el mercado. demanda y oferta

UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA
05
EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
PROGRAMACIÓN DE AULA
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CLAVE
t-BDVSWBEFEFNBOEB
.PWJNJFOUPTBMPMBSHP
EFMBDVSWBEFEFNBOEBZ
EFTQMB[BNJFOUPTFOMBDVSWB
EFEFNBOEB&MBTUJDJEBEEFMB
EFNBOEB
1.*OUFSQSFUBSBQBSUJSEFM
GVODJPOBNJFOUPEFMNFSDBEP
MBTWBSJBDJPOFTFODBOUJEBEFT
EFNBOEBEBTZPGFSUBEBTEF
CJFOFTZTFSWJDJPTFOGVODJØOEF
EJTUJOUBTWBSJBCMFT
1.1. 3FQSFTFOUBHSÈGJDBNFOUFMPT
FGFDUPTEFMBTWBSJBDJPOFT
EFMBTEJTUJOUBTWBSJBCMFTFO
FMGVODJPOBNJFOUPEFMPT
NFSDBEPT
CMCT
1.2. &YQSFTBMBTDMBWFTRVF
EFUFSNJOBOMBPGFSUBZMB
EFNBOEB
CL
4*&&
1.3. "OBMJ[BMBTFMBTUJDJEBEFT
EFEFNBOEBZEFPGFSUB
JOUFSQSFUBOEPMPTDBNCJPT
FOQSFDJPTZDBOUJEBEFTBTÓ
DPNPTVTFGFDUPTTPCSFMPT
JOHSFTPTUPUBMFT
CMCT
2.1. "OBMJ[BZDPNQBSBFM
GVODJPOBNJFOUPEFMPT
EJGFSFOUFTUJQPTEFNFSDBEPT
FYQMJDBOEPTVTEJGFSFODJBT
AA
4*&&
2.2. "QMJDBFMBOÈMJTJTEFMPT
EJTUJOUPTUJQPTEFNFSDBEPT
BDBTPTSFBMFTJEFOUJGJDBEPT
BQBSUJSEFMBPCTFSWBDJØOEFM
FOUPSOPNÈTJONFEJBUP
AA
CSC
2.3. 7BMPSBEFGPSNBDSÓUJDBMPT
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BRVFMMPTRVFQBSUJDJQBOFO
FTUPTEJWFSTPTNFSDBEPT
CSC
AA
t-BDVSWBEFPGFSUB.PWJNJFOUPT
BMPMBSHPEFMBDVSWBEFPGFSUB
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PGFSUB
t&MFRVJMJCSJPEFMNFSDBEP
t%JGFSFOUFTFTUSVDUVSBTEF
NFSDBEPZNPEFMPTEF
DPNQFUFODJB
t-BDPNQFUFODJBQFSGFDUB
-BDPNQFUFODJBJNQFSGFDUB
&MNPOPQPMJP&MPMJHPQPMJP
-BDPNQFUFODJBNPOPQPMÓTUJDB
2."OBMJ[BSFMGVODJPOBNJFOUPEF
NFSDBEPTSFBMFTZPCTFSWBSTVT
EJGFSFODJBTDPOMPTNPEFMPTBTÓ
DPNPTVTDPOTFDVFODJBTQBSB
MPTDPOTVNJEPSFTFNQSFTBTP
&TUBEPT
-BSFMBDJØOEFDPNQFUFODJBTDMBWFFTMBTJHVJFOUFDPNVOJDBDJØOMJOHàÓTUJDB(CL)
DPNQFUFODJBNBUFNÈUJDBZDPNQFUFODJBTFODJFODJBZUFDOPMPHÓB (CMCT)
DPNQFUFODJBEJHJUBM(CD)BQSFOEFSBBQSFOEFS(AA)DPNQFUFODJBTTPDJBMFTZDÓWJDBT(CSC)
TFOUJEPEFJOJDJBUJWBZFTQÓSJUVFNQSFOEFEPS(SIEE)DPODJFODJBZFYQSFTJPOFTDVMUVSBMFT(CEC)
54
ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05
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64-77 DESARROLLO DE LA UNIDAD
065
05
EL MERCADO.
DEMANDA Y OFERTA
Existen dos tipos de intercambio fundamentales: el intercambio sin dinero o
trueque, y el intercambio con dinero.
o servicio y, por tanto, sin intervención de dinero. Los individuos, lógicamente, se desprenden del producto del que tienen excedente y adquieren el
que necesitan, y desempeñan a la vez el papel de comprador y vendedor.
Los principales inconvenientes del trueque son:
- Exige una FRLQFLGHQFLDGHQHFHVLGDGHV Si, por ejemplo, una persona
necesita intercambiar un excedente de manzanas por naranjas, debe
encontrar a otra con un exceso de esta mercancía que quiera intercambiar
por manzanas. La aparición de dicha coincidencia puede requerir mucho
tiempo.
01.1 Intercambio de excedentes y especialización
šEl LQWHUFDPELRFRQGLQHUR facilitó las transacciones al superar los anteriores
inconvenientes que las ralentizaban, puesto que se intercambia un bien
por dinero, no por otro bien. En este caso, los intervinientes solo juegan en
cada transacción económica el papel de comprador o vendedor.
En un caso como el descrito nos encontramos ante una economía de subsistencia o autosuficiente. En este tipo de economía los individuos no tienen
relaciones comerciales con otros y deben satisfacer de manera autónoma sus
necesidades.
La puesta en contacto que se produce entre los individuos que viven en sociedad
posibilita el intercambio. Los excedentes de unos pueden cubrir los déficits de
otros, y la capacidad de satisfacer las necesidades de las personas aumenta debido
a que se amplía el número de bienes a su alcance.
Restauración de obras de arte.
La especialización, además de basarse
en las diferencias personales,
las acentúa e incluso las crea.
La especialización implica, de esta manera, la división
del trabajo de los individuos, que al concentrarse en una
determinada tarea la realizan mejor y en menos tiempo
que si se dispersaran en distintas actividades.
Se produce una mejora de la eficiencia y de la productividad. Es decir, se obtiene más producción utilizando los
mismos recursos o se consigue la misma producción pero
empleando menos recursos, también denominados factores
productivos.
En definitiva, a diferencia de la economía de subsistencia,
la especialización económica implica un intercambio:
cada individuo produce más de lo que necesita de un mismo
producto, y a la vez necesita otros productos o servicios
que producen los demás.
menta a medida que se reduce el precio de un bien complementario
(coche), y viceversa.
- %LHQHVLQGHSHQGLHQWHV la demanda de un bien determinado no se ve
afectada por las variaciones del precio de un bien independiente.
š/D UHQWD R ORV LQJUHVRV GH ORV FRQVXPLGRUHV (R): su variación puede
afectar a la demanda de dos maneras dependiendo del tipo de bien:
Esta relación decreciente entre la cantidad demandada de un bien y su precio
se justifica por:
c. Una empresa rival (Y) oferta un modelo de videoconsola similar.
d. El campeón de Fórmula 1 lanza al mercado un juego sobre esta competición
exclusivo para la videoconsola de la empresa X.
Este efecto sobre la cantidad demandada, y que siempre se produce en sentido
contrario a la evolución del precio, recoge un cambio en los precios de dos
o más bienes al variar el precio del bien que estamos analizando.
š Efecto renta: a medida que aumenta el precio de un bien, los compradores
Si un bien es deseado por un gran número de personas, probablemente con el
aumento de las ventas el precio suba. Los productores al darse cuenta asignarán más recursos a este bien tan preferido y menos a otros. Así, cada agente
buscando su propio interés —los consumidores maximizar su utilidad y los
productores sus beneficios— logra satisfacer el interés global del mercado o de
la sociedad.
Este efecto sobre la cantidad demandada recoge el cambio en la renta real o
poder adquisitivo de los compradores, al variar el precio del bien en cuestión.
El poder adquisitivo es la capacidad de compra de bienes y servicios teniendo
en cuenta los ingresos y el precio de los productos.
que disponen de la misma renta que antes ven que pueden adquirir menos
unidades.
La asignación de recursos, escasos y susceptibles
de usos alternativos, se basa en el mecanismo
de los precios y en el principio de soberanía
de los consumidores.
Como veremos más adelante, el efecto renta se produce ordinariamente en
sentido contrario a la evolución del precio, aunque puede suceder que no
sea así, ya que depende de si se trata de un bien normal o inferior.
εDX , PX = ∞
Elástica
Elasticidad unitaria
Inelástica
1 < εDX , PX < ∞
εDX , PX = 1
0 < εDX , PX < 1
PX
PX
PX
Q
PX
EJEMPLO 2
Los habitantes de la localidad alcarreña de Villagourmet compran siempre el mismo
número de lotería y el año pasado les tocó el premio de Navidad, lo que repercutió en
su alimentación.
Fue el caso del consumo de un bien inferior, el chóped de bajo precio, y de un bien normal,
el jamón ibérico. ¿Cuál fue el desplazamiento de la curva de demanda en ambos?
QX
QX
Variaciones infinitamente
pequeñas en el precio del
bien producen variaciones
enormes en la cantidad
demandada.
RECUERDA
Los cambios de renta afectan de forma
distinta a la demanda de los bienes según
sean estos bienes normales o bienes
inferiores.
ficios de las empresas productoras, lo que atrae a nuevos productores.
Aumentaría la oferta del bien.
DX
QX
QX
La cantidad demandada
varía en una proporción
mayor que el precio del
bien.
La cantidad demandada
varía en la misma
proporción que el precio
del bien.
La cantidad demandada
varía en una proporción
menor que el precio del
bien.
empresa se diversifican e incluyen otros diferentes a la obtención de un
beneficio máximo, como pudiera ser el aumento de la cuota de mercado,
podría resultar interesante incrementar la oferta del bien para aumentar
las ventas.
presupuesto de consumidores con escasos ingresos.
Demanda de los bienes Giffen.
072 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
073
EJEMPLO
d. ¿Qué sucedería si nos encontrásemos en un precio de 15 u. m.? ¿Habría exceso de
oferta o de demanda?
Oferta: p = 2QO
Px
A partir de las funciones expresadas, vamos a resolver los siguientes ejemplos:
Ox
40
a. Representar gráficamente las dos funciones.
04.2 Desplazamientos de la demanda y de la oferta
y efectos sobre el equilibrio
Estos desplazamientos se producen por variaciones en los distintos factores que
influyen tanto en la oferta como en la demanda del bien —excluyendo el precio
del mismo— y afectan al equilibrio de mercado. Dan lugar a un nuevo equilibrio con modificaciones en el precio (PXe) y la cantidad (QXe) acordadas entre
compradores y vendedores.
RECUERDA
Las curvas de la oferta y de la demanda,
conjuntamente, permiten determinar cuál
es el precio y la cantidad de equilibrio de un
bien, revelando lo que ocurre cuando en el
mercado coinciden compradores y vendedores de un mismo bien.
Cuando aumenta o disminuye la demanda
del bien se produce, respectivamente,
un incremento o un descenso en el precio
y en la cantidad de equilibrio.
Desplazamientos de la oferta.
D
E
Dx
7,5 10 12,5
e. ¿Y si se produjera un aumento de renta y se tratara de un bien normal, como el calzado,
que hiciera que la nueva función de demanda fuese:
A
Qx
20
Exceso de
demanda
p = 80 – 2QD?
Habría exceso de demanda de cinco unidades (12,5 - 7,5), que se solucionaría subiendo el precio hasta llegar al equilibrio.
a. Representación gráfica de las dos funciones.
O: p = 2Q0
e. Cálculo de la nueva función de demanda, p = 80 – 2QD, debido al aumento de la
renta en el caso de un bien normal.
D: p = 40 – 2Q0
Q0
P
QD
P
0
0
0
40
20
10
20
10
20
40
20
0
...
...
...
...
7,5
15
15
10
12,5
15
Px
D1: p = 80 – 2QD
Ox
O = D1
40
20
2Q = 80 – 2Q
4Q = 80
E
Q = 20 → p = 2 · 20 = 80 – 2 · 20 = 40 ⇒ p = 40
Dx
10
20
Qx
QD
p
20
40
25
30
El mecanismo de la «mano invisible» y la no intervención de ningún agente
externo al mercado tiene fallos e impide una asignación eficiente de los recursos.
Este hecho puede generar consecuencias sociales negativas, como la desigualdad,
lo que hace necesaria la intervención de un agente regulador.
AYUDAS A EMPRENDEDORES
4Q = 40
E1
40
Ox
Q = 10 → p = 2 · 10 = 40 – 2 · 10 = 20 ⇒ p = 20
c. Cálculo de la elasticidad del precio de la demanda si pasamos de un precio de 20 u. m.
a 10 u. m.
15 − 10
· 100
εDx ,Px = 2012−,510
= 0 , 6 → Inelástica
· 100
15
Px
20
E
D1x
40
20
Dx
A
10
20
Qx
B
10
Dx
Se calcula la elasticidad sobre el punto medio.
10
15 20
Qx
Se desplaza la demanda a la derecha (crece), lo que da lugar a un nuevo punto de
equilibrio donde aumentan tanto el precio como la cantidad.
escasez
DX
QXe
QX
Equilibrio de mercado y excesos
de oferta y demanda.
Q
Precio de equilibrio:
P: precio
Q: cantidad de un bien
S: oferta
D: demanda
P0: precio de equilibrio
A: exceso de demanda cuando P < P0
B: exceso de oferta cuando P > P0
Cuando aumenta o disminuye la oferta
del bien se produce, respectivamente,
un descenso o un incremento en el precio
y en la cantidad de equilibrio.
Desde un punto de vista social los mercados no tienen por qué asignar de manera justa los recursos o factores productivos, por lo que la retribución por los
mismos o renta no tiene por qué ser equitativa. Un ejemplo es el de los productos farmacéuticos que se fabrican y distribuyen solo bajo criterios económicos,
lo que crea problemas de provisión de medicamentos en países pobres.
