PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN INICIAL TERCERA FASE FORMACIÓN ETAPA INICIAL TERCERA FASE TEMA: Dinámica de presentación mis competencias. TIEMPO: 30 Minutos PROPÓSITOS: RECURSOS: Facilitar que los participantes se conozcan e integren como un grupo de trabajo y crear un ambiente de trabajo. Hojas Lápices TRATAMIENTO: El conductor les proporciona hojas y lápices a cada uno de los participantes les pide que, describan cuatro actividades que sean capaces de realizar y que señalen como las obtuvieron, se pide a los participantes que se presenten compartan lo que escribieron. El conductor al final de la dinámica reafirma que esas actividades, implican actitudes, intereses, habilidad, conocimientos y todo ello integra lo que llamamos competencias. FORMACIÓN ETAPA INICIAL TERCERA FASE TEMA: Propósitos y Características del MEVyT PROPÓSITOS: Que las figuras reflexionen, entiendan e identifiquen los propósitos y características del MEVyT. TIEMPO: 3 Horas RECURSOS: Hojas de rota folio Hojas Lápices Plumas Colores Tijeras, cinta diurex Pegamento adhesivo Plumones, recortes de revistas Documento de propósitos de MEVyT (anexo 0) Material de apoyo impreso ( memorama y anexo 1) TRATAMIENTO: El conductor formara 4 equipos les repartirá 10 hojas de máquina y cinta duirex, les pedirá que con este material formen una torre que debe de reunir las siguientes características debe ser alta y fuerte, cuando los equipos hayan terminado sus torres el conductor les indicará que el equipo número uno sople sobre la torre del equipo número dos, que el equipo número dos sople sobre la torre número uno y así sucesivamente, ganara la torre que no se logre derrumbar y la más alta, al término de esta dinámica el conductor preguntará a los participantes que expresen sus experiencias sobre este trabajo. El conductor escuchará con atención sobre todo lo que le expresen los participante, explicará que el fin de la dinámica no solo era el trabajo en equipo, la creatividad y la comunicación, es trascendente valorar si lograron cumplir con el propósito de la dinámica y comprender lo que significa PROPÓSITO. A continuación el conductor entrega el anexo 0, asigna 3 o 4 de los propósitos a cada equipo, los integrantes los analizarán y propondrán alternativas o acciones para lograrlos en el desarrollo del aprendizaje de los adultos. Para reafirmar este tema el conductor reparte el memorama de los propósitos del MEVyT a cada uno, solicita que cada participante localice a la persona que tiene el mismo propósito, la pareja comenta o expresa de manera resumida las estrategia o acciones expuestas en el punto anterior. El conductor formara 4 equipos y les repartirá por escrito una características del MEVyT a cada equipo (anexo 1), la cual analizarán y explicarán con sus palabras ante el grupo. Para reafirmar estos conocimientos el conductor les pedirá que en un rota folio representen con imágenes cada una de las características del modelo, las comenten ante el grupo y en conjunto con el conductor den sus conclusiones. á FORMACIÓN ETAPA INICIAL TERCERA FASE TEMA: Competencias del modelo TIEMPO: 1:30 Hora treinta minutos. PROPÓSITOS: RECURSOS: Que los participantes conozcan las Competencias a desarrollar de los módulos que trascienden en el aprendizaje de los adultos. Cañón computadora Diapositivas Hojas de rota folio Hojas Lápices plumas Plumones. Módulos Material de apoyo impreso ( anexo 2) TRATAMIENTO: El conductor indicará a los participantes que a manera de lluvia de ideas respondan que entienden por una competencia, les indicará que uno a uno pasen a escribirlas al frente en un rota folio, con estas ideas todos juntos deben elaborar un concepto de competencia. A continuación solicita que formen 4 equipos, a cada equipo le asigna un módulo solicita que seleccionen un tema el cual analizarán identificando que tipo de competencias se desarrollan con las actividades del tema. El conductor solicita que resuman en el cuadro sus conclusiones de manera similar al ejemplo que se anexa. ( anexo 2 ) comentarán el trabajo realizado y llegarán a conclusiones finales sobre como impulsar estas competencias. El conductor formará dos equipos, les proporcionará un domino a cada uno, y les indicara que para reafirmar lo aprendido en el taller de la fase dos y tres, jugarán el domino del MEVyT. EVALUACIÓN Para finalizar con este taller, darán contestación a un cuestionario de cinco preguntas.