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CAPÍTULO 5: LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LA INFANCIA
1. ¿Qué nombre otorga Moragas a la etapa evolutiva comprendida entre los 2 y los 4 años? (134)
a) Egocéntrica
b) Proyección
c) Egocósmica
d) Introyección
(Set.07 - Set.07R)
2. ¿Qué período abarca la primera infancia? (135)
a) 0-3 años
b) 3-6 años
c) 0-6 años
d) 2-6 años
(Set.07R)
(Feb. 08)
3. La primera infancia corresponde a la etapa comprendida entre los: (135)
a) 0 - 4 años
b) 0 - 2 años
c) 2 - 6 años
d) 0 - 6 años
(Feb. 06)
4. La etapa de la infancia corresponde a las edades comprendidas entre los: (135)
a) 0 -8 años
b) 4 -12 años
c) 0 -12 años
d) 2 -8 años
(Feb.05) (Feb.06) (Feb. 07)
5. ¿Dentro de qué etapa evolutiva la relación del niño con los demás queda muy lejana? (136)
a) Introyección
b) Egocósmica
c) Egocéntrica
d) Proyección (Set.08)
6. El egocentrismo se manifiesta en la etapa comprendida entre los: (137)
a) 2 - 6 años
b) 4 - 6 años
c) 0 - 4 años
d) 2 - 4 años
7. Dentro de la etapa evolutiva egocentrista:
(Feb.03)
(137)
a) El niño quiere hacer valer sus apetencias sobre las de los demás
b) Se produce el primer desarrollo psicomotor del niño
c) El niño comprende que existen diferentes percepciones
d) Se producen las primeras relaciones sociales
(Set.07) (Feb. 08)
8. En relación al egocentrismo Pestalozzi considera que: (138)
a) El ser humano cuenta con unas tendencias negativas y otras positivas, debiendo ser sometido
alternativamente
b) El individuo es un ser negativo, con malas tendencias que se combaten con una educación rigurosa
c) No es necesaria la intervención educativa para que desaparezca el egocentrismo
d) Desaparecerá a lo largo de los años, tras una intervención leve a través de la educación. (Sep. 08)
9. La comprensión de las normas sociales se da en el niño a partir de los: (139)
a) 10 años
b) 6 años
c) 4 años
d) 8 años
(Sep 05)
10. Rousseau considera que el egocentrismo: (138)
a)
b)
c)
d)
Hay que combatirlo con rigurosa educación
Por sí sólo no quedaría nunca superado
Desaparecerá de manera natural
Debe ser eliminado a través de acciones represivas
(Set.07R)
11. El tipo de tratamiento que debe aplicarse si la agresividad innata es de: (143)
a) Corrección
b) Deshabituación
c) Comprensión
d) Represión
(Set.07) (Feb. 08)
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12. La socialización primaria tiene lugar a través de:
a)
b)
c)
d)
Las instituciones no formales
La escuela
El grupo de iguales
Las instituciones formales
(143)
(Set.07R)
13. Los grupos infantiles se forman entre: (147)
a)
b)
c)
d)
Los seis y los doce años
Los cuatro y los ocho años
Los seis y los diez años
Los diez y los doce años
(Sep.03) (Feb.04)
14. ¿Hacia qua edad aparece el verdadero compañerismo, aprendiéndose valores como la lealtad y la
solidaridad? (p. ¿?)
a) 10 años
b) 13 años
c) 8 años
d) 5 años
(Feb. 08)
15.
La segunda infancia corresponde a la etapa comprendida entre los: (147)
a) 6 - 12 años
b) 4 - 12 años
c) 8 - 12 años
d) 4 - 10 años
(Feb.03) (Sep 05)
16. Un factor de socialización importante en la infancia es: (147)
a) mostrarse dominante y agresivo
b) el trato con amigos y compañeros
c) estar dominado por la timidez
d) estar dominado por la autoridad paterna
(Feb.05)
17. Un factor de socialización importante en la infancia es: (150)
a) Estar dominado por la autoridad paterna
b) El trato con amigos y compañeros
c) Estar dominado por la timidez
d) Mostrarse dominante y agresivo (Feb .04) (Sep .04) (Feb. 05)
18. La socialización hecha en la escuela durante la infancia pertenece a la llamada: (151)
a) Socialización terciaria
b) Socialización primaria
c) Socialización secundaria
d) Socialización integral
(Feb.04) (Sep. 06)
19. El proceso de formación de la personalidad individual a partir del influjo que sobre ella ejerce su ambiente
sociocultural se denomina:
(151)
a)
b)
c)
d)
Personalidad básica
Procesos de personalidad
Personalización primaria
Personagénesis
(set.07)
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¿En qué momento el niño es ya capaz de entender ideas abstractas?
a) Durante su etapa egocéntrica.
b) En la segunda infancia.
c) A los 5 años de edad.
A los 4 años el niño entra en una nueva etapa evolutiva: la de la “proyección”, en la cual: (139)
b) Busca una explicación objetiva de los hechos.
c) Ha de aprender a tener en cuenta y observar toda una serie de normas sociales que se le imponen.
d) El niño comprende ya por sí mismo la conveniencia de socializarse.
¿Cuál de los siguientes tratamientos se habrá de aplicar ante una agresividad innata? (143)
e) Un tratamiento de represión.
f) Una corrección o deshabituación.
g) Comprensión y ayuda, procurando eliminar la frustración.
La personalidad básica viene estructurada por:
h) Las instituciones primarias de la sociedad: familia y grupo de iguales.
i) La socialización secundaria, a través de las instituciones sociales.
j) La socialización terciaria o resocialización.
Uno de los métodos pedagógicos clásicos para aprovechar la observación sobre comportamientos sociales
ajenos para llevar efectivamente al niño a comportarse socialmente bien en cada caso será: (157)
k) El ejemplo.
El juego.
El compañerismo.
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