análisis sociológico del derecho y del pensamiento jurídico
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Caracas 14 de febrero de 2005 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR: ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL DERECHO Y DEL PENSAMIENTO JURÍDICO DESCRIPCIÓN DEL CURSO Nombre de la Unidad Curricular: Análisis Sociológico del Derecho y del Pensamiento Jurídico Ubicación dentro del plan de estudio: primer año Duración: 36 semanas (2 semestres de 18 semanas cada uno). Horas de clases semanales: 3 horas semanales Naturaleza: teórica Créditos: 8 U.C. Responsable: Prof. Ángel Laya PRESENTACIÓN A LOS ESTUDIANT@S Y PROFESOR@S QUE VAN A TRABAJAR CON ESTA GUIA Antes de empezar a trabajar, nos parece conveniente que conozcan la intención con la que se han reunido los materiales y actividades, que conforman esta guía. El propósito Esta guía se proponen algunas actividades que servirán para acompañar el camino que realizarán en conjunto estudiantes y profesores. Estudiantes y profesores son los actores y responsables del recorrido hacia el conocimiento, para ellos hemos desarrollado esta guía como un instrumento de trabajo. Proponemos este material como un medio que permitirá orientar el proceso de aprendizaje del estudiante, con el objeto de que sea parte activa en la tarea de aprender. 2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS la guía de estudios de la unidad curricular Análisis Sociológico del Derecho y del Pensamiento Político, del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos tiene como objetivo, ofrecer a sus cursantes, el estudio y comprensión de la compleja realidad que presenta el análisis de las relaciones existentes entre los grupos humanos dentro de la sociedad y sus implicaciones en la creación de la fundamentación jurídica que ha pretendido y pretende regularla en cada contexto histórico. Se ha diseñado de manera tal, que le permite al estudiante y al docente abordar progresivamente de la realidad simple a la compleja, la relación existente entre el Derecho y la sociedad a tiempo que le posibilita el conocimiento y análisis de la práctica actual del Derecho en las sociedades en general y en la venezolana en particular. Así, los cursantes podrán analizar en forma exhaustiva las distintas relaciones entre los grupos sociales que integran a la sociedad en su evolución y la constante luchas de clases que se originan en su seno, lo que acarrea asimismo, que estas se reflejen en el pensamiento jurídico que determina el contenido del derecho en la regulación de la conflictividad social. De esta manera, mediante el análisis de la realidad económica-social, histórica, material y dialéctica, se comprenderá a cabalidad las bases argumentativas del pensamiento jurídico derivado de las relaciones sociales existentes en la sociedad. OBJETIVO GENERAL Desarrollar habilidades para la comprensión y análisis del Derecho desde una perspectiva sociológica, tomando en cuenta las condiciones materiales existentes en la sociedad y su reflejo en la regulación jurídica 3 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS de las distintas relaciones sociales, así como reflexionar sobre las diferentes formas históricas y filosóficas del pensamiento jurídico, en su contexto social y la función de correlación existente entre la sociedad y el derecho. OBJETIVOS ESPECIFÍCOS 1. Facilitar procesos mediante los cuales los estudiantes vinculen los conocimientos teóricos adquiridos con la realidad del Derecho y de la sociedad en general y de Venezuela en particular. 2. Promover en el estudiante el sentido crítico en el análisis del Derecho, tanto a nivel teórico como a nivel práctico. 3. Suscitar en los estudiantes la reflexión respecto al rol social que les corresponde cumplir una sociedad en transformación. 4. Iniciar a los estudiantes en las prácticas investigativas en el campo socio-jurídico. Sugerencias para el uso de la Guía Para los Estudiant@s: El estudiante debe comprometerse con su aprendizaje, leyendo todos los textos recomendados en la bibliografía y cumpliendo con las actividades propuestas. Debe acudir al profesor, para comentar, indagar y ampliar los conocimientos que ha adquirido por sí mismo; y para encontrar orientación acerca de temas relacionados y otros intereses que puedan surgir. Los estudiantes deberán organizarse por Equipos de Trabajo para realizar las actividades propuestas. Para los Profesor@s: La Guía constituye una orientación para el desarrollo de la actividad, debe ser seguida en forma secuencial pero flexible. El profesor es el orientador del aprendizaje que deberá adaptar la propuesta al grupo de estudiantes que tiene a su cargo, de manera que podrá agregar, cambiar, 4 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS combinar o eliminar contenidos, lecturas y actividades incluidas en la guía. El profesor actuará como compañero facilitador del aprendizaje, aclarando y comentando los textos y orientando las actividades propuestas. 