La situación anterior da origen a que las personas con mayor riqueza tengan
más capacidad para orientar al mercado. Su disposición a pagar más por unos
productos que por otros influye más en el mercado y sus productores que la de
las personas con menos recursos, quienes se encuentran en desventaja. Esta
realidad provoca que se deriven recursos a bienes y servicios que tengan una
gran acogida, como coches de lujo, en vez de concentrarlos en productos más
necesarios pero menos rentables, como la investigación para tratar enfermedades
poco frecuentes.
El sector público puede romper este círculo vicioso y garantizar a todos las
mismas oportunidades mediante la educación gratuita y universal. Se debe
ofrecer a todas las personas, independientemente de su nivel económico, la posibilidad de formarse de modo prácticamente gratuito para que puedan optar a
un puesto de trabajo que implique un salario mayor.
LA MANIPULACIÓN
DE LA PUBLICIDAD
sanitaria en la sanidad pública, que muchas veces tiene un coste menor
que la privada. Esto es debido a las economías de escala y a la ausencia de
empresas intermediarias privadas.
š 3UHVWDFLRQHV\VXEVLGLRVSRUGHVHPSOHR Se otorgan a las personas que
Los emprendedores pueden encontrarse en
desventaja a la hora de acceder a un capital con el que iniciar un negocio. El sector
público puede ayudarles a través de créditos a bajo interés. Por ejemplo, el Instituto
de Crédito Oficial concede créditos a bajo
interés para emprendedores o ejerce como
intermediario entre estos y los bancos.
han trabajado y han perdido su empleo, y a aquellas personas que tienen
además una situación social que requiere ayuda, como los desempleados
con familias que mantener.
š 3HQVLRQHV por jubilación, viudedad, orfandad y discapacidad.
š $VLVWHQFLDVRFLDO y D\XGDGRPLFLOLDULD
05.2 Los bienes públicos
Los bienes públicos son PHUFDQFìDV o VHUYLFLRV que no se producirían o en los
que no participaría el sector privado de no intervenir el sector público, como la
defensa nacional, la protección contra incendios, el alumbrado público o el alcantarillado. Ello se debe a que el consumo de los bienes públicos reúne dos
características:
La causa de esta desventaja muchas veces se halla en la desigualdad de oportunidades. Que los salarios y los beneficios fueran desiguales por basarse en el
rendimiento, la capacidad y la formación podría ser una forma eficaz y justa de
valorar el esfuerzo y la habilidad. Sin embargo, la distribución desigual de la
renta casi nunca es consecuencia del esfuerzo o la habilidad, sino de una situación
injusta, por lo que el sector público debe intervenir para corregirla.
Se crea así un círculo vicioso en el que los hijos de los que tienen menos renta
tienen también menos oportunidades y se reducen sus expectativas de obtener
más renta en el futuro. En cambio, quienes disponen de una renta elevada en
sus familias pueden tener más oportunidades de formación, con lo que tendrán
más posibilidades de obtener un nivel de renta elevado.
Muchas personas quedan excluidas por el sistema de mercado. Unas veces porque no pueden trabajar (como niños, ancianos o discapacitados con una minusvalía muy severa), otras porque no encuentran trabajo aunque lo estén buscando (como los desempleados de larga duración) y otras porque su trabajo no
tiene compensación monetaria (como las amas de casa). En estos casos, algunos Estados han establecido mecanismos para proporcionar servicios y rentas
básicas a sus ciudadanos:
š 6DQLGDGSěEOLFD\JUDWXLWD Todo el mundo tiene derecho a la asistencia
05.1 Desigual distribución de la renta
Muchos estudiantes con pocos recursos no pueden acceder a unos estudios superiores o de formación profesional por no disponer del dinero necesario, o por
tener que trabajar para ayudar a su familia. Esto les hace tener una formación
inferior que quizá les impida obtener un trabajo tan cualificado como si hubieran
tenido la oportunidad de continuar aprendiendo.
Px
2Q = 40 – 2Q
OX
075
La publicidad no solo intenta informar, sino
también manipular o modificar la conducta
del consumidor para que se deje llevar por
las emociones y no por las características del
producto, lo que constituye también un fallo
del mercado.
El Estado debe hacer que se cumplan unas
normas para que la «soberanía del consumidor» se base en información verdadera y
no manipulada. Por ello legisla para que la
publicidad no sea fraudulenta y el etiquetado sea riguroso.
š 1RULYDO lo que significa que la incorporación de un nuevo usuario del
bien en cuestión no altera las valoraciones de los demás consumidores sobre el mismo.
Relación entre el nivel de estudios y la renta
de los hogares españoles en 2013
La educación y la igualdad de oportunidades
b. Determinación del nivel de producción y de precios de equilibrio.
O =D
S
B
P0
d. ¿Qué sucedería si nos encontrásemos en un precio de 15 u. m.? ¿Habría exceso de
oferta o de demanda?
PX1
La protección de los desprotegidos
24000
22000
Renta media en €
20
15
excedente
PXe
074 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
05 Los fallos del mercado
y la intervención del Estado
P
b. Determinar el nivel de producción y de precios de equilibrio.
c. Calcular la elasticidad del precio de la demanda si pasamos de un precio de 20 u. m. a
10 u. m.
PX
PX2
š Los objetivos o expectativas empresariales (OE): si los objetivos de una
š El mercado ha de contar con un número reducido de bienes sustitutivos
Demanda: p = 40 – 2QD
En este caso, los vendedores —que no pueden dar salida a toda la producción—
optarían por disminuir el precio del bien con tal de venderlo, por lo que los
compradores estarían dispuestos a demandar más cantidad a ese precio más
bajo. Esta dinámica seguiría hasta llegar nuevamente al equilibrio.
La curva de la oferta.
productividad reduciendo los costes de producción y aumentando los
beneficios, lo que hace más atractiva la producción del bien en cuestión.
Su oferta aumenta.
en sentido contrario a la variación del precio de nuestro bien.
Para ejemplificar el equilibrio de mercado vamos a tomar las siguientes funciones de
oferta y demanda.
QX
inducir a producir otros bienes que requieran una menor inversión y así
aumentar los beneficios.
š El bien debe ser imprescindible y representar una parte importante del
y estos deben ser de lujo.
DX
QXe
Equilibrio de mercado.
š La tecnología (T): la incorporación de mejoras tecnológicas mejoran la
š El efecto renta debe ser superior al efecto sustitución, que siempre varía
Q
OX
š El precio o coste de los factores de producción (C): su incremento puede
Cuando varía el precio de nuestro bien, el efecto renta se produce en el
mismo sentido que el del precio.
Q
PX
PXe
Si el precio fuese superior al de equilibrio (PX2), la cantidad ofertada superaría a
la demandada, por lo que habría excedente del bien. Se daría un exceso de oferta.
de un bien determinado puede resultar más interesante dedicar sus recursos
a producir otros bienes que ofrecen una mayor posibilidad de beneficios.
Existe una relación negativa entre el precio de los otros bienes y la oferta
del bien en cuestión.
midores la cantidad demandada del bien debe ir en sentido contrario.
P
QxD = f (Px , Py , R, Pr , Exp, Pb)
En caso de exceso de demanda, los compradores —que no pueden adquirir toda
la cantidad del bien que desean— estarían dispuestos a pagar más y los vendedores a producir más, teniendo en cuenta ese posible aumento del precio. Esta
dinámica se mantendría hasta llegar nuevamente al equilibrio.
š El precio de los demás bienes (Py): cuando aumenta, para los productores
š El bien ha de ser inferior, de modo que según varíe la renta de los consu-
Mercado de jamón
población la demanda aumente, y al contrario si la población decrece.
Si el precio fuese inferior al de equilibrio (PX1), la cantidad demandada superaría
a la ofertada, por lo que habría escasez del bien. Se daría un exceso de demanda.
Los desplazamientos de la curva de la oferta de un bien determinado se producen
por los siguientes factores:
Los bienes Giffen son aquellos cuya curva de demanda es creciente en relación
a su precio. Se deben cumplir varias condiciones para que se den:
Vemos que la demanda se desplaza hacia abajo a la izquierda cuando aumenta la renta
y se trata del chóped. Los individuos con más renta deciden comprar otros productos no
inferiores. Es el caso del jamón. La demanda se desplaza, por tanto, hacia la derecha.
bienes de necesidad: son aquellos cuya
demanda varía en el mismo sentido que la
variación de la renta o los ingresos de los consumidores, pero en una proporción menor.
Los factores que influyen en la demanda se concreta en la siguiente función:
04.1 Excesos de demanda y de oferta
03.2 Movimiento y desplazamiento de la curva de oferta
02.4 El caso especial de los bienes Giffen
si las expectativas de futuro son un aumento de la renta y de los precios.
Si las expectativas son opuestas, disminuye la demanda.
š(OWDPDþRGHODSREODFLĂQ(Pb): lo normal es que a medida que crezca la
Se trata de aquella situación en la cual no existen incentivos para el cambio
puesto que compradores y vendedores han llegado a un acuerdo en relación al
precio del bien (PXe) y a la cantidad a intercambiar del mismo (QXe).
QX
La cantidad demandada
no varía cuando lo hace el
precio del bien.
GLOSARIO
bienes de lujo: son aquellos cuya demanda
varía en el mismo sentido que la variación
de la renta o los ingresos de los consumidores, pero en una proporción mayor.
š/DVH[SHFWDWLYDVIXWXUDVVREUHUHQWD\SUHFLRV(Exp): crece la demanda
El equilibrio del mercado se puede expresar gráficamente como el punto en
que las curvas de oferta y demanda coinciden.
š A medida que se incrementa el precio del bien lo hacen también los beneDX
tPor último, cuando aparece un bien complementario de un bien sustitutivo, como el juego
de fútbol exclusivo para la videoconsola de la empresa Y, la demanda de las videoconsolas
de la empresa X baja.
P
PX
DX
bien aumentará su demanda, y al contrario si pasa de moda. La publicidad
intenta influir en los consumidores para incrementar la demanda.
04 El equilibrio del mercado
precio es demasiado bajo (en la gráfica, por debajo de PXA ) a las empresas no
les interesará producir este bien, ya que los costes superarían a los precios
y no habría beneficios. No habría oferta por debajo del precio que indica la
curva.
εDX , PX = 0
trario a la de la variación de los ingresos de los consumidores. Cuando
aumenta la renta, baja la demanda.
š/RVJXVWRV\SUHIHUHQFLDVGHORVFRQVXPLGRUHV(Pr):si se pone de moda un
071
š A medida que aumenta la producción, también lo hacen los costes. Si el
DX
tCuando aparecen bienes complementarios, como el juego de Fórmula 1, la demanda de
las videoconsolas aumenta.
Mercado de chóped
Perfectamente
inelástica
- %LHQLQIHULRU la demanda de un bien determinado va en sentido con-
070 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
La curva de oferta nos muestra la relación que existe entre el precio de un
bien y la cantidad ofertada de dicho bien, permaneciendo los demás factores
constantes. Se trataría de una función que hace depender la cantidad ofertada
de un bien, de su precio. Tiene pendiente positiva, ya que cuanto más elevado
sea el precio del bien, mayores cantidades estarán dispuestos a proporcionar
sus productores:
DX
tCuando aparece un bien sustitutivo, como la videoconsola de la empresa Y, la demanda
de las de la empresa X disminuye.
Por tanto, el precio que estamos dispuestos
a pagar por un bien que se consume en
mayor proporción, como medida del valor
que le asignamos en función del grado de
necesidad que cubre, también desciende.
03.1 La curva de oferta
P
Perfectamente
elástica
La ley de la utilidad marginal decreciente
consiste en que a partir de un nivel de consumo de un bien determinado, la utilidad
marginal o satisfacción adicional que este
proporciona será menor a medida que se
vayan consumiendo unidades adicionales
de ese bien.
La oferta de mercado de un bien se refiere a la cantidad que estarían dispuestas
a vender, en un momento determinado y a un cierto precio, el conjunto de las
empresas productoras de ese bien. Representa la suma de las ofertas individuales
de las empresas que producen dicho bien.
La pendiente de la función de demanda varía según el valor resultante de este
cociente, y al representarla gráficamente obtendremos los siguientes tipos de
elasticidad:
En los casos a, b y d aumenta la demanda.
OTRAS RAZONES PARA QUE
LA DEMANDA SEA DECRECIENTE
03 La oferta
D
εDx , Px = % (Qx ) = cambio porcentual en la cantidad demandada
% ( Px )
cambio porcentual en el precio
COMPORTAMIENTO DE LA CURVA DE LA DEMANDA
tido que la variación de los ingresos de los consumidores, es decir, si
aumenta la renta aumenta la demanda y viceversa. Existen dos subtipos
de bien normal: ELHQGHOXMR* y ELHQGHQHFHVLGDG*.
ciales compradores demandarán menos unidades y lo sustituirán por otros
que les satisfagan la misma necesidad y que mantengan un precio inferior.
El desarrollo de este modelo no requiere del contacto directo entre consumidores
y productores. La clave son las señales que proporciona HOPHFDQLVPRGHORV
SUHFLRV
e. La empresa Y compra en exclusiva el juego de la Liga de fútbol.
- %LHQQRUPDO la demanda de un bien determinado va en el mismo sen-
š Efecto sustitución: a medida que aumenta el precio de un bien sus poten-
Esos «votos» o deseos de compras de los consumidores orientan a los productores a la hora de asignar los recursos, ya que llevados por su objetivo de maximizar beneficios ofertan los bienes que los consumidores demandan. Es lo que
Adam Smith denominó como la ŝPDQRLQYLVLEOHŞ es el propio mercado el que
decide lo que debe producirse y en qué proporción.
Existen distintos tipos de elasticidades de demanda en función del factor que
provoque la variación en la cantidad demandada, pero nosotros solo vamos a
estudiar la que provoca la variación en el precio. La elasticidad de la demanda
se calcula mediante esta fórmula:
b. Las preferencias sociales son salir poco y quedarse en casa.
š&DPELRVHQORVSUHFLRVGHORVGHPÈVELHQHV(Py): dependiendo de los bie-
incrementa a medida que aumenta el precio del bien sustitutivo (bolígrafo negro) y viceversa.
El concepto de elasticidad de la demanda nos permite cuantificar los efectos
que sobre las cantidades demandadas provocan las variaciones de los factores
de los que dependen.
a. El nivel de renta de los españoles sube.
