DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO (DER-181).

DECANATO DE DERECHO
PROGRAMA DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
DECANATO
:
DERECHO
CARRERA
:
LIC. EN DERECHO
ASIGNATURA
:
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
CÓDIGO
:
DER- 181
PRE-REQUISITO
:
DER-180 (Derecho Internacional Público)
CUATRIMESTRE
:
6to.Cuatrimestre
CRÉDITOS
:
04
PROFESORA
:
Elyzabeth Arzeno V.
FECHA
:
ENERO 2007
DATOS PRELIMINARES.
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO (DER-181).Es el conjunto de
normas jurídicas que regulan las relaciones jurídicas entre el estado y las
personas, así como entre las personas mismas con la presencia del
elemento de extranjería. Tiene cuatro créditos, se imparte en el segundo
cuatrimestre durante cincuenta y seis horas de docencia distribuidas en
cuatro horas a la semana y dos horas por clase y tiene como prerrequisito
la asignatura Derecho Internacional Publico (DER-180). .
Fundamentación. . En el presente programa introducimos algunos de los
problemas fundamentales del Derecho Internacional Privado el cual
confronta desde sus inicios interesantes e importantes lagunas, unas en
relación con la parte especial de esta disciplina y otras de la composición e
interpretación histórica del mismo. En este orden pretendemos presentar
los problemas fundamentales de este derecho, de igual manera conocer de
las interrogantes y soluciones posibles a los denominados conflictos de
leyes, en el mismo se plantean las soluciones viables para los mismos, así
como la introducción a las doctrinas humanas sobre la personalidad del
derecho.
Objetivos Generales. Contribuir para que los y las alumnas conozcan que
el Derecho Internacional Privado aspira a la reglamentación jurídica del
tráfico externo, esto es, de aquellas relaciones cuyos elementos no se
realizan en una sola esfera jurídica, en un único ordenamiento, sino que por
el contrario está afectado por la pluralidad y diversidad de los sistemas
jurídicos.
Identificar que para realizar su función el Derecho Internacional Privado se
debe aplicar a las relaciones humanas expresadas en términos jurídicos
cuyos elementos jurídicos se dan en una pluralidad de ordenamiento.
Reconocer que estos ordenamientos con los que pueda presentar vínculos,
se encuentren en conflictos.
Argumentar sobre los derechos de la personalidad y el marco jurídico de
estos.
.
Motivar el interés por la investigación y profundización en los temas
jurídicos vinculados a las personas.
Sistema general de habilidades profesionales:
 Analizar e interpretar la norma jurídica internacional





Usar adecuadamente el lenguaje técnico profesional
Argumentar
Identificar la norma jurídica aplicable en los conflictos de leyes
Manejar la jurisprudencia y doctrina internacional
Resolver la situación de los conflictos de leyes
Sistema de valores: Promover y desarrollar en forma sistemática, durante
el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura, los valores que
proporcionen a los alumnos una formación que les permita, a la vez,
apropiarse del sistema de conocimiento y habilidades de la misma,
aplicarlos durante el ejercicio profesional con sensibilidad social,
humanismo, honestidad, ética y vocación de servicio.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS.
Durante el desarrollo del proceso educativo, el profesor empleará: Los
métodos problémicos de enseñanza-aprendizaje, tales como: La casuística
que “pretende enseñar a aplicar principios y normas legales establecidos a
casos particulares, de forma que los estudiantes se ejerciten en la selección
y aplicación de los principios adecuados a cada situación. Se busca
desarrollar un pensamiento deductivo, a través de la atención preferente a
la norma, a las referencias objetivas y se pretende que se encuentre la
respuesta correcta a la situación planteada. Este es el modelo desarrollado
preferentemente en el campo del derecho”.
Juego de roles en los cuales los estudiantes realizan los papeles de partes,
recreados por el docente, y los cuales los alumnos habrán de aplicar los
conocimientos asimilados durante el proceso docente.
