LA ESCLAVITUD

LA ESCLAVITUD
Voy a realizar un trabajo sobre la esclavitud en el mundo. Trataré temas muy variados: niños, mujeres (en
especial estos dos grupos) y todos los demas que se puedan ver afectados por este tema.
1º Datos concretos de la infancia:
• Esclavitud infantil en el mundo: (porcentaje)
En el mundo, la esclavitud, sea unos de los mayores problemas existentes. Muchos niños son maltratados,
mutilados, torturados o prostituidos por organizaciones que les ofrecen comida o un sueldo de miseria.
A)Datos Mundiales:
Aquí voy a exponer varias tablas y gráficos sobre la esclavitud infantil y todo lo relacionado con ello(a nivel
mundial por supuesto):
La Tierra acoge en la actualidad a unos 5.500 millones de seres humanos. Más del 75% habitan en un
centenar de países que conocemos como países del Sur o del Tercer Mundo. Los restantes se distribuyen en
una veintena de países del Norte (un 15%) y los antiguos países del bloque del Este europeo (un 8%).
Aproximadamente un 36% de la población mundial tiene menos de 16 años, 85% de la cual vive en los países
del Sur (87% en el caso de la población menor de 5 años).
Cuando comparamos la distribución de la población con la de la riqueza a nivel global (en términos de
ingreso, participación en el comercio internacional, inversión interna, etc.), observamos como la brecha
existente entre Norte y Sur no sólo es muy amplia, sino que además no ha dejado de ensancharse en las
últimas décadas.
Observamos como la brecha existente entre Norte y Sur no sólo es muy amplia, sino que además no ha dejado
de ensancharse en las últimas décadas.
Baste como ejemplo los datos referentes a la disparidad del ingreso a nivel internacional entre 1960 y 1989,
calculados a partir de la renta per cápita (RPC) de los distintos países:
Disparidad del ingreso a nivel internacional 1960−1989
1
(% del ingreso internacional)
1960
1970
1980
1989
20 % más pobre
2,3
2,3
1,7
1,4
20% más rico
70,2
73,9
76,3
82,7
relación entre ambos
de 1 a 30
de 1 a 33
de 1 a 45
de 1 a 59
En la actualidad casi 9 de cada 10 menores de 5 años y 8,5 de cada 10 menores de 16 años, viven en los
países del llamado Tercer Mundo. En los cuadros siguientes mostramos la distribución mundial de los
menores de 5 años (Cuadro 2) y de 16 años (Cuadro 3) en los países del Norte, del Sur y de los antiguos países
del bloque del Este europeo (APE):
Distribución global de la población de menores de 5 años
Norte
21
53,4
8
Nº países
Población (en millones)
%
Sur (1)
100
575
87
APE
8
31,6
5
Totales
129
660 (2)
100
China e India,, con 236 millones de menores de 5 años,, equivalen al 41% del total del Sur. / (2) Representa el
12,3% del total mundial estimado en 5.359 millones de habitantes.
Distribución global de la población de menores de 5 años
Norte
184,5
9,5
Población (en millones)
%
Sur (1)
1643,5
85
APE
106
5,5
Totales
1934 (2)
100
China e India,, con 701 millones de menores de 16 años,, equivalen al 43% del total del Sur. 2) Representa el
36,1% del total mundial.
Distribución por edades de la población del Norte y del Sur en 1950 y 1990
Norte
Sur
0−14
28
21
38
36
1950
1990
1950
1990
15−69
61
62
56
58
60 y +
11
19
6
7
Distribución porcentual de la población mundial por continentes
América
NA (1)
LA y C (2)
África
1990
13,7
5,3
8,4
11,9
2025
12,7
4,2
8,5
17,6
2100
11
3,2
7,2
23,9
2
Asia
China
India
I, P y B (3)
Otros
Europa (4)
Oceanía
58,9
21,5
16,1
7,5
13,8
15
0,5
58,5
19,1
16,1
8,3
15
10,7
0,5
56,6
16,1
15,4
8,3
16,8
8,1
0,4
Según estas estimaciones, Africa, con una tasa de crecimiento demográfica anual de 2,9%, verá duplicada en
el 2100 su
participación en la población mundial, mientras que Europa (con una tasa del 0,5%) verá disminuir su peso
demográfico a la
mitad. Estas tasas de crecimiento significan que mientras Africa duplicaría su población cada 25 años, Europa
lo hace cada
140. Por otra parte, en el año 2100 uno de cada cinco africanos tendrá menos de 16 años.
Respecto a la evolución de la población mundial, las estimaciones más recientes señalan que la tasa de
crecimiento, que se situa actualmente en 1,7% (con promedios del 0,6% para el Norte y 2% para el Sur),
podría descender alrededor del año 2.025. La población mundial continuaría creciendo hasta alcanzar los 11,6
mil millones en el año 2150, empezando a descender a partir de ese momento.
En el Norte rico nos hallamos por tanto ante una población con bajas tasas de natalidad y en proceso de
envejecimiento, un Norte cuyo peso demográfico relativo al total mundial está en constante disminución. Esta
evolución demográfica tendrá indudables repercusiones en las relaciones sociopolíticas y económicas entre
Norte y Sur y en el desarrollo de los distintos países. Fenómenos como los flujos migratorios Sur−Norte no
pueden entenderse sin considerar, entre otros, estos patrones de crecimiento y estructura demográficos.
Tasas de mortalidad en menores de 5 años (TMM5), Tasas globales de fecundidad (TGF) y esperanza
de vida (EV) para los quince países con TMM5 superior a 200 (datos de 1991)
TMM5
TGF
EV
3
Angola
Mozambique
Afganistán
Sierra−Leona
Guinea−Bisau
Guinea
Malawi
Mali
Niger
Chad
Etiopía
Somalia
Mauritania
Burkina Faso
Bután
España
EE.UU.
Japón
292
292
257
253
242
234
228
225
218
213
212
211
209
206
205
9
11
6
7,2
6,5
6,9
6,5
5,8
7,0
7,6
7,1
7,1
5,9
7,0
7,0
6,5
6,5
5,9
1,4
2,0
1,7
46
47
43
42
43
44
45
45
46
47
46
46
47
48
48
77
76
79
Las conclusiones que sacamos de aquí es que en el mundo hay una gran cantidad de pobreza y de maltrato y
que tenemos que remediar inmediatamente porque el mundo se está cayendo en un vacío que si no lo
remediamos va a ser muy dificil sacarlo de ahí.
2º Esclavitud en la mujer:
De manera general los indicadores disponibles en salud, educación, nutrición y trabajo en la niñez no
muestran una situación de desventaja de las niñas con respecto a los niños. La desigualdad en la niñez se
muestra claramente en la enorme brecha entre los niños y las niñas del área urbana y los del área rural. En ese
marco, las niñas entre 6 y 9 años de edad del área rural muestran retraso en la educación, por ejemplo, el 27%
de las niñas de Huánuco y el 22% de las de Huancavelica no asiste a la escuela. Es necesario verificar otras
dimensiones cualitativas que podrían mostrar un panorama diferente para las niñas como la preferencia de
sexo de los primogénitos, la valoración subjetiva que hacen los padres sobre los niños y las niñas, la
asignación de roles al interior del hogar, las horas de recreación versus las horas dedicadas al trabajo
doméstico, las diferencias en estímulos o el rigor en la crianza y el maltrato y el abuso sexual, entre otros.
La mortalidad materna
La mortalidad materna es uno de los problemas más importantes de la mujer en el Perú. Se estima que en
1993 fallecieron 1,670 mujeres por causas relacionadas con el embarazo, parto y postparto, es decir, 5 mujeres
diariamente. Esto significa una tasa de 261 defunciones por cada 100 mil nacimientos, la más alta de la región
después de Bolivia y Haití.
Mujer y empleo
4
La participación de la mujer en la actividad económica ha aumentado y a la fecha constituyen el 30% de la
PEA. La mayor parte de las mujeres trabajan en el sector terciario de la economía, en las microempresas y
como trabajadoras del hogar. Hay una gran diferencia en los niveles de ingreso: son más mujeres que hombres
con sueldos o salarios bajos y más hombres con remuneraciones altas.
Educación de la Mujer
La expansión del sistema educativo de las últimas décadas ha permitido a las mujeres un mayor acceso a la
educación. Actualmente las mayores de 15 años tienen un promedio de escolaridad casi similar a la de los
varones, con 7 años de estudio aprobados. Sin embargo, las disparidades regionales entre las mujeres son
enormes.
El perfil educativo de la mujer peruana muestra contrastes: existen mayores niveles de profesionalización,
pero también hay una persistencia del analfabetismo. Aunque el analfabetismo ha disminuido, todavía hay un
18% de mujeres mayores de 15 años, cerca de 1 millón 300 mil, que no saben leer ni escribir, mientras que en
los hombres esta proporción es de 7%. Existe una alta incidencia de analfabetismo en mujeres jóvenes entre
15 años y 19 años de edad del área rural, que asciende al 10%, en contraste con el promedio nacional de las
jóvenes de este mismo grupo etáreo que reporta un 2%. El repliegue del Estado y el desplazamiento de
familias campesinas hacia las ciudades, producto de la violencia que afectó por muchos años a la mayor parte
de departamentos de la sierra, explican en parte la interrupción de su educación.
3º Exposicion de las causas que provocan esta esclavitud analisis:
1º En el caso de maltratos:
− Problemas familiares.
• Perteniecientes a organizaciones mafiosas
• Obligados a realizar trabajos forzados.
• Alcoholismo en los padres.
• Problemas economicos
• Padres con problemas psicologicos
Ahora voy a exponer los indicadores el cual se puede ver que unos + padres maltratan a sus hijos de maneras
distintas:
5
+ parecen no preocuparse por el niño
+ no acuden nunca a las citas y reuniones del colegio
+ desprecian y desvalorizan al niño en público
+ sienten a su hijo como una "propiedad" ("puedo hacer con mi hijo lo que quiero porque es mío")
+ expresan dificultades en su matrimonio
+ recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos sociales
+ los padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para...)
+ compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijos
+ abusan de substancias tóxicas (alcohol y/o drogas)
+ trato desigual entre los hermanos
+ no justifican las ausencias de clase de sus hijos
+ justifican la disciplina rígida y autoritaria
+ ven al niño como malvado
+ ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación
+ habitualmente utilizan una disciplina inapropiada para la edad del niño
+ son celosos y protegen desmesuradamente al niño
2º) En claso de esclavitud:
− Necesidad de trabajar para mantener a la familia.
• Les muestran un futuro que en realidad es mentira
• Son obligados por los padres a prostituirse.
• Son engañados por organizaciones mafiosas para trasplante de organos o de otro tipo
• Secuestrados por los propios padres o por las organizaciones mafiosas.
• Mala educacion desde la infancia.
3ºOpinion personal y estudio profundo de menores:
A) La prostitucion
"Desmantelan bandas de proxenetas en España". El cable desde Barcelona (España), y publicado en la prensa
local (EL UNIVERSAL 10−3−96) es escueto y no añade casi nada nuevo a un asunto que aunque de amplio
conocimiento público, sólo de vez en cuando salta a la prensa nacional o internacional, asociado generalmente
a un escándalo. En este caso lo inquietante es lo que seguía en el cable: "en el procedimiento fueron detenidas
trece mujeres que ejercían la prostitución, de nacionalidad colombiana, venezolana, uruguaya, brasilera,
argentina, pues no tenían documentación en regla y padecían la práctica de la reclusión, ya que se les
6
retenían sus documentos". En los últimos tiempos la crítica situación económica de nuestros países siguen
empujando a hordas de mujeres para estos menesteres en otros continentes. El caso del auge de la presencia de
las venezolanas es un fenómeno totalmente nuevo así como es el incremento de la prostitución infantil. La
mayoría de las niñas que se inician en esta situación desde muy temprana edad, posteriormente pasan a formar
parte del tráfico de jóvenes a otros países.