Estos otros cambios que influyen en la demanda son:
- %LHQHVVXVWLWXWLYRV la demanda del bien estudiado (bolígrafo azul) se
02.3 La elasticidad del precio de la demanda
La empresa X fabrica videoconsolas y ha lanzado un nuevo modelo.
Las variables distintas al precio a tener en cuenta para determinar los
desplazamientos en la curva de demanda de su producto son:
1
DX
DX
2
DX
- %LHQHVFRPSOHPHQWDULRV la demanda de un bien (gasolina) se incre-
069
EJEMPLO 1
PX
QX
La demanda de mercado de un bien,
por ejemplo, libros, representa la suma
de las demandas individuales de los sujetos
que están dispuestos a adquirir ese bien.
Históricamente la introducción del dinero
favoreció los intercambios comerciales, pues
solucionaba los problemas del trueque.
La asignación de recursos, escasos y susceptibles de usos alternativos, se basa en el
mecanismo de los precios y en el principio de VREHUDQìDGHORVFRQVXPLGRUHV
Las personas al comprar revelan en los mercados sus preferencias al
adquirir unas cosas y no otras.
En algunas ocasiones el mecanismo de la «mano invisible» no funciona correctamente y se hace necesaria la intervención de un agente exterior.
Q
Los cambios en el resto de factores que influyen en la demanda hacen que su
curva se desplace: aumenta si se desplaza a la derecha y disminuye si se desplaza
a la izquierda.
nes que comparemos, pueden afectar a la demanda de tres formas:
068 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
P
Los cambios en la cantidad demandada producidos por la variación en el precio de
un bien nos harían pasar de un punto a otro dentro de la misma curva de demanda,
por ejemplo, en el gráfico de la anterior página, pasar del punto A al B.
01.3 La asignación de recursos
La vida en sociedad permite la especialización productiva de los individuos.
Las personas ya no deben producir todo aquello que quieren consumir, sino
que cada una se centra en aquella actividad en la que es más oportuno hacerlo
o para la que está más capacitada.
En los casos c y e la demanda disminuye.
Los cambios en la cantidad demandada
La curva de la demanda, que representaremos como una línea recta para facilitar
el análisis, nos muestra la relación que existe entre el precio de un bien (eje de
ordenadas) y la cantidad demandada de dicho bien (eje de abscisas) permaneciendo constantes los demás factores que pueden afectar a la demanda.
uno a uno —una manzana vale una naranja—, sí en proporción entera,
ya que muchos bienes son indivisibles —si un coche vale el doble que
una moto, no va a dividirse el coche para intercambiarlo—. Los bienes
indivisibles dificultan el intercambio.
Sus posibilidades de producción, y por tanto también de consumo, se reducen a
aquellos recursos que tiene a su alcance y a su capacidad para transformarlos,
por lo que muchas de sus necesidades no se ven satisfechas.
No se deben confundir los cambios en la cantidad demandada de un bien concreto
producidos por la variación de su precio, con los cambios que se dan en otros factores que influyen en la demanda de dicho bien.
02.1 La curva de demanda
Se trataría de una función que hace depender la cantidad demandada de un
bien (por ejemplo el bien X) del precio de dicho bien.
- Los bienes o servicios deben tener un YDORULQWHUFDPELDEOH si no de
Un individuo aislado que produce para sí mismo tiene que resolver por su
cuenta dos problemas económicos básicos: ¿qué producir? y ¿cómo producir?
067
02.2 Movimiento y desplazamiento de la curva de demanda
La demanda de mercado de un bien representa la suma de las demandas
individuales de los sujetos que están dispuestos a adquirir ese bien en un momento dado y a un determinado precio, ya que a cada precio la cantidad que se
está dispuesto a adquirir es diferente.
šEl trueque. Consiste en el intercambio de un bien o servicio por otro bien
01 La necesidad del intercambio de mercado
066 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
02 La demanda
01.2 Tipos de intercambio
20000
16 086 €
14000
13 266 €
12000
ducida del bien, sea servicio o mercancía, tanto si se ha pagado por ella
como si no se ha hecho.
La QRULYDOLGDG no es una característica problemática para que los ofrezcan las
empresas privadas. Un ejemplo es el cine, en el cual varias personas pueden ver
la película a la vez sin perjudicar al otro (no rival), pero sí que es fácil excluir al
que no paga, puesto que basta con poner a alguien en la puerta del cine que
controle las entradas.
21 838 €
18000
16000
š 1RH[FOX\HQWHes decir, que permite disfrutar de cualquier cantidad pro-
12 548 €
Educación superior
Educación secundaria segunda etapa
Educación secundaria primera etapa
Educación primaria o inferior
Fuente: INE
Según la Encuesta de Condiciones de Vida,
existe relación entre el nivel de estudios
y la renta de los hogares españoles.
En bienes y servicios donde es difícil la H[FOXVLĂQ del que no paga, el mercado
no los proveería porque ninguna empresa privada va a producir algo por lo que
no puede cobrar. Restringir el consumo de estos bienes a free riders o XVXDULRV
JUDWXLWRV personas que no tienen por qué revelar sus preferencias ni pagar por
el producto, sería muy caro para una empresa privada, que no produciría bienes como la recogida de basura, el alumbrado público, la defensa nacional, etc.
Para solucionar este fallo de mercado, el (VWDGR interviene y SURSRUFLRQDORV
ELHQHVTXHHOPHUFDGRQRSURGXFH La financiación de los bienes públicos se
realiza mediante tributos.
Si no se puede excluir a un consumidor del uso
de un bien y dicho consumidor no paga,
se convierte en un usuario gratuito (free rider).
55
UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA
076 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
077
05.3 Externalidades
EJEMPLO
Un bien genera efectos externos si su producción o consumo afecta a otras
personas que no sean sus productores o consumidores, y dichos efectos no se
ven reflejados en los precios. Existen varios tipos de externalidades:
š Entre individuos, como las consecuencias del tabaco en los no fumadores.
š Entre empresas, como el efecto sobre la producción de las empresas pes-
Px
Para entender el caso de un mercado con externalidad, vamos a suponer que tiene las
siguientes funciones de oferta y demanda:
Ox
Ox0
Oferta: p = QO + 10
VS
Demanda: p = 40 – 2QD
VP
A continuación, resolveremos los siguientes casos:
queras debido a la contaminación del agua por empresas petrolíferas.
a. Calcular la cantidad y el precio de equilibrio de este mercado.
š Entre empresas e individuos, como las emisiones de gases contaminantes.
š Entre empresas y trabajadores, como la formación en el empleo.
Dx
Qx0
Son externalidades positivas si aumentan el bienestar o beneficio, y externalidades negativas si los disminuyen. Los tres primeros casos son externalidades
negativas, mientras que el último es positiva.
El problema de las externalidades es que no existe una forma clara, o que no
implique un gran coste, de internalizarlas en el precio de bienes y servicios.
En ausencia de internalización hay valoraciones privadas (VP), que no tienen
en cuenta los efectos externos, y valoraciones sociales (VS), que sí los tienen en
cuenta. Los tipos a analizar serían los siguientes:
Qxe
Qx
Externalidad negativa en la producción.
Px
Ox
b. Calcular un caso con una externalidad positiva en el consumo que haga que la nueva
función de demanda sea p = 100 – 2QD.
c. Representación de los cálculos anteriores.
a. Cálculo de la cantidad y el precio de equilibrio en el mercado expresado.
RECURSOS
O=D
O x0
Q + 10 = 40 – 2Q
VP
3Q = 30
VS
Q1 = Q = 10
p = 10 + 10 = 40 – 2 · 10 = 20 ⇒ p = 20 = VP
š Externalidad negativa en la producción: un ejemplo es el de las empresas
petrolíferas. Sus costes aumentarían si se internalizase el efecto externo
provocado por los vertidos que realizan al mar.
b. Cálculo de un caso en el que existe una externalidad positiva en el consumo que haga
que la nueva función de demanda sea p = 100 – 2QD.
Dx
Q xe
š Externalidad positiva en la producción: se da en la formación interna en
el empleo, que aumenta el rendimiento de los empleados disminuyendo
los costes de fabricación.
Q x0
Qx
los fumadores pasivos, quienes tienen una valoración negativa del tabaco,
con lo que su demanda disminuye si internalizamos este efecto externo.
VS
VP
Ox
p = 30 + 10 = 100 – 2 · 30 = 40 ⇒ p = 40 = VS
Dx0
Dx
Para intentar solucionar este fallo de mercado, el Estado puede:
Qxe
š Gravar con impuestos los productos con externalidades negativas: sobre
Qx0
Px
VP
para reducir el tráfico y la contaminación o se prohíbe fumar en todos los
centros de trabajo.
VS
š Internalizar la externalidad poniéndole un precio que aumenta los cos-
Cuando algún bien tiene una externalidad positiva, el Estado puede intentar
promover su consumo y producción mediante subvenciones o la reducción de
impuestos.
D1: p = 100 – 2Q
Q0
0, 10, 20, 30… 5
QD
0, 10, 20.... 12,5
QD
0, 10, 20, 30
P
10, 20, 30, 40... 15
P
40, 20, 0... 15
P
100, 80, 60, 40
&OGPSNBUPEJHJUBM
EFTDBSHBCMFEFTEF
XXXTPNPTMJOLDPN
$POTPMVDJPOFT
Ox
40
Dx
Q xe
D x1
20
Dx0
Q x0
D: p = 40 – 2Q
Px
Ox
tes de las empresas y se reduce la producción de la externalidad. Son las
licencias por emisión de CO2, por ejemplo.
O: p = Q0 + 10
Qx
Externalidad positiva en el consumo.
la gasolina, el tabaco, etc. Con ello el consumo disminuye y el sector público
recauda un dinero con el que compensar dichas externalidades destinándolo a sanidad.
C-05-01. Comentario
de texto
Q0 = Q = 30
c. Representación gráfica
ción óptimo, aumentaría el gusto por educarse al proporcionar beneficios
que van más allá de los propios de una economía de mercado, porque una
población más educada genera una sociedad mejor.
š Prohibir o restringir el consumo, como cuando se peatonalizan calles
Complementarios
3Q = 90
Px
š Externalidad positiva en el consumo: si existiese un mercado de educa-
O = D1
Q + 10 = 100 – 2Q
Externalidad positiva en la producción.
š Externalidad negativa en el consumo: es el caso del efecto del tabaco en
El emplazamiento de un parque de atracciones
en una localidad acarrea externalidades
positivas para otras empresas de la zona, ya
que el público que acude a ellos desde otras
poblaciones suele consumir bienes y servicios
como restaurantes y hoteles.
Dx
5
Qx
10
30
Qx
Externalidad negativa en el consumo.
C-05-02. Preguntas
y problemas
&OGPSNBUPEJHJUBM
EFTDBSHBCMFEFTEF
XXXTPNPTMJOLDPN
$POTPMVDJPOFT
78-79 ACTIVIDADES
078 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
079
ACTIVIDADES
ELABORA TU PROYECTO
PREGUNTAS
Dadas las siguientes funciones de oferta y demanda:
Un fabricante de calzado deportivo vende 2 000 pares de zapatillas Epi a
O: p = 2 + QO
120 €. En la empresa no están satisfechos con las ventas. Te han contrata-
D: p = 6 – QD
b. Si se quiere que la cantidad de equilibrio sea tres, y se aplica
una política expansiva de demanda que desplaza
paralelamente y hacia la derecha la función de demanda hasta
alcanzar esa cantidad, ¿cuál será esta nueva función
de demanda?
a 90 €, mientras que otra ejecutiva cree que las Epi son únicas y que la
demanda es muy inelástica, quienes las compran lo hacen a cualquier
precio, por lo que propone subirlo a 130 €. Decides bajar el precio a 90 € y
las ventas son de 2 100 pares. Al año siguiente lo subes a 130 € y las ventas
bajan a 1 960 pares. Para determinar qué estrategia debes fijar:
Si la cantidad demandada de un bien disminuye en un porcentaje
de un 20 % cuando el precio de otro bien aumenta un 5 %,
ambos bienes son… Si la cantidad demandada de un bien
disminuye cuando aumenta la renta se trata de un bien… Si la
cantidad demandada de un bien disminuye cuando disminuye
su precio se trata de un bien…
a. Calcula la elasticidad del precio en cada opción.
b. Representa la curva de la demanda de las zapatillas Jordan.
ELABORA TU ORGANIZADOR VISUAL
¿Por qué la cantidad ofertada de un bien y su precio suelen
moverse de la misma manera?
Realiza un mapa conceptual que recoja los aspectos más relevantes de la
unidad. Puedes partir de esta propuesta.
Si el precio de los ordenadores es inferior a su coste, ¿cómo sería
su curva de oferta?
EL MERCADO, LA DEMANDA Y LA OFERTA
LA NECESIDAD
DEL INTERCAMBIO
LA DEMANDA
LA OFERTA
EQUILIBRIO DEL
MERCADO
FALLOS DEL MERCADO.
INTERVENCIÓN DEL ESTADO
PREGUNTAS
En un mercado de un bien, ¿existe contacto directo entre
compradores y vendedores? ¿Cómo se denomina el valor
de un bien expresado en dinero? ¿Cuándo se llega al equilibrio
en un mercado de un bien?
Josefina va al cine 20 veces al año si el precio de la entrada es
de 6 €. Si el precio bajase a 5 €, iría 25 veces, si bajase a 4 € iría
30 veces y si bajase a 3 € iría 40 veces. Luisa a 6 € no iría
ninguna vez, a 5 € iría 3 veces, a 4 € iría ocho veces y a 3 € iría
12 veces. Felipe solo iría si valiera 3 €, e iría cuatro veces.
¿Es lo mismo demanda de mercado de un bien, que demanda
individual de ese bien? La cantidad que se adquiere de un bien,
¿viene dada por la demanda del mismo?
Representa las curvas de demanda de todas estas personas y la
curva de demanda global.
¿Por qué la cantidad demandada de un bien y su precio se
mueven de forma opuesta? ¿Qué diferencia existe entre los
cambios en la cantidad demandada y en la demanda?
