GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TEMAS CONTEMPORÁNEOS DE FILOSOFÍA (26311MI) CURSO 2016-2017 (Fecha última de actualización 15/06/16) TEMAS CONTEMPORÁNEOS DE FILOSOFÍA (La filosofía de David Lewis) MÓDULO MATERIA/ ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Temas contemporáneos de filosofía (Código: 263_11_MI) 4º 1º 6 Asignatura optativa PROFESOR(ES)/HORARIOS/AULAS DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Departamento: Filosofía 1, 1ª planta, Facultad de Psicología. Despacho nº 231. • • Juan José ACERO FERNÁNDEZ Nemesio GARCIA-CARRIL PUY Correo electrónico de Juan José Acero: [email protected] Correo electrónio de Nemesio García-Carril: [email protected] • Horario: Martes y Jueves, de 8:30 a 10:30 HORARIO DE TUTORÍAS DE JUAN JOSÉ ACERO Martes: 11:00 – 13:00; 16:00 – 18:00 Jueves: 11:00 – 13:00 Despacho 231, Facultad de Psicología OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR GRADO EN QUE SE IMPARTE Filosofía PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) • • Haber cursado las asignaturas de Lógica y Filosofía del lenguaje. Leer con fluidez textos filosóficos en inglés. Página 1 Firmado por: FRNACISCO JAVIER RODRIGUEZ ALCAZAR Director de Departamento Sello de tiempo: 10/07/2016 11:32:36 Página: 1 / 5 Fialu9jqrIkIWJxP78qjJ35CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) • • • David Lewis es uno de los filósofos más influyentes de los últimos cincuenta años. Sus ideas ejercen una influencia profunda en una parte muy significativa de la filosofía de las últimas cuatro décadas, siendo reiteradamente citado y discutido por los filósofos activos más destacados. La asignatura tiene como objetivo introducir al estudiante al pensamiento filosófico de David Lewis. La asignatura presentará las más destacadas propuestas en los ámbitos de la metafísica, la filosofía de la mente, la filosofía del lenguaje y la filosofía de los valores. Además, la asignatura tendrá como objetivo de perfilar la concepción de filosofía de David Lewis y su particular metodología filosófica, que compatibiliza su atención a los dictados de la ciencia y las exigencias del sentido común. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS I. Desarrollar habilidades para la lectura comprensiva y el análisis de textos filosóficos de David Lewis. II. Analizar y sintetizar textos filosóficos de metafísica, filosofía de la mente, filosofía del lenguaje y filosofía moral de este autor. III. Adquirir conceptos básicos e ideas fundamentales de la metafísica, la filosofía de la mente, la filosofía del lenguaje y la filosofía moral de este autor. IV. Identificar y reconstruir los argumentos que subyacen a las posiciones filosóficas que se exponen en los textos seleccionados de este autor. V. Capacidad de comunicar, tanto oralmente como por escrito, el resultado de estudiar los textos seleccionados para lectura de este autor. VI. Tener una visión integrada, que relacione los conceptos y doctrinas, de las posiciones defendidas por este autor en los ámbitos de la metafísica, la filosofía de la mente, la filosofía del lenguaje y la filosofía moral. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) • • • • Capacidad de identificar y entender pasajes significativos de los textos de lectura obligatoria. (Véase TEXTOS PARA LOS SEMINARIOS DE LECTURA.) Capacidad de entender y usar la terminología filosófica empleada en los textos de lectura obligatoria de la asignatura. Capacidad de captar la estructura dialógica —argumentos y contrargumentos— de los textos de lectura obligatoria. Capacidad de identificar las principales doctrinas propuestas y rechazadas en los textos de lectura obligatoria. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: § § § Tema 1. El Reamismo Modal. El argumento del realismo modal. Mundos posibles. Y accesibilidad. El análisis de la modalidad. Individuos y contrapartidas. Madalidad de dicto y modalidad de re. Tema 2. La superviniencia humeana. El cálculo de individuos. Mundos, partes y átomos. Propiedades intrínsecas y propiedades naturales. La superviniencia y su base humeana. Los continuantes. Tema 3. Mente y materia: el Funcionalismo Analítico. La Psicología Pop y su ramsificación. Paspeles causales y ocupantes físicos. La Teoría de la Identidad de Tipos. El argumento a favir de la Teoría de la Identidad. El dolor del loco y el dolor del marciano. Página 2 Firmado por: FRNACISCO JAVIER RODRIGUEZ ALCAZAR Director de Departamento Sello de tiempo: 10/07/2016 11:32:36 Página: 2 / 5 Fialu9jqrIkIWJxP78qjJ35CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. § Tema 4. Mente y lenguaje: la interpretación radical. Las actitudes proposicionales y su contenido. Las actitudes de se. La interpretación radical del sujeto psicológico. Las convenciones lingüísticas y el origen del significado. Lenguajes y significados. La dependencia del contexto. La estructura de la conversación. Tema 5. Acciones y valores. La teoiría de la decisión racional. Acción, creencia y deseo. Las teorías disposicionales del valory la perspectiva materialista. El pluralismo axiológico y el rechazo del consecuencialismo moral. Tema 6. La naturaleza del conocimiento. El conocimiento fenoménico y los aspectos cualitativos de la experiencia.El conocimiento proposicional y sus adscripciones. El contextualismo epistémico. § § TEMARIO PRÁCTICO Seminarios/Talleres (Tema 1.) Seminario de lectura, análisis y presentación de una selección de pasajes de un texto de