5 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS VI.- INDICE TEMATICO TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA CONTENIDO Se abordarán los conceptos básicos de la sociología como ciencia social que coadyuva en la interpretación y análisis de los contextos sociales y su incidencia en la elaboración de las normas y principios jurídicos que regulan las relaciones sociales, económicas y políticas. OBJETIVOS A. Comprender la dinámica social, conociendo las condiciones materiales existentes en la sociedad, partiendo desde las definiciones que han realizado los analistas sociológicos que se han enmarcado en las dos principales corrientes sociológicas existentes, tales como son la positivista y la marxista, permitiéndole distintas posiciones una comprensión ideológicas y como crítica de influyen estas en la construcción del pensamiento jurídico. B. Conocer, las diversas definiciones de sociedad, sociología y su incidencia en el pensamiento jurídico. C. Reconocer, la vinculación íntima entre el pensamiento jurídico con el análisis del complejo contexto social. D. Saber distinguir, en forma clara las condiciones materiales, sociales y políticas de la sociedad y su incidencia en el derecho, así como conocer las distintas concepciones del derecho. E. Comprender las distintas definiciones del derecho, en forma critica, vista su perspectiva liberal burguesa que acarrea que 6 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS así visto, sea un mecanismo de dominación de la clase dominante propietaria de los medios de producción, según las distintas tesis sociológicas; el Derecho Positivo, el Derecho Natural, el Derecho en su sentido objetivo y subjetivo, el Derecho sustantivo y adjetivo, el Derecho público y privado y las distintas ramas del Derecho. F. Analizar, los fines del Derecho. La Justicia, el Bien Común, la Seguridad Jurídica y la Equidad. Las fuentes del Derecho. SUMARIO. Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho. (El materialismo histórico y el positivismo). La sociología del Derecho, como construcción burguesa. Definiciones. Diferencias existentes entre la tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía del Derecho. El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que definen el Derecho. Derecho Positivo y Derecho Natural. Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo. Derecho Público y Derecho Privado. Ramas del Derecho. Fines del Derecho. Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho. DESARROLLO TEMATICO Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho. (El materialismo histórico y el positivismo). La sociología del Derecho, como construcción burguesa. Definiciones. Diferencias existentes entre la tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía del Derecho. El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que definen el Derecho. 7 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS Derecho Positivo y Derecho Natural. Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo. Derecho Público y Derecho Privado. Ramas del Derecho. Fines del Derecho. Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho. BIBLIOGRAFÍA Ritzer, George. Teoría Sociológica Moderna. McGraw-Hill. Madrid, 1993. Novoa Monreal, Eduardo. El Derecho como Obstáculo al Cambio Social, Siglo Veintiuno Editores, 7° edición, México, 1985. Chinoy, Ely. La Sociedad. Introducción a la Sociología, México: Fondo de Cultura Económica. 1966. Peter L. Berger Y Thomas Luckmann. La Construcción Social de la Realidad, Amorrortu editores. Buenos Aires. 1997. Medina Sanchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones de la Universidad Central de Venezuela. Egaña, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas, 2004. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la 8 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. ACTIVIDADES ¿Que es la Sociología del Derecho? Explique la importancia de la sociología como ciencia de las relaciones humanas en sociedad. Señale y precise las principales diferencias existentes entre Sociología del derecho, la Ciencia del Derecho y la Filosofía del Derecho. ¿En que consiste la Teoría Sociológica del Derecho? Coincidencias y diferencias existentes entre la Sociología del Derecho y el Análisis Sociológico de los Sistemas Jurídicos. ¿Qué es la Sociología del Derecho y Análisis Económico del Derecho? Realice un cuadro comparativo entre Sociología del derecho, la Ciencia del Derecho y la Filosofía del Derecho. 9 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS TEMA II. ANTECEDENTES Y ORIGEN DEL PENSAMIENTO JURÍDICO OCCIDENTAL. CONTENIDO La estructura social de la antigüedad, la polis griega y el pensamiento jurídico occidental. La sociedad romana en su conjunto y evolución y la regulación jurídica de las relaciones sociales. OBJETIVOS A. Comprender la estructura social existente en las sociedades esclavistas de la antigüedad. B. Conocer las diversas instituciones públicas existentes en las polis griegas y su incidencia en la construcción del pensamiento jurídico occidental. C. Reconocer la importancia de las distintas etapas de la evolución de la Roma antigua. D. Sepa distinguir en forma clara las condiciones materiales, sociales y políticas de la sociedad esclavista antigua y su incidencia en el derecho, así como conocer las distintas concepciones del derecho. E. Analizar el Derecho Romano desde una perspectiva pública. SUMARIO. Condiciones materiales existentes en la Antigüedad y su incidencia en el pensamiento jurídico. El modo de producción esclavista. La polis griega. Estructura social. La Civitas Romana. Estructura social. La Monarquía. La República. El Imperio. El Derecho público Romano. 10 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS DESARROLLO TEMATICO La estructura social de la polis griega y la civitas romana. El modo de producción esclavista. Condiciones materiales existentes en la Antigüedad. El Derecho romano. La dicotomía entre Derecho público y Derecho privado romano. La perspectiva liberal burguesa y el Derecho público romano. BIBLIOGRAFÍA HURTADO, Agustín, Lecciones de Derecho Romano, Editorial Buchivacoa, Caracas, 1996. ENGELS, Federico (1979) El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el Estado. CATALANO, Pierangelo: constitucionales Derecho bolivarianos. público En romano y principios “Constitución y Constitucionalismo hoy. Cincuentenario del Derecho Constitucional Comparado del Manuel García-Pelayo”. Fundación Manual GarcíaPelayo. Caracas, 2000, pp. 688-717. FERNÁNDEZ BULTÉ, Julio: Separata de Derecho público romano. Editorial Félix Varela. Ciencias jurídicas. La Habana, 2001. ROUSSEAU, Juan. (1988). El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota Colombia. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y 11 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. ACTIVIDADES Explique la estructura social de la polis griega y su incidencia en el pensamiento presocrático. ¿En que consistía el modo de producción esclavista? ¿Como se puede analizar el concepto de justicia social en el pensamiento de Sócrates? Señale el contenido del concepto de justicia de Platón, en su obra La República. Explique la estructura social de la Roma antigua, específicamente la existente durante el imperio. ¿Defina en que consistió la Res pública romana? Explique en forma razonada en que consistieron las Magistraturas. Realizar un esquema donde se exprese la pertinencia del contenido temático con la fase de diagnostico del proyecto. 12 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS TEMA III. EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL PENSAMIENTO LIBERAL DEL DERECHO CONTENIDO Este tema abordará las condiciones materiales que dieron origen al capitalismo, el análisis de la sociedad en el seno de la sociedad capitalista y como ha influido en el derecho con el surgimiento del pensamiento individualista. OBJETIVOS A. Comprender la estructura social existente en la sociedad feudal. B. Conocer la existencia de las condiciones sociales y económicas en la edad media y la recepción del derecho consuetudinario. C. Estudiar los diversos pensamientos filosóficos que influyeron en la formación del pensamiento jurídico. D. Analizar las condiciones de aparición del capitalismo mercantil. E. Distinguir y comprender a los principales pensadores que influyeron en la revolución Francesa y su influencia en la concepción liberal del derecho. SUMARIO. La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El derecho consuetudinario de Europa occidental y la recepción del Derecho romano. El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el contractualismo; el utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e 13 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS interpretación del derecho. La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la Revolución Francesa. Los enciclopedistas. El pensamiento jurídico que se origina de la dinámica social existente y el cuestionamiento al absolutismo. Pensamiento de Voltaire, Montesquieu. El pensamiento jurídico de Rousseau. Su concepción del Estado como personificación de la voluntad abstracta de los individuos. El pensamiento jurídico que se originó a raíz de la Revolución Francesa. La consagración del derecho de propiedad y su protección jurídica. Las garantías y derechos individuales y el derecho de contratación. DESARROLLO TEMATICO La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El derecho consuetudinario de Europa occidental y la recepción del Derecho romano. El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el contractualismo; el utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e interpretación del derecho. La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la Revolución Francesa. Los enciclopedistas. El pensamiento jurídico que se origina de la dinámica social existente y el cuestionamiento al absolutismo. Pensamiento de Voltaire, Montesquieu. El pensamiento jurídico de Rousseau. Su concepción del Estado como personificación de la voluntad abstracta de los individuos. El pensamiento jurídico que se originó a raíz de la Revolución Francesa. La consagración del derecho de propiedad y su protección jurídica. Las garantías y derechos individuales y el derecho de contratación. 14 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS BIBLIOGRAFÍA MARX, Carlos. Manuscritos Económicos y Filosóficos de 1844. ROUSSEAU, Juan. El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota Colombia, 1988. ENGELS, Federico. El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el Estado. Editorial Nuevo Horizonte. Cali, Colombia, 1979. WEBER, Max. Economía y sociedad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 1997. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. 15 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS ACTIVIDADES Explique en que consistió el feudalismo. ¿Señale cual era la naturaleza de la diversidad de relaciones jurídicas existentes en la sociedad feudal? ¿En que consistió la sucesión de los feudos? Explique detalladamente el contexto social que existía durante el renacimiento. ¿Como ocurrió la sustitución del derecho consuetudinario por el Derecho Romano? Señale brevemente como se realizó la transición al modo de producción Capitalista. ¿Cuales fueron las principales características del derecho de propiedad feudal y capitalista. Haga un cuadro comparativo y señale como estaba protegido jurídicamente? Explique las condiciones materiales y sociales que existían al momento de aparición de los Estados nacionales Que se entiende por regulaciones jurídicas transitivas e intransitivas. En que forma el renacimiento y la Reforma, influyeron en la creación de los Estados modernos. Explique los factores sociales que incidieron en la aparición del capitalismo ¿Como fue la evolución del orden económico comercial o mercantil y su diferencias con el capitalismo? Explique como influyó el renacimiento y los cambios sociales existentes en el Pensamiento iusnaturalista. ¿Qué se entiende por contractualismo y utilitarismo y como influyeron en la construcción del derecho y pensamiento jurídico? Señale las condiciones sociales que originaron la Revolución inglesa. 16 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS ¿Cómo influyó el utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e interpretación del derecho? ¿Cómo intervino el papel de la sociedad liberal en la concepción individualista del derecho? Explique en que medida la Ilustración tuvo influencia en el pensamiento jurídico. ¿En que consistió el iluminismo? Factores sociales que incidieron en la codificación y elaboración del Common Law ¿Cómo se perfiló en el incipiente capitalismo, las garantías y derechos individuales y el derecho de contratación. ¿Cual era el estado de la estructura histórica, social, política y económica que precedieron a la Revolución Francesa? Explique el Pensamiento de Voltaire, Montesquieu. Influyeron en el pensamiento jurídico de Rousseau. Señale la trascendencia del pensamiento jurídico que se originó a raíz de la Revolución Francesa, con la consagración del derecho de propiedad y su protección jurídica. 