Casos como estos se dan todos los días en muchas ciudades españolas. Muchos niños y mujeres son
prostituidos y maltratados por organizaciones o incluso en el caso de los niños por sus propios padres. Son
temas que las fuerzas de seguridad y ong´s deberían tener mas en cuenta. En los últimos años se han realizado
una serie de encuentros internacionales a partir de los cuales se han creado redes de información y se ha
avanzado en la posibilidad de que se logre, al menos en el plano internacional, la aprobación de una nueva
Convención para la eliminación de toda forma de Explotación Sexual de la Mujer, así como diversos
compromisos para afrontar la prostitución infantil.
Es con respecto a este último aspecto que la agencia ejecutiva del proyecto Centro de Referencia, Estudios y
Acciones sobre Niños y Adolescentes CECRIA−DF con sede en Brasilia (Brasil), después de constatar que la
explotación sexual de niños y adolescentes constituye un fenómeno en expansión en América Latina, está
invitando a un Seminario Internacional sobre explotación sexual de niños y adolescentes en América Latina,
que tendrá lugar en Brasilia (Brasil), del 16 al 20 de abril de 1996, con la participación de organismos
nacionales e internacionales. Entre los objetivos de este Seminario está la Integración de América Latina en el
enfrentamiento de la explotación sexual de niños y adolescentes y, en especial, en el sexo−turismo.
Se ha demostrado, por estudios previos, que la mayoría de los infantes que caracterizan a este segmento de la
población viven en la periferia de las grandes urbes o en centros de extracción minera y configuran la tríada
familia−calle−institución. En lo que atañe a la familia se afirma que los altos índices de abuso sexual, maltrato
y violencia hacen que los niños huyan a la calle. Las instituciones existentes carecen de presupuestos para
atender esta alta demanda y estos niños y adolescentes caen fácilmente en las redes de comercialización de sus
cuerpos, entre ellas las del sexo−turismo. Los niños sufren como consecuencia profundos daños físicos,
psicológicos y morales, en la mayoría irrecuperables.
• Niños esclavos:
Los niños trabajadores
Una encuesta de hogares del INEI refleja que en el primer trimestre de 1995 había 1 millón 425 mil menores
entre los 6 años y los 17 años de edad que estaban trabajando; más aún, que 433 mil de ellos no llegaban
todavía a los 12 años. El inicio temprano en el trabajo de niños y la desprotección de los adolescentes, afecta
su asistencia y rendimiento escolar. Del total de menores entre 6 y 17 años, el 79% asiste a la escuela, el 5%
sólo trabaja y un 14% no estudia ni trabaja; estos últimos son aproximadamente 867 mil, de los cuales cerca
de la mitad señala que se dedica al cuidado del hogar y el resto no especifica actividad alguna.
En ocasiones se produce el rapto de menores para su explotación como mano de obra. Según una
investigación del diario británico The Independent, centenares de niños de Sierra Leona fueron vendidos como
esclavos (sic) a familias ricas de varios países por intermediarios libaneses en Freetown.
A princios de septiembre de 1991 el diario limeño El Comercio informó sobre el hallazgo de 50 cadáveres de
niños en una mina de Huaypetue, en el departamento amazónico de Madre de Dios. En el mismo
departamento se habían hallado 71 cementerios clandestinos, en su mayoría de niños esclavos llevados con
engaños a las zonas auríferas. Se calcula que unos 12 mil niños con edades comprendidas entre 10 y 12 años
trabajan en los ríos auríferos del citado departamento.
Dentro de esta categoría debe incluirse la servidumbre por deudas. Se produce cuando un empresario presta
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una determinada cantidad de dinero a un individuo que debe reembolsarlo mediante los ingresos optenidos en
su trabajo para el prestamista. Dichas deudas nunca pueden ser amortizadas y pasan de padres a hijos. En
Pakistán la OIT ha denunciado la existencia de 20 millones de trabajadores bajo este régimen de
semiesclavitud, 7,5% son niños.
