Taller de Elementos - Facultad de Ingeniería

FORMATO OFICIAL DE MICRODISEÑO
CURRICULAR
FACULTAD: INGENIERÍA
PROGRAMA: INGENIERÍA ELECTRONICA
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO: TALLER DE ELEMENTOS
CÓDIGO:
No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 2 HORAS SEMANALES: 4
REQUISITOS:
ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
INGENIERÍA APLICADA
UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR:
INGENIERÍA ELECTRONICA
COMPONENTE BÁSICO
X
COMPONENTE FLEXIBLE
TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
Actividad Académica Del
Trabajo Presencial
Estudiante
Trabajo Independiente
Total
(Horas)
Horas
64
32
96
TOTAL
64
32
96
2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO
El curso sobre Taller de Elementos trata sobre el estudio de los diferentes componentes utilizados en la rama de la electrónica, sus
principios, funcionamiento, aplicaciones en los diferentes circuitos y la forma como se utilizan en la práctica. Igualmente se estudia
el funcionamiento y manipulación de los diferentes instrumentos de medición electrónica como multímetros, fuente de energía.
3.
JUSTIFICACIÓN.
El curso es una asignatura fundamental para el inicio de la ingeniería electrónica pues se debe entender el funcionamiento de cada
uno de los componentes que utilizarán durante toda la carrera. Las habilidades que se adquieren en el manejo de la instrumentación
electrónica son básicas para el análisis, diseño y pruebas de los diferentes circuitos.
4. COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS GENERALES
SABER

HACER
SER

INTERPRETATIVA
Analizar e interpretar el funcionamiento de los diferentes elementos de
electrónica, las leyes de los circuitos.
ARGUMENTATIVA
Solucionar problemas elementales de la electrónica, utilizando las leyes de
los circuitos con base en el comportamiento de los componentes utilizados.
PROPOSITIVA
Calcular los valores de corrientes y voltajes que intervienen en un circuito
según el componente electrónico sea pasivo o inactivo y verificar sus
valores en el laboratorio.
Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento y ecuaciones del circuito con el fin
de analizar, diseñar y verificar su comportamiento teórico y práctico.
Adquirir destrezas y habilidades en la conexión de los diferentes elementos del circuito para que
tenga un buen desempeño y manipular las fuentes de energía presentes.
Comprender que el estudio y funcionamiento de los elementos electrónicos utilizados así como su
incorporación en un circuito es básico para el entendimiento y comprensión de los cursos que tienen
relación con el área de la Ingeniería Aplicada y reconocer su importancia en el currículo de un programa
de Ingeniería electrónica.
5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E
INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE TEMATICO
DEDICACIÓN DEL
ESTUDIANTE (horas)
No.
NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS
a) Trabajo
b) Trabajo
Presencial
Independiente
HORAS
TOTALES
(a + b)
1
ELEMENTOS RESISTIVOS
16
8
24
2
ELEMENTOS INDUCTIVOS Y CAPACITIVOS
16
8
24
16
8
24
16
8
24
64
32
96
3
4
CIRCUITOS DE MALLA Y NODOS
SEMICONDUCTORES
TOTAL
6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO
Unidad
No.
Temática
Semanas
H. T. P.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS
PEDAGOGICAS
H.T.I.
Laboratorio
Trabajo
Trabajo
y/o practica
dirigido
independiente
2
2
1
1
2
2
1
1
4
4
2
2
8
8
4
4
Clases
Definición de corriente, voltaje y Explicación teórica y demostraciones
resistencia.
1
aisladores.
Conductores
Ley
de
Potencia
y con ejemplos y ejercicios a desarrollar
Ohm. fuera de clase. Comprobación de la
Ley de Ohm
Fuente de voltaje. Resistencia Explicación teórica y demostraciones
interna
1
2
de
voltímetro, con ejemplos y ejercicios. Trabajos
amperímetro. Conexiones
prácticos
estudiantes.
a
desarrollar
por
Comprobación
los
en
circuitos.
Circuitos serie, paralelo y mixto. Explicación teórica y realización de
3
Resistencia equivalente. Leyes ejemplos y ejercicios que perfilen la
de Kirchhoff
creatividad. Desarrollo de circuitos
prácticos
SUBTOTAL
UNIDAD TEMÁTICA 1
Campo
4
eléctrico.
El Explicación teórica y demostraciones
condensador. Circuito RC
con ejemplos y ejercicios. Trabajos
prácticos
a
desarrollar
por
los
4
4
2
2
4
4
2
2
8
8
4
4
4
4
2
2
4
4
2
2
8
8
4
4
4
4
2
2
estudiantes.
Campo magnético. La bobina. Explicación teórica y demostraciones
2
5
Circuito RL. El transformador.
con ejemplos y ejercicios a desarrollar
fuera de clase. Desarrollo de un
prototipo.
SUBTOTAL
UNIDAD TEMÁTICA II
Fuentes de voltaje y corriente. Explicación teórica y demostraciones
6
Transformación
de
fuentes. con ejemplos y ejercicios a desarrollar
Circuitos de malla
Ecuaciones
3
Desarrollo
7
de
de
fuera de clase. Desarrollo de circuitos
nodos. Explicación teórica y demostraciones
circuitos
nodos.
por con ejemplos y ejercicios a desarrollar
fuera de clase. Desarrollo de circuitos
SUBTOTAL
UNIDAD TEMÁTICA III
El diodo. Rectificación simple y Explicación teórica y demostraciones
4
8
completa.
con ejemplos y ejercicios a desarrollar
fuera de clase. Realización de un
circuito rectificador
El transistor. Funcionamiento. Explicación teórica y demostraciones
9
Tipos
de
4
4
2
2
8
8
4
4
transistores. con ejemplos y ejercicios a desarrollar
Amplificación.
fuera de clase. Desarrollo de un
amplificador simple.
SUBTOTAL
UNIDAD TEMÁTICA IV
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD TEMÁTICA
ESTRATEGIA DE EVALUACION
PORCENTAJE (%)
Medir conceptos y logros alcanzados
1. ELEMENTOS
RESISTIVOS
en
la
solución
de
problemas
30
relacionados con circuitos resistivos
Comprobar logros en la solución de
2. ELEMENTOS
INDUCTIVOS Y
CAPACITIVOS
problemas a partir de circuitos que
20
incluyen bobinas y condensadores
Aplicar las ecuaciones de mallas y
3. CIRCUITOS DE
MALLA Y NODOS
nodos para encontrar corrientes y
30
voltajes en los circuitos
Comprobar el fundamento teórico de
4.
SEMICONDUCTORES
los
semiconductores
como
sus
20
aplicaciones.
8. BIBLIOGRAFÍA
a.
Bibliografía Básica:
JORGE POLANIA. Fundamentos de electricidad. Universidad Surcolombiana
JORGE POLANIA. Fundamentos de electrónica. Universidad Surcolombiana
b. Bibliografía Complementaria:
DILIGENCIADO POR: JORGE ANTONIO POLANÍA PUENTES
FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 20 DE FEBRERO DE 2006