lectura de los citados en [C]. (3 horas en total.) (Tema 2.) Seminario de lectura, análisis y presentación de una selección de pasajes de un texto de lectura de los citados en [C]. (3 horas en total.) (Tema 3.) Seminario de lectura, análisis y presentación de una selección de pasajes de un texto de lectura de los citados en [C]. (3 horas en total.) (Tema 4.) Seminario de lectura, análisis y presentación de una selección de pasajes de un texto de lectura de los citados en [C]. (3 horas en total.) (Tema 5.) Seminario de lectura, análisis y presentación de una selección de pasajes de un texto de lectura de los citados en [C]. (3 horas en total.) (Tema 6.) Seminario de lectura, análisis y presentación de una selección de pasajes de un texto de lectura de los citados en [C]. (3 horas en total.) • • • • • • BIBLIOGRAFÍA [A] BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL (1) (2) (3) (4) (5) (6) D. Lewis. (1969). Convention. A Philosophical Study. Cambridge, MA. Harvard University Press. D. Lewis. (1983). Philosophical Papers. Vol. 1. Oxford University Press. D. Lewis. (1986a). Philosophical Papers. Vol. 2. Oxford University Press. D. Lewis. (1986b). On the Plurality of Worlds. Oxford. Basil Blackwell. D. Lewis (1999). Papers in Metaphysics and Epistemology. Cambridge Unibversity Press. D. Lewis. (2000). Papers in Ethics and Social Philosophy. Cambridge University Press. [B] BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (7) (8) D. Nolan. David Lewis. Chesham. Acumen. 2005. http://plato.stanford.edu/archives/win2014/entries/david-lewis/ [C] TEXTOS PARA LOS SEMINARIOS DE LECTURA (9) (10) (11) (12) D. Davidson: “Acciones, razones y causas”. En Ensayos sobre acciones y sucesos. México/Barcelona: UNAM/Crítica. 1996. D. Lewis: “Mundos posibles”. D. Lewis: “Viajes en el tiempo”. D. Lewis: “Supervivencia e identidad”. Cuadernos de Crítica. Núm. 27. México. UNAM. Instituto de Investigaciones filosóficas. 1984. Página 3 Firmado por: FRNACISCO JAVIER RODRIGUEZ ALCAZAR Director de Departamento Sello de tiempo: 10/07/2016 11:32:36 Página: 3 / 5 Fialu9jqrIkIWJxP78qjJ35CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. (13) (14) (15) (16) (17) D. Lewis: “Un argumento a favor de la teoría de la identidad”. Cuadernos de Crítica. Núm. 30. México. UNAM. Instituto de Investigaciones filosóficas. 1984. D. Lewis: “Lo que enseña la experiencia”. En M. Ezcurdia y O. Hansberg (comps.). La naturaleza de la experiencia. Vol. 1. México. UNAM. Instituto de Investigaciones filosóficas. 2003. D. Lewis: “Attitude De Dicto and De Se”. En Lewis (1983). D. Lewis: “Lenguas, lenguaje y gramática”. En G. Harman (comp.): Sobre Noam Chomsky: Ensayos críticos. Madrid. Alianza Universidad. 1981. D. Lewis: “Conocimiento esquivo”. ENLACES RECOMENDADOS La Stanford Encyclopedia of Philosophy contiene, en muchas de sus entradas, material muy útil para la asignatura. METODOLOGÍA DOCENTE Clases presenciales teóricas, en las que se desarrolla el temario de la asignatura. (Competencias a desarrollar: III, IV y VI. Seminario de textos filosóficos, con participación activa de los alumnos, en los cuales se presentará, analizará y se comprobará el grado de comprensión de dichos textos y el progreso en la comprensión de los contenidos teóricos. (Competencias a desarrollar: I, II, V y VI. Tutorías individuales y en grupo. (Competencias a desarrollar: II, III y V. • • • EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Evaluación continúa de la asignatura, a través de tareas escritas individuales: 60% Participación activa en clase (preguntas y aclaraciones al y del profesor): 20% Participación en sesiones prácticas de lectura y análisis de textos: 20% • • • De acuerdo con la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA (20 de mayo de 2013), aquellos alumnos que por razones justificadas no puedan asistir a clase deberán solicitar por escrito al Departamento de Filosofía I, durante las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, acogerse a la EVALUACIÓN ÚNICA FINAL de la misma. Esta consistirá en lo siguiente: • Examen final en dos partes: La primera, acerca de cualquier aspecto de los contenidos expuestos en las sesiones lectivas. La segunda, sobre cualquier aspecto del material de lectura obligatoria (textos [9] a [20]). INFORMACIÓN ADICIONAL § § La asignatura se gestionará, en varios, de sus aspectos a través de la plataforma Moodle, a la cual el alumno accederá a través del servicio de Acceso Identifica (Docencia, PRADO) una vez matriculado. En plataforma se encontarán los materiales docentes, los textos de lectura obligatoria, los textos para la realización de los trabajos escritos en grupo, etc. La evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura se llevará a cabo también a través de la plataforma Moodle, a través de la cual el profesor irá anunciando las tareas a realizar por el alumno. Este subirá sus tareas a la plataforma y a través de ella se le comunicará las correcciones a realizar antes de que cada una de sus tareas reciba una calificación definitiva. Página 4 Firmado por: FRNACISCO JAVIER RODRIGUEZ ALCAZAR Director de Departamento Sello de tiempo: 10/07/2016 11:32:36 Página: 4 / 5 Fialu9jqrIkIWJxP78qjJ35CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. Página 5 Firmado por: FRNACISCO JAVIER RODRIGUEZ ALCAZAR Director de Departamento Sello de tiempo: 10/07/2016 11:32:36 Página: 5 / 5 Fialu9jqrIkIWJxP78qjJ35CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras.