Matriz para priorizar la Demanda Educativa

Víctor Raúl Haya De La Torre
INEI 46
Educación Secundaria de Menores
Líderes en todo Vitarte
MATRIZ PARA PRIORIZAR LA DEMANDA EDUCATIVA
En la Institución Educativa
PROBLEMAS/ OPORTUNIDADES
(*)
1. Bajo rendimiento
escolar
2. Desconocimiento de
estrategias de
aprendizaje
En el Contexto
Mala alimentación
No tiene dominio de técnicas de
estudio
No tiene hábitos de estudio
No organiza adecuadamente el
tiempo
Limitado uso de las TIC
2. Carencia de valores
1. Existencia de centros
arqueológicos en el
distrito.
2. Desarrollo comercial
en la zona
DEMANDA EDUCATIVA (Conocimientos básicos)
TEMAS
TRANSVERSALES
Conocimientos
1.
2.
3.
4.
Educación para el
aprendizaje exitoso en 5.
6.
el marco de una
cultura emprendedora 7.
y productiva.
Técnicas de estudio TA
Organización del tiempo libre PF y TOE
Proyecto de vida (PFY RH) TOE
Estilos de aprendizajes( TA)
Uso de las TIC (TA)
Técnicas de lecturaCOM. PF
Lecturas de interés (TODAS LAS AREAS)
Carencia de conciencia ambiental
Tratamiento inadecuado del recojo
de desechos
Desinformación para el desarrollo
sostenible
Presencia de modelos inadecuados
Influencia negativa de los medios de
comunicación
1.
2.
3.
4.
5.
Educación en valores 6.
para una convivencia 7.
democrática y cultura
8.
de paz.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Contaminación del rio Rímac HP
Calentamiento global HP,CTA
Desarrollo sostenible HP,CTA
Reciclaje(TA)
Enfermedades
Problema del uso del agua. Conservación del agua (CTA)
Salud ambiental en la Institución Educativa (TODAS LAS
AREAS)
La familia y su importancia PF, TOE
Identidad personal y cultural FCC
Autoestima (TA)
Influencia de los medios de comunicación social (TA)
Alienación (TA)
Personajes ilustres FCC
Liderazgo (empresarios) PF, TOE, EPT.
Variedad de empresas industriales
Presencia de micro empresas
Educación para el
aprendizaje exitoso en
el marco de una
cultura emprendedora
y productiva
3. Falta de comprensión Falta de motivación familiar
Carencia de hábitos de lectura
lectora
Desconocimiento de técnicas de
lectura
Inadecuada selección de textos de
interés para el alumno.
1. No se cuida el medio
ambiente
Oportunidades de
aprendizaje
CAUSAS/FACTORES
ASOCIADOS(*)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Patrimonio cultural en el distrito de Ate HP Y FCC
Evolución histórica del distrito de Ate HP Y FCC
Turismo escolar FCC
Proyecto participativo FCC
Empresas formales e informales TECNICA
Derechos laborales FCC y TECNICA
Perfil laboral PF y TECNICA
Orientación vocacional PF, TECNICA , TOE
Tributación FCC
Valores
Responsabilidad y
puntualidad.
Respeto y
Tolerancia.
Laboriosidad.
Solidaridad.
Responsabilidad y
puntualidad.
Respeto y
Tolerancia.
Laboriosidad.
Solidaridad.
Responsabilidad y
puntualidad.
Respeto y
Tolerancia.
Laboriosidad.
Solidaridad.
Víctor Raúl Haya De La Torre
INEI 46
Educación Secundaria de Menores
Líderes en todo Vitarte
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD
RESPETO Y TOLERANCIA
LABORIOSIDAD
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
ACTITUDES
ACTITUDES
ACTITUDES

Llega a la hora indicada.

Cuida el patrimonio institucional.

Cumple a tiempo con las tareas y
actividades.

Respeta la propiedad ajena.

Muestra higiene en su presentación
personal.

