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Es la aplicación de la mente a un problema.
Es una rama del APRENDIZAJE, que se hace de
forma VOLUNTARIA y que, para su efectividad,
necesita:
- Esfuerzo Personal
- Unos Hábitos
- Unas Habilidades
- Unas Estrategias
Reflexiona sobre las diferencias que existen entre:
APRENDER:
Actividad que debes realizar tú mismo en la
búsqueda del conocimiento y comprensión de lo que
haces (sea lo que sea; no sólo en los estudios)
ENSEÑAR:
Tarea, para ti, pasiva en la que se te comunica,
muestra o demuestra algo. Tú puedes aprenderlo o no,
según decidas.
ESTUDIAR:
Es algo más que asistir a clase o ponerte delante de
un libro.
Consiste en asimilar unos contenidos, mediante
el uso de técnicas apropiadas.
Por eso, para hacer un estudio con éxito, debes
recordar la siguiente trilogía:
PODER:
Poseer las capacidades y habilidades
intelectuales y físicas suficientes.
QUERER:
Tener una actitud positiva hacia el estudio y
estar motivado para aprender.
SABER:
Conocer los métodos de estudio necesarios y
practicar las técnicas apropiadas para formar
buenos hábitos de trabajo intelectual.
NECESIDAD DE LAS TÉCNICAS DE
ESTUDIO
Saber estudiar supone, por tanto, el dominio de
unas
- estrategias
- hábitos y
- habilidades
Cuanto mejor organizado está el estudio
menos esfuerzo exige y mejores resultados se
obtienen.
No existe un método perfecto de estudio, sino
formas distintas de aprender las materias,
modos que deberás adaptar:
- a tu forma de ser,
- a tus capacidades,
- a los diversos contenidos, etc.
con el fin de adquirir unos métodos flexibles
de trabajo personal.
Esto no quiere decir que cualquier forma de
hacerlo sea válida. Procura consultar con el D.
de Orientación.
Con un buen método de estudio lograrás
resultados:
- inmediatos: mejorarás tu rendimiento
escolar.
- a medio plazo: terminarás bien tus
estudios.
- a largo plazo: serás un buen profesional.
Estudiar es una actividad personal que supone
aplicar nuestra mente para aprender o comprender algo
mediante un esfuerzo y unas técnicas apropiadas.
Si sabes el porqué (conocimiento de té mismo), dónde
(lugar de estudio), cuándo (tu mejor horario), es hora
de saber cómo estudiar: necesitas un método
sistemático de trabajo.
No hay un único método de estudio, pero sí hay unos
más eficaces que otros.
Seguro que cuando estudias utilizas uno, pero...
- ¿Estás seguro de que es el mejor?
- ¿Crees que te está dando todo el rendimiento que
esperas?
- ¿En qué crees que puedes cambiarlo para obtener
más rendimiento con el mismo esfuerzo?
El D. de Orientación del IES “García Morato" quiere
mostrarte una serie de estrategias1 que te ayudarán a
elaborar tu propio método de estudio.
Contamos con que posees unas aptitudes y
habilidades2 mínimas (poder), que vas adquiriendo
unos hábitos3 y estás motivado (querer), y ahora vas
a aprender unas estrategias (saber).
El método que sigue lo vamos a descomponer en
pequeñas secuencias y etapas, que una vez adaptadas
a tus características personales, y bien practicadas, se
convertirán en parte de ti:
Examina
Pregunta
Lee
Esquematiza
Recita
Revisa
EXAMINA todo el tema rápidamente para saber de
qué va y cómo está organizado: título, contenido,
apartados, subapartados etc.
1: Una estrategia es una técnica usada en el aprendizaje
2: Una habilidad es la capacidad de llevar a cabo una acción física o mental con o
Una buena metodología de trabajo en los
años de estudiante te servirá para toda tu vida
profesional y personal. Recuerda:
sin entrenamiento
3: Un hábito es una serie de respuestas automáticas practicadas
Mira también los gráficos, fotografías, mapas,
diagramas, etc. y los resúmenes que aparecen al final
de cada apartado y del texto.
Busca en el diccionario el vocabulario que
desconozcas o dudes, para su mejor comprensión.
PREGUNTA mientras lees. ¿A dónde me lleva
este tema? ¿Cómo lo relaciono con lo que sé? ¿Qué
es lo más importante?, etc.
LEE cada apartado de forma más profunda y
sistemática. Concéntrate en los puntos principales.
Subraya lo más importante conforme lees y
entiendes
cada apartado.
Subraya las ideas importantes con rotulador o
marcador (rotuladores fluorescentes, claro).
ESQUEMATIZA lo subrayado. Haz una representación
gráfica y simbólica de la lección, pues permite tener
una idea general de muchos contenidos y ayuda a
repasar sin tener que volver a leer todo el texto.
RECITA mentalmente o en voz alta el esquema o
mapa conceptual, ya que facilita el aprendizaje. Es
decir, te dices a ti mismo los contenidos en un lenguaje
que no utilizas a diario.
Conviene que alguna vez expongas por escrito lo
que sabes: te ayudará a saber cómo trabajas en un
examen.
REVISA periódicamente los esquemas, mapas
conceptuales o resúmenes.
Es más efectivo repasar pocas veces pero
espaciadas
que muchas pero seguidas.
En cada repaso, vuelve al texto original cuando
alguna
idea no quede suficientemente clara o comprendida.
Estos seis pasos que forman este método de estudio
tienen la ventaja de que te obligan a estudiar
activamente, a no convertir el trabajo en meras
lecturas que se suceden una tras otra.
Al principio parecen muchos pasos a seguir, pero
cuando los integres en una sola acción, no te resultará
tan molesto.
¿Has pensado alguna vez en los movimientos
que has de hacer cuando te cepillas los
dientes?
Escríbelos en una hoja aparte.
Parece una labor pesada ¿verdad?
Estudiar es algo similar, requiere la
"automatización" de una serie de pasos que una
vez convertidos en hábitos dejan de ser
molestos.
PARA ACABAR
Extractado de JOSÉ ANTONIO MORENO
- Interésate por todo lo que estudias: es mejor
saber que no saber.
- Ponte delante solamente el libro que vas a
estudiar,
esto te ayudará a concentrarte más en lugar de
estar pendiente de otros trabajos que tienes
que hacer.
- Usa mucho el diccionario, te ayudará a
despejar
dudas.
- Ponte en posición de estudio activo;
subrayando,
esquematizando, tomando notas. etc.
- Repasa los esquemas, mapas conceptuales y
resúmenes, ya que ayudan a retener mejor y
por más
tiempo.
- Utiliza los diversos tipos de memoria (ver
folleto
correspondiente) que tenemos: auditiva, visual,
táctil,
etc. °No los desaproveches!
- Relaciona todos los esquemas o mapas
conceptuales.
Juntos ayudan a tener un modelo integrado
de toda
la asignatura y a conectar los conocimientos
entre sí.
Las ideas aisladas no sirven para nada.
Cuando lo hayas practicado muchas veces
y lo hagas intuitivamente (y hasta olvides
que lo has aprendido) habrás adquirido una
estrategia de trabajo y aprendizaje que te será
válida para toda tu vida.
DPTO. DE ORIENTACIÓN
IES LEONARDO DA VINCI
CURSO 2005 - 06