Resoluciones de la Asamblea General de la OEA sobre educación

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RESOLUCIONES DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA OEA SOBRE
EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
AG/RES. 2066 (XXXV-O/05)
DIFUSIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE
PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LOS
CENTROS DE FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS PAÍSES DEL HEMISFERIO
(Aprobada en la cuarta sesión plenaria, celebrada el 7 de junio de 2005)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO que la Carta de la Organización de los Estados Americanos
establece que “los Estados Miembros darán importancia primordial, dentro de sus planes de
desarrollo, al estímulo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura, orientadas hacia
el mejoramiento integral de la persona humana y como fundamento de la democracia, la
justicia social y el progreso”;
TENIENDO PRESENTE que la Carta Democrática Interamericana reafirmó que la
promoción y protección de los derechos humanos es condición fundamental para la
existencia de una sociedad democrática, y consideró que la educación es un medio eficaz
para fomentar la conciencia de los ciudadanos con respecto a sus propios países y, de esa
forma, lograr una participación significativa en el proceso de toma de decisiones, y
reafirmando la importancia del desarrollo de los recursos humanos para lograr un sistema
democrático y sólido;
RECORDANDO que los Jefes de Estado y de Gobiernos reunidos en la Cumbre
Extraordinaria de las Américas adoptaron la Declaración de Nuevo León donde, entre otros,
se reafirmó el compromiso hemisférico con la democracia, con el fortalecimiento del estado
de derecho, la defensa de los derechos humanos y las libertades fundamentales;
RECORDANDO ASIMISMO el párrafo resolutivo 4 de la Resolución XXVII
aprobada en la X Conferencia Interamericana de Caracas de 1954 en la que se “solicita a los
gobiernos americanos que promuevan lo conducente para que en sus escuelas y universidades
el tema de los deberes y derechos humanos y su trascendencia, según la Declaración
Americana y Universal, sean objeto de enseñanza”;
TENIENDO EN CUENTA su resolución AG/RES. 2030 (XXXIV-O/04),
“Fortalecimiento de los Sistemas de Derechos Humanos en seguimiento del Plan de Acción
de la Tercera Cumbre de las Américas” en el que se reafirma el compromiso de los Estados
Miembros de continuar fortaleciendo y perfeccionando el sistema interamericano de
promoción y protección de los derechos humanos a través de acciones concretas;
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CONSIDERANDO que la OEA, y los Estados Miembros deben promover el sistema
interamericano de derechos humanos, mediante entre otras, la difusión de la labor que
realizan los órganos del sistema interamericano de derechos humanos, colaborando en la
elaboración de programas relativos a la enseñanza e investigación en la esfera de derechos
humanos;
TENIENDO EN CUENTA que es responsabilidad de los Estados Miembros adoptar
medidas legislativas, judiciales y administrativas o de otra índole apropiadas para promover
en todas las personas sometidas a su jurisdicción el conocimiento y la comprensión de sus
derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales, mediante la publicación y más
amplia disponibilidad de las leyes y reglamentos nacionales y de los instrumentos
internacionales básicos de derechos humanos, así como promover y facilitar la enseñanza de
los derechos humanos y las libertades en todos los niveles y ámbitos de la educación; y
CONSIDERANDO que todas las Constituciones del Continente garantizan la
protección de los derechos humanos,
RESUELVE:
1.
Reconocer a los Estados Miembros los avances, acciones o políticas que
vienen implementando para difundir en los centros de formación escolares, universitarios, y
cuando corresponda, policiales y militares, los artículos de los textos constitucionales de cada
país que consagran los derechos humanos, así como de la Convención Americana sobre
Derechos Humanos y otros instrumentos hemisféricos sobre la protección de los derechos
humanos.
2.
Tomar en cuenta el II Informe Interamericano de la Educación en Derechos
Humanos, elaborado por el Instituto Interamericano de Derechos Humanos y sugerir a los
Estados la implementación de sus recomendaciones en cuanto les sea posible.
3.
Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos en que aún no lo hayan
hecho, y de acuerdo con los programas educativos o de difusión que vienen llevando a cabo,
examinen la conveniencia de incluir, entre otras, por ejemplo, las siguientes acciones:
a.
Buscar los métodos destinados a crear conciencia en los educandos
sobre las normas de derechos humanos vigentes en cada Estado y
fomentar su incorporación de manera transversal en la curricula
académica de los centros de estudio;
b.
Buscar métodos pedagógicos para que los estudiantes puedan conocer,
respetar y promover los derechos humanos relacionándolos con las
situaciones de la vida cotidiana, para generar en ellos conductas
necesarias que aseguren, entre otros, la convivencia pacífica, la
participación democrática, la diversidad y el pluralismo;
-3-
c.
Elaborar material didáctico en materia de educación en derechos
humanos;
d.
Capacitar permanentemente a los profesores de todo nivel en materia
de educación en derechos humanos;
e.
Organizar foros de discusión referidos a la aplicación del sistema de
promoción y protección de derechos humanos;
f.
Convocar a concursos periódicos sobre el conocimiento y la aplicación
de las normas de protección de los derechos humanos;
g.
Fomentar la participación de los estudiantes y profesores en la
discusión e investigación sobre el avance y desarrollo del sistema
interamericano de promoción y protección de derechos humanos en
sus respectivos países, y
h.
Fomentar la enseñanza y difusión de los derechos humanos a través de
los medios de comunicación.
4.
Destacar la importancia del Programa Interamericano sobre Educación en
Valores y Prácticas Democráticas, el cual contribuirá a promover una mayor cooperación
horizontal, aportar información y promover el desarrollo y fortalecimiento de metodologías
pedagógicas para la educación en la preservación y fortalecimiento de la democracia, los
derechos humanos y la paz.
5.
Proponer a los Ministros de Educación que se reunirán en Trinidad y Tobago
en el mes de agosto de 2005, que incluyan en el temario de la Cuarta Reunión de Ministros
de Educación, la consideración de acciones y programas concretos para la difusión de los
contenidos del sistema interamericano de promoción y protección de los derechos humanos
en los centros de formación académica de los Estados Miembros, en coordinación con, entre
otros, el Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
-4-
AG/RES. 2321 (XXXVII-O/07)
PROPUESTA PARA LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN DERECHOS
HUMANOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL, PARA LA EDAD ESCOLAR DE 10 A
14 AÑOS,
DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO DE SAN SALVADOR
(Aprobada en la cuarta sesión plenaria,
celebrada el 5 de junio de 2007)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO la resolución AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), mediante la cual la
Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) sugiere la
incorporación de contenidos y acciones básicas en materia de derechos humanos en los
centros formales de educación;
CONSIDERANDO que, en el Plan de Acción de la Primera Cumbre de las Américas,
los Jefes de Estado y de Gobierno, reunidos en Miami en 1994, establecieron que “los
gobiernos desarrollaran programas para la promoción y observancia de los derechos
humanos, incluidos programas educativos para informar a la población de sus derechos
legales y su obligación de respetar los derechos de los demás”;
CONSIDERANDO ASIMISMO que el artículo 13 de la Carta Democrática
Interamericana establece que “la promoción y observancia de los derechos económicos,
sociales y culturales son consustanciales al desarrollo integral, al crecimiento económico con
equidad y a la consolidación de la democracia en los Estados del Hemisferio”;
TENIENDO PRESENTE que el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”, determina contenidos esenciales que
deben orientar la educación en cada uno de los Estados Partes, siendo uno de tales
contenidos el respeto de los derechos humanos;
VALORANDO POSITIVAMENTE los esfuerzos realizados por el Instituto
Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) en la elaboración de los Informes
Interamericanos sobre la Educación en Derechos Humanos, que actualmente son cinco,
preparados sucesivamente desde 2002, donde se demuestran los progresos realizados por los
Estados Parte del Protocolo de San Salvador en materia de educación en derechos humanos;
RECORDANDO que el artículo 49 de la Carta de la OEA señala que “los Estados
Miembros llevarán a cabo los mayores esfuerzos para asegurar, de acuerdo con sus normas
constitucionales, el ejercicio efectivo del derecho a la educación” teniendo en cuenta, entre
-5-
otros criterios, que “la educación primaria será obligatoria para la población en edad escolar,
y se ofrecerá también a todas las otras personas que puedan beneficiarse de ella. Cuando la
imparta el Estado, será gratuita”;
CONSIDERANDO que el derecho a la educación en derechos humanos desde la
primera edad escolar es una garantía para el fortalecimiento del sistema democrático, el
desarrollo, la seguridad y el progreso de las sociedades libres en las Américas;
REAFIRMANDO que la Carta Democrática Interamericana considera que la
promoción y protección de los derechos humanos es condición fundamental para la
existencia de una sociedad democrática; y
VALORANDO los esfuerzos del Encuentro de Ministros de Educación sobre
Educación en Derechos Humanos, recientemente convocado por el Ministro de Educación de
la República de Panamá y el IIDH, en el sentido de fortalecer el contenido de derechos
humanos en los sistemas de educación formal de los Estados Miembros,
RESUELVE:
1.
Reconocer los avances, acciones y políticas que vienen implementado
gradualmente los Estados Miembros en materia de educación en derechos humanos para los
niños, niñas y jóvenes que cursan la educación formal, según se desprende de los progresos
identificados en los Informes Interamericanos sobre la Educación en Derechos Humanos.
2.
Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos y en la medida en que aún
no lo hayan hecho, implementen las recomendaciones contenidas en los Informes
Interamericanos sobre la Educación en Derechos Humanos para incorporar la educación en
derechos humanos en los distintos ámbitos de su educación formal.
3.
Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta
Curricular y Metodológica para la incorporación de la educación en derechos humanos en la
educación formal de niños y niñas entre 10 y 14 años de edad del IIDH con miras a su
aplicación y de acuerdo al cumplimiento del artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”. En ese sentido, recomendar a los
Estados Miembros que aún no lo hayan hecho que adopten, firmen y ratifiquen este
instrumento.