Dadas las siguientes funciones de oferta y demanda en el
mercado de un determinado bien:
D: p = 60 – QD
a. Representa gráficamente las dos funciones.
b. Determina el nivel de producción y de precios de equilibrio.
c. Calcula la elasticidad de precio de la oferta de este bien si se
pasa de un precio de 10 € a un precio de 20 €.
Si tenemos la siguiente función de demanda para un determinado
bien (X):
d. ¿Qué sucedería en este mercado si nos encontrásemos en un
precio de 30 u. m.?
D DX = 20 – 3Px + 4Py + 5R
e. ¿Y si existiera un aumento en el coste de los factores
productivos que hiciera que la nueva función de oferta
fuese p = 30 + 1/2QO? Calcula el nivel de producción y de
precios de equilibrio para esta nueva situación, y represéntalo
gráficamente.
a. ¿Se trataría de un bien Giffen?
Arturo pagaría 100 € por el primer concierto de ópera de la
temporada. Por ir a dos conciertos pagaría un máximo de 180 €
(90 € por cada uno), y por ir a tres, 210 €. Daniel, no sabemos
si porque es pobre o porque no le gusta la ópera, solo pagaría
100 € por ir a las tres óperas. Por ir a una pagaría 50 € y por ir
a dos pagaría 80 €. Representa en un gráfico la demanda de
Arturo y la de Daniel, y comenta la ley de la utilidad marginal
decreciente para este caso.
Si aumenta el precio de los zapatos, ¿qué sucederá con la oferta
de las zapatillas deportivas? ¿Por qué? Si disminuye el precio
de la madera, ¿qué sucederá con la oferta de muebles? ¿Por qué?
Si el proceso de producción de los coches se moderniza, ¿qué
sucederá con su oferta? ¿Por qué?
O: p = 1/2QO
b. ¿Sería un bien normal o inferior?
c. ¿Sería un bien de necesidad o de lujo?
d. En relación con el otro bien (Y) que aparece en la función
de demanda, ¿son sustitutivos o complementarios?
e. Calcula la elasticidad del precio de la demanda de este bien
considerando que para valores constantes de R de 20 €
y de Py de 4 €, el Px pasa de ser 5 € a ser 2 €.
Supongamos que un mercado de un determinado bien tiene las
siguientes funciones de oferta y demanda:
O: p = QO + 10
a. ¿Cuál es el punto de equilibrio?
do para que determines qué estrategia seguir. Un ejecutivo propone bajar
¿Qué sucede en el mercado de un bien cuando aumenta el precio
de un bien complementario? ¿Y cuando el precio es inferior al de
equilibrio? ¿Y cuando aumenta el precio de los factores
productivos? ¿Y si la demanda es infinitamente elástica cuando
aumenta el precio de los factores productivos?
D: p = 40 – 2QD
a. Representa gráficamente las dos funciones.
b. Determina el nivel de producción y de precios de equilibrio.
c. ¿Qué sucedería si existiera una externalidad negativa en la
producción que hiciera que la nueva función de oferta fuese
p = 25 + QO?
d. Representa el nuevo equilibrio.
e. ¿Cuál sería el valor social de ese bien si el mercado
internalizase esa externalidad?
f. ¿Y el valor privado si el mercado no internalizase esa
externalidad?
Indica, razonando tus respuestas, cuáles de las siguientes
afirmaciones son correctas:
a. Un cambio de la curva de la demanda de un bien es producto
de variaciones en el precio de dicho bien.
b. Si aumenta el precio de la Play-Station, también aumentará la
demanda de la DS.
c. Si Antonio gana más dinero que antes, lo normal es que
compre menos CD de música.
d. Cuando aumenta el salario de los trabajadores que fabrican un
bien, el precio del mismo disminuye.
e. Si el precio de mercado de un bien es inferior al de equilibrio
habrá exceso de demanda de dicho bien.
f. Si un bien es no rival y excluible se trata de un bien público puro.
Lee el siguiente texto. ¿Cuál es el bien inferior y el sustitutivo y
de lujo? ¿Cuál sería un bien Giffen?
«Las patatas y la carne son productos ampliamente consumidos.
Para los consumidores de bajos ingresos las patatas son un bien
imprescindible, puesto que aportan más calorías que la carne.
Según aumenta el precio de las patatas, las personas disponen
de menos renta real para gastar en ambos bienes. Sobre todo se
ven afectados aquellos que antes podían comprar patatas y
carne, pero que pasan a comprar solamente un bien u otro, y
deciden comprar patatas, que aportan más calorías. Aquellos
que cuentan con ingresos normales o altos sustituirán el bien
encarecido por el que mantiene su precio, ya que tienen
suficiente renta para alimentarse con carne. Pero si en este
mercado pesan más las personas de escasos ingresos, a medida
que crece el precio de las patatas lo hace también su demanda.»
¿Existe relación entre la educación y los ingresos de los hogares?
¿Cuál es? ¿Cómo puede el Estado intentar corregir la desigualdad
de oportunidades educativas?
SOLUCIONES PÁG. 78
ELABORA TU PROYECTO
2100 − 2 000
· 100
2 050
= 0 ,17 ⇒ Inelástica
a. εDx ,Px (Caso 1) =
120 − 90
· 100
105
2 000 − 1960
· 100
εDx ,Px (Caso 2) = 1301980
= 0 , 25 ⇒ Inelástica
− 120
· 100
125
b. 4FDBMDVMBMBFMBTUJDJEBEFOSFMBDJØOBMQVOUPNFEJP
P
150
100
50
19
40
19
60
19
80
20
00
20
20
20
40
20
60
20
80
21
00
21
20
0
56
"MTFSMBEFNBOEBJOFMÈTUJDBMPTJOHSFTPTCBKBOBMCBKBSFMQSFDJP
QVFTFMBVNFOUPFOMBDBOUJEBEWFOEJEBFTFOQSPQPSDJØONFOPS
RVFMBEJTNJOVDJØOEFMQSFDJP
-PTJOHSFTPTCBKBSÓBOEFFVSPTr
B
FVSPTr
&ODBNCJPBMTVCJSFMQSFDJPFMBVNFOUPFO
FMQSFDJPFTQSPQPSDJPOBMNFOUFNBZPSRVFMBEJTNJOVDJØOFOMB
DBOUJEBEQPSMPRVFMPTJOHSFTPTTPONBZPSFTRVFMPTJOJDJBMFT
QBTBOEPEFBr
1BSFDFRVFMB
EFNBOEBEF[BQBUJMMBT&QJFTCBTUBOUFGJFMZQPDPTFOTJCMFBMPT
DBNCJPTEFQSFDJPJOFMÈTUJDB
QPSMPRVFQBSBMBFNQSFTBMBNFKPS
EFDJTJØOEFMBTEPTFTTVCJSFMQSFDJP
ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05
SOLUCIONES PÁG. 78
PREGUNTAS
4. &OMBTJHVJFOUFUBCMBSFQSFTFOUBNPTMBTEFNBOEBTEF"SUVSP
Z%BOJFM/ØUFTFRVFMPTQSFDJPTTFIBOEFFYQSFTBSFOUÏSNJOPT
VOJUBSJPT
1. /PFTOFDFTBSJP1SFDJP$VBOEPTFBMDBO[BFMBDVFSEPFOUSF
DPNQSBEPSFTZWFOEFEPSFT
Demanda Arturo
2. /POPFTMPNJTNP-BEFNBOEBEFNFSDBEPEFVOCJFOTFSFGJFSF
BMBDBOUJEBERVFFTUBSÓBOEJTQVFTUPTBBERVJSJSEFEJDIPCJFOFO
VONPNFOUPEFUFSNJOBEPZBVODJFSUPQSFDJPoBDBEBQSFDJPMB
DBOUJEBERVFTFFTUÈEJTQVFTUPBBERVJSJSFTEJGFSFOUFoFMDPOKVOUP
EFDPOTVNJEPSFTPDPNQSBEPSFTQPUFODJBMFTEFFTFCJFO3FQSFTFOUB
QPSUBOUPMBTVNBEFMBTEFNBOEBTJOEJWJEVBMFTEFMPTEJTUJOUPT
TVKFUPTRVFFTUÈOEJTQVFTUPTBBERVJSJSFTFCJFOFOVOBFDPOPNÓB
Cantidad
Precio
unitario (P)
Cantidad
Precio
unitario (P)
/P/PDPOGVOEJSMBDBOUJEBERVFTFFTUÈEJTQVFTUPBBERVJSJSEFVO
CJFORVFWJFOFEBEBQPSMBEFNBOEBDPOMBDBOUJEBERVFSFBMNFOUF
TFBERVJFSFRVFWJFOFEBEBQPSFMBDVFSEPFOUSFPGFSFOUFTZ
EFNBOEBOUFTFRVJMJCSJPFOUSFPGFSUBZEFNBOEB
t Efecto sustitución,BNFEJEBRVFBVNFOUBFMQSFDJPEFVOCJFO
MPTQPTJCMFTBERVJSFOUFTEFEJDIPCJFOBMPCTFSWBSRVFÏTUFTF
FTUÈFODBSFDJFOEPEFNBOEBSÈONFOPTVOJEBEFTEFMNJTNPZMP
TVTUJUVJSÈOQPSPUSPTRVFMFTTBUJTGBHBOMBNJTNBOFDFTJEBE
ZRVFNBOUFOHBOVOQSFDJPJOGFSJPS&TUFFGFDUPTPCSFMBDBOUJEBE
EFNBOEBEBZRVFTJFNQSFTFQSPEVDFFOTFOUJEPDPOUSBSJPBMB
FWPMVDJØOEFMQSFDJPSFDPHFVODBNCJPFOMPTQSFDJPTSFMBUJWPT
EFEPTPNÈTCJFOFTBMWBSJBSFMQSFDJPEFMCJFORVFFTUBNPT
BOBMJ[BOEP
t Efecto renta,BNFEJEBRVFBVNFOUBFMQSFDJPEFVOCJFOMPT
QPTJCMFTBERVJSFOUFTEFEJDIPCJFORVFEJTQPOFOEFMBNJTNB
SFOUBRVFBOUFTQBSBHBTUBSFOFMNJTNPWFORVFQVFEFOBERVJSJS
NFOPTVOJEBEFTEFMCJFORVFBOUFT&TUFFGFDUPTPCSFMBDBOUJEBE
EFNBOEBEBRVFBIPSBNÈTBEFMBOUFWFSFNPTTFQSPEVDF
PSEJOBSJBNFOUFFOTFOUJEPDPOUSBSJPBMBFWPMVDJØOEFMQSFDJPQFSP
QVFEFTVDFEFSRVFOPTFBBTÓoEFQFOEFEFTJTFUSBUBEFVOCJFO
OPSNBMPJOGFSJPSoSFDPHFFMDBNCJPFOMBSFOUBSFBMoPFOFM
QPEFSBERVJTJUJWPEFMPTQPTJCMFTBERVJSFOUFToBMWBSJBSFMQSFDJP
EFMCJFORVFFTUBNPTBOBMJ[BOEP
5BNCJÏOIBZRVFB×BEJSRVFBNFEJEBRVFBERVJSJNPToZDPOTVNJNPTo
VONBZPSOÞNFSPEFVOJEBEFTEFVOCJFOMBTBUJTGBDDJØORVFOPT
QSPEVDFEJDIPCJFOWBEJTNJOVZFOEPQPSMPRVFFMQSFDJPRVFFTUBNPT
EJTQVFTUPTBQBHBSQPSÏMoDPNPNFEJEBEFMWBMPSRVFMFBTJHOBNPT
FOGVODJØOEFMHSBEPEFOFDFTJEBERVFOPTFTDVCJFSUPoUBNCJÏO
EFTDJFOEF"RVÓGVODJPOBMBMFZEFMBVUJMJEBENBSHJOBMEFDSFDJFOUF
ZBFYQMJDBEBFOMBVOJEBEBOUFSJPS
$POMBTUBCMBTTFQVFEFOHSBGJDBSMBTSFTQFDUJWBTDVSWBT
EFEFNBOEB
120
Demanda Arturo
Demanda Daniel
100
Precio unitario (P)
3. &TUBSFMBDJØOEFDSFDJFOUFFOUSFMBDBOUJEBEEFNBOEBEBEFVOCJFOZ
TVQSFDJPTFKVTUJGJDBQPSEPTSB[POFTQSJODJQBMFT
80
60
40
20
0
1
2
Cantidad (Q)
Demanda Luisa
3
4FPCTFSWBRVFQBSBBNCPTJOEJWJEVPTTFDVNQMFMBSFMBDJØO
OFHBUJWBFOUSFQSFDJPZDBOUJEBEEFNBOEBEB&TUPQVFEFEFCFSTFBM
FGFDUPSFOUBBMFGFDUPTVTUJUVDJØOFYQMJDBEPTFOFMWPMVNFOUFØSJDP
ZBMBMFZEFVUJMJEBENBSHJOBMEFDSFDJFOUFDVBOEPTFDPOTVNFOVO
NBZPSOÞNFSPEFVOJEBEFTEFMCJFOPTFSWJDJPFOFTUFDBTPØQFSB
MBEJTQPOJCJMJEBEBQBHBSFTNFOPS
5. -BTEFNBOEBTJOEJWJEVBMFTZMBEFNBOEBHMPCBMMBTVNBEFMBT
EFNBOEBTJOEJWJEVBMFT
TFQSFTFOUBOFOFTUBUBCMB
Demandas individuales
Demanda Josefina
Demanda Daniel
Demanda Felipe
Demanda global
Cantidad (Q)
Precio
unitario (P)
Cantidad (Q)
Precio
unitario (P)
Cantidad (Q)
Precio
unitario (P)
Cantidad (Q)
Precio
unitario (P)
57
UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA
/ØUFTFRVFMBEFNBOEBHMPCBMPEFNFSDBEPFTMBTVNBIPSJ[POUBM
EFMBTEFNBOEBTJOEJWJEVBMFT&TEFDJSTFTVNBOMBTDBOUJEBEFTQBSB
DBEBQSFDJP
-BSFQSFTFOUBDJØOHSÈGJDBTFSÓBMBTJHVJFOUF
7
Precio unitario (P)
5
b.#JFOOPSNBM
c. #JFOEFMVKP
d. 4VTUJUVUJWPT
Demanda Josefina
Demanda Luisa
Demanda Felipe
Demanda global
6
6. a./PCJFOPSEJOBSJP
e.Q XD = 20 + 3PX + 4PY + 5R
Q XD (PY = 4 ,R = 20) = 20 − 3PX + 4 · 4 + 5 · 20 = 136 − 3PX
Q XD = 136 − 3PX
Q XD (PX = 5) = 136 − 3 · 5 = 121
4
Q XD (PX = 2) = 136 − 3 · 2 = 130
3
εD
2
1
x ,Px
130 − 121
· 100
125, 5
=
= 0 , 08 ⇒ Inelástica
5−2
· 100
3, 5
4FDBMDVMBMBFMBTUJDJEBEFOSFMBDJØOBMQVOUPNFEJP
0
10
20
30
40
Cantidad (Q)
50
60
SOLUCIONES PÁG. 79
7. a.1BSBIBMMBSFMQVOUPEFFRVJMJCSJPJHVBMBNPTMBTGVODJPOFTEFMB
PGFSUBZMBEFNBOEB
QoQ¡Q¡Q
QQ¡Q
Q =3
¡/VFWPQVOUPEFFRVJMJCSJP
b. e
O : p = 2+ 3 = 5
2VFBVNFOUBSÈBMEJTNJOVJSFMDPTUFEFVOPEFTVTGBDUPSFT
QSPEVDUJWPT
2VFBVNFOUBSÈBMNFKPSBSMBUFDOPMPHÓBFNQMFBEB
1
O : p = Q0 2
12. a.