17 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS TEMA IV. EL POSITIVISMO JURÍDICO. CONFLICTIVIDAD SOCIAL Y JUSTICIA CONTENIDO En este tema se abordará el normativismo positivista sostenido por Hans Kelsen, influenciado por los factores sociales imperantes para su época, la expansión capitalista, la asunción del monismo como interpretación y fundamentación jurídica y sus implicaciones en el derecho internacional, impulsada por las grandes potencias en el afán de disminuir sensiblemente la soberanía de los Estados. Concepción del derecho como sistema de normas que debe estar separado de los fundamentos teóricos de la realidad. La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. La negación de la realidad sociológica o política. OBJETIVOS A. Estudiar el positivismo sostenido por Hans Kelsen. B. Analizar el monismo como interpretación y fundamentación jurídica y sus implicaciones en el derecho internacional. C. Conocer la existencia del elemento sociológico en la creación del derecho. La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. SUMARIO. El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría pura del Derecho. Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. Contribuciones más significativas del siglo XX a la filosofía política y del derecho. Teoría de la Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como 18 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS fundamento de una sociedad justa. El ordenamiento político verdaderamente justo, según Rawls. DESARROLLO TEMATICO El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría pura del Derecho. Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. Análisis de la estructura de la norma jurídica desde la perspectiva de Hans Kelsen. Contribuciones más significativas del siglo XX a la filosofía política y del derecho. Teoría de la Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como fundamento de una sociedad justa. BIBLIOGRAFÍA BOBBIO, Norberto: El Positivismo Jurídico. Editorial Debate, S. A. 1ª reimpresión. Madrid, 1998. KELSEN, Hans: Teoría Pura del Derecho, introducción a la ciencia del derecho. Editorial Universitaria de Buenos Aires. 17ª edición. Buenos Aires, 1981. RAWLS, John: Teoría de la Justicia. Fondo de Cultura Económica. México, 1979. EGAÑA, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas, 2004. 19 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. ACTIVIDADES ¿Factores sociales que predominaban en la aparición de la Revolución industrial del siglo XIX? Explique la influencia de la dinámica social y el expansionismo del colonialismo en la aparición del positivismo y el desarrollo del capitalismo industrial. ¿Como se realizó la expansión del capitalismo, en este estadio histórico? Señale las principales contribuciones en el pensamiento jurídico aportados por los sistemas económicos socialistas. Cual es el enfoque jurídico que plantea Hans Kelsen, en la Teoría Pura del Derecho y su relación con la doctrina monista. En que consiste la Teoría de la Justicia de John Rawls. Explique la teoría acerca de un “Estado mínimo”. 20 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS TEMA V. EL ENFOQUE SOCIO JURÍDICO DEL DERECHO: EL DERECHO EN SU RELACIÓN CON EL CONTROL Y EL CAMBIO SOCIAL CONTENIDO Este tema abordará las diferentes funciones que cumple el Derecho en las sociedades modernas. Reflexionará sobre el papel que cumple el Derecho en el mantenimiento del orden social de conformidad con su rol de mecanismos de control social formal, permitiendo que el estudiante conozca los procesos que vinculan la dinámica social cambiante, con el Derecho. Por último se abordaran los diversos roles sociales del Derecho. OBJETIVOS A. Conocer los distintos Mecanismos de socialización. Normas sociales: usos, costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y control social. B. Analizar las diferencias acepciones del Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social. Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social. C. Interpretar y conocer el Derecho como producto social. Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social. SUMARIO. Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas sociales: usos, costumbres, valores, normas 21 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS sociales y normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y control social. Formas de control social. Control social formal e informal. Sus prácticas. El Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social. Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social. El Derecho desde una perspectiva antropológica. Cambio social: definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho como producto social. Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social. DESARROLLO TEMATICO Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas sociales: usos, costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y control social. Formas de control social. Control social formal e informal. Sus prácticas. El Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social. Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social. El Derecho desde una perspectiva antropológica. Cambio social: definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho como producto social. Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social. BIBLIOGRAFÍA DROR, Yehezkel (1970) Derecho y Cambio Social en: Zolezzi Ibárcena, Lorenzo (Editor) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú, 331- 351. 22 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS FICHTER, Joseph (1972) Control Social en: Sociología. Barcelona: Herder FRIEDMAN L. y J. Landinsky El Derecho como fuente de Cambio Social Incremental, en: L. Zolezzi (Editor) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú. BERGALLI, Roberto (1992) Control social: sus orígenes conceptuales y usos instrumentales, Madrid: Revista de Derecho Penal y Criminología, 2, 173-184. BERGALLI, Roberto, control social punitivo. Sistema penal e instancias de aplicación (policía, jurisdicción y carcel. Barcelona, 1996. CARCOVA, Carlos María (1988) Acerca de las funciones del derecho, México: Crítica Jurídica, 12, 23-53. FEERAJOLI, Luigi (2000): El garantismo y la filosofía del derecho. Universidad Externado de Colombia. Serie de Teoría Jurídica y filosofía del derecho Nº 15. Pag. 120/131. FRIEDMAN, Wolfang G. (1966) El derecho en una sociedad en transformación, México: F.C.E. FOUCAULT, Michel (1993): Poder, derecho y verdad. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 2, número 3, 1er semestre de 1993.. Editorial La Colmena. Buenos Aires. GABALDON, Luis Gerardo y Birkbech, Christophes (1996) Control Social y justicia penal en Venezuela, Mérida: ULA. Facultad de Ciencias Políticas y Jurídicas. HOEBEL, Adamson E. (1954) ¿Qué es el Derecho? en: The Law of Primitive Man. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 18-28. NOVOA MONREAL, Eduardo (1975) Desajuste de la ley escrita por el transcurso del tiempo, en: El Derecho como obstáculo al cambio social, México: Siglo XXI, 31-45. 23 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS PITH, Thamar, (1996): ¿Qué es el control social’. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 4, número 8. Editorial La Colmena. Buenos Aires. 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METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y 24 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. ACTIVIDADES Analizar los distintos mecanismos de socialización. Comprender el control social y la articulación de socialización y control social. Estudiar las distintas formas de control social. Construir un cuadro comparativo entre el control social formal e informal. Explicar y comprender la historia del concepto control social. Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social. 25 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. PROBLEMAS DE ACCESO Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONTENIDO En este tema se mostraran las diferencias sociales y su incidencia en el Derecho. Los problemas que confronta la administración de justicia como consecuencia de la existencia de desigualdades sociales estructurales. Asimismo, la emergencia de sistemas alternativos de resolución de conflictos ante la crisis del sistema formal y el pluralismo jurídico. A partir de allí, se estudiará la nueva conformación del mundo: la ciudadanía multicultural, y sus consecuencias: racismo, exclusión y marginación. La construcción social de género y la justicia. Los nuevos movimientos sociales: ecologismo, movimientos antiglobalización. OBJETIVOS A. Conocer los distintos esquemas de estratificación social y las luchas de clases en la sociedad moderna. Asimismo las diferencias sociales y el Derecho tomando en cuenta las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia. B. Analizar las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico, así como los sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de resolución de conflictos: origen. C. Interpretar y conocer el Derecho y control social. Conflicto: origen y definición. Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico. 26 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS SUMARIO. Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho. Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia. Funcionamiento y límites de la administración de justicia. Las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico. Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de resolución de conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y definición. Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico. DESARROLLO TEMATICO Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho. Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia. Funcionamiento y límites de la administración de justicia. Las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico. Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de resolución de conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y definición. Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico. 27 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS BIBLIOGRAFÍA CAPPELLETTI, Mauro y Bryant Grath (Reimp.: 1978) El acceso a la justicia. La tendencia en el movimiento mundial para hacer efectivos los derechos. México: FCE, (1966). CARLIN, Jerome y Jan Howard (1971) La Representación en Juicio y la Justicia de Clase, en: Aubert, Vilhelm (Editor), Sociología del Derecho, Caracas: Tiempo Nuevo, 349-369. DEL OLMO, Rosa (1970) El Tratamiento del Delincuente y los Tribunales Penales Venezolanos, en: Anuario del Instituto de Ciencias Penales y Criminológicas, U.C.V., 4, 72, 127-144. FERRAJOLI, L. (1995). Derecho y razón . Teoría del garantismo penal. (trad. P. Andrés Ibáñez y otros). Madrid: Trotta editores; original en ital. , Diritto e ragione. Teoria del garantismo penale . Bari-Roma: Laterza, 1989 1a. ed., 1990 2a.ed. GINER, S.; LAMO de ESPINOSA, E. (direcs.),. Diccionario de sociología . Madrid: Alianza. HERNÁNDEZ, Tosca (1977) La Ideologización del Delito y de la Pena, Caracas: U.C.V. JOSKO DE GUERON, Eva (1997) La justicia de paz. Manual de referencia, Caracas: Asociación Civil Primero Justicia / UCAB. MADRIZ, Esther: (1998): Miedo Común y precauciones normales. Mujeres, Seguridad y control social. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 7, número 11-12. Editorial La Colmena. Buenos Aires. MAGO VENDAN, Oscar (1995) El Juez de paz y su comunidad, Caracas: Constitución Activa. MARTINEZ VARONA, Gema. La mediación reparadora como estrategia de control social. Una perspectiva Criminológica. Granada 1998. Editorial Comares. 28 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS WOLKMER Antonio Carlos: Sociedad civil, poder comunitario y acceso democrático a la justicia. En Pluralismo Jurídico y Alternatividad Judicial. ILSA Revista Nº 26-27. PÉREZ PERDOMO, Rogelio (1975) Acceso, Estratificación Social y Sistema Jurídico en Venezuela, en: Revista de la Facultad de Derecho, U. C. V., 56, 91-99. ROCHE, Carmen Luisa (1998) Los modos alternativos de resolución de conflictos. Diseño de un sistema de monitoreo de justicia de paz, Caracas, UCV-CONICIT. SÁNCHEZ LENDINEZ, Francisca (1999) Negociación y mediación como formas alternativas de resolución de conflictos: sus ventajas y los riesgos derivados de su uso distorsionado, Bilbao: Primer Congreso Internacional de Derecho y Sociedad, 5-6 de febrero. Aranzadi Editorial, 117-120. VAN GRONINGEN, Karin (1980) Aplicación de la Ley Penal y Desigualdad Social, Colección Monografías Jurídicas, N° 17, Caracas: Editorial Jurídica Venezolana, 11-28, 60, 67, 80, 85, 94 y 99107. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por 29 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. ACTIVIDADES Realizar un análisis de la estratificación social y como ha influido las luchas de clases en la sociedad moderna. Explicar las connotaciones de las diferencias sociales y cuales efectos perniciosos se reflejan sobre la administración de justicia, en Venezuela. Determinar el funcionamiento y los límites de la administración de justicia y las incidencias de las diferencias sociales con los problemas de acceso al sistema jurídico. Construir un cuadro comparativo donde se especifique los sistemas formales de resolución de conflictos y los sistemas alternativos de resolución de conflictos. Ventajas y desventajas. Realizar un ensayo donde se expresen las implicaciones del derecho y control social. Programar una exposición sobre el tema de la legitimación del derecho y el derecho informal en relación directa con los sistemas normativos y el pluralismo jurídico. 