Gesto Diocesano de Solidaridad Material Educativo ACTIVIDAD 2 DESTINATARIOS: niños y niñas de 10– 14 años Colegios, grupos de catequesis, grupos de tiempo libre… Como cada año, dentro del Plan Diocesano de Evangelización, en las próximas semanas va a tener lugar el GESTO DIOCESANO. Quiere ser un acto público y colectivo de la comunidad cristiana que manifiesta al mismo tiempo la denuncia de las situaciones de injusticia y desigualdad y el compromiso y la solidaridad con las personas y colectivos que más directamente las están sufriendo. El Gesto de este año pone su mirada en las primeras comunidades cristianas y en su testimonio de compartir. Ante la realidad de pobreza y desigualdad en la que están viviendo muchas personas hoy, los primeros creyentes nos invitan a mirar a nuestro alrededor para descubrir a quienes más nos necesitan y a actualizar la llamada del Dios de Jesús a compartir, a poner “todo en común”. Durante las dos últimas semanas de Cuaresma y en Pascua iremos preparándonos para el Gesto, y el material que presentamos a continuación tiene ese objetivo: quiere ayudar a motivar y profundizar en la realidad de sufrimiento en la que hoy viven tantas personas, leerla desde nuestro ser seguidores de Jesús de Nazaret, y pasar a la acción. Proponemos lo que puede ser el desarrollo de una sesión escolar o de grupo. Se trata de que durante la sesión reflexionemos sobre la realidad de desigualdad y pobreza en nuestro mundo con la mirada puesta en la llamada de Jesús a compartir, como hicieron las primeras comunidades. La participación en el Gesto es una de las propuestas de acción que se proponen, ya sea tomando parte en la convocatoria escolar o en la dirigida a toda la comunidad cristiana, en grupo, en familia,… como cada uno lo considere más oportuno. La participación en grupo en la marcha puede ser una manera de concretar el compromiso del grupo con la realidad ante la que el Gesto nos invita actuar. OBJETIVOS 1. Tomar conciencia del reparto desigual de la riqueza entre la población mundial 2. Conocer que la realidad de desequilibrio afecta a distintas dimensiones 3. Generar pensamiento crítico ante la realidad y actitudes solidarias. 4. Descubrir en el Evangelio las llamadas personales que Jesús nos hace. 5. Tomar parte activa en la tarea de compartir nuestros bienes, tiempo, etc. 1 Material Educativo Gesto Diocesano de Solidaridad 1. "MIRANDO A NUESTRO ALREDEDOR" Este primer momento consta de dos partes diferenciadas. Un primer momento de presentar la realidad y un segundo momento de preparar un “collage”. La presentación de la realidad la podemos diferenciar según las franjas de edad 10-12 y 12-14. 10-12. Actividad: Presentación de la realidad “La barra de pan”1 - Tiempo: 10´ - Material: Una barra de pan (lo más larga posible). Un cuchillo. Carteles que identifiquen a cada 20% de la humanidad. - Desarrollo de la actividad: El/la educador/a solicita la colaboración de cinco personas del grupo. Cada una de estas personas representa un 20% de la población mundial. Los grupos van desde los muy ricos hasta los excluidos. Cada colaborador llevará un cartel que le identifique: p. ej el 20% de la población más rica del planeta, 20 % más pobre, etc. Pueden hacer gestos o adoptar posturas que subrayen su condición. El/la educador/a toma la barra de pan y dice: “Esta barra de pan representa a la riqueza mundial”. “Decidme, según vuestra opinión ¿Qué trozo debo cortar para satisfacer al 20% de la población más rica?... ¿20%, 30%, 40%?” (La respuesta es ¡el 82%! ya que el 20% de la población mundial disfruta o se apropia del 82% de las riquezas.) El educador corta un trozo que representa 4/5 de la barra de pan y se la da a quien representa el 20% de la población más rica. A continuación dice: “Me queda menos del 20% de la barra para repartir entre el 80% de la humanidad, ¿cuánto creéis que debo entregar al 20% de la población más pobre, las personas excluidas?”. Entonces corta lo que resta de la barra por la mitad. Toma una mitad y la corta en 8 rebanadas iguales. Cada una de esas tajadas representa el 1,2% de la barra de pan y... lo entrega al 20% de la población más pobre del planeta. Así ha presentado gráficamente lo que en nuestro mundo reciben unos 1.200 millones de personas que subsisten con menos de un dólar al día. 1 (Fuente: Fichero para trabajar la solidaridad de Hegoa.”La barra de pan”, pág 125) 2 Gesto Diocesano de Solidaridad Material Educativo 12-14 años. Actividad: ¿Conozco los problemas del mundo? - Tiempo: 10-15’ - Desarrollo de la actividad El educador propone al grupo hacer una lluvia de ideas sobre las situaciones de desigualdad que conocen que se dan en el mundo, en España o en Bizkaia, en temas tales como la ecología, pobreza, conflictos bélicos, Derechos Humanos, consumo, mujer y desarrollo, educación, explotación infantil, refugiados, sanidad, … Con seguridad la lluvia de ideas será grande. Aún así podemos apoyarnos en algunos datos como estos: 1. El hemisferio norte con el 30% de la población mundial tiene el 80% de sus riquezas y rentas. 2. Cuarenta mil niños mueren de hambre en el mundo diariamente. Por cada dólar que los países empobrecidos reciben de ayuda tienen que devolver 4 como pago de intereses. 3. Un niño norteamericano consume 500 veces más que un niño del tercer mundo. 4. En Inglaterra, 27 millones de obesos, gastan anualmente 100 millones de dólares para adelgazar. 5. El 50% de las investigaciones están dedicadas a avances de carácter militar. 