ANEXO CAP-PAMPLONA Grupo de Trabajo “Creación de materiales informáticos para logopedia en euskara” Centro Intercentros, cada participante de un centro “Audición y lenguaje en las aulas” Intercentros cada participante de un centro “Propuestas para propiciar el uso funcional del Intercentros lenguaje escrito” Nº Nº Profesores Horas 10 35 5 36 10 22 “Creación de materiales informáticos para la estimulación del lenguaje oral” Intercentros 4 30 “Protocolo para elaboración del informe logopédico de final de curso para casos de retraso del lenguaje” Intercentros 5 30 “Aulas específicas para alumnado con Trastorno Generalizado del Desarrollo” Col. Vedruna Unidad Infanto- Juvenil, Hegoalde Ikastola, Col. Larraona y CREENA Andres Muñoz 9 18 7 20 “Juego y movimiento” Andres Muñoz 10 20 “Estimulación oro-facial. Deglución” Andres Muñoz y CREENA 12 20 “Talleres multisensoriales y comunicativos” “Andres Muñoz” 6 10 “Programaciones y materiales didácticos para los grupos específicos de discapacitados adultos” Centro de Adultos Jose María Iribarren 6 50 “Taller de Literatura: El Quijote II” 3 25 “Proyecto escuela saludable” Centro de Adultos Jose María Iribarren Col. “María Inmaculada” 5 20 “Cuidados del recién nacido” I.E.S. Sanitaria 3 35 “Multiculturalidad y Plan de Convivencia” (Resolución de conflictos) I.P. Arturo Kanpion 8 35 Ikastetxeko hizkuntzen trataera bateratua Hegoalde Ikastola 14 38 8 24 “Actualización del Proyecto Curricular del Centro” “Euskara ikastetxearen hezkuntza proiektuaren I.P. Erreniega barruan” “Euskararen kurrikuluma; Ahozko hizkuntza” I.P. Erreniega 14 25 Matematika: material curricular berrien aplikapena Hegoalde ikastola 12 38 “Mejorar la competencia en la resolución de problemas de E.Infantil a E.Secundaria.” . La Compasión 9 16 “Tratamiento Integrado de las lenguas” C.P. “San Juan de la Cadena” 9 35 “Tratamiento Integrado de las lenguas” C.P. “San Juan de la Cadena” 8 35 “Elaboración de un plan para la mejora de la convivencia” C.P. Camino de Santiago” 7 36 8 24 “Liburutegiko antolakuntza eta irakurzaletasuna bultzatzeko estrategiak” I.P. Erreniega “Mejorar la competencia en la resolución de problemas de E.Infantil a E.Secundaria.” La Compasión 10 16 “La Resolución de problemas en Educación Infantil” C.P. Camino de Santiago” 19 36 “Dinamización de la Biblioteca Escolar” I.P. Atakondoa Irurtzun 8 35 “Proyecto lingüístico” La Compasión -Escolapios 6 22,5 “Unidad Didáctica El Diario de Ana Frank” I.E.S. Navarro Villoslada 13 65 “Developing reading skills in primary” Amaiur 3 58 “Adecuación de programaciones del proyecto ENGLISH THOROUGH CONTENTS” I.P. Atargi- Villava 5 35 “Cómo trabajar la fonética inglesa en E.Infantil y en Primer ciclo de Primaria” C.P. Cardenal Ilundáin 11 15 “Experimentación del portfolio europeo de las E.O.I. Pamplona lenguas – portfolio de adultos” 7 35 “Educación Física en Primaria” Intercentros 4 35 “Modelo integrado de gestión de la convivencia en el Centro” I.E.S. Plaza de la Cruz 12 35 “Modelo integrado de gestión de la convivencia en el Centro” IES “Elortzibar” Noain 13 30 “Diseño y experimentación de Unidades Didácticas con una metodología basada en las Intercentros 7 31 actitudes en Educación Física” “Educar la Convivencia” S. Fermín Ikastola 6 35 “Elaboración de un borrador del Plan de Convivencia del I.E.S. Marqués de Villena” I.E.S. Marqués de Villena 12 23 “La evaluación en el área de Religión Católica” C.P. Camino de Santiago” 3 36 “Mejorar la competencia en la resolución de problemas de E.Infantil a E.Secundaria.” . La Compasión 9 16 “Programación de Unidades Didácticas para grupos de atención a la diversidad” I.E.S. Huarte 30 40 “Elaboración de materiales didácticos para fundamentos de diseño e imagen” “Escuela de Arte de Pamplona 3 45 “Revisión y reelaboración de temas para la prueba de acceso a la Universidad de la asignatura de Historia de la Música” Traducción al Euskera Intercentros 13 35 “Informática” I.P. Arturo Kanpion 4 35 “Digitalización y edición de pruebas orales EOIDNA”. E.O. I. de Navarra 8 35 “DVD didaktikoak sortzea” Eunate DBH 7 46 “Elaboración de la página WEB del centro” I.P. Atakondoa Irurtzun 17 35 “Ermitaberri eskola-ko baliabide informatikoak” I.P. Ermitaberri 11 35 “Ermitaberri eskola-ko baliabide informatikoak hobetzeko jarduerak” I.P. Ermitaberri 