Q0
p
QD
p
C
DQoQD
…
…
…
…
-BEFNBOEBUJFOFMBNJTNBQFOEJFOUF
%QCoQDQBSB
Co
8. $PNQMFNFOUBSJPT*OGFSJPS(JGGFO
9. -BDVSWBEFPGFSUBOPTNVFTUSBMBSFMBDJØORVFFYJTUFFOUSFFMQSFDJP
EFVOCJFOZMBDBOUJEBEPGFSUBEBEFEJDIPCJFOQFSNBOFDJFOEP
MPTEFNÈTGBDUPSFTDPOTUBOUFT4FUSBUBSÓBEFVOBGVODJØORVF
IBDFEFQFOEFSMBDBOUJEBEPGFSUBEBEFVOCJFOEFTVQSFDJP5JFOF
QFOEJFOUFQPTJUJWBZBRVFDVBOUPNÈTFMFWBEPTFBFMQSFDJPEFM
CJFONBZPSFTDBOUJEBEFTFTUBSÈOEJTQVFTUPTBQSPQPSDJPOBSTVT
QSPEVDUPSFT
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4JFMQSFDJPFTEFNBTJBEPCBKPBMBTFNQSFTBTOPMFTJOUFSFTBSÈ
QSPEVDJSFTUFCJFOZBRVFMPTDPTUFTTVQFSBSÓBOBMPTQSFDJPTZ
OPIBCSÓBCFOFGJDJPT/PIBCSÓBPGFSUBQPSEFCBKPEFMQSFDJPRVF
JOEJDBMBDVSWB
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MPTCFOFGJDJPTEFMBTFNQSFTBTQSPEVDUPSBTMPRVFBUSBFBOVFWPT
QSPEVDUPSFT"VNFOUBSÓBMBPGFSUBEFMCJFO
58
D : p = 60 − QD
b. OD
1
Q = 60 − Q
2
2
c. εOx ,Px
1
p = · 40 = 60 − 40 = 20 ⇒ p = 20
2
40 − 20
· 100
= 30
= 1 ⇒ Elasticidad unitaria
20 − 10
· 100
15
d. )BCSÓBFYDFTPEFPGFSUBRVFTFTPMVDJPOBSÓBCBKBOEPFMQSFDJP
IBTUBFMFRVJMJCSJP
e. OD
1
30 + Q = 60 − Q
2
10. /PIBCSÓBDVSWBEFPGFSUBZBRVFFMQSFDJPOPMMFHBBDVCSJSMPTDPTUFT
2
11. 2VFEJTNJOVJSÈZBRVFMBTFNQSFTBTQSFGFSJSÈOQSPEVDJS[BQBUPTDPO
MPTRVFQVFEFODPOTFHVJSNBZPSFTCFOFGJDJPT
1
p = 30 + · 20 = 60 − 20 = 40 ⇒ p = 40
2
1
O1 : p = 30 + Q0
2
ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05
Q0
p
Px
d. OQQ Ox 2
Ox
DQoQ%
OQQ Q0
p
QD
p
Q0
p
Px
Ox2
Ox
40
30
20
20
Dx
20
40
Dx
Qx
5
13. 2VFEJTNJOVZFMBEFNBOEBEFMCJFORVFFTUBNPTBOBMJ[BOEPQPS
UBOUPTFEFTQMB[BBMBJ[RVJFSEBEBOEPMVHBSBVOOVFWPQVOUPEF
FRVJMJCSJPEPOEFFMQSFDJPZMBDBOUJEBEIBCSÈOEJTNJOVJEP
4JFMQSFDJPGVFTFJOGFSJPSBMEFFRVJMJCSJP19
MBDBOUJEBEEFNBOEBEB
TVQFSBSÓBBMBPGFSUBEBQPSMPRVFIBCSÓBFTDBTF[EFMCJFOFYDFTPEF
EFNBOEB
&OFTUFDBTPMPTDPNQSBEPSFToRVFOPQVFEFOBERVJSJS
UPEBMBDBOUJEBEEFMCJFORVFEFTFBOoFTUÈOEJTQVFTUPTBQBHBS
NÈTZMPTWFOEFEPSFTBQSPEVDJSNÈTUFOJFOEPFODVFOUBFTFQPTJCMF
BVNFOUPEFMQSFDJP"TÓIBTUBRVFMMFHBOOVFWBNFOUFBMFRVJMJCSJP
2VFEJTNJOVZFMBPGFSUBEFMCJFORVFFTUBNPTBOBMJ[BOEPQPSUBOUP
TFEFTQMB[BBMBJ[RVJFSEBEBOEPMVHBSBVOOVFWPQVOUPEFFRVJMJCSJP
EPOEFFMQSFDJPFTNBZPSZMBDBOUJEBEIBCSÈEJTNJOVJEP
2VFDVBMRVJFSWBSJBDJØOEFMBPGFSUBQPSDBNCJPTFOMPTGBDUPSFT
RVFMBEFUFSNJOBOEBSÈMVHBSBWBSJBDJPOFTCBTUBOUFDPOTJEFSBCMFT
FOMBDBOUJEBEEFFRVJMJCSJPQFSPFMQSFDJPTFNBOUFOESÈTJFNQSF
JOBMUFSBCMF
14. b.
OD
QoQ¡Q¡Q
Q71
c. QoQ¡Q¡Q
Q74
INNOVACIÓN EDUCATIVA
10
Qx
15. a. 'BMTP&TQSPEVDUPEFMSFTUPEFGBDUPSFTRVFJOGMVZFOFOMB
EFNBOEBZRVFQSPWPDBOVOEFTQMB[BNJFOUPEFMBNJTNB
b. 7FSEBEFSP1VFTUPRVFTFUSBUBEFCJFOFTTVTUJUVUJWPT
c. 'BMTP4JTFUSBUBTFEFVOCJFOOPSNBMDPNQSBSÓBNÈT$%T
d. 'BMTP1VFTUPRVFBMEJTNJOVJSMBPGFSUBQPSFTFBVNFOUPFOMPT
DPTUFTEFQSPEVDDJØOTFQSPEVDFVOOVFWPFRVJMJCSJPEPOEFFM
QSFDJPFTNÈTBMUPRVFJOJDJBMNFOUF
e. 7FSEBEFSP:TFTPMVDJPOBSÈEJDIPFYDFTPEFEFNBOEBTVCJFOEP
FMQSFDJPIBTUBFMFRVJMJCSJP
f. 'BMTP4FSÓBJNQVSPQVFTUPRVFTPMPUJFOFVOBEFMBTEPT
DBSBDUFSÓTUJDBTEFMPTCJFOFTQÞCMJDPT
16. &MCJFOJOGFSJPSZ(JGGFOTFSÓBOMBTQBUBUBTNJFOUSBTRVFFMTVTUJUVUJWP
EFMBTQBUBUBTZEFMVKPTFSÓBMBDBSOF
17. 4ÓMPTEBUPTEFMB&ODVFTUBEF$POEJDJPOFTEF7JEBWFSQÈHJOBEFM
WPMVNFOEFUFPSÓB
NVFTUSBORVFTÓFYJTUFFTBSFMBDJØO-BSFMBDJØO
FOUSFMPTJOHSFTPTZMBFEVDBDJØOEFMPTIPHBSFTFTEJSFDUBPQPTJUJWB
DVBOEPDSFDFFMOJWFMFEVDBUJWPDSFDFFMJOHSFTPNFEJPEFMPTIPHBSFT
&M&TUBEPQVFEFJOUFOUBSDPSSFHJSMBEFTJHVBMEBEEFEFTJHVBMEBEFT
FEVDBUJWBTPGSFDJFOEPVOBFEVDBDJØOHSBUVJUBQÞCMJDBP
DPODFSUBEBTVCWFODJPOBEB
EFDBMJEBE"EFNÈTQVFEFDPSSFHJSMB
TVCWFODJPOBOEPVPGSFDJFOEPCFDBTQBSBMPTFTUVEJPTTVQFSJPSFTBMPT
BMVNOPTZBMVNOBTEFNFOPTJOHSFTPT
RECURSOS
Aprendizaje cooperativo
Página web
1BSBDPNQMFUBSFMFTRVFNBEFMPTDPOUFOJEPTEFMBVOJEBETFQVFEF
VUJMJ[BSMBFTUSVDUVSBMAPA CONCEPTUAL A CUATRO BANDAS.
6OBWF[DPNQMFUBEPFMFTRVFNBTFQVFEFBQMJDBSMBFTUSVDUVSB
CADENA DE PREGUNTASQBSBSFQBTBSMPTDPOUFOJEPT
IUUQDNBQUPPMTTPGUPOJDDPN
%FTDBSHBFMQSPHSBNBDNBQUPPMTZDPNQMFUBJMVTUSB
ZBNQMÓBFMNBQBDPODFQUVBMEFFTUBVOJEBE
59
UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA
54-55 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
05
EL MERCADO.
DEMANDA Y OFERTA
EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
LA NECESIDAD DEL INTERCAMBIO
LA DEMANDA
INTERCAMBIO DE EXCEDENTES
Y ESPECIALIZACIÓN
LA OFERTA
LA CURVA DE LA DEMANDA
t Muestra la relación que existe entre
el precio de un bien y la cantidad
demandada de dicho bien.
t La relación decreciente se justifica por
el efecto sustitución y el efecto renta.
t Economía de subsistencia o
autosuficiente: los individuos no tienen
relaciones comerciales con otros.
t La producción de excedentes posibilita
el intercambio.
t La especialización productiva produce
una mejora de la eficiencia.
EL EQUILIBRIO DEL MERCADO
LOS FALLOS DEL MERCADO.
INTERVENCIÓN DEL ESTADO
LA CURVA DE LA OFERTA
EXCESO DE DEMANDA Y OFERTA
t Muestra la relación que existe entre el
precio de un bien y la cantidad ofertada
de dicho bien.
t Tiene pendiente positiva.
t Exceso de demanda: si el precio es inferior al de equilibrio, la cantidad
demandada supera a la oferta, por lo que se da escasez del bien.
t Exceso de oferta: si el precio es superior al de equilibrio, la cantidad
ofertada supera a la demanda, por lo que hay excedente del bien.
MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTO
DE LA CURVA DE LA DEMANDA
Los cambios que influyen en la demanda
son:
t Cambios en los precios de los demás
bienes: sustitutivos, complementarios e
independientes.
t La renta o los ingresos de los
consumidores: bien normal, bien de lujo,
bien de necesidad y bien inferior.
t Los gustos y preferencias de los
consumidores.
t Las expectativas futuras sobre renta y
precios.
t El tamaño de la población.
TIPOS DE INTERCAMBIO
t Trueque: intercambio de un bien o
servicio sin intervención del dinero.
t Intercambio con dinero: se intercambia
un bien o servicio por dinero.
LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS
Se basa en el principio de soberanía de
los consumidores: es el propio mercado
el que decide lo que debe producirse y en
qué proporción según las preferencias del
consumidor.
DESIGUAL DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA
t La retribución por los recursos o factores productivos no es equitativa
desde el punto de vista social.
t Las personas con menos recursos se encuentran en desventaja, ya
que no tienen capacidad para orientar el mercado.
t Muchas veces, la causa de esta desventaja se halla en la desigualdad
de oportunidades.
t El sector público interviene mediante: educación gratuita y universal;
sanidad pública y gratuita; prestaciones y subsidios por desempleo;
pensiones; asistencia social y ayuda domiciliaria.
LOS BIENES PÚBLICOS
MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTO
DE LA CURVA DE LA OFERTA
Los desplazamientos se producen por:
t El precio de los demás bienes.
t El precio o coste de los factores
de producción.
tt La tecnología.
tt Los objetivos o expectativas
empresariales.
LA ELASTICIDAD DEL PRECIO
DE LA DEMANDA
ANDA
t Son mercancías o servicios en los que no participaría el sector privado
de no intervenir el sector público.
t El estado interviene y proporciona los bienes que el mercado no
produce y se financian mediante tributos.
DESPLAZAMIENTOS DE LA DEMANDA Y DE LA OFERTA
Y EFECTOS SOBRE EL EQUILIBRIO
EXTERNALIDADES
Se producen por variaciones en los distintos factores que influyen tanto
en la oferta como en la demanda del bien y afectan al equilibrio del
mercado.
t Un bien genera efectos externos si su producción o consumo afecta a
otras personas que no sean sus productores.
t Hay externalidades entre individuos, entre empresas, entre empresas
e individuos, y entre empresas y trabajadores.
t Son positivas si aumentan el bienestar o beneficio, y externalidades
negativas si los disminuyen.
t Afectan al consumo y a la producción, tanto de forma positiva como
negativa.
