UNIVERSIDAD DE FALCON VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO UNIDAD CURRICULAR: DERECHOS HUMANOS AREA DATOS GENERALES PROGRAMA DEPARTAMENTO CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS DERECHO COMPONENTE /EJE CURRICULAR: DATOS REFERENCIALES SEMESTRE: CODIGO: BÁSICO REQUISITOS: SEGUNDO CARÁCTER D2CA HORAS SEMANALES: NINGUNO Nº DE UNIDADES DE CREDITOS: OBLIGATORIA PROFESOR(ES): 3 UC Abog. Bárbara Di Blasio Abog. Francis Quintero Abog. Betty Rodríguez Abog. Nicdoris Villalobos T 2 P 2 T-P__ FECHA DE ELABORACIÓN: 15/08/2006 FECHA DE APROBACIÓN: 24/08/2006 FUNDAMENTACION: Las relaciones humanas se producen en la vida social y generan respuestas entre los individuos que interactúan. La actuación humana es relación social, responde tanto a la necesidad del individuo, como a las influencias culturales e históricas y con acuerdo a las expectativas de la comunidad donde se desenvuelve. Los derechos humanos conciernen al ser humano tanto en su calidad de individuo como de persona, precisándose, por un lado, al individuo como aquel ser concreto, indivisible en sí y separado de los demás; el individuo es el ser único en la peculiaridad de su existir; el individuo es la persona considerada de forma aislada en relación con la sociedad; y, por otra parte, a la persona considerada como el conjunto de componentes, atributos o cualidades, que constituyen un ser humano en su totalidad. Actualmente todas las sociedades reconocen que los seres humanos poseen derechos para poder llevar una vida digna. Estos derechos deben ser respetados y garantizados por el Estado sin ningún tipo de discriminación y éste debe tener una estructura institucional y legal que garantice su realización. Los derechos humanos comprenden el reconocimiento pleno de los atributos de la personalidad, razón por la cual se deriva la protección del Estado y de los órganos internacionales. Así, se justifica la inclusión de esta asignatura en el plan de estudios, pues la UDEFA pretende formar profesionales del derecho con conocimiento pleno sobre los derechos humanos, derechos que, en el mundo contemporáneo, son constantemente vulnerados, otorgando las herramientas jurídicas indispensables para la comprensión de su significado y logrando, a lo largo de su carrera, una correcta interpretación de la normativa actual consagrada para su protección. En la búsqueda de canalizar y guiar al estudiante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, se pretende proporcionar la información sobre el material bibliográfico a utilizar, el contenido programático de lo que debe aprender, cuyo fin es el conocimiento de la materia. Se pretende de esta forma también que el estudiante consiga el apoyo en el aprendizaje de esta disciplina jurídica para abrir puertas a todo el conocimiento de las Ciencias Jurídicas, de su aplicación práctica, al mismo tiempo hacer del estudiante un profesional con valores y principios; útil y productivo para nuestra sociedad. Derechos Humanos es una de las Cátedras de Formación Básica en la carrera jurídica, se imparte en el segundo semestre con asignación de sesenta y cuatro (64) horas, distribuidas en cuatro (4) horas semanales. Es indispensable desarrollar en los estudiantes de la cátedra, una visión de los Derechos Humanos, de la garantías de estos derechos y su ejercicio, de las Instituciones de control social que brindan protección a estos derechos y quienes pueden vulnerarlos, que nos permita conocer e interpretar la realidad social y las necesidades de justicia individual y sociales. Analizar y examinar al Derecho tanto en su función técnica ideológica como en su potencialidad renovadora que permitan la proyección de éste hacia nuevas alternativas en la solución de conflictos, cada vez más democráticas. Por último y a fin de lograr dicho propósito, se establecerá un enfoque teórico practico sobre la teoría de los derechos humanos, destacando la argumentación lógica-jurídica de las unidades temáticas de esta cátedra en el aula de clases y se implementarán determinadas estrategias de enseñanza y de aprendizaje tales como objetivos, resumen, ilustración, preguntas intercaladas, mapas conceptuales y pistas tipográficas OBJETIVOS GENERALES: 1. Reflexionar sobre una visión general de los Derechos Humanos, su reconocimiento y su protección normativa. 