Protocolo Bender - Salta al Mundo Educativo

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Salta al Mundo Educativo
PROTOCOLO PARA TEST DE BENDER según KOPPITZ
Nombres ____________________________________________________________________________________________
Apellidos _______________________________________________________________________________________
Curso _________
Institución_______________________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento ____/_____/____
Edad: __________años
_______meses
Fecha de Evaluación ____/_____/____
Evaluador: _________________________
Pautas de Maduracióm
Lesión Cerebral
Indicadores Emocionales
FIGURA A:
• Distorsión:
a. figura Deformadas o achatadas; un eje de la _____
Significativa a toda edad
figura es el doble de la otra; adición u omisión de
1
Orden Confuso
ángulos.
b. la proporción entre las 2 figuras no
corresponde, una es el doble de la otra.
_____
Significativa más de 6 años
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_________
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____
• Rotación:
2
El eje de la figura está rotado en más de 45º,
donde la rotación de la tarjeta también se puntúa.
Significativa a toda edad
____ Línea Ondulada Figura 1 y 2
_________
_____
Significativa a toda edad
____ Rayas por círculos Figura 2
_________
_____
LC y NL significativo a toda edad
____ Aumento progresivo de tamaño Figura 1 , 2 y
_________
_____
• Integración:
Yuxtaposición de las 2 partes. Sobre posición
3
excesiva o separación excesiva por más de
3mm.
FIGURA 1:
• Distorsión:
4
5 o más puntos se han convertido en círculos. La
conversión a rayas no se puntúa
3
• Rotación:
5
la figura está rotada en más de 45º, se
_____
Significativa a toda edad
____ Macrografísmo
_________
_____
Altamente significativo mas de 7
____ Micrografísmo
_________
consideran también las curvas y la rotación del
modelo
• Perseveración:
6
Hay más de 15 puntos en la hilera
años
.
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FIGURA 2:
• Rotación:
7
El eje de la figura está rotado en más de 45º,
_____
Significativo más de 8 años
_____
Altamente Significativo más de 6
Presión Intensa
_________
donde la rotación del modelo también se puntúa.
• Integración:
8
Se omiten una o dos hileras, se usa el dibujo
____ Repaso del Dibujo / Sobrepasar líneas
_________
____ Segunda Tentativa
_________
Significativo más de 6 años
____ Expansión / Utilizar más de una hoja
_________
Significativo más de 7 años
____ Constricción / Utilizar menos de media hoja
_________
años
anterior como una hilera o cuando hay cuatro
hileras en la mayoría de las columnas. No se
puntúa si se omiten columnas, siempre que
queden hasta 3.
• Perseveración:
9
cuando hay mas de 14 columnas
_____
Altamente significativo más de 7
años
* No se puntúa si las columnas están verticales o
si hace puntos en vez de círculos.
FIGURA 3:
• Distorsión:
10
5 o más puntos se han convertido en círculos. La
conversión a rayas no se puntúa.
_____
• Rotación:
11
El eje de la figura está rotado en más de 45º,
donde la rotación del modelo también se puntúa.
_____
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• Integración:
12
a.-la cabeza de la flecha resulta irreconocible, sin _____
ángulo y/o asimétrica
_____
b. no se hacen puntos sino rayas. La línea puede
sustituir a los puntos o estar agregada.
Significativo más de 6 años
Significativo a toda edad
____
Altamente Significativa a toda edad
____
Significativo a toda edad
____
Significativo menos de 8 años
____
Significativo a toda edad
____
FIGURA 4:
• Rotación:
El eje de una o ambas figuras está rotado en
13
más de 45º, donde la rotación del modelo
_____
también se puntúa.
• Integración:
14
Separación o sobre posición de más de 3mm
entre la curva y el ángulo adyacente.
_____
FIGURA 5:
• Modificación de la forma:
5 o más puntos se han convertido en círculos.
15
_____
Puntos agrandados, rayas o círculos
parcialmente rellenados no se puntúa.
• Rotación:
16
rotación de la figura en más de 45º; extensión
_____
apunta al lado izquierda o nace a la izquierda del
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punto central del arco
• Integración:
a.-desintegración del diseño; conglomeración de
puntos.; línea recta o circulo de puntos. En lugar
Rara sin diferencia
____
Altamente Significativa a toda edad
____
_____
de arco; la extensión atraviesa el arco. Angulo o
17
_____
cuadrado no se puntúan
b. línea continua en lugar de puntos., en el arco,
la extensión o ambos
FIGURA 6:
• Distorsión de la Forma:
_____
Frecuente en LC a toda edad
a.- 3 o mas curvas sustituidas por ángulos (en
caso de duda, no computar)
18
b.- Ninguna curva en una o ambas líneas; líneas
_____
Altamente Significativa a toda edad
rectas
• Integración:
las dos líneas no se cruzan, o se cruzan en el
19
extremo de una o ambas; dos líneas onduladas
Significativo a toda edad
____
Altamente significativo más de 7
____
_____
entrelazadas
• Perseveración:
20
6 o mas curvas sinuosidades completas en
cualquiera de las 2 direcciones
____
años
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FIGURA 7:
• Distorsión de la Forma:
Significativo más de 7 años
a.- Cuando hay desproporción en el tamaño de
_____
ambos hexágonos (2:1).
21
b.- Cuando hay deformación de los hexágonos
_____
por adición u omisión de ángulos en uno o
Significativo a toda edad
____
Significativo más de 7 años
____
Significativo más de 6 años
____
Significativo más de 6 años
____
ambos
• Rotación:
Rotación de la fig. o parte de la misma en mas de
22
45º; rotación del modelo aunque después se
copie correctamente como se ve en la tarjeta
_____
rotada
• Integración:
Cuando los hexágonos no se superponen o lo
23
____
hacen excesivamente (uno penetra
completamente a través del otro).
FIGURA 8:
• Distorsión:
24
el rombo o el hexágono están deformados; con
ángulos de más o menos
_____
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• Rotación:
La figura esta rotada en mas de 45º; rotación del
estimulo aunque después se lo copie
25
____
correctamente. (Girar la hoja para aprovechar el
Altamente Significativa a toda edad
____
papel no se computa, pero se registra en
protocolo)
Total
Z = Puntaje Bruto – X =
correspondiente a un Percentil de
S
Interpretación:
_________ de ____ años y _____ meses de edad de la zona __________, obtuvo un percentil de_______, correspondiente al
________________ en la tabla de Maduración Viso – Motora; en comparación a un niño de su misma región y hábitat.
Presenta Indicadores Gnóxicos Si / No
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Presenta Indicadores Práxicos Si / No
Presenta Indicadores de Organicidad Si /No
Significativos – Altamente Significativos
Presenta Indicadores emocionales:
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