Talleres que se pueden solicitar en agosto de 2016
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Programme Category Language of instruction PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP PYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP 2 1 3 2 2 1 1 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 1 1 3 2 1 2 1 2 1 1 2 2 English Spanish Spanish Spanish Spanish French French French Spanish Spanish Spanish French French English English English English English Spanish Spanish English Spanish Spanish Spanish Spanish French French Spanish Spanish French Online workshops available for request – August 2016 Action (Cat.2) Cómo hacer realidad el PEP en el aula (Cat.1) El aprendizaje basado en conceptos (Cat.3) El currículo escrito (Cat.2) El liderazgo pedagógico (Cat.2) Faire une réalité du PP dans la salle de classe (Cat.1) Introduction au modèle du PP (Cat.1) La direction pédagogique dans le cadre du PP (Cat.2) La evaluación (Cat.2) La indagación (Cat.3) La planificación colaborativa (Cat.2) Le programme établi dans le cadre du PP (Cat.2) L’évaluation dans le cadre du PP (Cat.2) Making the PYP library the hub of learning (Cat.3) Play-based learning (cat.3) Promoting international mindedness (Cat.2) Sustaining and growing the PYP in your school (Cat.3) The written curriculum (Cat.2) Una introducción a las normas del IB para nuevo personal de dirección del PEP (Cat.1) Una introducción al modelo curricular del PEP (Cat.1) Well-being and student leadership (Cat.3) Adquisición de Lenguas: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Adquisición de Lenguas: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Artes: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Artes: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Chefs d’établissement / Coordonnateurs du PEI: comment dispenser les programmes d’études du PEI (Cat.2) Chefs d’établissement / Coordonnateurs du PEI: comment mettre en oeuvre les programmes d’études du PEI (Cat.1) Ciencias: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Ciencias:enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Comment dispenser le programme de design du PEI (Cat.2) Programme Category Language of instruction MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP MYP DP 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 2 1 3 3 3 French French French French French French French French French French French French French French French Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish English Spanish Spanish English Spanish English Online workshops available for request – August 2016 Comment dispenser le programme de langue et littérature du PEI (Cat.2) Comment dispenser le programme de mathématiques du PEI (Cat.2) Comment dispenser le programme de sciences du PEI (Cat.2) Comment dispenser le programme d’acquisition de langues du PEI (Cat.2) Comment dispenser le programme d’arts du PEI (Cat.2) Comment dispenser le programme d’individus et sociétés du PEI (Cat.2) Comment dispenser le programme d’éducation physique et à la santé du PEI (Cat.2) Comment mettre en oeuvre le programme de design du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme de langue et littérature du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme de mathématiques du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme de sciences du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme d’acquisition de langues du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme d’arts du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme d’individus et sociétés du PEI (Cat.1) Comment mettre en oeuvre le programme d’éducation physique et à la santé du PEI (Cat.1) Directores de colegio y coordinadores del PAI: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Directores de colegio y coordinadores del PAI: Implementación del PAI (Cat.1) Diseño: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Diseño: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Educación Física y para la Salud: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Educación Física y para la Salud: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Individuos y Sociedades: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Individuos y Sociedades: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Lengua y Literatura: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Lengua y Literatura: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Managing assessment in the MYP Matemáticas: enseñanza del currículo del PAI (Cat.2) Matemáticas: implementación del currículo del PAI (Cat.1) Mathematics and the Common Core Proyectos del PAI (Cat.3) Academic writing practices (Cat.3) Programme Category DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP 0 1 3 1 3 1 3 3 1 2 3 3 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 1 2 3 3 3 3 1 3 1 2 Language of instruction English French English Spanish English German English English Spanish Spanish English English English English English Spanish Spanish English Spanish Spanish French French English English English English English English Spanish Spanish Spanish Spanish Online workshops available for request – August 2016 An Introduction to the Diploma Programme (Cat.0) Apprentissage par le service : transformer l’apprentissage scolaire en action (Cat. 1) Approaches to teaching and learning in the DP (Cat.3) Aprendizaje-servicio: pasar de lo académico a la acción (Cat. 1) Assessment for learning (Cat.3) Biologie (Cat.1) Biology: A focus on internal assessment (Cat.3) Biology: Promoting the use of ICT (Cat.3) Biología (Cat.1) Biología (Cat.2) Business management a focus on internal assessment (Cat.3) Chemistry: A focus on internal assessment (Cat.3) Chemistry: Promoting the use of ICT (Cat.3) Classical languages (Cat.1) Classical languages (Cat.2) Coordinadores (Cat.1) Coordinadores (Cat.2) Coordination (Cat 3) Creatividad, Actividad y Servicio (Cat.1) Creatividad, Actividad y Servicio (Cat.2) Créativité, Activité, Service (Cat.1) Créativité, Activité, Service (Cat.2) Design technology (Cat.1) Design technology (Cat.2) Strategies to increase DP cohort sizes (Cat.3) Economics extended essay (Cat.3) Economics: A focus on internal assessment (Cat.3) Economics: Boosting student grades (Cat.3) Economía (Cat.1) El papel del supervisor en la Monografía (Cat.3) Empresa y Gestión (Cat.1) Empresa y Gestión (Cat.2) Programme Category DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP 3 3 1 2 3 1 2 1 2 3 3 1 1 2 1 2 3 3 3 3 3 1 2 1 2 3 2 2 2 2 2 Language of instruction English Spanish Spanish Spanish English English Spanish Spanish Spanish English English German French French Spanish Spanish Spanish English English English English English English French French Spanish French French French French Spanish Online workshops available for request – August 2016 Environmental systems and societies incorporating fieldwork (Cat.3) Escritura Filosófica (Cat.3) Estudios Matemáticos NM (Cat.1) Estudios Matemáticos NM (Cat.2) Exploring higher level cognition across DP subjects (Cat.3) Film (Cat.1) Filosofía (Cat.2) Física (Cat.1) Física (Cat.2) Geography extended essay (Cat.3) Geography: A focus on internal assessment (Cat.3) Geschichte (Cat.1) Histoire (Cat.1) Histoire (Cat.2) Historia (Cat.1) Historia (Cat.2) Historia: hincapié en la evaluación interna ( Cat.3) History extended essay (Cat.3) History: A focus on internal assessment ( Cat.3) ICT for mathematics (Cat.3) Interdisciplinarity and the world studies extended essay (Cat.3 ITGS (Cat.1) ITGS (Cat.2) La coordination (Cat.1) La coordination (Cat.2) La interdisciplinariedad y la monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo Langue A: langue et littérature (Cat.2) Langue A: littérature (Cat.2) Langue ab initio (Cat.2) Langue B (Cat.2) Lengua A: lengua y literatura (Cat.2) Programme Category DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP DP 2 2 2 3 3 1 2 1 2 3 2 2 1 2 1 3 1 2 1 2 3 3 1 2 1 3 1 2 3 1 3 Language of instruction Spanish Spanish Spanish Spanish French Spanish Spanish Spanish Spanish English French French French French English English Spanish Spanish English English English English Spanish Spanish Spanish English Spanish Spanish Spanish English Spanish Online workshops available for request – August 2016 Lengua A: literatura (Cat.2) Lengua ab initio (Cat.2) Lengua B (Cat.2) Los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje en el Programa del Diploma (Cat.3) L’évaluation interne dans le cours d’histoire du Programme du diplôme Cat.3) Matemáticas NM (Cat.1) Matemáticas NM (Cat.2) Matemáticas NS (Cat.1) Matemáticas NS (Cat.2) Maths SL and HL: A focus on internal assessment (Cat.3) Mathématiques NM (Cat.2) Mathématiques NS (Cat.2) Membres de la direction (Cat.1) Membres de la direction (Cat.2) Music (Cat.1) Navigating school-supported self-taught literature (Cat.3) Personal de dirección (Cat.1) Personal de dirección (Cat.2) Philosophy (Cat.1) Philosophy (Cat.2) Physics: A focus on internal assessment (Cat.3) Physics: Promoting the use of ICT (Cat.3) Política Global (Cat 1) Política Global (Cat.2) Psicología (Cat.1) Psychology: A focus on internal assessment (Cat.3) Química (Cat.1) Química (Cat.2) Sistemas Ambientales y Sociedades: Hincapié en la evaluación interna (Cat.3) Social and cultural anthropology (Cat.1) TdC: cómo ayudar a los alumnos a redactar sólidos ensayos y cómo evaluar sus trabajos (Cat.3) Programme Category DP DP DP DP DP DP CP CP CP CP CP CP CP CP Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum Continuum 1 2 3 3 3 2 1 1 2 2 1 1 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Language of instruction Spanish Spanish English English English French Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish Spanish English English English English English English English English English English Spanish English English English Online workshops available for request – August 2016 Teoría del Conocimiento (Cat.1) Teoría del Conocimiento (Cat.2) The role of the supervisor in extended essays (Cat.3) Theatre: A focus on internal assessment (Cat.3) TOK: Helping Students Write Strong Essays and Assessing their Work (Cat.3) Études mathématiques NM (Cat.2) Asesores escolares del POP (Cat 1) Coordinadores del POP (Cat.1) Coordinadores del POP (Cat.2) Habilidades Personales y Profesionales del POP ( Cat. 2) Habilidades Personales y Profesionales del POP (Cat.1) Personal de dirección del POP (Cat. 1) Proyecto de Reflexión del POP (Cat.1) Proyecto de Reflexión del POP (Cat.2) Common sense: IB and the Common Core (Cat. 3) Creating Inclusive Classrooms: Access for all students in the MYP curriculum years 4-5/DP (Cat.3) Creating Inclusive Classrooms: Access for all students in the PYP/MYP years 1-3 (Cat.3) Education for international mindedness (Cat.3) Flipping classrooms (Cat.3) Inquiry and the librarian across the programmes (Cat.3) Inquiry into the Learner Profile (Cat.3) Language and learning: PD to improve student language and learning outcomes (Cat.3) Language learning: implementing a school language policy (Cat.3) Music and inquiry (Cat. 3) Transformación de la cultura del colegio: mejora de los resultados de los alumnos en cuanto a la lengua y el aprendizaje (Cat.3) Transforming school culture: Developing service learning and social entrepreneurship (Cat.3) Transforming school culture: The role and development of intercultural understanding (Cat.3) TSC: Powerful policies (Cat.3)