4.
Destacar el proceso y los logros del Encuentro Interamericano de Ministros de
Educación sobre Educación en Derechos Humanos de los países firmantes del Protocolo de
San Salvador, en el que se intercambiaron experiencias y se examinaron los desarrollos
curriculares y metodológicos necesarios para introducir o fortalecer la educación en derechos
humanos en sus respectivos sistemas educativos.
-6-
AG/RES. 2404 (XXXVIII-O/08)
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL
EN LAS AMÉRICAS
(Aprobada en la cuarta sesión plenaria,
celebrada el 3 de junio de 2008)
LA ASAMBLEA GENERAL
RECORDANDO la resolución AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), mediante la cual la
Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) sugiere la
incorporación de contenidos y acciones básicas en materia de derechos humanos en los
centros formales de educación y la resolución AG/RES. 2321 (XXXVII-O/07);
CONSIDERANDO que en el Plan de Acción de la Primera Cumbre de las Américas,
celebrada en Miami en 1994, los Jefes de Estado y de Gobierno establecieron que "Los
gobiernos desarrollarán programas para la promoción y observancia de los derechos
humanos, incluidos programas educativos para informar a la población de sus derechos
legales y su obligación de respetar los derechos de los demás";
CONSIDERANDO ASIMISMO que el artículo 13 de la Carta Democrática
Interamericana establece que "la promoción y observancia de los derechos económicos,
sociales y culturales son consustanciales al desarrollo integral, al crecimiento económico con
equidad y a la consolidación de la democracia en los Estados del Hemisferio";
TENIENDO PRESENTE que el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”, determina contenidos esenciales que
deben orientar a la educación en cada uno de los Estados Parte, siendo uno de tales
contenidos el respeto de los derechos humanos;
VALORANDO POSITIVAMENTE los esfuerzos realizados por el Instituto
Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) en la realización de los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos, que actualmente son cinco,
elaborados sucesivamente desde 2002, donde se demuestran los progresos realizados por los
Estados Parte en el “Protocolo de San Salvador” en materia de educación en derechos
humanos;
RECORDANDO que el artículo 49 de la Carta de la Organización de los Estados
Americanos señala que “los Estados Miembros llevarán a cabo los mayores esfuerzos para
asegurar, de acuerdo con sus normas constitucionales, el ejercicio efectivo del derecho a la
educación” teniendo en cuenta, entre otros criterios que “la educación primaria será
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obligatoria para la población en edad escolar, y se ofrecerá también a todas las otras personas
que puedan beneficiarse de ella. Cuando la imparta el Estado, será gratuita”;
CONSIDERANDO que el derecho a la educación en derechos humanos desde la
primera edad escolar es una garantía para el fortalecimiento del sistema democrático, el
desarrollo, la seguridad y el progreso de las sociedades libres en las Américas;
REAFIRMANDO que la Carta Democrática Interamericana considera que la
promoción y protección de los derechos humanos son condición fundamental para la
existencia de una sociedad democrática; y
VALORANDO los esfuerzos de la Conferencia de Ministros de Educación sobre
Educación en Derechos Humanos, convocada por el Ministro de Educación de la República
de Panamá y el IIDH, realizada en mayo y junio de 2007, en el sentido de fortalecer el
contenido de derechos humanos en los sistemas de educación formal de los Estados;
RECONOCIENDO que la incorporación efectiva de la educación en derechos
humanos en el sistema educativo formal, en la que están comprometidos todos los Estados
Miembros, responde a acciones enmarcadas en procesos de mediano y largo plazo y que, por
tanto, requiere de sostenibilidad financiera;
RECONOCIENDO TAMBIÉN que el IIDH, en cumplimiento de sus mandatos, ha
venido ejerciendo un papel fundamental de apoyo al sistema interamericano para la
incorporación efectiva de la educación en derechos humanos en los sistemas educativos
formales y otros ámbitos en los países americanos; y
OBSERVANDO CON SATISFACCIÓN el progreso logrado en la implementación
del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas desde su
lanzamiento en agosto de 2005, y el importante papel desempeñado por el IIDH en la Junta
Consultiva del Programa,
RESUELVE:
1.
Reconocer los avances, acciones y políticas que vienen implementando
gradualmente los Estados Miembros en materia de educación en derechos humanos para los
niños, niñas y jóvenes que cursan la educación formal, según se desprende de los progresos
identificados en los Informes Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos.
2.
Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos y en la medida en que aún
no lo hayan hecho, implementen las recomendaciones contenidas en los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos para incorporar la Educación en
Derechos Humanos en los distintos ámbitos de su educación formal.
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3.
Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta
Curricular y Metodológica del Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) para la
incorporación de la educación en derechos humanos en la educación formal de niños y niñas
entre 10 y 14 años de edad con miras a su aplicación y de acuerdo al cumplimiento del
artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos
en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”. En
ese sentido, recomendar a los Estados Miembros que no lo han hecho, adoptar suscribir y
ratificar este instrumento.
