COLEGIO ANTIL MAWIDA Guía de Apoyo: La Socialización Psicología IIIº Medio

COLEGIO ANTIL MAWIDA
Psicología IIIº Medio
Profesora Tamara Cepeda A.
Guía de Apoyo: La Socialización
Nombre: _____________________________________________
Curso: 3° Medio ____
UNIDAD 1 : El ser humano como sujeto de procesos psicológicos.
Subunidad 3: Los procesos afectivos.
Objetivo
: Reflexionar sobre la importancia del proceso de socialización.
El proceso por el cual el individuo absorbe la cultura, se integra en la sociedad y conquista su
propia personalidad recibe el nombre de socialización. Supone la internalización de los
contenidos culturales de la sociedad en que se nace y vive. Por ello, supone también la
adaptación a la sociedad y a la cultura. Esta adaptación se realiza en tres niveles:
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A nivel biológico y psicomotor. Las necesidades fisiológicas, los gustos, los gestos y las
actitudes corporales están acomodadas a las pautas de la propia cultura. Nuestro cuerpo
mismo ha sido, pues, socializado y no se adapta fácilmente a otros horarios y regímenes
alimentarios. Luchamos contra el calor tomando bebidas frescas y quitándonos ropa,
justamente lo contrario de lo que hacen los árabes; somos gesticulantes, ruidosos y
extravertidos, lo cual llama la atención cuando salimos del país.
A nivel afectivo. La expresión de nuestros sentimientos se encuentra también socializada,
y algunos sentimientos son reprimidos o negados mientras que otros se ven favorecidos y
estimulados. Los padres dicen al niño que se ha hecho daño al caerse: “Los hombres no
lloran”.
A nivel del pensamiento. Se asimilan las categorías mentales, imágenes, valores,
estereotipos, prejuicios… de la cultura en que se nace. Esta asimilación permite que se
desarrollen la inteligencia y la imaginación para nuevas adquisiciones o para que brote el
sentido crítico (el niño, a partir de sus primeros conocimientos, se vuelve curioso y busca
saber más; pero también se hace crítico y formula sus “¿por qué?”). Por otro lado, sin
una socialización a este nivel, sería imposible que los miembros de una sociedad llegaran a
entenderse o fueran capaces de formular objetivos comunes, normas de conducta, etc.
En realidad la socialización es un proceso que dura toda la vida. Sin embargo, la socialización
fundamental se realiza durante la niñez (socialización primaria).
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La socialización primaria se realiza, naturalmente, en el seno de la familia (y después en
los grupos de amigos y en la escuela). Allí el niño absorbe la cultura aprende los diversos
roles sociales mediante dos procedimientos:
Aprendizaje (imita a los mayores, repitiendo una y otra vez lo que les ve y oye que
hacen y dicen, estimulado por premios y castigos).
Interiorización de los roles de los otros (con los que se identifica); de este modo el
niño se identifica consigo mismo, identificándose e interiorizando a los “otros”.
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La socialización secundaria dura, en realidad, el resto de la vida, incluyendo todo tipo de
aprendizajes, “formales” (escuela, universidad, cursos de capacitación, etc.), adquiridos en
los grupos de pertenencia (grupos de amigos, de trabajo, sindicatos, etc.) y a través de los
medios de comunicación. Puede darse también el caso de que haya procesos de resocialización o adaptación a un nuevo género de trabajo o vida (por ejemplo, jubilados,
emigrantes, delincuentes que quieren reinsertarse en la sociedad…).