2. Aplicar los conocimientos teóricos que le permitan conocer e interpretar el ámbito de aplicación de los Derechos Humanos frente a las instituciones estadales y el ámbito internacional de protección. 3. Adquirir un pensamiento analítico y crítico que lo impulse en la búsqueda de nuevas y mejores garantías de los Derechos Humanos. 4. Internalizar los valores de solidaridad social, justicia y equidad, es decir la ética, que proporcionen una base sólida en la formación de su perfil real como profesional del derecho. 5. Valorar la importancia de los derechos humanos en el derecho moderno OBJETIVOS DIDACTICOS: 1. Señalar algunas nociones básicas sobre los Derechos Humanos, indicando su evolución histórica, definición y diversas denominaciones. 2. Distinguir el catálogo de los derechos humanos en la normativa Nacional como Internacional 3. Describir la organización del sistema de justicia nacional e internacional y los mecanismos procesales existentes para la defensa efectiva de los derechos humanos, haciendo énfasis en la situación actual. UNIDAD DIDÁCTICA: I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y BASES CONCEPTUALES SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS OBJETIVO DIDÁCTICO: Señalar algunas nociones básicas sobre los Derechos Humanos, indicando su evolución histórica, definición y diversas denominaciones. CONTENIDOS CURRICULARES CONCEPTUALES Antecedentes históricos: 1. Definición. 2. Diversas denominaciones Características (principios). 1. Universalidad. 2. Interdependencia. 3. Igualdad y no-discriminación. 4. Progresividad. 5. Irrenunciabilidad. 6. Transnacionalidad. Objeto. Sujeto. PROCEDIMENTALES Identificación del origen de los derechos humanos mediante el estudio de las diferentes etapas históricas. Conceptualización de los derechos humanos. Distinción de los nombres que han recibido los derechos humanos Descripción de los principios que rigen a los derechos humanos. Determinación de los bienes protegidos por los derechos humanos. Distinción de los sujetos (activo y pasivo) de los derechos humanos. ACTITUDINALES Interés por conocer los derechos humanos. Valoración de la importancia los derechos humanos. Percepción de los principios doctrinarios que descienden del significado de los derechos humanos. Valoración de la importancia los derechos humanos. Apreciación en cuanto al bien tutelado y el sujeto de derecho UNIDAD DIDÁCTICA: II. CLASIFICACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN JURÍDICA DE LOS DERECHOS HUMANOS OBJETIVO DIDÁCTICO: Distinguir el catálogo de los derechos humanos en la normativa Nacional como Internacional CONTENIDOS CURRICULARES CONCEPTUALES Clasificación de los Derechos Humanos: 1. Doctrinaria: Primera generación. Segunda generación. Tercera generación. 2. En la Normativa Constitucional de Venezuela: Derechos civiles. Derechos políticos. Derechos sociales. Derechos de las familias. Derechos culturales. Derechos educativos. Derechos económicos. Derechos de los pueblos indígenas. Intereses Difusos: Derechos ambientales. 3. En la Normativa Internacional PROCEDIMENTALES Identificación de las categorías otorgadas a los derechos humanos, según la doctrina y la Constitución Nacional.