Folleto 1: Estudios de casos
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Buenos consejos. Usar las palabras con sensatez: Difundir mensajes positivos en vez de chismorrear Folleto 1: Estudios de casos Lea los siguientes estudios de casos y la nota “Sugerencias para detener el chismorreo” (Tesoros y Colores, junio/julio de 2009, página 11). Con los compañeros de su grupo, analice y determine lo siguiente: a. ¿Qué haría en esta situación? b. ¿Cómo podría evitar una situación similar en el futuro? Caso 1. LaVonda LaVonda, la nueva maestra de preescolares, fue contratada recientemente para reemplazar a Betty, que fue despedida. Betty chismorreaba con los padres y otros maestros, y generaba un espíritu negativo en el personal. Algunos maestros están desconformes con el despido de Betty e inventan historias sobre LaVonda, la rechazan y la evitan. El viernes por la tarde, sus colegas Trixie y Margaret la invitan a usted a ir de compras. Deliberadamente dejan de lado a LaVonda, que está parada al lado suyo. Caso 2. Myakka Siempre que ve que se acerca Myakka, a usted le dan ganas de correr o esconderse. A Myakka le desagrada el maestro Fred, integrante de su equipo. Siempre se está quejando de cómo se viste, cuán aburridas son sus historias y qué mal planifica sus clases. Usted ya ha intentado que Myakka converse sobre el tema con su supervisor. Myakka dice que prefiere hablar con usted. NEXT: La Guía de Tesoros y Colores para el desarrollo profesional Tomo 2 Nº 5 TYC.NAEYC.ORG 1
