criterios de evaluación lengua 1º - ceip medina olmos

Delegación Provincial de Granada
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE BIENVENIDA:
1. Se integra de forma adecuada a un entorno nuevo.
2. Escucha y comprende un cuento oral.
3. Reconoce la secuencia del cuento.
4. Desarrolla habilidades para expresarse oralmente.
5. Participa de forma activa en la dinámica del aula.
6. Activa sus conocimientos previos.
7. Discrimina auditiva y visualmente las vocales, y, p, m.
8. Desarrolla la lectoescritura de las vocales, y, p, m.
9.
Lee y escribe interjecciones y onomatopeyas con las vocales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1:
1. Se expresa oralmente con corrección.
2. Escucha y comprende una narración.
3. Reconoce los personajes, los detalles y la secuencia del cuento.
4. Asocia las grafías l, s, t, d a los sonidos correspondientes.
5. Reconoce y traza las grafías de las letras l, s, t, d.
6. Discrimina auditiva y visualmente sílabas abiertas y cerradas con l y s.
7. Lee y escribe palabras con las vocales y con las consonantes l, s, t, d.
8. Lee y escribe oraciones con las vocales y con las consonantes l, s, t, d.
9. Escribe al dictado oraciones sencillas.
10.
Lee y comprende un texto en forma de cómic.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2:
1.
Se expresa oralmente con fluidez.
2.
Escucha y comprende una narración oral.
3.
Reconoce los personajes y la secuencia de una narración oral.
4.
Asocia las grafías n, f, r y rr a los sonidos correspondientes.
5.
Reconoce y traza las grafías n, f, r, rr, h.
6.
Discrimina auditiva y visualmente sílabas directas e inversas con n.
7.
Lee y escribe palabras y oraciones que contienen las grafías n, f, r, rr, h.
8.
Escribe al dictado oraciones sencillas.
9.
Lee y comprende un cómic.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3:
Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS”
San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada) Telf. 958699929
[email protected] www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com
Delegación Provincial de Granada
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Se expresa oralmente con corrección.
Escucha y comprende una narración oral.
Reconoce los personajes y la secuencia de una narración oral.
Asocia las grafías c/qu, g/gu, -r-, b y v con sus sonidos correspondientes.
Reconoce y traza las grafías c/qu, g/gu, -r-, b y v.
Lee palabras, oraciones y textos sencillos con las letras conocidas.
Escribe palabras y oraciones con las letras conocidas.
Escribe al dictado oraciones sencillas.
Lee y comprende el resumen de un cuento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4:
1. Se expresa oralmente con corrección.
2. Escucha, lee y comprende una narración.
3. Reconoce los personajes, las causas de unos hechos, la secuencia y algunos
detalles significativos de una historia.
4. Asocia las grafías z, c, j, g, ll y ñ con sus sonidos correspondientes.
5. Lee y escribe palabras y oraciones con las letras conocidas.
6. Reconoce y usa adjetivos en sus descripciones y composiciones orales y
escritas.
7. Forma y escribe grupos nominales (det + sust + adj).
8. Lee y comprende el resumen de un cuento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 5:
1. Se expresa oralmente con corrección.
2. Escucha, lee y comprende una narración.
3. Asocia las grafías y-, x, ch, k, w con sus sonidos correspondientes.
4. Lee y escribe palabras, oraciones y textos sencillos con las letras
conocidas.
5. Reconoce y escribe sustantivos de persona, animales y cosas.
6. Forma y escribe grupos nominales.
7. Escribe al dictado oraciones sencillas.
8. Lee con fluidez un texto poético.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 6:
1. Escucha, lee y comprende una narración oral.
2. Se expresa oralmente con corrección.
3. Asocia los grupos consonánticos pr y pl, br y bl con sus sonidos
correspondientes.
4. Discrimina auditivamente las sílabas abiertas y cerradas formadas con pr y pl,
br y bl.
Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS”
San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada) Telf. 958699929
[email protected] www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com
Delegación Provincial de Granada
5.
6.
7.
8.
Lee y escribe palabras y oraciones formadas con esos grupos
consonánticos.
Identifica, cuenta y ordena las palabras de una oración.
Separa las sílabas de una palabra.
Escribe notas sencillas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 7:
1.
Escucha, lee y comprende una narración.
2.
Asocia los grupos consonánticos cr, cl, gr y gl con sus sonidos
correspondientes.
3.
Discrimina auditivamente las sílabas abiertas y cerradas formadas con cr, cl,
gr y gl.
4.
Lee y escribe palabras y oraciones con sílabas abiertas y cerradas
formadas con cr, cl, gr y gl.
5.
Ordena y cuenta las palabras de una oración.
6.
Escribe la secuencia de un texto narrativo sencillo de forma adecuada.
7.
Lee un poema con la entonación y el ritmo adecuados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 8:
1.