Permite cuantificar los efectos
ctos que
provocan las variaciones de los precios
en las cantidades demandadas.
adas.
EL CASO ESPECIAL DE LOS BIENES
N
GIFFEN
Su demanda es creciente en relación a su
precio.
Sugerencias metodológicas
Es interesante que el alumno repase y complete, en la medida que considere oportuno, este mapa conceptual de la
unidad antes de pasar a realizar las actividades propuestas a continuación.
56-59 ACTIVIDADES PAUTADAS Y RESUELTAS
ACTIVIDADES
RESUELTAS
056 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
057
ACTIVIDADES PAUTADAS Y RESUELTAS
Representación gráfica de supuestos sobre la demanda
RECUERDA
Demanda de café si sube su precio y si partimos de una situación cualquiera con
precios y cantidades iniciales (Pi y Qi).
Los factores que pueden intervenir sobre la
demanda son:
tPrecio del propio bien (nos moveremos a
lo largo de la curva).
Pcafé
Pf
tPrecio de los demás bienes (desplazaremos la curva).
Pi
Qcafé
Qi
Dv
tExpectativas futuras sobre renta y precios (desplazaremos la curva).
tTamaño de la población (desplazaremos
la curva).
En la gráfica del azúcar moreno hacemos como en el primer
caso, subimos el precio y encontramos una cantidad
demandada inferior, moviéndonos a lo largo de la curva.
No obstante, en la gráfica del azúcar blanco ocurre algo
diferente. Suponiendo que los bienes sean sustitutivos, el
azúcar blanco se demandará más al encarecerse el azúcar
moreno. Sin embargo, su precio no sufrirá alteraciones. Se
habrá producido, por tanto, un desplazamiento hacia la
derecha de la curva de demanda, encontrando para el
mismo precio una mayor cantidad demandada.
Observa las flechas de debajo del eje de abscisas; las
cantidades de los bienes sustitutivos se mueven siempre en
sentidos opuestos.
Pam
Al ser bienes complementarios, al bajar el precio de uno de
los bienes aumenta la cantidad demandada de dicho bien
(movimiento a lo largo de la curva) y de su complementario
(movimiento de la curva). Sin embargo, a la hora de
representarlo:
t En la gráfica de cartuchos haremos un desplazamiento a
lo largo de la curva bajando el precio y obteniendo una
cantidad demandada superior.
t En la de impresoras tendremos que desplazar la curva de
demanda hacia la derecha mostrando el incremento de la
demanda.
Fíjate en las flechas de debajo del eje X; las cantidades de
los bienes complementarios se mueven siempre en el mismo
sentido.
Pc
Pf
Pi
Pi
Dc
Qf
Qam
Qi
Qi
Qf
Pv
Qi
RECUERDA
Los factores fundamentales que afectan a
la oferta son:
tEl precio del bien (nos moveremos a lo
largo de la curva).
tEl precio de los demás bienes (desplazaremos la curva).
Ov
tEl coste de los factores de producción
(desplazaremos la curva).
Pf
Pi
t En el año 2014, gracias a los avances tecnológicos que permitieron una
reducción en los costes de producción, los precios descendieron a 30 000 € la
unidad y las ventas aumentaron hasta los 150 000 coches.
Teniendo en cuenta estos datos:
Qi
B¿Es un bien elástico o inelástico? ¿Cómo lo explicas?
Qv
Qf
C¿Cuál ha sido la variación porcentual de los ingresos?
Vamos a retomar el ejemplo de las impresoras de la página 56. ¿Qué ocurriría si
bajara el precio de los cartuchos en el mercado de las impresoras?
En primer lugar habría que desplazar la demanda de impresoras hacia la derecha
(Dim a D’im), aunque su precio no haya sufrido alteraciones. Se pasa de (Pe, Qe) a
(Pe, Qf ).
Sin embargo, al incluir en la gráfica la curva de oferta, vemos como en este punto
no hay equilibrio, es decir, no hay intersección entre las curvas de oferta y
demanda. Para llegar a un nuevo equilibrio, la cantidad demandada pasará a ser
Q’e. De esta manera se comprueba como el precio de las impresoras aumenta,
como cabía esperar, a P’e.
tLos objetivos o expectativas empresariales (desplazaremos la curva).
Pim
Dab
Qf
Qi
Dim
Qab
Qi
Qf
Ov
Sugerencias metodológicas
El alumno debería resolver en su cuaderno las actividades
aquí propuestas, que son modelos de los problemas tipo
que se puede encontrar a la hora de aplicar los contenidos
estudiados ene esta unidad. Asimismo, le permitirá repasar los principales conceptos de la unidad y abordar con
mayor seguridad los propuestos en páginas siguientes.
i
I09 = 36 000 · 115 000 = 4 140 millones de €
Δ=
Volviendo al caso de la vivienda de la página 57, ¿qué ocurriría en el mercado si
se encarecieran los materiales de construcción?
En este caso, al subir los costes de producción, disminuirá la cantidad ofertada
(de Ov a O’v) y la curva de oferta se desplazará hacia la izquierda. En la intersección
entre la oferta y la demanda se observa cómo el nuevo equilibrio refleja una
cantidad inferior, pero también un precio mayor (P’e, Q’e).
O'v
Ov
Qf
Qe'
Qe
Explica y representa qué ocurre con
los precios y cantidades de mercado
en las siguientes situaciones:
a. Mercado de libros electrónicos al
aparecer las tabletas.
Qv
If − Ii
4 500 − 4140
· 100 =
· 100 = 8 ,696%
Ii
4140
Los ingresos se habrán incrementado en el porcentaje obtenido.
PREGUNTAS
b. Mercado de marisco si aumenta
nuestra renta.
D'im
Qv
i
Ahora ya podemos calcular la variación porcentual de los ingresos (simplificamos
quitando ceros):
Qim
Dv
Qi
f
El resultado de la elasticidad del precio de la demanda siempre será negativo por
la relación inversa entre cantidad demandada y precio. Por tanto, tendrá que
pasarse siempre a valores absolutos. En caso contrario siempre sería inelástico al
ser menor que uno.
I10 = 30 000 · 150 000 = 4 500 millones de €
D'im
Qf
Pe'
Pe
Qf
BAplicamos la fórmula de la elasticidad del precio de la demanda introduciendo
los datos del enunciado:
(Q − Qi ) / Qi (150 000 − 115 000) / 115 000 0 ,304
ε= f
=
=
= −1,82 → 1,82
(P − P ) / P
(30 000 − 36 000) / 36 000
−0 ,167
CLa fórmula de los ingresos es: I = p · Q. Con ella calculamos los ingresos que ha
habido en cada año:
Dim
Qe'
Qe
O'v
DLos resultados anteriores, ¿eran los esperados? Razona tu respuesta.
Como es mayor que uno, podemos concluir que es un bien elástico, es decir, han
variado más las cantidades que los precios.
Oim
Pv
Qim
Para comprobar los efectos que se derivan
del desplazamiento de las curvas de oferta y demanda sobre el equilibrio, hay que
representar ambas curvas en la misma gráfica, comprobando los precios y cantidades
que se obtienen al mover la curva de demanda, la de oferta, o las dos.
Pe
Qv
Qf
¿Qué ocurriría si la tecnología no evolucionara, las expectativas del mercado fueran
negativas, subiera el precio de otros bienes o los salarios de los trabajadores de la
construcción?
Pi
D'ab
RECUERDA
Pe'
Pi
Qi
60
t Durante el año 2013, el precio era de 36 000 € cada unidad y hubo una
demanda de 115 000 coches.
tLa tecnología (desplazaremos la curva).
Pi
Pab
Pim
Una empresa ha sufrido las siguientes variaciones en los precios y cantidades
demandadas en sus vehículos de gama media-alta:
O'v
Qv
En este caso los consumidores estarán dispuestos a
demandar menores cantidades del bien para el mismo nivel
de precio. Tendremos que desplazar la curva de demanda
hacia la izquierda.
Si suben los precios, los vendedores estarán dispuestos a ofrecer mayores
cantidades. En ese caso nos moveremos a lo largo de la curva de oferta mostrando
gráficamente la relación positiva entre precio y cantidad (a mayor precio, mayor
cantidad ofrecida por los productores, y viceversa).
Pv
Qc
Qf
Qv
Qf
Ov
Dv
En cualquiera de estos casos los oferentes estarían dispuestos a ofrecer menores
cantidades de vivienda para el mismo nivel de precio. Desplazaremos la curva de
oferta hacia la izquierda.
Pf
Dam
D'v
¿Qué ocurre con la representación gráfica de la oferta de la vivienda si aumenta
su precio?
Demanda de impresoras y de cartuchos de tinta si
disminuye el precio de los cartuchos.
Demanda de azúcar blanco (Ab) y moreno (Am) si se
encarece el azúcar moreno.
Qi
Elasticidad del precio de la demanda
En estos casos los oferentes estarían dispuestos a ofrecer mayores cantidades de
vivienda para el mismo nivel de precio. En ese caso desplazaremos la curva de
oferta hacia la derecha.
Pi
D'v
En este caso se incrementará la demanda del bien en
cuestión. Tendremos que hacer un desplazamiento de la
curva de demanda hacia la derecha, obteniendo a igual
precio una mayor cantidad.
ACTIVIDADES PAUTADAS Y RESUELTAS
En caso de que ocurriera todo lo contrario a la actividad número 7, ¿cómo se
comportaría la oferta?
Pv
Pi
Pi
tGustos y preferencias del consumidor
(desplazaremos la curva).
Al subir el precio de un bien determinado, lo único que tendremos que hacer es
encontrar una nueva combinación: subiremos el precio a Pf (precio final) y su
correspondiente cantidad demandada (Qf ) será, obviamente, inferior a la inicial.
Nos moveremos a lo largo de la curva.
Representación gráfica de la demanda de un videojuego si
disminuye nuestra renta, se pasa de moda o se espera que
vaya a disminuir su precio.
Pv
Pv
tRenta (desplazaremos la curva).
Dcafé
Qf
Representación gráfica de la demanda de un videojuego si
aumenta nuestra renta, se pone de moda o hay
expectativas de que su precio vaya a aumentar.
ACTIVIDADES
RESUELTAS
058 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
c. Mercado de aspiradoras si
disminuye el coste de las materias
primas necesarias para su
fabricación.
DPara poder contestar a esta pregunta tenemos que tener claro que si un bien es
elástico, el oferente conseguirá incrementar sus ingresos bajando los precios de
los productos, pues la cantidad demandada aumentará proporcionalmente más
que la bajada de precios, manteniendo el resto de los factores constantes.
Bien elástico: I = p · Q
Por otro lado, si el bien es inelástico, se conseguirá haciendo todo lo contrario,
es decir, aumentando los precios, pues las cantidades demandadas disminuirán
pero en una proporción inferior a la subida de precios.
Bien inelástico: I = p · Q
En nuestro ejercicio, por tanto, sí era de esperar que con la venta de coches de
gama alta se incrementaran los ingresos, al ser este producto un bien elástico y
haber reducido el precio de venta.
RECUERDA
Elasticidad del precio de la demanda.
ε=
( Qf − Qi ) / Qi
( Pf − Pi ) / Pi
Siendo:
t Qf = cantidad demandada final.
t Pf = precio final.
t Qi = cantidad demandada inicial.
t Pi = precio inicial.
059
ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05
60 OBSERVA. LAS EXTERNALIDADES
060 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
OBSERVA
LAS EXTERNALIDADES
Las externalidades constituyen un concepto económico que muestra la distorsión que supone a consumidores y productores la existencia de algunos bienes de
los que no participan en su elaboración o consumo. Esta distorsión no se refleja
vía precios.
Las externalidades suponen una falta de información acerca de los costes reales
del consumo o la producción de determinados bienes o servicios, y provoca que
los mercados sean ineficientes a la hora de asignar los recursos. Son costes que
las empresas y los consumidores no contabilizan en forma monetaria, pero que
son soportados por toda la sociedad. Una intervención del sector público en la
economía puede resolver este problema mediante acciones que tengan como objetivo asignar correctamente los costes.
Analiza una proyección: Erin Brockovich
Divorciada por dos veces, con tres hijos, sin dinero ni trabajo, Erin Brockovich es una mujer
desesperada. Accidentalmente conocerá a Ed Masry, un abogado que la representa en una
causa por un accidente de tráfico.
Cuando pierde el caso, el letrado trata de compensar a Erin ofreciéndole que trabaje para
él. Por supuesto ella accede y durante su trabajo descubre casualmente un caso bastante
tenebroso: la empresa PG&E ha vertido un producto tóxico que ha contaminado las reservas de agua de una comunidad, por lo que sus habitantes comienzan a enfermar sin conocer la causa. Erin logra convencer a Masry y a los vecinos del pueblo para que demanden
a la poderosa empresa.
www.cineycriticas.com
PREGUNTAS
¿Podrías identificar la actuación de la
empresa con algún fallo de mercado?
¿Cuál? Razona tu respuesta.
¿Es legal la actuación de la empresa?
¿Es ética? ¿Qué motivos tiene para
actuar de tal forma?
¿Qué puede hacer el sector público
ante situaciones de este tipo?
¿Puede afectar la actividad de la
empresa a la salud de sus
trabajadores? En relación con esta
cuestión, investiga en qué consiste la
prevención de riesgos laborales y
razona la importancia de la misma.
Puedes visitar la web www.
prevencion-riesgos-laborales.com.
¿Desde qué punto de vista les sale
caro a las empresas asumir los costes
sociales que provocan?
¿Cómo relacionarías el término
«responsabilidad social empresarial»
con la trama de la película?
Por grupos, elaborad proyectos
empresariales que supongan una
innovación radical o de mejora en el
proceso de fabricación de un producto
o en el propio bien o servicio, que
provoquen externalidades positivas al
resto de la población y exponedlos
al resto de los compañeros.
Dirección: Steven
Soderbergh.
País: Estados Unidos
de América.
Año: 2000.
Después explicad de qué manera
se vería beneficiada la sociedad,
y pensad en tres externalidades
negativas de consumo y proponed
al menos dos posibles soluciones para
cada una de ellas.