6 35 “Gestión de los recursos informáticos del centro” I.E.S. Barañain 15 12 “Autoevaluación del Instituto Toki Ona de Bera según el modelo EFQM Toki Ona Bera/Vera de Bidasoa 6 35 “Educación para la Salud. Por la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. Col. El Molino 18 35 “Elkarbizitzarako neurri prebentiboen diseoa” Amaiur Ikastola 30 35 Hacia un modelo integrado de gestión de la IES “Sierra de Leyre” 10 35 convivencia en el centro. Sangüesa “Ikasgelan erabiltzeko material didaktikoa sortzea”. Iturrama BHI 4 35 “Informatika, hezkuntzarako tresna (jarraipena)”. Erreniaga IP 7 24 “Proyecto de creación de una empresa: proyecto EJE”. IES “Navarro Villoslada” 3 30 “Elaboración del Plan de convivencia en un centro de educación Infantil y Primaria”. C.P. “Luis Gil” Sangüesa 16 36 “DIMI: Nafarroako IKT dinamizatzaile en mintegia”. Inter-Ikastolas 16 10 “IPK – Ikastolen Proiektu Kurrikulara” Inter-Ikastolas 11 20 “Irakurketa plana” Inter-Ikastolas 62 16 “OMI – Orientatzaileen Bilerak” Inter-Ikastolas 16 21 “ZUBI – Zuzendarien Bilerak” Inter-Ikastolas 17 31,5 “EFQM Autoebaluazioa” IES “Iturrama” 6 25 “EFQM Autoebaluazioa” IES “Ribera del Arga” 7 35 “Revisión del Currículo a la luz de los estándares” CP “Otsagabia” 4 35 CAP – ESTELLA Grupo de Trabajo Centro "Desarrollo de actitudes saludables, capacidad de toma C.P. Lodosa de decisiones y resolución positiva de conflictos" Nº Nº Profesores horas 6 35 "Promoción y dinamización de la biblioteca escolar". C.P. Lodosa 7 35 "Recuperación del archivo gráfico. Historia de los 25 años de nuestro Centro". C.P. Lodosa 15 35 "Grupo de trabajo de edición digital" C.P. Lerín 5 35 “Plan de mejora de las competencias básicas” (primer ciclo de primaria) Escuelas Rurales de primaria del CAP 6 35 “Plan de mejora de las competencias básicas” (segundo Escuelas Rurales de ciclo de primaria) primaria del CAP 5 35 “Plan de mejora de las competencias básicas” (tercer ciclo de primaria) Escuelas Rurales de primaria del CAP 7 35 “Kamishibai, (traducción al euskera)” C.P. “Remontival” de Estella 11 35 “Aprendiendo a relacionarnos” C.P. Andosilla 22 40 “Dinamización de la biblioteca desde las diferentes áreas del currículo” C.P. Cárcar 12 25 “Flores cultivadas en Viana” C.P. Viana 3 35 “Técnicas de reinterpretación de edificios históricos mediante maquetas” IESO “Del Camino” Viana 8 35 “Plan de mejora de las competencias básicas del segundo ciclo de educación infantil” Escuelas rurales de educación infantil 12 35 “Cuentos populares para Kamishibai” C.P. de Lodosa 9 35 CAP - TAFALLA Grupo de Trabajo Centro “De la sociedad de la información a la del conocimiento. Recursos virtuales en la Biblioteca C.P. Álvara Álvarez Falces “Plan Lector del Centro” C.P- Villafranca “Mejorar las competencias comunicativas del alumnado en lenguaje, tanto orales como escritas, en todas las áreas del curriculum” (continuación) Nº Nº Profesores Horas 10 35 15 35 CAP Tafalla Profesorad o Colegios Rurales 35 “Peralta: 25 años de escuela” C.P. Peralta 5 50 “La convivencia en los Centros Educativos” C.P. Larraga 16 25 “Elaboración de nuevo material didáctico” IES Politécnico Tafalla 4 50 “Programación de Educación Física” C.P. Peralta 6 50 “Estrategias para mejorar la Gestión de Centros Educativos” CAP Tafalla 10 20 “Lectura y Biblioteca” C.P. Cadreita 14 20 “Proyecto Curricular de Lenguaje” C.P. Artajona 12 20 CAP - TUDELA Grupo de Trabajo Centro Nº Nº Profesores Horas 10 40 “Lectura comprensiva “Arcadia” IES “Alhama “ Corella “Adaptación de Unidades Didácticas en la etapa de Educación Infantil como respuesta a la n.e.e. de niños usuarios de Sistemas Aumentativos/Alternativos de Comunicación. CAP Tudela 4 30 “Writing skills improvement” CEEIP “Otero de Navascués” Cintruénigo CAP Tudela 5 30 4 30 CAP Tudela 8 24 “Intervención comunicativa – Lingüística en alumnado con trastorno generalizado del Desarrollo/Espectro Autista” “La responsabilidad civil ligada con el tema de salud e higiene en Educación Física” CAP - LEKAROZ Grupo de Trabajo Centro Creación de DVDs. I. P. Leitza. Nº Nº de Profesores horas 5 35 El área de Educación Física en la zona de Bortziri I. P. Bera. 4 35 6 35 10 15 La comprensión lectora y el Plan de Lectura de Centro I. P. Urdazubi/ Zugarramurdi La práctica psicomotriz. I. P. Bera