- ACTITUDINALES Apreciación de la inclinación doctrinaria y constitucional sobre la clasificación de los derechos humanos. Atención a las diferentes clasificaciones de los derechos humanos UNIDAD DIDÁCTICA: III. PROTECCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS OBJETIVO DIDÁCTICO: Describir la organización del sistema de justicia nacional e internacional y los mecanismos procesales existentes para la defensa efectiva de los derechos humanos, haciendo énfasis en la situación actual. CONTENIDOS CURRICULARES CONCEPTUALES Fundamentacion Jurídica de los Derechos Humanos: 1. Fuero Nacional: Instituciones Nacionales. Acciones y procedimientos. 2. Fuero Internacional: Instituciones Internacionales. Acciones y procedimientos. 3. Organizaciones No Gubernamentales Protección De Los Derechos Humanos: 1. Instrumentos Nacionales: Sistema Nacional. Constitución del 2000. Otras leyes. 2. Instrumentos Internacionales: Sistema Universal. Sistema Interamericano. Desafíos Actuales De Los Derechos Humanos: 1. La Bioética y el Bioderecho 2. Intervenciones biomédicas: (fecundación in Vitro, transferencia de embriones, ingeniería genética, transplante de órganos, clonación). Aborto y Eutanasia. 3. La protección de datos de carácter personal y el derecho a la información. 4. Terrorismo, Guerra y derechos humanos. 5. Intereses DifusosAmbiente y derechos humanos. La ética del abogado ante los desafíos actuales de los derechos humanos. PROCEDIMENTALES Identificación de las fuentes de derechos Humanos tanto internacionales como nacionales Identificación de los organismos del Estado así como instituciones internacionales para la protección de los derechos humanos. Determinación de las acciones legales a ejercer en favor de los derechos humanos. Definición del papel de la organizaciones no gubernamentales Identificación de los problemas modernos en cuanto a los derechos humanos como lo son la biotecnología, bioderecho, tecnologías de la información, terrorismo, y equilibrio ecológico. Evaluación de casos planteados en la realidad mundial sobre la violación de los derechos humanos. ACTITUDINALES Interés en la aplicación de la normativa jurídica vigente en el ámbito internacional y nacional sobre los derechos humanos para su tutela efectiva. Valoración del sistema justicia nacional e internacional de los derechos humanos. Disposición para buscar argumentaciones jurídicas válidas en el desempeño de sus funciones laborales. Responsabilidad y compromiso como defensores de los derechos humanos Valoración de la importancia de los derechos humanos. Actitud critica ante los abusos cometidos contra los derechos humanos. Concientización de la problemática mundial de los derechos humanos. Sensibilidad ante los diferentes hechos que constituyen vulneración de los derechos humanos. PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SESIÓN Nº: FECHA: UNIDAD DIDÁCTICA: I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y BASES CONCEPTUALES SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS OBJETIVO DIDÁCTICO: Señalar algunas nociones básicas sobre los Derechos Humanos, indicando su evolución histórica, definición y diversas denominaciones. ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES PREINSTRUCCIONALES (INICIO) COINSTRUCCIONALES POSTINSTRUCCIONALES (CIERRE) (DESARROLLO) Se iniciará la clase señalando los objetivos que se alcanzarán al final de la unidad. Con una tormenta de ideas se intercambiarán conocimientos previos acerca de los conceptos a tratar durante el desarrollo de la unidad didáctica PROFESOR: FIRMA Se desarrollará mediante una interacción verbal, el análisis de los conceptos estudiados. Mediante intervenciones programadas de los estudiantes, y posterior afianzamiento de información por parte del facilitador, se desarrollará el tema. Elaboración de mapas conceptuales. Elaboración de ilustraciones Construccionales y funcionales Interpretación a través de la analogía Preguntas intercaladas Ejercicios prácticos en clase COMENTARIOS: El facilitador, en conjunto con los estudiantes, ofrecerán un breve resumen y análisis, señalando la importancia de la unidad vista PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SESIÓN Nº: FECHA: UNIDAD