Sabe escuchar las ideas de los
demás aunque no la comparta.

Permanece en la institución educativa.

Cumple acuerdos de la mayoría y
normas de convivencia.

Elabora sus actividades con
anticipación.

Es cortés con los miembros de la
comunidad educativa.

Asume sus compromisos académicos.

Permanece en el aula en sus horas de
clase.

Participa en las actividades que
programa la IE.

Acepta una opinión diferente a la
suya.

Pide la palabra para expresar sus
ideas.

Se esfuerza por conseguir el
logro.

Toma la iniciativa en su equipo de
trabajo.

Trabaja en equipo.

Comparte sus materiales de
trabajo y estudio.

Lidera y organiza el equipo de
trabajo.

Asesora a sus compañeros en
las tareas académicas.

Persiste a pesar de sus errores.

Muestra disposición cooperativa
y democrática.

Muestra entusiasmo y dedicación
al trabajar.
Víctor Raúl Haya De La Torre
INEI 46
Educación Secundaria de Menores
Líderes en todo Vitarte
CARTELES DE DEMANDAS EDUCATIVAS POR AREA Y POR GRADO
ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
DEMANDA EDUCATIVA
1º
2º
3º
4º
5º
Técnicas de
aprendizaje
Técnica del subrayado, el
resumen.
Los organizadores
visuales.
Uve Heurística, los frisos
históricos
Cruz categorial , mapas
conceptuales
Técnicas para la
comprensión lectora
Comprensión lectora:
La constitución política del
Perú Art. 2
Comprensión lectora :
Historia de la tributación
en el Perú (SUNAT)
Mapas conceptuales, red
semántica.
Técnicas para la
comprensión lectora:
Lectura origen de la
democracia, el contrato
social
Comprensión lectora
Declaración Universal de
los Derechos Humanos
Comprensión lectora
Historia de los partidos
políticos del Perú
Salud ambiental en la
Institución Educativa
Higiene personal e.
Higiene en el aula
Reglas de urbanidad
Higiene personal e.
Higiene en el aula
Reglas de urbanidad
Higiene personal e.
Higiene en el aula
Reglas de urbanidad
Higiene personal e.
Higiene en el aula
Reglas de urbanidad
Identidad personal y
cultural
Influencia de los
medios de
comunicación social
Higiene personal e.
Higiene en el aula
Reglas de urbanidad
Árbol genealógico
Prensa escrita
Proyecto personal
Radio
Televisión
Internet
Democracia y medios de
comunicación
Víctor Raúl Haya de la
Torre
Dos magistradas
valientes:
Antonia Saquicuray
Ana Cecilia Magallanes
Personajes ilustres
Javier Pérez de Cuellar
Patrimonio cultural en
el distrito de Ate
Julio C Tello
Evolución histórica del
distrito de Ate
Reseña Histórica de Hijos
de Apurímac
Reseña Histórica de
Santa Clara
Reseña Histórica de Ate
Personajes ilustres del
distrito de Ate
Oportunidades que ofrece
el distrito sus pobladores
Turismo escolar
Puruchuco
Gloria Grande
Camino Inca – Huaycán
San Juan de Pariachi
Huachihuaylas
Proyecto participativo
Municipio escolar
Defensa civil
Medio Ambiente
Educación Vial
Derechos laborales
Sueldos
Jornada laboral
Vacaciones
Seguro social
Trabajo infantil
Tributación
Por qué los peruanos
pagamosimpuestos
Por qué los peruanos
pagamosimpuestos
Los consumidores
tenemos derechos
y responsabilidades
Los consumidores
tenemos derechos
y responsabilidades
Protegiendo la propiedad
intelectual
Ministerio de cultura
Víctor Raúl Haya De La Torre
INEI 46
Educación Secundaria de Menores
Líderes en todo Vitarte
CARTELES DE DEMANDAS EDUCATIVAS POR AREA Y POR GRADO
AREA DE HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
DEMANDA EDUCATIVA