Escucha y comprende una narración oral.
2.
Lee y comprende un texto narrativo.
3.
Asocia los grupos consonánticos fr, fl, tr y dr con sus sonidos
correspondientes.
4.
Lee y escribe palabras y oraciones con sílabas abiertas y cerradas
formadas con fr, fl, tr y dr.
5.
Reconoce y utiliza el masculino y el femenino.
6.
Escribe la ficha de una planta siguiendo un patrón dado.
7.
Lee y comprende un texto poético.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 9:
1.
Expresa oralmente con corrección una experiencia personal.
2.
Escucha y lee fluida y comprensivamente un texto narrativo.
3.
Identifica personajes, secuencia, detalles y acciones de un cuento.
4.
Reconoce el singular y el plural.
5.
Escribe la -r- suave correctamente en las palabras que corresponda.
6.
Reconoce la diéresis y asocia el sonido g suave con las grafías g, gu y gü.
7.
Escribe una invitación.
Lee y comprende un poema. Reconoce la rima.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 10:
1.
Expresa oralmente experiencias personales.
2.
Escucha y lee fluida y comprensivamente un texto narrativo.
Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS”
San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada) Telf. 958699929
[email protected] www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com
Delegación Provincial de Granada
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Reconoce los personajes, la causa de un hecho de la historia y la secuencia
del cuento.
Realiza una lectura dramatizada.
Forma grupos nominales cuidando la concordancia de género y número entre
las palabras que la componen.
Escribe correctamente las grafías r-, -rr- en palabras.
Utiliza y escribe correctamente -mp- en palabras.
Escribe un texto narrativo (recetas,…) siguiendo una secuencia temporal
ordenada: primero, después, luego y al final.
Lee y comprende un texto poético y reconoce la rima.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 11:
1. Expresa oralmente con corrección experiencias personales.
2. Escucha y lee fluida y comprensivamente un texto narrativo.
3. Reconocimiento de personajes, detalles de la historia, secuencia temporal y
causas de hechos del cuento.
4. Realiza una lectura dramatizada.
5. Reconoce tiempos verbales: pasado, presente y futuro en una oración.
6. Escribe correctamente palabras con m antes de b.
7. Escribe correctamente palabras con ca, co, cu, que, qui.
8. Escribe descripciones de escenas.
9. Lee y comprende un poema. Inventa rimas siguiendo un modelo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 12:
1.
Escucha y lee de forma fluida y comprensiva un texto narrativo.
2.
Reconoce los personajes, secuencia temporal, así como acciones y causas
de la historia.
3.
Realiza una lectura dramatizada.
4.
Expresa oralmente reflexiones y opiniones personales.
5.
Conoce de forma intuitiva el verbo en singular y plural.
6.
Escribe cha, che,…, correctamente.
7.
Escribe mayúsculas en nombres de persona y lugar.
8.
Escribe un texto breve y sencillo descriptivo de un lugar.
9.
Lee y comprende un texto poético. Escribe retahílas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 13:
1. Expresa oralmente experiencias personales.
2. Escucha y lee fluida y comprensivamente un texto narrativo.
3. Reconoce personajes, la idea principal, la causa de un hecho de la historia y la
secuencia del cuento.
4. Realiza una lectura dramatizada.
Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS”
San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada) Telf. 958699929
[email protected] www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com
Delegación Provincial de Granada
5.
6.
7.
8.
9.
Completa oraciones con el sujeto correspondiente.
Escribe palabras con z, ce, ci sin cometer errores ortográficos.
Utiliza mayúscula después de punto y al comenzar a escribir un texto.
Escribe la planificación de una excursión siguiendo indicaciones.
Lee y comprende un texto poético.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 14:
10. Expresa oralmente experiencias personales.
11. Escucha y lee fluida y comprensivamente un texto narrativo.
12. Reconocimiento de detalles de la historia, rasgos característicos de un
personaje y causas de unos hechos del cuento.
13. Realiza una lectura dramatizada.
14. Reconoce el predicado verbal de una oración.
15. Escribe correctamente palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.
16. Escribe correctamente palabras con br, bl.
17. Escribe descripciones sencillas de personajes.
18. Lee y comprende un poema. Inventa rimas siguiendo un modelo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 15
1. Expresa oralmente reflexiones y opiniones personales.
2. Escucha y lee de forma fluida y comprensiva un texto narrativo.
3. Reconoce la transformación que se produce en un personaje, así como
acciones y causas de la historia.
4. Realiza una lectura dramatizada.
5. Conoce de forma intuitiva el concepto de predicado nominal.
6. Escribe je, ji, ge, gi.
7. Reconoce y escribe los signos de interrogación y exclamación.
8. Escribe textos dialogados sencillos.
9. Lee y comprende un texto poético.
Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS”
San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada) Telf. 958699929
[email protected] www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com