DIDÁCTICA: II. CLASIFICACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN JURÍDICA DE LOS DERECHOS HUMANOS OBJETIVO DIDÁCTICO: Distinguir el catálogo de los derechos humanos en la normativa Nacional como Internacional ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES PREINSTRUCCIONALES (INICIO) COINSTRUCCIONALES POSTINSTRUCCIONALES (CIERRE) (DESARROLLO) Se iniciará la clase señalando los objetivos que se alcanzarán al final de la unidad. Con una tormenta de ideas se intercambiarán conocimientos previos acerca de los conceptos a tratar durante el desarrollo de la unidad didáctica PROFESOR: FIRMA Se desarrollará mediante una interacción verbal, el análisis de los conceptos estudiados. Mediante intervenciones programadas de los estudiantes, y posterior afianzamiento de información por parte del facilitador, se desarrollará el tema. Elaboración de mapas conceptuales. Elaboración de ilustraciones Construccionales y funcionales Interpretación a través de la analogía Preguntas intercaladas Ejercicios prácticos en clase COMENTARIOS: El facilitador, en conjunto con los estudiantes, ofrecerán un breve resumen y análisis, señalando la importancia de la unidad vista PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SESIÓN Nº: FECHA: UNIDAD DIDÁCTICA: III. PROTECCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS OBJETIVO DIDÁCTICO: Describir la organización del sistema de justicia nacional e internacional y los mecanismos procesales existentes para la defensa efectiva de los derechos humanos, haciendo énfasis en la situación actual. ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES PREINSTRUCCIONALES (INICIO) COINSTRUCCIONALES POSTINSTRUCCIONALES (CIERRE) (DESARROLLO) Se iniciará la clase señalando los objetivos que se alcanzarán al final de la unidad. Con una tormenta de ideas se intercambiarán conocimientos previos acerca de los conceptos a tratar durante el desarrollo de la unidad didáctica PROFESOR: FIRMA Se desarrollará mediante una interacción verbal, el análisis de los conceptos estudiados. Mediante intervenciones programadas de los estudiantes, y posterior afianzamiento de información por parte del facilitador, se desarrollará el tema. Elaboración de mapas conceptuales. Elaboración de ilustraciones Construccionales y funcionales Interpretación a través de la analogía Preguntas intercaladas Ejercicios prácticos en clase COMENTARIOS: El facilitador, en conjunto con los estudiantes, ofrecerán un breve resumen y análisis, señalando la importancia de la unidad vista REFERENCIAS BÁSICAS: Aguiar, A.(2006). Código de Derecho Internacional. Estudio preliminar y normas básicas. Universidad Católica Andrés Bello, UCAB. Caracas Ayala Corao, C. (1999). Contexto y Balance General. Balance de la Situación de Derechos Humanos. In: Situación de los Derechos Humanos en Venezuela. Informe Anual. Programa Venezolano de Educación Acción en Derechos Humanos (PROVEA). Caracas Bidart, G. (1991). Teoría General de los Derechos Humanos. Astrea. Buenos Aires Bocaranda, J. (2001). El Amparo Constitucional Declarativo. Principios-Vigencia. Caracas Carrillo, C. (2004). Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia. Fundación Estudios de Derecho Administrativo. Funeda Ediciones. Caracas Casal, J. (2006). Los Derechos Humanos y su protección. Estudios sobre derechos humanos y derechos fundamentales. Universidad Católica Andrés Bello, UCAB. Caracas Castillo, A. y Murraga, X. (1991). Ética, Política, Derecho y Situaciones de Muerte. Universidad Central de Venezuela. Ediciones del Rectorado. Caracas Chavero, R. (2001). El Nuevo Régimen Del Amparo Constitucional En Venezuela. Sherwood. Caracas Chavero, R. (2002). El Nuevo Régimen Del Amparo Constitucional En Venezuela. Suplemento 2002. Paredes. Caracas Fleiner, T. (1999). Derechos Humanos. Temis. S.A. Santa Fe De Bogotá Fernández, F. (2000). La Doctrina De Los Derechos Humanos Y El COPP. In: Los