¿Qué vamos a analizar en el texto producido?

Instituto Crandon
Jornada de capacitación docente
Área LENGUJAE
Prof. Eduardo Dotti
22 de febrero de 2016
¿Qué vamos a analizar en el texto producido?
Lo que se dice: tema
Cómo se dice: lingüístico
Desde dónde se dice: enunciativo
Para qué se dice: discursivo
Algunos rasgos constitutivos del habla escrita
* No es reflejo de la lengua fónica. Sin embargo, ¿por qué hay
hablantes que escriben como hablan?
* Es altamente exigente desde el punto de vista mental:
implica gestionar muchas especificidades al mismo tiempo.
* Se caracteriza por surgir fuera de “contexto”. El contexto se
crea y recrea al escribir.
* Constituye un acceso a la ampliación del horizonte cultural
del hablante.
* Permite acceder a y practicar distintos géneros discursivos o
usos diferentes del lenguaje.
* Exige, para llegar a ella, muchas lecturas previas.
* Plantea la resolución de problemas, la toma de decisiones, la
selección léxica para encontrar un modo de decir y hacerse
entender.
* Para quien la domina progresivamente, es una experiencia
desarrollante cognitiva y emocionalmente, pero también
tiene su contracara: genera frustración y estancamiento.
Sobre los géneros…
Riestra, Dora (2006)
 El género es un instrumento comunicativo determinado por
y producido en la práctica.
 Es un saber hacer para poder decir lo que se espera que
digamos.
 La situación comunicativa y los otros textos de los que
tenemos conocimiento nos permiten reconocer los géneros.
 Los hablantes vamos desarrollando históricamente los
distintos géneros; solo podemos conocerlos y apropiarnos
de ellos mediante el uso.
 Todos tenemos un potencial acumulado de conocimiento
genérico (un reservorio de distintos géneros) adquirido a lo
largo de nuestra vida en comunidad.