COLEGIO HISPANO AMERICANO” SECUNDARIA. COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE INTEGRACIÒN PROGRAMÁTICA

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COLEGIO HISPANO AMERICANO”
SECUNDARIA.
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE INTEGRACIÒN PROGRAMÁTICA
DEPARTAMENTO DE CONTROL ESCOLAR.
COLEGIO: “HISPANO AMERICANO”
NIVEL: SECUNDARIA CLAVE: ES4-4
TEMARIO PARA EL TERCER EXAMEN BIMESTRAL
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
PROFESORA: MARÍA EUGENIA CABAÑAS CÓRDOVA
MATERIA: CIENCIAS I II (ÉNFASIS EN QUÍMICA).
NOMBRE DEL ALUMNO(A):__________________________________________COMUNIDAD______
I.- MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOS.
1) Escribe el concepto de: mezcla, compuesto y elemento.
2) Anota 5 ejemplos de compuestos (nombre y fórmula química)
3) Anota 5 ejemplos de elementos (nombre y símbolo químico)
4) ¿Qué es una sustancia pura?
5) Escribe los 2 tipos de sustancias puras que existen.
6) Explica ¿qué es una disolución acuosa y qué características presenta, anotando 5 ejemplos?
II.- ¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES?
1) ¿Qué es el átomo?
2) Según Demócrito ¿qué características tiene el átomo?
3) Explica las características de los siguientes modelos atómicos:
a) Dalton
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b) Thomson
c) Rutherford
d) Bohr
4) ¿Cuáles son las partículas subatómicas, qué características tienen y dónde se localizan en el
átomo?
5) ¿Qué son los electrones internos?
6) ¿Qué son los electrones externos o de valencia?
7) ¿Para qué sirven los electrones de valencia?
8) ¿Qué significa valencia?
9) ¿Cuántos son los niveles de energía que establece el modelo de Bohr, anotando la cantidad de
electrones que puede tener cada nivel?
10) ¿A quién se debe la elaboración de la Tabla Periódica de los elementos químicos?
11) ¿Qué nos indica el “número atómico” de cada elemento?
12) ¿Qué nos indica el número de “grupo” en la Tabla Periódica?
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13) ¿De qué manera están acomodados u organizados los elementos de la Tabla Periódica?
14) ¿Cómo podemos determinar el número de neutrones de un elemento?
15) Explica ¿qué características tiene el modelo de Lewis?
16) Explica ¿qué dice la “Regla del octeto” propuesta por Lewis?
17) ¿Cuáles son los 2 elementos que constituyen la excepción a la “regla del octeto”?
18) Anota 4 ejemplos de la representación del modelo de Lewis, con algunos elementos químicos.
19) ¿Qué es un enlace químico?
20) ¿Qué son los isótopos?
21) ¿Qué son los “iones”?, anotando los tipos de iones existentes.
22) En relación a la Tabla Periódica, explica que significan: “Z”, “A”, “n0”, “p+”, “e- “; y cómo se
determinan cada uno de ellos (práctica con 4 elementos químicos de tu elección, determinando cada
uno de esos valores).
23) En relación a la Tabla Periódica ¿qué es o qué nos indica un período?
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24) Anota ¿cuántas familias o grupos, conforman la Tabla Periódica?
25) Anota ¿cuántos períodos conforman la Tabla Periódica?
III.- CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA DEL CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES. LA SEGUNA
REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA. APORTACIONES DEL TRABAJO DE CANNIZZARO Y
MENDELEIEV.
1) Explica ¿qué propone Dobereiner, para ordenar los elementos de la Tabla Periódoca?
2) Anota 2 ejemplos de cómo Dobereiner, ordena “tríadas” de elementos químicos.
3) Anota ¿cómo clasificó los elementos de la Tabla Periódica, Newlands?
4) Explica ¿qué dice la “Ley de las octavas”, propuesta por Newlands?
5) Explica ¿qué aportaciones realiza Cannizzaro, en relación a los elementos de la Tabla Periodica?
6) ¿Cuál es la aportación más importante que realiza Berzelius con respecto a la Tabla Periódica?
7) Explica ¿cuál es la importancia de Mendeleiev, con respecto a la Tabla periódica?
NOTA:
1) La guía deberá ser contestada totalmente para TENER DERECHO AL EXAMEN, con letra y números
legibles.
2) Deberá ser entregada A TIEMPO Y EN FORMA el día de la aplicación del examen (LUNES 11 DE
FEBRERO).
4) La guía deberá contestarse A MANO (((NO A COMPUTADORA))).