30 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS TEMA VII. SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES JURÍDICAS. ESTUDIOS DE DERECHO Y EJERCICIO DE LA ABOGACÍA CONTENIDO Analizar las características propias de la educación jurídica convencional y la necesidad de nuevas formas de formación jurídica. El surgimiento y evolución de la profesión jurídica moderna. Asimismo, se mostraran los roles profesionales del abogado y la necesidad de su revisión de conformidad con las urgentes necesidades de las sociedades modernas. Por último, los componentes éticos de la profesión del abogado en el contexto de las sociedades actuales. OBJETIVOS A.- Comprender las características de la educación jurídica actual en Venezuela, la educación dogmática y educación crítica. Criticas a la educación jurídica. condiciones y elementos sociales que han intervenido en la evolución de la profesión jurídica. B.- Conocer el surgimiento y evolución de la profesión jurídica moderna y analizar en forma contextualizada los distintos roles profesionales del abogado y la necesidad de su revisión de conformidad con las urgentes necesidades de las sociedades modernas. C.- Abordar la ética de los abogados y las distintas críticas que surgen a la concepción tradicional de la profesión jurídica. SUMARIO. 31 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación crítica. Criticas a la educación jurídica. Condiciones para el surgimiento de la profesión jurídica. Evolución de la profesión jurídica. Características de la profesión jurídica moderna. Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores, policías, administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol profesional y rol político. Ética de los abogados. Críticas a la profesión jurídica. Rol de las instituciones jurídicas. DESARROLLO TEMATICO La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación crítica. Criticas a la educación jurídica. Condiciones para el surgimiento de la profesión jurídica. Evolución de la profesión jurídica. Características de la profesión jurídica moderna. Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores, policías, administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol profesional y rol político. Ética de los abogados. Críticas a la profesión jurídica. Rol de las instituciones jurídicas. BIBLIOGRAFÍA BÖHMER, Martín F. (1999) La enseñanza del derecho y el ejercicio de la abogacía, Barcelona: Gedisa. BORRERO, Camilo (1990) ¿Cambiar la academia? Un enfoque desde los usos alternativos del derecho. Bogotá: El otro derecho, 1, Noviembre, 89-99. 32 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS FRIENDMAN, L. (1977) La Profesión del Abogado en: Law and Society, New Jersey: Prentice Hall, 20-36. GARCIA INDA, Andrés (1997). La violencia de las formas jurídicas. La sociología del poder y el derecho de Pierre Bourdieu. Editorial Cedecs. Barcelona. GUERRA IÑIGUEZ, David (1978) La enseñanza del derecho en Venezuela, Caracas: Grafiunica. LESSARD, Gabrielle y Germán Burgos Silva (1993) Las facultades de derecho salen a la calle, Bogotá: El otro derecho, Vol. 5, 1, 37-54. TORRES, Irene (1993) Educación Jurídica y razonamiento jurídico. Caracas: UCV. TRAZEGNIES, Fernando (1974) El rol político del abogado litigante en: Zolezzi, L., (1977) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú, 195-218. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad, participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio- comunitario. 33 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÒN DEL PFG EN ESTUDIOS JURÍDICOS ACTIVIDADES Explique cuales son en su criterio las condiciones para el surgimiento de la profesión jurídica. Señale la evolución de la profesión jurídica. ¿Cuales son las características más resaltantes de la profesión jurídica moderna? ¿Compare y construya un cuadro comparativo entre los roles tradicionales y nuevos de los abogados? Explique el rol social del abogado. ¿En que consiste el rol profesional y rol político del Abogado?. ¿Enumere cuales son en sus criterio los principales valores éticos de los abogados? ¿Cuáles son las principales críticas que le haría a la profesión jurídica? 34