2013.04.18

de Madrid
Escuelas Católicas de Madrid agrupa a las organizaciones Federación Española de Religiosos de la Enseñanza - Titulares de Centro Católicos (FERE-CECA-MADRID) y Asociación Educación y Gestión
FECHA: 18 de abril de 2013
ASUNTO: Declaración AESECE
A LA ATENCIÓN DEL RESPONSABLE DE EDUCACIÓN
NOTA DE PRENSA
AESECE defiende el valor de la concertación
del Bachillerato
Expresa su solidaridad con los centros de FP de Grado Superior de Madrid
afectados por la retirada de sus conciertos
La AESECE, organización de titulares de centros concertados de
Bachillerato en España, ha defendido en su última Asamblea celebrada el
12 y 13 de abril en Córdoba, el valor de la concertación del Bachillerato
como un derecho de las familias y un instrumento necesario para
promover la libertad de elección. Asimismo, ha expresado su solidaridad
con los centros de Formación Profesional de Grado Superior de Madrid
afectados por la decisión del Gobierno autonómico de retirar sus
conciertos.
Escuelas Católicas de Madrid forma parte de la Junta Rectora de AESECE y
está estrechamente ligada con esta organización que afilia a más de 140
centros concertados de Bachillerato provenientes de las antiguas Secciones
Filiales de Instituto, y de los centros concertados de Formación Profesional de
segundo grado.
Al termino de su LIII Asamblea los asistentes aprobaron la siguiente
declaración final:
PRIMERA.- COMPROMISO CON EL BACHILLERATO
La Asamblea reitera su compromiso de colaboración con la enseñanza de
nuestros jóvenes, y en particular con las enseñanzas de bachillerato, una etapa
fundamental para una formación integral, científica y humana de los alumnos,
como quedó acreditado en la segunda ponencia del día 12 de abril.
En este sentido, insisten en la necesidad de que los bachilleratos gocen del
imprescindible apoyo legislativo, garantizando la autonomía de los centros y la
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apertura de estas enseñanzas a la innovación
educativa y a las necesidades y perfiles de los
jóvenes de hoy, que ayer fueron definidas en la
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primera de las ponencias.
SEGUNDA.- PROYECTO DE LOMCE: NECESIDAD DE COMPROMISO CON
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y AUTONOMÍA DE CENTROS
Así mismo, la LIII Asamblea de la AESECE, tras la mesa redonda celebrada
ayer sobre análisis del proyecto de reforma, manifiesta una vez más la
conveniencia inapelable de un verdadero e imprescindible pacto escolar entre
las distintas fuerzas políticas y sociales, que garantice la estabilidad y calidad
de nuestro sistema educativo.
Dicho esto, reiteran la necesidad de que la nueva ley educativa que promueve
el gobierno, venga sustanciada en una verdadera y coherente filosofía
educativa, que prime de libertad de enseñanza, la calidad educativa y la
autonomía pedagógica de los centros.
Desde el texto de proyecto de LOMCE que hoy conocemos, parece
fundamental que dichos principios de libertad de las familias y de autonomía de
los centros, se recojan y articulen con mayor fuerza y precisión, ya que son
indispensables para promover una verdadera calidad educativa.
TERCERO.- COMPROMISO CON LOS CONCIERTOS EDUCATIVOS EN LAS
ENSEÑANZAS NO OBLIGATORIAS
En tercer lugar, la Asamblea renueva su apuesta y compromiso con los
conciertos educativos como instrumento necesario para promover la libertad de
elección de las familias y de nuestros alumnos.
En este sentido, manifiestan que el régimen legal de los conciertos en estas
enseñanzas post obligatorias de Bachillerato o Formación Profesional, está
claramente definido y cimentado en la ley vigente, que los articula como un
derecho de los titulares de los centros y de las propias familias, y no como una
potestad discrecional de las Administraciones Educativas.
Por ello, declaran su confianza en que las administraciones cumplan la
legislación y renueven con normalidad los conciertos de las antiguas secciones
filiales y de los centros concertados de Bachillerato.
Así mismo, asumen como propia la declaración de los centros de AESCECE –
MADRID, de 5 de marzo de 2013, en el que se recogía el sentir de solidaridad
con los centros de Formación Profesional de Grado Superior de esta región,
que se están viendo afectados por la iniciativa del gobierno de esta Comunidad
de retirar sus conciertos, así como su solidaridad con los centros concertados
de las restantes enseñanzas que están padeciendo graves problemas en sus
procesos de renovación, muy especialmente en Andalucía y Asturias.
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CUARTA.- PREOCUPACIÓN POR LOS EFECTOS DE LA CRISIS Y
PRIORIDAD DE LA INVERSIÓN EDUCATIVA
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En este sentido, hacen pública su cercanía y apoyo a
los movimientos y plataformas de defensa del
derecho a los conciertos educativos.
Por último, la Asamblea manifiesta su preocupación por los efectos que la
situación económica y social que padece nuestro país pueda tener en la
financiación de nuestro sistema educativo.
Sobre este particular, lamentan los recortes que las distintas Comunidades
Autónomas están aplicando a la financiación de la educación y, en particular,
de los conciertos educativos, manifestando su solidaridad con los centros,
titulares y profesores afectados, y reiterando que, en situaciones de crisis, es
todavía más importante apostar y salvaguardar la inversión educativa.
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