4.
Destacar el proceso y los logros de la Conferencia Interamericana de
Ministros de Educación sobre Educación en Derechos Humanos de los países firmantes del
“Protocolo de San Salvador”, en la que se intercambiaron experiencias y discutieron los
desarrollos curriculares y metodológicos necesarios para introducir o fortalecer la educación
en derechos humanos en sus respectivos sistemas educativos.
5.
Alentar a los Estados Miembros a continuar apoyando al IIDH en las
actividades y proyectos educativos que, con base en su mandato, realiza a nivel nacional y
regional.
-9-
AG/RES. 2466 (XXXIX-O/09)
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN
LA EDUCACIÓN FORMAL EN LAS AMÉRICAS
(Aprobada en la cuarta sesión plenaria,
celebrada el 4 de junio de 2009)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO la resolución AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), mediante la cual la
Asamblea General sugiere la incorporación de contenidos y acciones básicas en materia de
derechos humanos en los centros formales de educación y las resoluciones AG/RES. 2321
(XXXVII-O/07) y AG/RES. 2404 (XXXVIII-O/08);
CONSIDERANDO que en el Plan de Acción de la Primera Cumbre de las Américas,
celebrada en Miami en 1994, los Jefes de Estado y de Gobierno establecieron que “los
gobiernos desarrollarán programas para la promoción y observancia de los derechos
humanos, incluidos programas educativos para informar a la población de sus derechos
legales y su obligación de respetar los derechos de los demás”;
CONSIDERANDO TAMBIÉN que el artículo 13 de la Carta Democrática
Interamericana establece que “la promoción y observancia de los derechos económicos,
sociales y culturales son consustanciales al desarrollo integral, al crecimiento económico con
equidad y a la consolidación de la democracia en los Estados del Hemisferio”;
TENIENDO PRESENTE que el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”, determina contenidos esenciales que
deben orientar la educación en cada uno de los Estados Parte, siendo uno de tales contenidos
el respeto de los derechos humanos;
VALORANDO POSITIVAMENTE los esfuerzos realizados por el Instituto
Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) en la realización de los siete Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos, que han sido elaborados
sucesivamente desde 2002, en los que se demuestran los progresos realizados por los Estados
Parte en el “Protocolo de San Salvador” en materia de educación en derechos humanos;
RECORDANDO que el artículo 49 de la Carta de la Organización de los Estados
Americanos señala que “los Estados Miembros llevarán a cabo los mayores esfuerzos para
asegurar, de acuerdo con sus normas constitucionales, el ejercicio efectivo del derecho a la
educación”, teniendo en cuenta, entre otros criterios, que “la educación primaria será
obligatoria para la población en edad escolar y se ofrecerá también a todas las otras personas
- 10 -
que puedan beneficiarse de ella. Cuando la imparta el Estado, será gratuita”;
CONSIDERANDO que el derecho a la educación en derechos humanos desde la
primera edad escolar es una garantía para el fortalecimiento del sistema democrático, el
desarrollo, la seguridad y el progreso de las sociedades libres en las Américas;
REAFIRMANDO que la Carta Democrática Interamericana considera que la
promoción y protección de los derechos humanos son condición fundamental para la
existencia de una sociedad democrática;
VALORANDO los esfuerzos del Encuentro Interamericano de Ministros de
Educación sobre Educación en Derechos Humanos, convocada por el Ministro de Educación
de la República de Panamá y el IIDH, realizada en mayo y junio de 2007, y el Diálogo
Ministerial, convocado por el Ministerio de Educación de Colombia y el IIDH, realizado en
mayo de 2008, en el sentido de fortalecer los contenidos de derechos humanos en los
sistemas de educación formal de los Estados;
RECONOCIENDO que la incorporación efectiva de la educación en derechos
humanos en el sistema educativo formal, en la que están comprometidos todos los Estados
Miembros, responde a acciones enmarcadas en procesos de mediano y largo plazo y que, por
tanto, requiere de sostenibilidad financiera;
RECONOCIENDO TAMBIÉN que el IIDH, en cumplimiento de sus mandatos, ha
venido ejerciendo un papel fundamental de apoyo al sistema interamericano para la
incorporación efectiva de la educación en derechos humanos en los sistemas educativos
formales y otros ámbitos en los países de las Américas; y
OBSERVANDO CON SATISFACCIÓN el progreso logrado en la implementación
del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas desde su
lanzamiento en agosto de 2005, y el importante papel desempeñado por el IIDH en la Junta
Consultiva del Programa,
RESUELVE:
1.
Reconocer los avances, acciones y políticas que vienen implementando
gradualmente los Estados Miembros en materia de educación en derechos humanos para los
niños, niñas y jóvenes que cursan la educación formal, según se desprende de los progresos
identificados en los Informes Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos.
2.
Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos y en la medida en que aún
no lo hayan hecho, implementen las recomendaciones contenidas en los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos para incorporar la Educación en
Derechos Humanos en los distintos ámbitos de su educación formal.
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3.
Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta
Curricular y Metodológica del Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) para la
incorporación de la educación en derechos humanos en la educación formal de niños y niñas
entre diez y catorce años de edad, con miras a su aplicación y de acuerdo al cumplimiento del
artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos
en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”. En
ese sentido, recomendar a los Estados Miembros que no lo hayan hecho, que adopten,
suscriban y ratifiquen este instrumento.
4.
Destacar el proceso y los logros del Encuentro Interamericano de Ministros de
Educación sobre Educación en Derechos Humanos de los países signatarios del “Protocolo
de San Salvador”, en el que se intercambiaron experiencias y discutieron los desarrollos
curriculares y metodológicos necesarios para introducir o fortalecer la educación en derechos
humanos en sus respectivos sistemas educativos.
5.
Alentar a los Estados Miembros a continuar apoyando al Instituto
Interamericano de Derechos Humanos en las actividades y proyectos educativos que, con
base en su mandato, realiza a nivel nacional y regional, especialmente en la utilización de las
herramientas tecnológicas que esta institución ha desarrollado para la capacitación a distancia
de docentes del sistema educativo formal en materia de contenidos y metodología de
educación en derechos humanos.
AG/RES. 2604 (XL-O/10)
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL
EN LAS AMÉRICAS
(Aprobada en la cuarta sesión plenaria, celebrada el 8 de junio de 2010)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO la resolución AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), mediante la cual la
Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos sugiere la incorporación
de contenidos y acciones básicas en materia de derechos humanos en los centros formales
de educación y las resoluciones AG/RES. 2321 (XXXVII-O/07); y AG/RES. 2404
(XXXVIII-O/08);
CONSIDERANDO que en el Plan de Acción de la Primera Cumbre de las
Américas, los Jefes de Estado y de Gobierno, reunidos en Miami en 1994, establecieron
que “los gobiernos desarrollarán programas para la promoción y observancia de los
derechos humanos, incluidos programas educativos para informar a la población de sus
derechos legales y su obligación de respetar los derechos de los demás”;
RECORDANDO que el artículo 49 de la Carta de la OEA señala que “los Estados
Miembros llevarán a cabo los mayores esfuerzos para asegurar, de acuerdo con sus normas
constitucionales, el ejercicio efectivo del derecho a la educación”, teniendo en cuenta, entre
otros criterios, que “la educación primaria será obligatoria para la población en edad escolar
y se ofrecerá también a todas las otras personas que puedan beneficiarse de ella. Cuando la
imparta el Estado, será gratuita”;
CONSIDERANDO ASIMISMO que el artículo 13 de la Carta Democrática
Interamericana establece que “la promoción y observancia de los derechos económicos,
sociales y culturales son consustanciales al desarrollo integral, al crecimiento económico
con equidad y a la consolidación de la democracia en los Estados del Hemisferio”;
TENIENDO PRESENTE que el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador” determina contenidos esenciales que
deben orientar la educación en cada uno de los Estados Parte, siendo uno de tales
contenidos el respeto de los derechos humanos;
VALORANDO POSITIVAMENTE los esfuerzos realizados por el Instituto
Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) en la realización de los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos, que actualmente son ocho , han
sido elaborados sucesivamente desde 2002, donde se demuestran los progresos realizados
por los Estados Parte en el “Protocolo de San Salvador” en materia de educación en
derechos humanos;
CONSIDERANDO que el derecho a la educación en derechos humanos desde la
primera edad escolar es una garantía para el fortalecimiento del sistema democrático, el
desarrollo, la seguridad y el progreso de las sociedades libres en las Américas;
REAFIRMANDO que la Carta Democrática Interamericana considera que la
promoción y protección de los derechos humanos es condición fundamental para la
existencia de una sociedad democrática;
VALORANDO los esfuerzos de la Conferencia de Ministros de Educación sobre
Educación en Derechos Humanos, convocada por el Ministro de Educación de la República
de Panamá y el IIDH, realizada en mayo y junio de 2007, y el Diálogo Ministerial,
convocado por el Ministerio de Educación de Colombia y el IIDH, realizado en mayo de
2008, en el sentido de fortalecer el contenido de derechos humanos en los sistemas de
educación formal de los Estados;
RECONOCIENDO que la incorporación efectiva de la educación en derechos
humanos en el sistema educativo formal, en la que están comprometidos todos los Estados
Miembros, responde a acciones enmarcadas en procesos de mediano y largo plazo y que,
por tanto, requiere de sostenibilidad financiera;
RECONOCIENDO TAMBIÉN que el Instituto Interamericano de Derechos
Humanos, en cumplimiento de sus mandatos, ha venido ejerciendo un papel fundamental de
apoyo al sistema interamericano para la incorporación efectiva de la educación en derechos
humanos en los sistemas educativos formales y otros ámbitos en los países americanos; y
OBSERVANDO CON SATISFACCIÓN el progreso logrado en la implementación
del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas desde
su lanzamiento en agosto de 2005, y el importante papel desempeñado por el Instituto
Interamericano de Derechos Humanos en la Junta Consultiva del Programa,
RESUELVE:
1.
