen colaborativos
.
- Hacer que el estudiante identifique los diferentes procesos y herramientas administrativos propios
para la gestión de la farmacia a través de la realización de actividades de participación guiadas,
exposición en pequeños grupos colaborativos y resúmenes documentales.
- El estudiante debe aplicar en contexto las herramientas administrativas, de planeación estratégica
y mejoramiento continuo en la dirección de farmacia a través de la solución de situaciones
planteadas en la guía, con apoyo de instrumento pedagógica tales como exposición en pequeños
grupos colaborativos .discusión guiadas, mapas conceptuales y otros
COMPETENCIA GENERAL DE APRENDIZAJE:
El estudiante describe, interpreta, aplica suficientemente los fundamentos, teorías, procesos, planes
y estrategias propias de la administración aplicada a las farmacias
.
UNIDADES DIDACTICAS
ORGANIZADORES DIDACTICOS DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS Y TEORIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
Fundamentos Básicos de Administración
Concepto de administración.
Funciones de la administración.
Enfoques de la administración.
Qué administrar?
Definiciones
La administración como técnica
La administración como arte
Importancia de la administración
Perfiles
El Regente como administrador
SEGUNDA UNIDAD: EL PROCESO ADMINISTRATIVO
1. Planeación
¿Qué es planeación?
Tipos y Jerarquía de los planes
Principios de la planeación
Qué y por qué planear en la gestión de farmacias
.
Ventajas de la planeación. en farmacia
Como hacer planeación
Planes de contingencia
Los planes como fundamento de la planeacion
Naturaleza de la planeación
Jerarquía de planes
Farmacia y planeación
Contingencia
TEORIAS ADMINISTRATIVAS
Antecedentes históricos.
La administración científica de Taylor.
La administración moderna de Fayol
.
Enfoques contemporáneos de la administración
La administración en la antigüedad
Postulados de Taylor
Postulados de Fayol
Escuela humanística.
Escuela estructuralista.
Escuela Behaviorista.
Escuela de sistemas
Escuela por objetivos
Escuela japonesa
Conceptos.
2. Organización y Dirección ¿Qué es organización?
Modelos de organización.
División organizacional.
Clima organizacional y cultura organizacional
La estructura y el proceso de la organización en farmacia
.
Dirección y Liderazgo
Funciones del administrador de farmacia
Conceptos
Organización formal
Organización informal.
Organigramas
Definiciones
Cultura organizacional y comportamiento
Organización Inteligente.
Dirección en la farmacia
Liderazgo vs. Regente
3. Talento Humano.
Competencias laborales y perfiles.
Selección y reclutamiento
Metodologías de instrucción, entrenamiento, formación y capacitación
Motivación.
Administración del personal.
Coaching.
Mentoring
Personal de la farmacia
Competencias
Perfiles y personal idóneo
Manuales de desarrollo humano.
Jerarquía de necesidades de Maslov
Evaluación del desempeño
Fundamentos de Coaching
Fundamentos de Mentoring
4. Control
Definición de control
Proceso básico de control.
Definición de pautas críticas de conceptos
Ciclo EDIM en la farmacia
Control.
Control y retroalimentación. En Farmacia
Presupuestos y farmacia.
Sistemas de información y comunicación en la administración (SIC)
El control como un sistema de retroalimentación para la toma de decisiones
Control del presupuesto
La información como una fuente de control
TERCERA UNIDAD:
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Y MEJORAMIENTO CONTINUO
1. Conceptos Básicos
Definición de planeacion estratégica
La planeación Estratégica y la administración
Ventajas de la planeacion estratégica en Farmacia
¿Qué es y qué no es Planeación estratégica?
Conceptos
Origen y evolución
Gerencia estratégica
Regencia estratégica
2. Diagnostico, herramienta de planeacion estratégica básica para farmacia
¿Qué es diagnosticar?
El diagnostico frente a la planeacion estratégica
Para que diagnosticar
Modelo de diagnostico.
Diagnostico de la farmacia.
Conceptos
DOFA
3. Determinación del plan estratégico para la farmacia
Estratégico para la farmacia
Filosofía institucional
Definición y determinación de objetivos
Definición de metas.
Definición de estrategia y determinación, misión, visión
Principios y valores, política de calidad
Las metas y los indicadores de desempeño
Cuadro de mando integral.
.
Indicadores de gestión en farmacia
Control y evaluación del plan.
Planeación estratégica
Que es mejoramiento continuo?
Las cinco eses en farmacia
4. Prospectiva
Qué es prospectiva?
Gerencia hoy vrs. Gerencia del mañana
La farmacia del futuro.
Imagine su futuro como regente
Geopolítica y el futuro de los medicamentos
METODOLOGIA
Se basa en el enfoque de autoformación, ha partir de módulos guías, asesorías presénciales o
telefónicas que pueden ser individuales o grupales (CIPAS).
La actividad Presencial consta:
 Encuadre Pedagógico
 Tutorías
 Convocatorias
La tutoría puede incluir prácticas, visitas, seminarios, talleres, conferencias, audio conferencias,
videoconferencia, Internet, chat, entre otras.
Además de lo anterior se requiere de actividades no presénciales que debe realizar el estudiante,
como son:
 Lecturas
 Consultas
 Trabajos en Círculos de Interacción y Participación Académica y Social(CIPAS)
 Visitas a empresas
 Estudio de casos
Lo anterior permite la construcción del conocimiento a partir de su propia experiencia laboral o
empresarial.
EVALUACION
Evaluación Permanente: Corresponde al proceso de evaluación de las actividades desarrolladas
durante el curso. La calificación obtenida de este proceso tiene un valor del 60%.
Convocatorias: El propósito es el de apoyar y complementar la evaluación permanente. Existe la
posibilidad de realizar dos convocatorias si así lo requiere el estudiante, con previo acuerdo de
fechas estipuladas en el encuadre pedagógico.
Convocatoria Nº 1: Tiene un valor del 40% de la acreditación total del curso y es complemento
de la evaluación permanente que equivale al 60%.
Cuando un estudiante no asistió a la evaluación permanente, esta convocatoria tiene un valor del
100%.
Convocatoria Nº 2: Para un estudiante que no ha presentado evaluación permanente, ni
convocatoria uno, esta tiene un valor del 100%.
Si un estudiante ha presentado evaluación permanente y convocatoria uno y ha reprobado la
asignatura, este puede acceder a la convocatoria dos, el cual se le asigna un valor del 50%.
También se puede dar el caso en que un estudiante desee mejorar su evaluación, el cual se le da el
mismo valor.
BIBLIOGRAFÍA
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KOONTZ, Harold. (1990) Administración, McGraw Hill.
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GARZÓN C. Manuel A.(2000) Planeación Estratégica editorial Unad.
VIDAL. A. Elizabeth (2004) Diagnostico Organizacional. Ecoe Ediciones
GOODSTEIN Leonardo (1999) Planeación Estratégica aplicada. McGraw Hiil