SOLUCIONES PÁG. 60
1. &MGBMMPEFNFSDBEPFTMBFYUFSOBMJEBEEFQSPEVDDJØOOFHBUJWBZBRVFMB 5. 4JMBTFNQSFTBTBTVNFOMPTDPTUFTTPDJBMFTRVFQSPWPDBOQVFEFO
PDVSSJSEPTDPTBTRVFJODMVZBOEJDIPDPTUFFOFMQSFDJPGJOBMEFMCJFO
FNQSFTBFTUÈBGFDUBOEPEFNBOFSBOFHBUJWBBUPEPTVFOUPSOP
PTFSWJDJPRVFDPNFSDJBMJ[BODPOFMSJFTHPEFQFSEFSDPNQFUJUJWJEBE
2. -BBDUVBDJØOEFMBFNQSFTBOPFTMFHBMOJÏUJDBFMNPUJWPQBSBOP
ZQPSUBOUPDMJFOUFTPTJOPMPJODPSQPSBOBMQSFDJPWFSÈODØNPTVT
BTVNJSMPTDPTUFTEFMBDPOUBNJOBDJØORVFFTUÈPDBTJPOBOEPBMBHVB
CFOFGJDJPTEJTNJOVZFOBMUFOFSNÈTDPTUFT
EFMBDPNVOJEBEFTNFSBNFOUFFDPOØNJDPZBRVFTJBTVNJFSBEJDIPT
6. -BSFTQPOTBCJMJEBETPDJBMFNQSFTBSJBMIBDFSFGFSFODJBBMBGPSNB
DPTUFTTPDJBMFTTVTCFOFGJDJPTTFWFSÓBONVZSFEVDJEPT
EFBDUVBDJØOÏUJDBQPSQBSUFEFMBTFNQSFTBTDPOFMDPOTFDVFOUF
3. &MTFDUPSQÞCMJDPBDUÞBGSFOUFBMBTFYUFSOBMJEBEFTOFHBUJWBT
SFTQFUPIBDJBUPEPFMDPMFDUJWPIVNBOPDPOFMRVFFTUÈSFMBDJPOBEPMB
JNQPOJFOEPJNQVFTUPTNVMUBOEPBMBTFNQSFTBTFJODMVTPPSEFOBOEP
TPDJFEBEZFMNFEJPBNCJFOUFFOTVDPOKVOUPMBFNQSFTBQSPUBHPOJTUB
FMDJFSSFEFMBTNJTNBTTJOPDPSSJHFOMPTEB×PTPDBTJPOBEPTFOVO
EFMBQFMÓDVMBOPQBSFDFUFOFSVOCBMBODFTPDJBMDPOVOB34$
QMB[PEFUFSNJOBEP
JNQMBOUBEBEBEBMBHSBOFYUFSOBMJEBERVFFTUÈQSPWPDBOEPRVF
BGFDUBEJSFDUBNFOUFBMBTBMVEEFMPTIBCJUBOUFTNÈTDFSDBOPT
4. &MBMVNOPUSBTWJTJUBSMBXFCEFCFSÈWFSMBJNQPSUBODJBEFMB
QSFWFODJØOEFSJFTHPTMBCPSBMFTQPSQBSUFUBOUPEFMPTUSBCBKBEPSFT
7. 3FTQVFTUBMJCSF&YUFSOBMJEBEFTEFDPOTVNPQVFEFOTFSQPSFKFNQMP
DPNPEFMPTFNQSFTBSJPTZBRVFFODBTPEFOPTFHVJSMBOPSNBUJWB
FMDPOTVNPEFBMDPIPMESPHBTUBCBDPZEFCFSÈOQSPQPOFSTPMVDJPOFT
BEFDVBEBZMBTNFEJEBTEFTFHVSJEBEQFSUJOFOUFTFODBEBQVFTUPEF
RVFQVFEBOGSFOBSTVDPOTVNP
USBCBKPMBTDPOTFDVFODJBTBOJWFMEFTBMVEQVFEFOTFSFONVDIPTDBTPT
JSSFWFSTJCMFT
61
UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA
61-63 COMENTARIO DE TEXTO
COMENTARIO
DE TEXTO
061
LOS BILLETES DE AVE MADRID-BARCELONA SE
VENDERÁN A SUBASTA A PARTIR DE OCTUBRE
LA VIDA SIN MERCADOS
Ya que la sociedad occidental se basa totalmente en los mercados libres, se
nos hace difícil tanto imaginar lo que sucedería de no hacerlo como analizar
la cuestión con perspectiva y ver cuán profundo es el efecto del mercado.
Todavía ninguna democracia moderna suministra productos al margen del
sistema de mercado, y si miramos la forma en que esos bienes son provistos,
tendremos un indicio sobre las virtudes y defectos de los mercados.
A partir de octubre, la venta de billetes AVE en la línea Madrid-Barcelona se realizará a subasta. Ello quiere decir que el precio de los
billetes se fijará en función de la demanda, tal y como sucede con los
billetes de avión.
Renfe pondrá en marcha el próximo mes de octubre el nuevo sistema de
venta de billetes AVE mediante una subasta a la inversa, esto fija el precio de
cada plaza en función de la demanda de viajeros que registre, según confirmaron a Europa Press fuentes de la compañía ferroviaria.
Piensa en la policía local del lugar donde vives, que es retribuida mediante
un sistema de impuestos que no forma parte del mercado. Que dicho sistema
sea ajeno al mercado tiene algunas ventajas (para empezar, cuando marcas
su número de teléfono, nadie te pide los datos de tu tarjeta de crédito). Se supone que el Gobierno brinda a ricos y pobres el mismo nivel de protección,
aunque no siempre parezca así.
El nuevo modelo de venta comenzará a aplicarse en pruebas en la comercialización de billetes del AVE Madrid-Barcelona. En lo que resta de año se extenderá, también en pruebas, a la reserva y venta de plazas del AVE a Sevilla,
tal como avanza el diario Cinco Días.
La compañía ferroviaria asegura que el modelo, similar al que ya aplican las
aerolíneas, no supondrá un encarecimiento de los billetes del AVE más allá
de sus actuales precios máximos (la tarifa ordinaria sin aplicar descuentos).
En cuanto a las rebajas, el director de AVE-Larga Distancia de la operadora,
Cecilio Gómez-Comino, indicó recientemente que los precios con el nuevo
sistema oscilarían en una horquilla comprendida entre la tarifa normal y
el descuento máximo del 60 por ciento, que ya aplica la operadora con sus
actuales iniciativas comerciales.
Renfe confía optimizar la ocupación de los
trenes y maximizar la rentabilidad con el
nuevo sistema de venta de billetes.
No obstante, este sistema también tiene algunas desventajas. Por ejemplo,
si un agente de policía se comporta de manera incompetente o grosera, no
cuentas con la opción de ir a «comprar» una fuerza policial distinta. Si consideras que el nivel de protección policial que recibes es excesivo, no te corresponde a ti reducirlo. Tampoco puedes gastar más dinero en él si decides que
te gustaría tener un servicio adicional. No, debes ejercer presión sobre los
políticos de tu zona con la esperanza de que consideren tu petición.
Valora el funcionamiento (ventajas
e inconvenientes) de una economía
sin mercados.
La policía local del lugar donde vives,
en la actualidad, ¿qué tipo de bien es?
La educación pública, ¿qué tipo de
bien es?
Cuando el autor afirma que «los
mejores alimentos van a parar a
quienes están dispuestos (lo que
implica también que pueden hacerlo)
a pagar más por ese producto»,
¿con qué fallo de mercado tiene
relación dicha afirmación?
Otro ejemplo de un servicio ajeno al mercado y que muchos de nosotros
utilizamos es la educación pública. Tanto en Gran Bretaña como en Estados
Unidos, la mayoría de las personas envían a sus hijos a escuelas públicas;
pero esas escuelas difieren entre sí; ambientes diferentes, prioridades diferentes... Y lo más importante: algunas son buenas y otras no lo son.
Con el nuevo modelo de venta, Renfe busca que los descuentos en el precio
de los billetes de AVE sean más progresivos, siguiendo la curva de demanda
de usuarios que presenten los distintos trenes.
El objetivo de la compañía ferroviaria con este sistema de venta es atraer
más viajeros al tren, esto es, elevar la ocupación media de los servicios ofreciendo precios más competitivos.
Sin embargo, en el sector público no hay precios. ¿Qué sucede en su lugar?
Los padres hacen largas colas, negocian y protestan; y se mudan a zonas con
mejores escuelas. En Gran Bretaña, a menudo, las escuelas religiosas administradas por el sector público tienen el mejor historial académico.
En la actualidad, los distintos AVE presentan una tasa media de ocupación
del 65 %, mientras que el 85 % de sus usuarios se benefician de algún tipo de
descuento, según datos de la operadora.
Renfe busca que los descuentos en el precio
de los billetes de AVE sigan la curva de
demanda de usuarios.
www.elimparcial.es, 2014
¿Por qué será beneficioso fijar los precios de los billetes de AVE en
función de la demanda según RENFE?
¿Crees que el consumidor saldrá beneficiado tras adoptar RENFE
esta nueva estrategia? ¿Por qué?
¿Qué significa que la compañía quiera ofrecer precios más
competitivos?
En tu opinión, ¿el servicio de transporte ferroviario se trataría
de un bien elástico o de uno inelástico? Razona tu respuesta.
Dicho sistema padece un serio problema: la verdad sobre precios, costes y
beneficios ha desaparecido. No hay forma de distinguir qué padres inscriben
a sus hijos en las escuelas religiosas por razones espirituales y quiénes lo hacen solo en busca de mejores resultados. También es imposible saber cuántos
padres estarían dispuestos a pagar por un número mayor de maestros y por
mejores materiales.
José Manuel Carro es ganadero. Cría dos centenares de vacas lecheras en Galicia. Tras cinco años con los precios estancados, por cada litro de leche ordeñada cobra hoy unos
35 céntimos, un 15 % más que hace tres meses. Las asociaciones agrarias aseguran que esa subida no va a hacer millonario a nadie, pero al menos permitirá a los ganaderos
pagar los piensos de los animales, hasta un 30 % más caros
este año por culpa del boom de los biocarburantes, que ha
disparado el coste de los cereales con los que se alimenta
a las vacas.
Algunas marcas han encarecido ya sus productos. Ganaderos y empresarios coinciden en que el brik rondará el
euro a final de año. Poco más o menos, lo que cuesta un
litro de gasóleo en cualquier gasolinera.
La Federación de Empresarios Productores de Lácteos asegura que producir leche cuesta ahora un 15% más que
hace un año y por eso el incremento «es imprescindible».
Además, las exigencias en sanidad y medioambiente son
cada vez mayores.
el resto de la industria seguirá el mismo camino. Luis Calabozo, presidente de la Federación Nacional de Industrias,
asegura que el sector ha aguantado mucho sin subir precios: los márgenes están ya «muy deteriorados» y los aumentos de los precios en origen «no se pueden absorber».
El consumo medio de leche en España es aproximadamente de 90 litros por persona al año. Los precios en las
tiendas oscilan entre los 82 céntimos de las primeras marcas y los 52 de las más económicas. Según el Instituto Nacional de Estadística, los españoles gastan como media
72 céntimos por litro. Una subida del 10% supondrá para
una familia de cuatro miembros un gasto anual extra de
unos 30 euros.
Bruselas permite producir a España casi seis millones
de toneladas de leche, pero el consumo rebasa los nueve
millones. Esa diferencia se compensa con importaciones. Según la industria, la escasez es internacional, y el
abastecimiento se presenta complicado: productores tradicionalmente potentes como Australia, Nueva Zelanda y
Argentina han reducido su producción por la sequía. Además, China e India se suman con fuerza a la demanda de
lácteos.
C. Delgado y M. Jar, El País, 5 de agosto de 2007. (Adaptación)
Central Lechera Asturiana prevé
aumentar sus precios un 6 %. El
grupo Leche Pascual ya los encareció un 5 % en junio y estudia más subidas tras el verano. Y
En un sistema de mercado, en cambio, saldría a la luz la verdad respecto a
cuánto cuesta suministrar buenas escuelas y quién estaría dispuesto a pagar
por ellas. El sistema que no es parte del mercado entra en contradicción con
estas cuestiones básicas.
T. Harford, El economista camuflado, Temas de Hoy. (Adaptación)
063
LECHE A PRECIO DE CARBURANTE
El aumento de los precios de los cereales está en el trasfondo de la subida de la leche. El maíz se ha encarecido cerca
del 60 % y el trigo o la cebada cuestan hasta un 50 % más
que en 2006. Las asociaciones agrarias lo achacan a la alta
demanda mundial y al auge del biodiésel. Los biocombustibles son la gran apuesta para
mejorar el medioambiente, pero
están reduciendo la producción
de cereales para la alimentación. Como consecuencia de esa
menor oferta, los precios se disparan. Y no solo en la leche: los
fabricantes de harinas advierten
también de que subirá todo lo
relacionado con el trigo, incluidos el pan y la pasta.
La solución propuesta por el mercado para las escuelas es similar a la que
propone para la cuestión de los alimentos: los mejores alimentos van a parar
a quienes están dispuestos (lo que implica también que pueden hacerlo) a
pagar más por ese producto.
Sustituirán a los tres descuentos fijos (del 40 %, el 50 % y el 60 %) que Renfe
actualmente aplica a plazas por comprar por Internet o con antelación, y se
aplicará en todos los canales de venta (Internet, taquillas y agencias de viajes).
Así, el nuevo sistema de venta, uno de los retos del plan estratégico de Renfe,
flexibilizará las actuales tarifas de AVE y determinará su precio en función
de horario del tren, del día para el que esté programado y del volumen y el
perfil que presente la demanda. Todo ello para optimizar la ocupación de los
trenes y maximizar la rentabilidad por cada plaza vendida, según subraya
la compañía.
COMENTARIO
DE TEXTO
062 U05 EL MERCADO. OFERTA Y DEMANDA
Un ejemplo de un servicio ajeno al mercado es
la educación pública.
Los cereales ¿de qué manera afectan al mercado de la leche?
