TAREA 8.1 Sociedad y medioambiente: Un espacio compartido. Los

TAREA 8.1
Sociedad y medioambiente: Un espacio compartido.
Los ecosistemas de nuestra comunidad
1.- Responde a las siguientes preguntas sobre “Sociedad y Medio Ambiente. Un
espacio compartido”. Para responderlas, puedes consultar el apartado de
Introducción del Tema.
a) ¿Durante cuánto tiempo se considera que no ha habido vida sobre la Tierra?
Unos 1000 millones de años.
b) ¿Cuánto tiempo transcurrió en la Tierra hasta que aparecieron los organismos
pluricelulares?
4000 millones de años



El conjunto de poblaciones que viven en un medio concreto durante
un tiempo determinado.
El conjunto de plantas que caracterizan una zona.
El conjunto de todos los animales que hay en un lugar.
3.- Selecciona de entre los siguientes, el tipo de factor correspondiente a las
adaptaciones propuestas: sustrato arenoso, radiación solar, medio acuático, aridez
(sin agua), bajas temperaturas, salinidad, sequedad, sustrato blando, topografía.
Adaptación
Factor responsable de la
adaptación
Densa red de raíces de las plantas del litoral
Sustrato arenoso
Pigmentación de la piel
Radiación solar
c) ¿Cuál sería el espesor de la capa formada por la masa de todos los organismos
distribuida de forma homogénea por el globo terráqueo?
1 centímetro
Gruesa capa de grasa bajo la piel de las focas
Bajas temperaturas
Tallos y bulbos carnosos de algunas plantas
Aridez, baja humedad del
suelo
2.- Elige la opción correcta:
a). Cuando hablamos de Biosfera nos referimos:
 Al conjunto de las aguas de los océanos y los continentes.
 A las masas forestales que cubren los continentes.
 La capa de la Tierra donde existe la vida.
Lubricación del plumaje de los patos
Medio acuático
Hojas modificadas en espinas
Sequedad ambiental
Patas largas y dedos palmeados
Sustrato blando
Hojas carnosas que acumulan sales
Salinidad del suelo
Patas cubiertas con dura pezuña
Topografía del suelo
b). El Biotopo es un componente del ecosistema que viene definido por:
 La atmósfera que roda a una comunidad de seres vivos.
 El suelo sobre el que se desarrolla un gran número de plantas y animales.
 Las características del lugar en el que viven una comunidad de seres
vivos.
c). De los seres vivos que hay en un ecosistema, ¿cuáles formarían una población?
 Todos los individuos de la misma especie que viven en un lugar
determinado.
 Todos los seres vivos que ocupan una zona.
 Todos los miembros de una misma especie con independencia del lugar en
el que vivan.
d). La comunidad o biocenosis que compone un ecosistema está integrada por:
4.- Completa la siguiente tabla sobre relaciones interespecíficas (se desarrollan
entre individuos de distintas especies) y relaciones intraespecíficas (se desarrollan
entre individuos de la misma especie). En este ejercicio tampoco se pide que se
escriba si la relación es intraespecífica o interespecífica, sino el nombre concreto
de la relación, según la descripción que se da.
Características de la relación
Nombre de la relación
Ejemplos (al menos 2)
Una especie (parásito) se Parasitismo
beneficia de otra (huésped) a la
que causa un grave perjuicio.
El hongo Ceraticytis
que parasita al olmo y
el parásito de la
malaria
Uno
Osos, perros, gatos
o
varios
individuos Territorialidad
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establecen un espacio o
territorio que delimitan con
marcas olfativas o visuales para
el uso de los recursos.
dominancia entre la población
para la alimentación, el
apareamiento, etc.
5.- Responde las siguientes preguntas.
a) Las plantas y las algas capturan la energía luminosa. ¿En qué otro tipo de energía la
transforman?
Energía química
Los individuos viven juntos y Colonia
fijos en un lugar concreto
denominado colonia.