La búsqueda parcial: El docente presenta casos o problemas y ofrece la
solución parcial de ellos, debiendo los alumnos completar con su
investigación, la solución del caso o del problema, etc.
Hará uso de la clase-mixta (conferencia orientadora -alrededor del 30% del
tiempo-) y prácticas; las tareas y los problemas para la sistematización de
los conocimientos. De las Tic.
El desarrollo de habilidades se hará a partir del tema de clase. La
motivación se logrará demostrando la importancia del tema mediante la
presentación de problemas a los estudiantes.
SISTEMA DE EVALUACION (6 horas)
El alumno estaría supuesto a acumular durante el proceso docente
educativo 100 puntos. La institución tiene tres momentos para el proceso
evaluativo, sin embargo, la evaluación se hace de manera permanente,
desde el inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura,
hasta finalizar éste, mediante preguntas orales, el control de la ejecución
tareas, participación en l etc. Los tres momentos del proceso evaluativo
reglamentario son: dos pruebas parciales de 20 puntos cada una y una
prueba final de 30 puntos. Los 30 puntos restantes los obtiene el estudiante
con trabajos prácticos,
UNIDAD I: INDIVIDUALIZACION DE LA PERSONA FISICA Y DE LA
PERSONA MORAL
Objetivo de la Unidad: Internacional.
Argumentar sobre la idea del Derecho
TEMA IDEA DEL DERECHO INTERNACIONAL:
CONTENIDO:
Sistema de Conocimientos:
1- Derecho de Gentes
2- Los Estados.
3- Igualdad entre los Estados
4- Diferencia entre el Derecho Internacional Publico y el Derecho
Internacional Privado
5- Objeto del Derecho Internacional Privado
6- Modos de formación del Derecho Internacional Privado.
Sistema de habilidades:
 Distinguir las diferencias y similitudes existentes entre el derecho
internacional público y el privado.
 Asociar el marco jurídico conceptual del derecho internacional
privado en el sistema político dominicano y el derecho internacional.
 Distinguir las leyes y convenios nacionales e internacionales que
fundamentan los derechos.
TEMA II: PERSONALIDAD Y TERRITORIALIDAD DE LA LEY.
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- Causa de los conflictos
2- Variedad de legislaciones
3- Esfuerzos realizados para la unificación de las leyes
4- Obstáculos que dificultan dicha unificación
5- Reseña histórica de la Sexta Conferencia Panamericana de 1928.
6- Adopción del Código Bustamante
Sistema de habilidades:
 Analizar la causa de los conflictos
 Determinar la variedad de legislaciones.
 Valorar la importancia jurídica, social, económica y política de dicho
Código.
TEMA III. CONDICION CIVIL DE LOS EXTRANJEROS Y SITUACION DE
ESTOS EN EL DERECHO ACTUAL
.
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- Derechos Políticos, Públicos y Privados
2- Nociones históricas del extranjero en la antigüedad
3- Derecho Monárquico Francés
4- Derecho Intermediario
5- Articulo 11 del Código Civil.
6- Sistemas de Interpretación.
Sistema de habilidades:
 Valorar la importancia de dichos derechos
 Relacionar la antigüedad con la actualidad.
TEMA IV.LA NACIONALIDAD
.
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- Noción de nacionalidad
2- Definición e implicaciones juridicas del vinculo
3- Sujetos de la calidad nacional
4- Reglas sobre la nacionalidad
5- Sistemas de adquisición de la nacionalidad
6- Modos de adquisición de la nacionalidad
7- Fundamento de los Sistemas
8- Sistema Mixto
9- Modo derivado o adquirido de la nacionalidad
10- El Derecho de Opcion
11- Doble nacionalidad
12- Conflictos de la nacionalidad
13- Apartidas
14- Perdida y readquisición de la nacionalidad
Sistema de habilidades:
 Diferenciar los diferentes sistemas.
 Determinar el procedimiento para la adquisición de la nacionalidad
 Analizar las normativas acerca de personas apatridas.
