Geografía. Examen 1º

Geografía. Examen 2º
Contenidos
Temas teóricos (total 3 puntos)

Se preguntarán dos de los siguientes temas (uno de los dos
primeros y otro de los dos segundos) elegidos a sorteo:
1.
2.
1.
2.
Tema 3, parte 1ª. Unidades del relieve: la Meseta (características,
submesetas, cuencas interiores y penillanuras) y las cordilleras
interiores (Sistema Central y Montes de Toledo).
Tema 3, parte 2ª. Unidades del relieve: rebordes montañosos de la
Meseta (Macizo Galaico-Leonés, Cordillera Cantábrica, Sistema Ibérico
y Sierra Morena).
Tema 4, parte 1ª. Unidades de relieve, cordilleras exteriores: Montes
Vascos, Cordillera Costero-Catalana y cordilleras alpinas (Pirineos y
Sistema Bético).
Tema 4, parte 2ª. Unidades de relieve: depresiones exteriores (Ebro y
Guadalquivir) y relieve insular (Baleares y Canarias)
Práctica (total 3 puntos)

Será una de las siguientes:

Mapas temáticos relacionados con el clima: de
temperaturas, de precipitaciones, de amplitudes
térmicas…

Mapas de tiempo (isobaras).

Climogramas.
Conceptos (total 2 puntos)

Se propondrán cuatro conceptos, dos de los anteriores exámenes y otros
dos de los nuevos temas (0,5 puntos cada uno; total 2 puntos):

Se valorará que, dentro de la brevedad, las definiciones sean precisas,
correctas, completas, personalizadas y, siempre que se pueda, hagan
alusión a datos o ejemplos referidos a España o a Castilla-La Mancha.
Harán referencia a aspectos temáticos fundamentales de la programación,
no existiendo ningún listado de términos si bien el propuesto en cursos
anteriores puede servir de referencia:



CONCEPTOS DE EXÁMENES ANTERIORES:

ESCALA – LATITUD – LONGITUD – PARALELO – MERIDIANO – S.I.G.

BERROCAL, CÁRCAVA, CERRO TESTIGO, CUENCA SEDIMENTARIA, FALLA, MODELADO
KÁRSTICO, OROGENIA HERCINIANA, OROGENIA ALPINA, RELIEVE APALACHENSE.
CONCEPTOS DE LOS NUEVOS TEMAS:

ALBUFERA, MARISMA, DELTA.

TIEMPO Y CLIMA, EFECTO FOEHN, “JET STREAM”, GOTA FRÍA, ANTICICLÓN DE LAS AZORES,
FRENTE, ISOTERMA, ISOYETA, AMPLITUD TÉRMICA, ARIDEZ.
Ejercicio de localización (total 2 puntos)


El alumno deberá identificar sobre un mapa político provincial
las principales unidades del relieve, ríos, provincias y
comunidades autónomas que atraviese el trazado de una
línea.
Se recomienda proceder del siguiente modo:
1.
2.
3.
Numerar las provincias atravesadas por la línea sobre el mapa y
nombrarlas correctamente de manera ordenada utilizando esa
numeración. Se las puede agrupar por comunidades autónomas
poniendo el nombre de éstas mediante algún sistema (llaves,
paréntesis…)
Relacionar siguiendo la dirección y el orden de la línea las principales
unidades de relieve que corte.
Relacionar siguiendo la dirección y el orden de la línea todos los ríos
principales que atraviese.