Reconocer los avances, acciones y políticas que vienen implementando
gradualmente los Estados Miembros en materia de educación en derechos humanos para los
niños, niñas y jóvenes que cursan la educación formal, según se desprende de los progresos
identificados en los Informes Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos.
2.
Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos y en la medida en que aún
no lo hayan hecho, implementen las recomendaciones contenidas en los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos para incorporar la Educación en
Derechos Humanos en los distintos ámbitos de su educación formal.
3.
Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta
Curricular y Metodológica del IIDH para la incorporación de la educación en derechos
humanos en la educación formal de niños y niñas entre 10 y 14 años de edad, con miras a
su aplicación y de acuerdo al cumplimiento del artículo 13.2 del Protocolo de San Salvador
Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”, en ese sentido,
recomendar a los Estados que no lo han hecho, adoptar, suscribir y ratificar este último
instrumento.
4.
Destacar el proceso y los logros del Encuentro Interamericano de la
Conferencia de Ministros de Educación sobre Educación en Derechos Humanos de los
países firmantes del “Protocolo de San Salvador”, en los que se intercambiaron
experiencias y discutieron los desarrollos curriculares y metodológicos necesarios para
introducir o fortalecer la educación en derechos humanos en sus respectivos sistemas
educativos.
5.
Alentar a los Estados Miembros a continuar apoyando al Instituto
Interamericano de Derechos Humanos en las actividades y proyectos educativos que, con
base en su mandato, realiza a nivel nacional y regional, especialmente a través de una
iniciativa denominada Pacto Interamericano por la Educación en Derechos Humanos cuya
implementación inicial cuenta con el decidido apoyo del Ministerio de Educación de la
Republica de El Salvador y el Ministerio de Educación y Cultura de la Republica Oriental
del Uruguay y que consiste en la promoción de la educación inclusiva, la dotación de
infraestructura que garantice una educación de calidad, la capacitación docente, el
desarrollo curricular y la elaboración y distribución de herramientas didácticas.
AG/RES. 2673 (XLI-O/11)
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL
EN LAS AMÉRICAS
(Aprobada en la cuarta sesión plenaria, celebrada el 7 de junio de 2011)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO la resolución AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), mediante la cual la
Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) sugiere la
incorporación de contenidos y acciones básicas en materia de derechos humanos en los
centros formales de educación, y las resoluciones AG/RES. 2321 (XXXVII-O/07),
AG/RES. 2404 (XXXVIII-O/08), AG/RES. 2466 (XXXIX-O/09) y AG/RES. 2604 (XLO/10);
CONSIDERANDO que en el Plan de Acción de la Primera Cumbre de las
Américas, los Jefes de Estado y de Gobierno, reunidos en Miami en 1994, establecieron
que “los gobiernos desarrollarán programas para la promoción y observancia de los
derechos humanos, incluidos programas educativos para informar a la población de sus
derechos legales y su obligación de respetar los derechos de los demás”;
RECORDANDO que el artículo 49 de la Carta de la Organización de los Estados
Americanos señala que “los Estados Miembros llevarán a cabo los mayores esfuerzos para
asegurar, de acuerdo con sus normas constitucionales, el ejercicio efectivo del derecho a la
educación”, teniendo en cuenta, entre otros criterios, que “la educación primaria será
obligatoria para la población en edad escolar y se ofrecerá también a todas las otras
personas que puedan beneficiarse de ella. Cuando la imparta el Estado, será gratuita”;
CONSIDERANDO que el artículo 13 de la Carta Democrática Interamericana
establece que “la promoción y observancia de los derechos económicos, sociales y
culturales son consustanciales al desarrollo integral, al crecimiento económico con equidad
y a la consolidación de la democracia en los Estados del Hemisferio”;
TENIENDO PRESENTE que el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”, determina contenidos esenciales que
deben orientar la educación en cada uno de los Estados Parte, siendo uno de tales
contenidos el respeto de los derechos humanos;
VALORANDO POSITIVAMENTE los esfuerzos realizados por el Instituto
Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) en la realización de los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos, que actualmente son nueve y que
han sido elaborados sucesivamente desde 2002, donde se demuestran los progresos
realizados por los Estados Parte en el “Protocolo de San Salvador” en materia de educación
en derechos humanos;
CONSIDERANDO que el derecho a la educación en derechos humanos desde la
primera edad escolar es una garantía para el fortalecimiento del sistema democrático, el