Corales, anémonas
El grupo se establece en virtud Familiar
de lazos de parentesco.
Gorilas, chimpancés
Las especies rivalizan por el Competencia
mismo tipo de alimento, por
ocupar un lugar concreto o por
cualquier recurso (agua, luz,
etc.).
Lagarto ocelado y
cernícalo; perdiz y
codorniz
Los individuos viven como en Estatal
una colonia y establecen una
distribución de las funciones,
reproducción,
defensa,
recolección de alimento, etc.
Abejas, hormigas
La relación permite a ambas Mutualismo
especies obtener un beneficio
mutuo
Cangrejo ermitaño y
concha de anémona;
pájaros
que
se
alimentan de insectos
de ñu en la sabana
c) ¿Cómo se llama la materia orgánica que producen las plantas?
Biomasa
Un grupo de individuos se unen Gregarismo
para realizar una tarea concreta.
Bandada de palomas,
banco de peces
Es un caso extremo de Simbiosis
mutualismo en el que las dos
especies no podrían sobrevivir
por separado.
Líquenes
(hongo+alga);
seres humanos con
bacterias intestinales
Se establece entre un organismo Depredación
(depredador) y otro del que se
alimenta (presa).
Lince
ibérico
conejo;
Águila y ratón
Se
Lobos, zorros, perros
establece
un
rango
de Jerarquía
b) ¿Por qué se conoce a las plantas como productores primarios?
Porque producen materia orgánica a partir de materia inorgánica y a partir de la
energía
luminosa.
d) ¿Por qué decimos que todos los animales necesitamos a las plantas?
Porque son los únicos seres vivos que fabrican materia viva útil para los demás.
e) Escribe de qué se alimentan cada uno de los siguientes grupos de animales: saprófitos,
carroñeros y coprófagos.
– Saprófitos: residuos.
– Carroñeros: materia muerta.
– Coprófagos: excremento.
6.- Responde las siguientes preguntas. Puedes consultar el apartado 4 del tema, titulado
“Formamos una cadena”.
a) La relación lineal de transferencia de materia y energía entre los organismos de un
ecosistema se llama: cadena trófica.
b) Ordena las 4 especies siguientes de acuerdo con la cadena trófica que se establece entre
ellas (usa los números 1 hasta el 4). Recuerda que debes determinar quién se alimenta de
quién.
y
Águila imperial, herrerillo (pequeña ave insectívora), encina, saltamontes.
Encina (1) – Saltamontes (2) – herrerillo (pequeña ave insectívora (3) – águila
imperial (4).
c) ¿Cómo se llaman al conjunto de las relaciones por el alimento que se establecen entre
todos los organismos que constituyen un ecosistema?
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Red trófica
d) ¿Qué nombre recibe la representación gráfica de las relaciones tróficas entre los distintos
organismos de un ecosistema?
Pirámide trófica, pirámide ecológica o pirámide alimentaria.
e) ¿Cómo se llama cada escalón o peldaño de la representación anterior?
Nivel trófico
f) ¿Por qué crees que en una pirámide trófica los niveles superiores son más pequeños?
Tan solo un pequeño porcentaje de la energía que contienen los alimentos se puede
utilizar por el organismo que lo consume (aproximadamente un 10%). Por eso, los
niveles tróficos tienen menos individuos a medida que se asciende en la pirámide,
puesto que no pueden aprovechar toda la energía que consumen del nivel inferior.
7.- Completa la siguiente tabla sobre los consumidores.
Características del grupo
Nombre
Ejemplos (al
menos 3)
Consumen
materia
muerta Detritívoros
(carroñeros), residuos (saprófitos) o
excrementos (coprófagos)
Buitres, lombrices,
escarabajos
Animales
que
se
alimentan Herbívoros
directamente de las plantas
Conejo,
oruga,
paloma
Animales que se alimentan de otros Carnívoros
animales
Lince,
mero,
atún
ratón,
lechuza,
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