Derechos Humanos Y La Agenda Del Tercer Milenio. XXV JORNADAS “JOSE MARIA DOMÍNGUEZ ESCOVAR”. Primera Edición. Tipografía Y Litografía Horizonte. Barquisimeto Fioravanti, M. (2003). Los Derechos Fundamentales. Cuarta Edición. Trotta, S.A. Madrid Garay, J. y Garay, M. (2006). La Constitución Bolivariana. Segunda Versión. Comentada y con Índice Alfabético Explicativo. G.O. 5.453 del 24-Mar-2000. Ediciones Juan Garay. Reedición. Caracas Godoy, E. (2005). Organismos Internacionales. Primera Edición. Valleta Ediciones S.R.L. Buenos Aires Gómez López, J. (1998). Crímenes de Lesa Humanidad. Ediciones Doctrina y Ley LTDA., Santafé de Bogotá D.C. Gonzáles, E. (2000). Manual de la Defensoría del Pueblo. Instituto Municipal de Publicaciones. Alcaldía de Caracas. República Bolivariana de Venezuela. Caracas Govea, L. y Bernardoni De Govea, M. (2003). Las Respuestas del Supremo T.S.J. sobre Amparo Constitucional. 332 Preguntas y sus Respuestas. Editorial La Semana Jurídica, C.A. Caracas Hernández, J. (2004). Suma Constitucional. Derecho Constitucional General y Comparado. Primera Edición. Editorial Galeotes C.A. Caracas Instituto Interamericano De Derechos Humanos, IIDH. Comisión de la Unión Europea. (1996). Jurisprudencia Nacional de América Latina en Derechos Humanos. Revista IUDICIUM ET VITA Nº 4. Primera Edición. San José Instituto Interamericano De Derechos Humanos, IIDH. Comisión de la Unión Europea. (1998). Instrumentos internacionales de protección de los derechos humanos. Segunda Edición. San José Instituto Max Planck De Derecho Penal Extranjero E Internacional. (2003). Persecución Penal Nacional de Crímenes Internacionales en América Latina y España. Kai Ambos/Ezequiel Malarino (editores). Nikken, P. (2006). La Garantía Internacional de los Derechos Humanos. Colección Estudios Jurídicos Nº 78. Editorial Jurídica Venezolana. Caracas Ollarves, J. (2005). Ius Cogens en el Derecho Internacional Contemporáneo. Primera Edición. Instituto de Derecho Público, Universidad Central de Venezuela. Caracas Piva, G. y Pinto, T. (2004). Amparo Constitucional. Ley Orgánica de Amparo sobre Derechos y Garantías Constitucionales. Librosca, C.A. Caracas Ponce, C. (1999). Educando Valores Ambientales. Comisión Nacional de Derechos Humanos. Caracas Requena Cabello, J. y Fernández, L. (2003) Ley Orgánica de Amparo sobre Derechos y Garantías Constitucionales 2000-2003. Exégesis Jurisprudencial de la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia. Tribunal Supremo de Justicia. Colección Doctrina Judicial, Nº 5. Caracas Rondón De Sansó, H. (2000). El Amparo y El Derecho a un Recurso Efectivo en la Convención Americana sobre Derechos Humanos. In: Los Derechos Humanos y la Agenda del Tercer Milenio. XXV JORNADAS “JOSE MARIA DOMÍNGUEZ ESCOVAR”. Barquisimeto Rondón De Sansó, H. (2002). Ad imis fundamentis. Análisis de la constitución venezolana de 1999. Parte Orgánica y Sistemas. Primera Edición. Ex Libris. Caracas Taleva Savat, O. (2004). Derechos Humanos. Segunda Edición. Valleta Ediciones, S.R.L. Buenos Aires Zambrano, F. (2003). El Procedimiento de Amparo Constitucional. Segunda Edición. Atenea. Caracas COMPLEMENTARIAS: Defensoría Del Pueblo. Documentos publicados en la página electrónica: http://www.defensoria.gov.ve/. Provea. Documentos publicados en la página electrónica: http://www.derechos.org.ve/. Corte Interamericana De Los Derechos Humanos. Documentos publicados en la página electrónica: http://www.corteidh.or.cr/ Amnistía Internacional Venezuela. Documentos publicados en la página electrónica http://www.amnistia.org.ve/ Instituto Interamericano De Los Derechos Humanos. Documentos publicados en la página electrónica: http://www.iidh.ed.cr/ Organización De Las Naciones Unidas. ONU. Documentos publicados en la página electrónica: http://www.un.org/spanish/ Defensoría Del Pueblo. Documentos publicados en la página electrónica: http://www.defensoria.gov.ve/.