1º
2º
3º
4º
5º
Técnicas de
aprendizaje
Técnica del subrayado, el
resumen.
Los organizadores
visuales.
Mapas conceptuales, red
semántica.
Uve Heurística, los frisos
históricos
Técnicas para la
comprensión lectora
Comprensión lectora:
Historia de Cajamarquilla
Comprensión lectora:
Comentarios reales de los
Incas (Inca Garcilaso de la
vega)
comprensión lectora:
Carta a los españoles
Americanos
comprensión lectora
Páginas libres (Manuel
Gonzales Prada)
Cruz categorial , mapas
conceptuales
Comprensión lectora:
Siete Ensayos de
Interpretación de la
Realidad Peruana ( José
Carlos Mariátegui)
Efecto de la
contaminación en Ticlio
Calentamiento global
Contaminación del rio
Rímac
Desarrollo sostenible
La Leyenda del Río
Hablador
Leyendas Peruanas,
Oscar Colchado Lucio,
Editorial Bruño, 1975
Características del rio
Rímac
Problemática de la
contaminación criminal del
río Rímac
La contaminación del río
Rímac: causas
consecuencias,
soluciones
Desarrollo Sostenible:
¿Equivalentea Desarrollo
+ Sostenibilidad?
Desarrollo Sostenible:
¿Equivalentea Desarrollo
+ Sostenibilidad?
Los límites del
Crecimiento:
Panorama mundial
Deshumanización
insostenible
Salud ambiental en la
Institución Educativa
Uso adecuado de los
diferentes ambientes de la
IE
Evolución histórica del
distrito de Ate
Historia de la electricidad
en Lima
Empresa Transmisora de
Fuerza Eléctrica, con
planta en Santa Rosa de
la Pampa, en la margen
izquierda del Río Rímac
Patrimonio cultural en
el distrito de Ate
Visita Puruchuco
Más allá de la economía:
Las posibilidades del
Desarrollo
Víctor Raúl Haya De La Torre
INEI 46
Educación Secundaria de Menores
Líderes en todo Vitarte
CARTELES DE DEMANDAS EDUCATIVAS POR AREA Y POR GRADO
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
DEMANDA EDUCATIVA
1º
2º
3º
4º
5º
Técnicas de
aprendizaje
Técnica del subrayado, el
resumen.
Los organizadores
visuales.
Mapas conceptuales, red
semántica.
Organizadores visuales
Organizadores visuales
Técnicas para la
comprensión lectora
Comprensión lectora:
Lectura relacionados con
el rol de las personas y
desempeño en las
personas
Comprensión lectora:
Lectura relacionada con
el emprendimiento.
comprensión lectora:
Lectura relacionada a la
formación de negocios.
comprensión lectora
Lectura relacionada con la
importancia de la
publicidad.
Comprensión lectora
Lectura sobre la
importancia del estudio
de mercado
Calentamiento global
Recursos tecnológicos:
Materia prima e insumos.
Contaminación del rio
Rímac
Desarrollo sostenible
Salud ambiental en la
Institución Educativa
El internet.
Manejo de desechos.
La publicidad
Las normas de seguridad
e higiene en los talleres y
dependencias.
Las normas de seguridad
e higiene en los talleres y
dependencias..
Las normas de seguridad
e higiene en los talleres y
dependencias..
Condiciones de trabajo y
calidad de vida.
Las normas de seguridad
e higiene en los talleres y
dependencias..
Realización de proyectos
en equipos de trabajo.
Realización de proyectos
en equipos de trabajo.
Realización de proyectos
en equipos de trabajo.
Realización de proyectos
en equipos de trabajo.
Realización de proyectos
en equipos de trabajo.
Convenios laborales.
Negociación colectiva.
Evolución histórica del
distrito de Ate
Patrimonio cultural en
el distrito de Ate
La energía.
Necesidades laborales en
la localidad.
El mercado laboral.
Perspectiva del entorno.