Los niños víctimas de violencia armada
En la década de los ochenta como producto de la violencia política se produjo el desplazamiento forzado de
familias campesinas hacia ciudades intermedias y Lima, con el objetivo de buscar seguridad para vivir. Se
estima en 600 mil las personas desplazadas, 60% de las cuales son niños y adolescentes. La mayor parte de
esta población está indocumentada, afectada por desnutrición crónica y traumatizada psicológicamente.
Los niños de minorías étnicas
De las 65 etnias existentes en la selva peruana, denominadas también comunidades nativas, fueron censadas
por el INEI 48 grupos étnicos, estimándose su población en 300 mil personas, habiendo entre ellos 46 mil
niños menores de cinco años. El 23% de la población indígena no sabe leer y escribir, aproximadamente 40
mil personas, de las cuales 25 mil son mujeres. Los niños de las comunidades indígenas viven en su mayoría
en situación de pobreza, sin acceso a servicios básicos de salud, padeciendo con los adultos una histórica
postergación y marginalidad. La falta de acceso a una educación bilingüe intercultural es uno de los
principales problemas que afectan a los niños de minorías étnicas y explica el hecho que 22% de los niños de
la selva rural no asista a la escuela, lo que constituye el porcentaje más alto del país.
C) Secuestro/compra de menores
Recientemente, el diario mejicano El Día hizo pública la denuncia de diversas Organizaciones No
Gubernamentales (ONG) de aquel país según el cual 20 mil niños son secuestrados anualmente y vendidos en
países del Norte, principalmente EE.UU. Dichas ONG achacaban este fenómeno a tres causas principales:
adopción ilegal, trasplante de órganos y prostitución infantil. Junto a las causas mencionadas, habría que
añadir una cuarta, ie., la explotación en régimen de esclavitud de mano de obra infantil.
Estas cuatro causas de secuestro/compra de menores y especialmente las tres primeras, tienen un estrecha
relación con la estructura de relaciones entre Norte y Sur y muestran la indefensión frente a la explotación de
los sectores más vulnerables del Sur. En muchos casos esta explotación del menor produce pingües beneficios
a los distintos intermediarios.
Sobre estos cuatro fenómenos −que a continuación tratamos brevemente− es realmente difícil reunir
evidencias suficientes como para demostrar la gran magnitud que la explotación infantil tiene en no pocos
países del Sur. Sin embargo las investigaciones llevadas a cabo arrojan datos concluyentes y nos permite
afirmar −desde la indignación− que el tráfico de menores es sin duda un gravísimo problema.
a) Adopción ilegal. En algunos países del Sur existen organizaciones dedicadas a la captación de menores
(mediante compra o secuestro) para su venta a parejas que deseen adoptarlos. Tal es el caso de una
organización peruana regida por un norteamericano, ahora huído, responsable de la venta en tres años de unos
5 mil menores al extranjero. Junto a los EE.UU, Italia, Francia y Alemania, son los países con una mayor
demanda de adopciones.
b) Trasplante de órganos. Miles de niños latinoamericanos son exportados desde sus países de origen "con
vida o despedazados [sic] a Europa, EE.UU. y Japón para utilizar sus órganos en trasplantes". Semejante
afirmación corresponde a René Bidel, representante de la Asociación Internacional de Juristas para la
Democracia ante las NN.UU.
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El dominico Paul Barruel corrobora esta denuncia en el caso de Brasil. Barruel anota que, entre 1984 y 1990,
la policía brasileña emitió 4.000 pasaportes a menores adoptados en Italia, pero que sólo se registraron mil
llegadas a dicho país. Según Barruel, la Camorra parece estar detrás del tráfico de órganos "ya que está lo
suficientemente estructurada [a nivel internacional] como para disponer de la infraestructura adecuada para la
conservación y el traslado de órganos". El obispo de Chimbote (Perú) corrobora esta hipótesis afirmando con
contundencia: "Está comprobada la existencia de esta mafia".
• Niños Maltratados:
Hemos elegido la definición del Centro Internacional de la Infancia de París, que considera que maltrato
infantil es "cualquier
acto por acción u omisión realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos
los estados
derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los niños de su libertad o de sus derechos
correspondientes y/o que
dificulten su óptimo desarrollo".