Si aumenta el coste de los cereales, ¿cómo afectará a la oferta de leche? ¿Y al precio?
Si los cereales se utilizan como combustible, aparte de cómo alimento, ¿qué sucede en
su mercado?
SOLUCIONES PÁG. 61
LOS BILLETES DE AVE MADRID-BARCELONA SE VENDERÁN A SUBASTA A PARTIR
DE OCTUBRE
1. 3&/'&QSFUFOEFDPOFMMPJODSFNFOUBSFMWPMVNFOEFWFOUBEFCJMMFUFTZ
PCUFOFSBTÓNÈTCFOFGJDJPT
2. 4FSNÈTDPNQFUJUJWPIBDFSFGFSFODJBBPGSFDFSCJMMFUFTNÈTCBSBUPT
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3. 3FTQVFTUBMJCSF
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BMBWBSJBDJØOEFMPTQSFDJPTZEFUFSNJOBSQPSUBOUPTJMFQBSFDFVOCJFO
TFOTJCMFBMBTWBSJBDJPOFTEFQSFDJPTMPDVBMTVQPOESÓBTFSVOCJFO
FMÈTUJDP
POP
SOLUCIONES PÁG. 62
LA VIDA SIN MERCADOS
1. 3FTQVFTUBBCJFSUB
2. #JFOQÞCMJDPQVSP
3. #JFOQÞCMJDPJNQVSPQPSRVFFTOPFYDMVZFOUFQFSPSJWBMZBRVFB
NFEJEBRVFBVNFOUBFMOÞNFSPEFQFSTPOBTRVFIBDFVTPEFMB
FEVDBDJØOQÞCMJDBMBDBMJEBEEFMTFSWJDJPRVFTFSFDJCFOEJTNJOVZFBM
BVNFOUBSFMOÞNFSPEFBMVNOPTQPSBVMB
4. %FTJHVBMEJTUSJCVDJØOEFMBSFOUBFMÈTUJDP
POP
SOLUCIONES PÁG. 63
LECHE A PRECIO DE CARBURANTES
1. %FEPTNBOFSBT
t &OQSJNFSMVHBSGPSNBOQBSUFEFMDPTUFEFQSPEVDDJØOEFMBMFDIF
ZBRVFFTFMBMJNFOUPEFMBTWBDBTMPRVFIBDFWBSJBSMBPGFSUBEF
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EFNBOEBEFMFDIF
62
2. -BPGFSUBEFMFDIFEJTNJOVJSÈEFTQMB[ÈOEPTFIBDJBMBJ[RVJFSEBEBOEP
MVHBSBVOOVFWPQVOUPEFFRVJMJCSJPFOFMRVFFMQSFDJPTFSÈNBZPS
3. 2VFTVEFNBOEBTFEJWFSTJGJDBBVNFOUBOEPZEFTQMB[ÈOEPTFBMB
EFSFDIBQPSMPRVFMMFHBNPTBVOOVFWPQVOUPEFFRVJMJCSJPFOFMRVF
UBOUPFMQSFDJPEFMPTDFSFBMFTDPNPMBDBOUJEBEJOUFSDBNCJBEBFOFM
NFSDBEPTFSÈNBZPS
ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05
64-65 EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN
FINAL
064 U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Si tuvieras que comprarte unos subrayadores a 0,20€ la unidad, ¿cuántos comprarías?
Sabiendo que cuando el precio del bien A es de 10 € la unidad se demandan 30 unidades
del bien B, y que cuando el precio del bien A disminuye a 8 € la unidad, la cantidad
demandada del bien B aumenta a 40 unidades:
Si costaran 0,50 €, ¿qué harías? ¿Y si estuvieran a 0,80€, 1 € y 1.5€?
Calcula la elasticidad cruzada de la demanda. Explica la relación entre ambos bienes.
A partir de la actividad anterior, representa tus preferencias en una gráfica. ¿Qué curva
estás representando?
065
DIARIO DE APRENDIZAJE
¿En qué ocasiones podría serme útil
algo de lo que he aprendido en esta
unidad?
¿Qué tiene que hacer un empresario para conseguir aumentar sus ingresos si se dedica a
la distribución y venta de un bien inelástico? Redacta tu respuesta.
Realiza una gráfica que refleje el equilibrio de mercado, la escasez y el excedente y
explícalo brevemente.
Una empresa dedicada a la agricultura ha sufrido las siguientes variaciones en los
precios y cantidades demandadas en sus productos:
Una empresa se enfrenta a las siguientes combinaciones de oferta y demanda agregadas.
tEn el año 2000 el precio era de 3 € el kilogramo y hubo una demanda de 100 000
unidades.
Precio (€)
Q Oferta (€)
Q Demanda (€)
3
25
300
tEn el año 2002 los precios se incrementaron a 4 € el kilogramo, con lo que las ventas
se redujeron hasta las 95 000 unidades.
10
50
125
BRealiza los cálculos oportunos para explicar si es un bien elástico o inelástico.
30
90
90
C¿Cuál ha sido la variación porcentual de los ingresos?
40
120
60
DLos resultados anteriores, ¿eran los esperados? Razona tu respuesta.
75
250
45
Investiga y responde a las siguientes cuestiones:
100
500
20
B¿Qué es la OCU? ¿Qué acciones realiza?
C¿Crees que son necesarias las actividades que lleva a cabo? Justifica tu respuesta.
Con los datos anteriores:
Enumera cinco servicios públicos de tu ciudad que cumplan con las características de
«no rivalidad» y «no exclusión».
a. Representa gráficamente la tabla.
b. Indica dónde se encuentra el equilibrio y explica su significado.
c. ¿Qué situación se da para un precio de 75 €? Explica cuál será la tendencia de los precios.
¿Por qué provoca el mercado distribuciones desiguales de la renta?
Suponiendo que en el mercado de un bien concreto tengamos las siguientes funciones
de oferta y demanda:
Oferta: p = Qo + 30
¿Qué personas tienen más posibilidades iniciales de obtener rentas superiores?
Demanda: p = 80 – 4QD
¿Qué papel juega la educación con respecto a la igualdad de oportunidades?
a. Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.
Rellena la tabla en tu cuaderno marcando externalidades positivas y negativas de la
producción y el consumo, y explica por qué son catalogadas así.
b. ¿En qué situación nos encontraremos si el precio es de 35 € la unidad? ¿Cuál será la
tendencia de los precios para llegar de nuevo al equilibrio?
c. ¿Y si el precio fuera de 60 € la unidad? ¿Qué situación tendríamos y cómo se resolvería?
EXTERNALIDADES
d. Representa los casos anteriores en una misma gráfica.
Actividad
Explica y representa gráficamente los efectos sobre la demanda y la oferta de algunos
bienes en determinadas circunstancias:
Investigaciones tecnológicas
a. Demanda de café si disminuye el precio del té.
Consumo de alcohol
b. Demanda de un bien inferior si disminuye tu renta.
Vertidos tóxicos
c. Oferta de gasolina si aumenta su precio.
Educación
d. Demanda de televisores si disminuye su precio.
Avances médicos
e. Oferta de un bien en el que se han incrementado los costes de producción.
1PTJUJWBEF 1PTJUJWBEF /FHBUJWB /FHBUJWBEF
consumo producción EFDPOTVNP producción
Consumo de drogas
f. Demanda de un refresco que ha pasado de moda.
Ruido de una discoteca
g. Oferta de coches si las expectativas económicas futuras son positivas.
Instalación de paneles solares
h. Demanda de Pepsi si aumenta el precio de la Coca-Cola.
SOLUCIONES PÁG. 64
1. 3FTQVFTUBMJCSFFOMBRVFFMBMVNOPSFGMFKBSÈVOBUFOEFODJBBMBCBKB
FOMBDPNQSBEFSPUVMBEPSFTDVBOUPNÈTDBSPTWBOTJFOEP
b. &MFRVJMJCSJPTFFODVFOUSBFOFMQSFDJPZDBOUJEBERVFTPO
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2. 3FQSFTFOUBDJØOMJCSFEFMBDVSWBEFEFNBOEBRVFSFGMFKBVOB
QFOEJFOUFOFHBUJWBQPSMBSFMBDJØOJOWFSTBFOUSFFMQSFDJPZMBDBOUJEBE
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3. &OMBDPNQBSBDJØOTFEBSÈODVFOUBEFRVFBVORVFMBTDBOUJEBEFTOP
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6. a.QoQ
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4. 7FSQÈHJOBEFMWPMVNFOEFUFPSÓB
P
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c. 1BSBVOQSFDJPEFéOPTFODPOUSBSÓBNPTFOFYDFEFOUFMPT
QSPEVDUPSFTUFOESÓBORVFCBKBSMPTQSFDJPTQBSBQPEFSDPOTFHVJS
JOUFSDBNCJP
d.
P
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60
50
Pe = 40
35
30
10
D
0
0
90
100
200
300
D
400
500 Q
0
5
11.25
10
=
5. a.
b. 4JFMQSFDJPGVFSBéBMFTUBSQPSEFCBKPEFMFRVJMJCSJPFTUBSÓBNPT
FOVOBTJUVBDJØOEFFTDBTF[MBUFOEFODJBEFMPTQSFDJPTTFSÓBBMBM[B
30
Q
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63
UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA
e.
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b.
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Qi
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PGSFDFSVOBDBOUJEBENBZPS
d.
Qf
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Pi
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64
Qi
Qf
Qp
"MTFSCJFOFTTVTUJUVUJWPTTFEFNBOEBSÈNÈTEFVOPBMFODBSFDFSTF
FMPUSPBVORVFTVQSFDJPOPIBZBWBSJBEP
ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05
SOLUCIONES PÁG. 65
8. a. E QX , PY =
ΔQ X 0 , 333
= 1, 665 > 0
=
ΔPY
− 0, 2
b. "MTFSMBFMBTUJDJEBEDSV[BEBEFMBEFNBOEBNBZPSRVFDFSP
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9. &OMPTCJFOFTJOFMÈTUJDPTMBTDBOUJEBEFTWBSÓBONFOPTRVFMPTQSFDJPT
QPSUBOUPVOFNQSFTBSJPEFCJFOFTJOFMÈTUJDPTEFCFSÈBVNFOUBSMPT
QSFDJPTTJRVJFSFJOHSFTBSNÈTQVFTBVORVFMBDBOUJEBEEFNBOEBEB
QVFEFRVFCBKFMPIBSÈFOVOBQSPQPSDJØONFOPSRVFFMBVNFOUPEF
MPTQSFDJPT
10. a. E QX , PX =
ΔQ X − 0 , 05
= 0 ,15 < 1
=
ΔPX 0 , 333
4FUSBUBQPSUBOUPEFVOCJFOJOFMÈTUJDP
13. &MNFSDBEPQPSTÓTPMPTJOJOUFSWFODJØOFTUBUBMQSPQPSDJPOBNBZPSFT
SFOUBTBMBTQFSTPOBTRVFBQPSUBONÈTBMTJTUFNBQSPEVDUJWPEFTV
TPDJFEBE
14 -BTQFSTPOBTRVFQBSUFOEFVOBTJUVBDJØOJOJDJBMNÈTGBWPSBCMFFO
DVBOUPBSFOUBTZOJWFMFEVDBUJWPEFMBGBNJMJB
15. &M&TUBEPEFCFQSPQPSDJPOBSFEVDBDJØOVOJWFSTBMZHSBUVJUBFOUPEPT
MPTOJWFMFTOPTPMBNFOUFFOMBFEVDBDJØONÈTCÈTJDBQBSBRVFUPEBT
MBTQFSTPOBTJOEFQFOEJFOUFNFOUFEFTVOJWFMEFSFOUBQVFEBOQBSUJS
EFVOBTJUVBDJØOEFJOJDJPTFNFKBOUFBMBEFMPTEFNÈTZQPSUBOUP
QVFEBOBDDFEFSBMBTNJTNBTPQPSUVOJEBEFTEFGPSNBDJØOZFNQMFP
16.
EXTERNALIDADES
b. *Jré
*Gré
If − I i 380 000 − 300 000
=
= 26 , 67%
300 000
Ii
c. 4ÓFSBOMPTSFTVMUBEPTFTQFSBEPTZBRVFBMTFSVOCJFOJOFMÈTUJDPTF
FTQFSBCBVOJODSFNFOUPEFMPTJOHSFTPTBMIBCFSBVNFOUBEPMPT
QSFDJPT
Actividad
ΔI =
11. a.&TMB0SHBOJ[BDJØOEF$POTVNJEPSFTZ6TVBSJPT5SBCBKBOQBSB
FWJUBSFMBCVTPIBDJBFMDPOTVNJEPSQPSQBSUFEFMBTFNQSFTBT
CJFOTFBQPSVOBNBMBBUFODJØOQPSQSPEVDUPTEFGFDUVPTPT
QPSQVCMJDJEBEGSBVEVMFOUBFUDUBNCJÏOUSBCBKBOQBSBEBSVOB
NBZPSJOGPSNBDJØOBMDJVEBEBOPTPCSFMBTDBSBDUFSÓTUJDBTDBMJEBE
HSBEPEFTFHVSJEBEFUDEFMPTQSPEVDUPTRVFTFDPNFSDJBMJ[BOFO
OVFTUSPQBÓT
b. 3FTQVFTUBMJCSF
12. 0QJOJØOEFMBMVNOPFOMBRVFEFCFSÈOBOBMJ[BSDØNPDBNCJBOMBT
DPOEJDJPOFTEFEJTGSVUFEFVOTFSWJDJPQÞCMJDPDPNPMPTNFEJPTEF
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DVBOEPFMOÞNFSPEFVTVBSJPTFTNVZOVNFSPTPFOFMNJTNP
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Positiva
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X
X
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X
X
$POTVNP
EFESPHBT
X
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EJTDPUFDB
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QBOFMFTTPMBSFT
X
X
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Diario de aprendizaje
1VFEFIBDFSTFVOBQVFTUBFODPNÞOQBSBRVFMPTBMVNOPTDPNFOUFO
RVÏQBSUFTEFMBVOJEBEQVFEFOTFSMFTÞUJMFTZIBDFSVOBBDUJWJEBEEF
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65