TEMA V: TEORIA DE LA PERSONALIDAD DEL DERECHO
:
CONTENDO
Sistema de conocimientos:
1. Resumen de esta Teoría
2. Formulación de esta Teoría
3. Fundamento histórico
4. Introducción a las atenuaciones de esta Teoría.
Sistema de habilidades:
 Relacionar esta teoría en la aplicación de nuestro derecho interno.
 Comparar las teorías de la personalidad y territorialidad.
TEMA VI: RESTRICCION BASADA EN EL ORDEN PÚBLICO:
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- Nociones de orden publico interno y orden publico internacional
2- Diversos conceptos de orden publico
3- Confunsion de ambos ordenamiento.
4- Partes que intervienen en ambos ordenamiento:
5- El orden publico internacional como atenuación de la teoría de la
personalidad del derecho.
Sistema de habilidades:
 Que los estudiantes y las estudiantes puedan distinguir entre ambos
ordenamientos.
 Valorar la importancia de ambos ordenamientos jurídicos.
 Identificar la aplicación de ambos ordemanientos
TEMA VII: ATENUACION DERIVADA DE LA REGLA LOCUS REGIT
ACTUM
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- A cuales elementos del acto jurídico es aplicable la REGLA
2- Cual es el fundamento racional de la REGLA
3- La REGLA es obligatoria o facultativa.
Sistema de habilidades:

Precisar y ejecutar el procedimiento que permita la libre aplicación
de dicha Regla.
TEMA VIII: ATENUACION QUE RESULTA DE LA AUTONOMIA DE LA
VOLUNTAD:
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- Capacidad de goce
2- Capacidad de ejercer
Sistema de habilidades:
 Identificar las principales capacidades para los actos
 Argumentar sobre esta libertad de la persona en cuanto a sus
decisiones.
TEMAIX: LAS TEORIAS MODERNAS DE LA PERSONALIDAD DEL
DERECHO:
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
1- La Teoría de Federico Carlos Savigny
2- La Teoría de Páscale Estanislao Manzini
3- La Teoría de Jerónimo Schaeffner
4- La Teoría de Anzilotti
5- La Teoría de Donato Donatti
6- La Teoría de Pierre Arminjon
7- La Teoría de J.Jitta
Sistema de habilidades:
 Conocer las ideas de cada uno de estos doctrinarios acerca de la
personalidad del derecho y su aplicación en los conflictos de leyes.
DISTRIBUCION DEL FONDO DE TIEMPO.
Total
de horas
Unidades y
Temas
Conferencias
Clasestaller
Seminarios
1.1
1 hora
2 horas
1 hora
04horas
1.2
1 hora
2 horas
1 hora
04horas
1.3
1 hora
2 horas
1 hora
04 horas
1.4
1 hora.
3 horas
2 horas
06 horas
1.5
1 hora
3 horas
2 horas
06horas
1.6
2 horas
3 horas
3 horas
08 horas
1.7
1 hora
3 horas
06 horas
2.1
1 hora
3 horas
2
horas
2 horas
2.2
1 hora
3 horas
2 horas
06 horas
Evaluación
TOTALES
Evaluación
06 horas
-
-
-
6 horas
06 horas
10 horas
24 horas
16 horas
6 horas
56 horas
BIBLIOGRAFÍA:
1-Carrillo Salcedo. Catedrático de Derecho Internacional. Universidad de
Sevilla. Derecho Internacional Privado.
2-Artilano García Carlos. Catedrático de Derecho Internacional. Universidad
de México. Derecho Internacional Privado.
3-Congreso Nacional --------------- Ley No. 659 Sobre actos del Estado Civil
de 1944 y sus modificaciones
4-Texeiro Vallado H. Universidad
Internacional Privado.
del Valle
de
México.
5-Travin J Antonio. Derechos Humanos y Derecho Internacional.
Derecho
6- Congreso Nacional ---------------Dominicana. (Ultima modificación)
Constitución
de
la
Republica.
7- Naciones Unidas --------- Declaración Universal de los Derechos
Humanos ----Reproducido por el PNUD 1999.