Existen diferentes tipos de maltrato, definidos de múltiples formas, nosotros hemos seleccionado las
siguientes :
Maltrato físico: Acción no accidental de algún adulto que provoca daño físico o enfermedad en el niño, o que
le
coloca en grave riesgo de padecerlocomo consecuencia de alguna negligencia intencionada.
Abandono físico: situación en que las necesidades físicas básicas del menor, (alimentación, higiene,
seguridad, atención
médica, vestido, educación, vigilancia...), no son atendidas adecuadamente por ningún adulto del grupo que
convive con
él.
Abuso sexual: Cualquier clase de placer sexual con un niño por parte de un adulto desde una posición de
poder o
autoridad. No es necesario que exista un contacto físico (en forma de penetración o tocamientos) para
considerar que
existe abuso sino que puede utilizarse al niño como objeto de estimulación sexual, se incluye aquí el incesto,
la violación,
la vejación sexual (tocamiento/manoseo a un niño con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un niño que
toque de
manera inapropiada al adulto) y el abuso sexual sin contacto físico (seducción verbal, solicitud indecente,
exposición de
órganos sexuales a un niño para obtener gratificación sexual, realización del acto sexual en presencia de un
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menor,
masturbación en presencia de un niño, pornografía...)
Maltrato emocional: Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos, amenazas,
humillaciones, desprecios, burlas, críticas, aislamiento, atemorización que causen o puedan causar deterioro
en el
desarrollo emocional, social o intelectual del niño.
Abandono emocional: Situación en la que el niño no recibe el afecto, la estimulación, el apoyo y protección
necesarios
en cada estadio de su evolución y que inhibe su desarrollo óptimo. Existe una falta de respuesta por parte de
los
padres/madres o cuidadores a las expresiones emocionales del niño (llanto, sonrisa,...) o a sus intentos de
aproximación
o interacción.
Síndrome de Münchhausen por poderes: Los padres/madres cuidadores someten al niño a continuas
exploraciones
médicas, suministro de medicamentos o ingresos hospitalarios, alegando síntomas ficticios o generados de
manera activa
por el adulto (por ejemplo mediante la administración de sustancias al niño).
Maltrato institucional: Se entiende por malos tratos institucionales cualquier legislación, procedimiento,
actuación u
omisión procedente de los poderes públicos o bien derivada de la actuación individual del profesional que
comporte
abuso, negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el bienestar físico, la correcta
maduración
o que viole los derechos básicos del niño y/o la infancia.
• Según un estudio realizado por el Plan Integral de Menores, más del 2% de los niños de Zaragoza
−entre 1.080 y 1.500− sufre malos tratos por parte de sus padres u otro miembro de la familia.
Porcentualmente:
46,4% de los menores está afectado por el abandono o el desamparo
32,2% de los menores sufre maltrato psíquico
12% de los menores es obligado a practicar la mendicidad
7,3% de los menores recibe palizas regularmente
10
2,1% es sometido a abusos sexuales
Por edades, el grupo más afectado es el de 11 a 14 años (37,15%), seguido del de 6 a 10 (36,8%), el de 3 a 5
(16,2%), el de 6 meses a 2 años (5,57%) y el de los menores de 6 meses (4,28%).
El padre (32%), la madre (28%) y ambos (18%) son los que más infringen malos tratos seguidos del
compañero de la madre (13%) u otro familiar (3,4%).
Respecto a la problemática del menor en nuestros países no deberíamos dejar de abordar problemas como la
dificil integración de los hijos/as de gitanos e inmigrantes de origen magrebí en nuestras escuelas, así como el
rechazo de los niños con anticuerpos del SIDA.
Por último, otros aspectos a considerar son la influencia de los medios de comunicación social, la escuela y la
ocupación del tiempo libre en la evolución sicosocial del menor con sus contenidos sexistas, violentos,
competitivos, explícitos o implícitos.