desarrollo, la seguridad y el progreso de las sociedades libres en las Américas;
CONSIDERANDO ASIMISMO que el derecho a la educación en derechos
humanos desde la primera edad escolar constituye un elemento esencial para el respeto de
los derechos humanos y las libertades fundamentales;
REAFIRMANDO que la Carta Democrática Interamericana considera que la
promoción y protección de los derechos humanos es condición fundamental para la
existencia de una sociedad democrática;
VALORANDO los esfuerzos del Encuentro Interamericano de Ministros de
Educación sobre Educación en Derechos Humanos, convocada por el Ministro de
Educación de la República de Panamá y el IIDH, realizado del 31 de mayo al 2 junio de
2007, y el Dialogo Ministerial, convocado por el Ministerio de Educación de Colombia y el
IIDH, realizado en mayo de 2008, en el sentido de fortalecer el contenido de derechos
humanos en los sistemas de educación formal de los Estados Miembros;
RECONOCIENDO que la incorporación efectiva de la educación en derechos
humanos en el sistema educativo formal, en la que están comprometidos todos los Estados
Miembros, responde a acciones enmarcadas en procesos de mediano y largo plazo y que,
por tanto, requiere de sostenibilidad técnico financiera;
RECONOCIENDO TAMBIÉN que el IIDH, en cumplimiento de sus mandatos, ha
venido ejerciendo un papel fundamental de apoyo al sistema interamericano para la
incorporación efectiva de la educación en derechos humanos en los sistemas educativos
formales y otros ámbitos en los países americanos; y
OBSERVANDO CON SATISFACCIÓN el progreso logrado en la implementación
del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas desde
su lanzamiento en agosto de 2005, y el importante papel desempeñado por el IIDH en la
Junta Consultiva del Programa,
RESUELVE:
1.
Reconocer los avances, acciones y políticas que vienen implementando
gradualmente los Estados Miembros en materia de educación en derechos humanos para los
niños, niñas y jóvenes que cursan la educación formal, según se desprende de los progresos
identificados en los Informes Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos.
2.
Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos y en la medida en que aún
no lo hayan hecho, implementen las recomendaciones contenidas en los Informes
Interamericanos de la Educación en Derechos Humanos para incorporar la educación en
derechos humanos en los distintos ámbitos de su educación formal, teniendo presentes las
directrices y políticas educativas de cada uno de los Estados Miembros.
3.
Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta
Curricular y Metodológica del Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) para
la incorporación de la educación en derechos humanos en la educación formal de niños y
niñas entre 10 y 14 años de edad y se evalúe su aplicabilidad teniendo en cuenta los
contextos nacionales y los sistemas educativos de los Estados Miembros, de conformidad
con el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos
Humanos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, “Protocolo de San
Salvador”, y en ese sentido, recomendar a los Estados Miembros que no lo han hecho,
adoptar, suscribir y ratificar este último instrumento.
4.
Destacar el proceso y los logros del Encuentro Interamericano de Ministros
de Educación sobre Educación en Derechos Humanos de los países firmantes del
“Protocolo de San Salvador”, en los que se intercambiaron experiencias y discutieron los
desarrollos curriculares y metodológicos necesarios para introducir o fortalecer la
educación en derechos humanos en sus respectivos sistemas educativos.
5.
Alentar a los Estados Miembros a continuar apoyando al IIDH en las
actividades y proyectos educativos que, con base en su mandato, realiza a nivel nacional y
regional, especialmente a través de una iniciativa denominada Pacto Interamericano por la
Educación en Derechos Humanos, cuya implementación inicial cuenta con el decidido
apoyo del Ministerio de Educación de la República de El Salvador y el Ministerio de
Educación y Cultura de la República Oriental del Uruguay; y que consiste en la promoción
de la educación inclusiva, la dotación de infraestructura que garantice una educación de
calidad, la capacitación docente, el desarrollo curricular y la elaboración y distribución de
herramientas didácticas; así como en la implementación de propuestas orientadas a la
prevención, atención y superación de las manifestaciones de violencia que afectan el
ámbito escolar.
6.
Felicitar a los Estados firmantes del Protocolo de San Salvador que han
mostrado significativos progresos en la inclusión de ejercicios en textos escolares,
explícitamente relacionados con derechos humanos y los diseños pedagógicos para la
implementación de los mismos; los cuales se señalan en la sección IV del IX Informe
Interamericano de la Educación en Derechos Humanos, titulado “Desarrollo de la
metodología de educación en derechos humanos en los libros de texto: 10 a 14 años”.