6. Ochocientos millones de personas carecen de agua potable en el mundo. 7. España, un médico por cada 360 habitantes. Etiopía, un médico por cada 78,770 habitantes. 8. El deterioro medioambiental es responsabilidad en un 75% de los países enriquecidos. 9. En Sudáfrica los blancos tienen un profesor para cada 18 alumnos, los negros, uno para 60. 10.Los empobrecidos de la tierra consumen diariamente la mitad que un perro de los países enriquecidos. 11.En EEUU hay 744 teléfonos por cada100 habitantes, en Zaire hay 2. 12.El número de ricos en España crece un 11% en 2013 pese a la crisis 13.España y Grecia son los dos países europeos en los que la incidencia de la pobreza es mayor 14.La tasa de paro en menores de 25 años en España supera el 55% 15.La caída del gasto en educación en España. El presupuesto de 2012 fue 2.000 millones de euros más bajo que en 2009. Segundo momento (común para todas las edades): “Collage” - Tiempo: 35-45´ - Material: periódicos, revistas, tijeras, pegamento, rotuladores… - Desarrollo de la actividad: 3 Material Educativo Gesto Diocesano de Solidaridad Dividimos a los preadolescentes en grupos de 3 ó 4 personas. Les pedimos que escojan un tema de los que presentan desigualdades: pobreza norte sur, ecología, sanidad… Y sobre el tema escogido tienen que hacer una cartel (con el que pueden participar el día del gesto diocesano) con el que poder denunciar la situación, o bien motivar a quien lo vea a tomar parte, a implicarse, o en el que se puedan ver los efectos que tienen sobre las personas nuestra propia insolidaridad. 2. ESCUCHAMOS EL EVANGELIO Hch 2, 42-47 “Todos se mantenían firmes en las enseñanzas de los apóstoles, compartían lo que tenían y oraban y se reunían para partir el pan. Todos estaban asombrados a causa de los muchos milagros y señales hechos por medio de los apóstoles. Los que habían creído estaban muy unidos y tenían todo en común; vendían sus propiedades, todo lo que tenían, y repartían el dinero según las necesidades de cada uno. Todos los días se reunían en el templo, y partían el pan en las casas y comían juntos con alegría y sencillez de corazón. Alababan a Dios y eran estimados por todos, y cada día añadía el Señor a la iglesia a los que iba llamando a la salvación.” “Un tal Jesús”, un evangelio dialogado, puede ser una propuesta diferente a la que los grupos de preadolescentes no están acostumbrados. Podemos escuchar este pasaje de Hch 2, 42-47 en: http://radialistas.net/category/un-tal-jesus/?page=10 nº 143: Todo en común. Se recomienda a los/as educadores/as escucharlo previamente dado que dura 13 minutos, para poder acotarlo según les parezca. También se puede usar alguna otra versión audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=BaEFuqKEHvM alrededor del minuto 12 Como apoyo para el/la educador/a nos recordamos que este texto presenta cuatro elementos fundamentales de la comunidad: - la enseñanza de los apóstoles, centrada en la comunicación la buena noticia de la Resurrección de Jesús y en la relectura de las Escrituras a la luz de Jesucristo; - la comunión, es decir, la comunidad de fe y vida compartida; - la fracción del pan o celebraciones eucarísticas realizadas en sus casas; - las oraciones y alabanzas a Dios. Iban al Templo y a las sinagogas. Una vez escuchado el texto, podemos hacer el Juego de las Diferencias: 4 Gesto Diocesano de Solidaridad Material Educativo Divididos en grupos pequeños, (pueden ser los mismos de la actividad anterior) les facilitamos un trozo de papel estraza un poco grande donde han de dibujar las características que tenían las primeras comunidades. Y en paralelo, dibujar las características que tenemos como grupo. Una vez que hemos acabado los dibujos podemos ponerlo en común, y contestar a las siguientes preguntas: ¿Quiénes forman esas primeras comunidades?, ¿Qué hacían? ¿En qué nos parecemos a los primeros cristianos y en qué podíamos seguir creciendo para parecernos más? ¿Qué podíamos hacer en el grupo para parecernos más a aquellas primeras comunidades? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Qué ayudas necesitaríamos?... ¿Qué tiene que ver esto con el análisis de la realidad que hemos visto en la sesión anterior? ¿Qué puedo hacer yo para favorecer el Bien Común? ¿Qué tengo yo que puedo poner en común en el grupo, en el colegio, en casa, con los necesitados...? 3. LLAMADAS A ACTUAR ¿Nosotros y nosotras podemos hacer algo? Se explica al grupo qué es el Gesto Diocesano y porqué se hace: todos los años los adultos y los niños y niñas de la Diócesis de Bilbao hacen un gesto para dar a conocer a toda la sociedad un mensaje. El mensaje que este año queremos comunicar es nuestro compromiso de compartir y poner en común lo que somos y tenemos con quienes más lo necesitan. Se invita a los chavales/as a: 1. Que piensen un compromiso personal que concrete el lema del Gesto 2. Escribir en un dibujo de la silueta de su mano el compromiso, para construir entre todos un árbol como el del cartel, que tendremos puesto a lo largo de toda la Pascua en el aula/local, para recordar nuestra contribución al bien común. 3. Podemos participar como grupo en la marcha del día 17 de abril. Los que participen en la marcha escolar: - elaborarán un panel con la letra del lema, siguiendo las instrucciones oportunas, para construir el lema el día de la marcha. En el momento de confirmar la participación en el gesto se asignará la letra. - Ensayarán la coreografía “Todo en común” para realizar el flashmob al finalizar la marcha escolar. 5