Los niños que han sido abusados pueden exhibir:
una pobre auto−imagen
reactuación del acto sexual
incapacidad para depender de, confiar en, o amar a otros
conducta agresiva, problemas de disciplina y, a veces, comportamiento ilegal
coraje y rabia
comportamiento auto−destructivo o auto−abusivo, pensamientos suicidas
pasividad y comportamiento retraído
miedo de establecer relaciones nuevas o de comenzar actividades nuevas
ansiedad y miedos
problemas en la escuela o fracaso escolar
sentimientos de tristeza u otros síntomas de depresión
visiones de experiencias ya vividas y pesadillas
abuso de drogas o de alcohol
CASOS CONCRETOS DE NIÑOS MALTRATADOS:
1º)Se comunica un estudio de caso del niño zarandeado de 4 meses de
edad, presentando un cuadro de hipertensión endocraneana como
consecuencia de maniobras físicas del tipo de zarandeo por parte
11
del padre. Se hace una revisión del síndrome del niño sacudido y
consideraciones sobre los mecanismos que desencadenan una
hemorragia intracraneal en recien nacidos y lactantes, destacando
la necesidad de programas de educación preventivas.
B) El art¡culo presenta un estudio de caso (pesquisa de abuso
f¡sico) de un lactante mayor de 1 año y 8 meses que ingresa al
"Hospital del Niño" de la Ciudad de La Paz−Bolivia, con el
antecedente de "caída de la cama".Los hallazgos no se
correlacionaban clínicamente con la magnitud de las lesiones
encontradas, presentando fractura biparietal con cabalgamiento
del borde derecho, edema cerebral, contusión hemorrágica parietal
e higromas secundarios a traumatismo de craneo. La placa
radiográfica PA de Tor x mostró presencia de 4 cuerpos extraños
compatible con agujas (dos en región axilar derecha, uno en brazo
izquierdo y otro en columna vertebral), que fueron retirados
quirurgicamente.Se destaca la importancia de la sospecha clínica
y los hallazgos radiográficos en este síndrome.
C) "Hospital del Ni¤o" de la ciudad de La Paz−Bolivia (abril a
septiembre de 1992). Se realizó pesquisa de maltrato a todos los
ni¤os que ingresaron a este centro hospitalario bajo otras
entidades patológicas; cada caso fu analizado al interior de un
equipo multidisciplinario conformado por psicólogas, trabajadoras
sociales, enfermeras y pediatras responsables del estudio.
RESULTADOS: Se encontraron 47 casos de maltrato a niños, el
maltrato físico tuvo una frecuencia de 43 por ciento, privación
de cuidado b sicos y alimentación 32 por ciento, Abandono 4 por
12
ciento, abuso sexual 8,5 por ciento, intento de suicidio (abuso
psicológico) 10,5 por ciento. La mortalidad fué del 9 por ciento.
CONCLUSIONES: Se destacan los factores de riesgo para el maltrato
4º Opinion personal:
Si, realmente es uno de los mayores problemas del mundo y creo que las ongs deberían hacer algo mas al
respecto. Pero sobre todo los gobiernos de todos los paises llamados ricos. Imponer una tasa de impuestos,
como hacienda para ayudar a los paises del 3er mundo.
Es una ayuda que se agradecería mucho y no habría que hacer campañas que al final la gente no da todo lo
que podría.
Otro tema importante es la cantidad de dinero que se mueve en el fútbol. ¿Realmente merece la pena pagar
por un futbolista 5000 millones? ¿Y que el cobre 300 al año? Yo creo que no y este es el mayor problema que
existe en los paises ricos.
El segundo problema para mi es el consumismo. Vivimos en una sociedad que lo unico que se quiere es
consumir y consumir, sin importarnos si las cosas que compramos nos son imprescindibles o no. Cuantas
veces hemos comprado cosas que tiramos a la basura y no nos valen para nada. Pues ese es unos de nuestro
principal problema, se nos ha introducido desde chicos y ahora es imposible quitarlo.
Tal vez si todo el mundo estuviese un poco mas concienciado de que en el mundo hay mucha gente sufriendo
y muriendose de hambre, pue a lo mejor podríamos hacer algo mas. Pero lo mas importantes, que las grandes
empresas ayuden economicamente al 3er mundo porque son de verdad ellos los que tienen el poder sobre todo
y sobre nosotros.
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