AG/RES. 2732 (XLII-O/12)
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL
EN LAS AMÉRICAS
(Aprobada en la segunda sesión plenaria,
celebrada el 4 de junio de 2012)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO las resoluciones AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), AG/RES. 2321
(XXXVII-O/07), AG/RES. 2404 (XXXVIII-O/08), AG/RES. 2466 (XXXIX-O/09),
AG/RES. 2604 (XL-O/10) y AG/RES. 2673 (XLI-O/11), mediante las cuales la Asamblea
General de la Organización de los Estados Americanos sugiere la incorporación de
contenidos y acciones básicas en materia de derechos humanos en los centros formales de
educación;
RECORDANDO el artículo 49 de la Carta de la OEA, el artículo 13 de la Carta
Democrática Interamericana y el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la Convención
Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales. “Protocolo de San Salvador”;
CONSIDERANDO que la educación en derechos humanos desde la primera
infancia ayuda al fortalecimiento del sistema democrático, el desarrollo, la seguridad y el
progreso de las sociedades libres en las Américas y constituye un elemento esencial para la
promoción y protección de los derechos humanos y las libertades fundamentales; y
RECONOCIENDO TAMBIÉN que el Instituto Interamericano de Derechos
Humanos, en cumplimiento de sus mandatos, ha venido ejerciendo un papel fundamental de
apoyo al sistema interamericano para la incorporación efectiva de la educación en derechos
humanos en los sistemas educativos formales y otros ámbitos en los países americanos,
RESUELVE:
1.
Reconocer los avances, logrados por los Estados Miembros en materia de
educación en derechos humanos y sugerir a los Estados Miembros que aún no lo hayan
hecho, adopten las recomendaciones contenidas en los Informes Interamericanos de la
Educación en Derechos Humanos que elabora el IIDH desde 2002, para incorporar la
educación en derecho humanos en los distintos ámbitos de su educación formal.
2.
Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta
Curricular y Metodológica del IIDH para la incorporación de la educación en derechos
humanos en la educación formal de niños y niñas entre 10 y 14 años de edad teniendo en
cuenta los contextos nacionales y los sistemas educativos de los Estados miembros, de
conformidad con el artículo 13.2 del “Protocolo de San Salvador”, y en ese sentido,
recomendar a los Estados Miembros que no lo hayan hecho a que consideren, según sea el
caso, la firma, ratificación o adhesión este último instrumento.
CUADRAGÉSIMO TERCER PERÍODO ORDINARIO DE SESIONES OEA/Ser.P
4 al 6 de junio de 2013
La Antigua, Guatemala
AG/DEC. 71 (XLIIII-O/13)
5 junio 2013 Original: español
AG/DEC. 71 (XLIIII-O/13)
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
(Aprobada en la segunda sesión plenaria, celebrada el 5 de junio de 2013)
LA ASAMBLEA GENERAL,
RECORDANDO las resoluciones AG/RES. 2066 (XXXV-O/05), AG/RES. 2321
(XXXVII-O/07), AG/RES. 2404 (XXXVIII-O/08), AG/RES. 2466 (XXXIX-O/09),
AG/RES. 2604 (XL-O/10), AG/RES. 2673 (XLI-O/11) y AG/RES. 2732 (XLII-O/12),
sobre la incorporación de contenidos de derechos humanos en los centros formales de
educación, como lo prescribe el artículo 13 y 13.2 del Protocolo Adicional a la Convención
Americana sobre Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales, “Protocolo de San Salvador”;
TENIENDO en cuenta la Consulta Interamericana por la Educación en Derechos
Humanos, base del II Encuentro Interamericano de Ministros de Educación sobre la
Educación en Derechos Humanos, convocado por el Ministerio de Educación del Gobierno
de Guatemala y el IIDH, y que considera el fenómeno de la violencia que afecta al ámbito
escolar y el grave fenómeno del trasiego, consumo y tenencia de la droga en las
comunidades educativas de las Américas;
"RECONOCIENDO los avances logrados por los Estados Miembros en el área
normativa y pedagógica; en el área curricular y metodológica para la edad escolar 10 - 14
años; en el área de las diversidades culturales y étnicas, como en los programas de la
formación especializada del magisterio; y en los enfoques para la prevención de la
violencia en materia de derechos humanos en la educación formal, según los informes
periódicos que elaboró el IIDH desde 2002 hasta 2011, que constituyen el Pacto
Interamericano por el Derecho a la Educación en Derechos Humanos (Lima, junio 2010),
en la educación formal en las Américas;"
DESTACANDO que el Instituto Interamericano de Derechos Humanos desde 2002
ha apoyado al sistema interamericano para la incorporación efectiva del contenidos,
DECLARA:
1.
La necesidad de que los Estados realicen esfuerzos para promover políticas
públicas sobre derechos humanos en la educación formal en las Américas.
2.
La importancia de que los Estados Miembros adopten progresivamente las
recomendaciones de los Informes que elaboró el IIDH desde 2002 hasta 2011.
3.
La necesidad de que los Estados Miembros que sean partes del Pacto
Interamericano por la Educación en Derechos Humanos, en la educación formal en las
Américas, cumplan las obligaciones contraídas en dicho pacto, y fortalezcan la cooperación
internacional para el intercambio de información y experiencias en esta materia.
4.
La importancia de que los Estados Miembros y los Observadores
Permanentes hagan aportaciones voluntarias al IIDH y que reconozcan formalmente las
aportaciones hechas por los Estados Miembros.
5.
La importancia de que los Estados Miembros de la OEA que aún no lo han
hecho consideren la ratificación o adhesión al Protocolo de San Salvador.
AG06182S01