Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como

Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013
Grado y Grupo: 5° B
Asignatura: Español
Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012
Bloque: II
Proyecto y/o eje: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo.
Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón
Competencias:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados
Identifica acontecimientos que sean
relevantes para su comunidad.
Resume información conservando los
datos esenciales al elaborar un boletín
informativo.
Se familiariza con el formato de guión
radiofónico.
Temas de reflexión / Ejes / Contenidos
Importancia de la difusión de información.
Estructura de las notas periodísticas.
Características y función de los boletines
informativos.
Estructura y función del guión radiofónico.
Secuencia didáctica
Comentarán qué saben sobre lo que es una nota informativa.
Investigarán y se explicará.
Analizarán una noticia para encontrar, el qué, por qué, quién, cómo, cuándo, dónde y quiénes.
Lectura y actividades libro págs. 64 y 65.
Investigarán tres noticias, se leerán en el aula y se comentarán; de igual forma se analizarán al
responder las preguntas anteriores.
Dirán qué noticias pueden darse a conocer a la comunidad escolar y por qué.
Libro págs. 66 y 67.
Mencionarán cómo son las noticias por radio, de qué forma se presentan y qué harán las personas para
llamar la atención ya que no se ven.
Explicación y ejemplo de un guión radiofónico.
Actividad en libreta.
Libro págs. 68
Evaluación
Análisis de noticias.
Resolución de preguntas.
Actividades del libro.
Recursos didácticos
Libro de texto.
Revistas, periódicos.
Vinculación
Historia, Geografía.
Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013
Grado y Grupo: 5° B
Asignatura: Matemáticas
Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012
Bloque: II
Proyecto y/o eje: Forma, espacio y medida/Manejo de la información.
Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón
Competencias:
Resolver problemas de manera autónoma.
Validar procedimientos y resultados.
Comunicar información matemática.
Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que implican
conversiones entre múltiplos y submúltiplos
del metro, litro y kilogramo.
Resuelve problemas que implican la
identificación, en casos sencillos, de un
factor constante de proporcionalidad.
Secuencia didáctica
Recordarán algunas equivalencias entre metro, centímetros y milímetros.
Ejemplos en el pizarrón.
Se darán a conocer los múltiplos y submúltiplos del metro, del gramo y del litro.
Ejercicios en pizarrón y libreta.
Libro págs. 64 y 65.
Se plantearán distintas problemáticas, las cuales resolverán y mencionarán la forma en que llegaron a las
respuestas.
Analizarán cada problema e identificarán en qué aspectos coinciden.
Se darán otros ejemplos y se harán explicaciones.
Temas de reflexión / Ejes / Contenidos
Ejercicios en la libreta.
Realizar conversiones entre los múltiplos y Libro de texto págs. 66 y 67.
submúltiplos del metro, del litro y del
kilogramo.
Aplicar e identificar (en casos sencillos) un
factor constante de proporcionalidad.
Evaluación
Actividades en la libreta.
Conversión entre múltiplos y
submúltiplos del metro, gramo y
litro.
Recursos didácticos
Libro de texto.
Pizarrón.
Vinculación
Geografía, Ciencias Naturales.
Grado y Grupo: 5° B
Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013
Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012
Proyecto y/o eje: Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento.
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque: II ¿Cómo son los seres vivos?
Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón
Competencias:
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Aprendizajes esperados
Explica las principales causas de la pérdida
de la diversidad biológica a fin de proponer
algunas acciones de conservación.
Propone y participa en acciones que
contribuyan a la disminución de la
contaminación del agua en los ecosistemas.
Temas de reflexión / Ejes / Contenidos
Valoración de la participación y
responsabilidad individuales en la toma de
decisiones, y en la prevención y reducción o
mitigación de la contaminación del agua.
Secuencia didáctica
Harán un listado de todo aquello que utilizamos de la naturaleza y en qué es aprovechado.
Investigarán las causas y consecuencias de la contaminación del agua y reflexionen sobre los efectos en
el resto de los componentes del ecosistema.
Reflexionarán acerca de los problemas de la contaminación y darán sugerencias para prevenir la
contaminación del ambiente y el cuidado de todo aquello que la naturaleza nos da.
Lectura, comentarios y actividades del libro págs. 69-71.
Evaluación
Participación.
Lectura en voz alta.
Listado.
Recursos didácticos
Libro de texto
Vinculación
Geografía, Historia.
Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013
Grado y Grupo: 5° B
Asignatura: Geografía
Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012
Bloque: II
Proyecto y/o eje: Espacio geográfico y mapas
Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón
Competencias:
Valoración de la diversidad natural.
Aprendizajes esperados
Reconoce la distribución de los climas en
los continentes.
Temas de reflexión / Ejes / Contenidos
Elementos básicos de los climas
(temperatura y precipitación).
Variación del clima por latitud y altitud.
Secuencia didáctica
Se retomarán actividades:
Mencionarán los tipos de climas que conocen y cuáles recuerdan que predominan en México.
Dirán las características de cada uno.
Explicaciones sobre los climas de los continentes.
Resolución de problemas de acuerdo a lo explicado.
Se hará reflexionar sobre la relación de latitud y altitud con los climas.
Libro págs. 54-57.
Evaluación
Lectura en voz alta.
Resolución de preguntas.
Recursos didácticos
Libro de texto.
Atlas.
Vinculación
Ciencias Naturales, Historia,
Formación Cívica y Ética.
Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013
Grado y Grupo: 5° B
Asignatura: Historia
Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012
Bloque: II
Proyecto y/o eje: De la Reforma a la República restaurada
Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón
Competencias:
Comprensión del tiempo y espacios históricos.
Manejo de información histórica.
Formación de una concienciad histórica para la convivencia.
Aprendizajes esperados
Identifica las medidas para fortalecer la
economía y la organización política de
México durante la República Restaurada.
Reconoce la soberanía y la democracia
como valores de la herencia liberal.
Temas de reflexión / Ejes / Contenidos
Benito Juárez y los liberales.
Secuencia didáctica
Se retomarán las siguientes actividades:
Comentarán qué tan importante fue Benito Juárez para México y por qué.
Reflexiones sobre la intervención de Juárez para el movimiento de la Guerra de Reforma.
Lectura, análisis y actividad del libro págs. 65-66.
Evaluación
Lectura en voz alta.
Actividad del libro.
Recursos didácticos
Libro de texto.
Vinculación
Geografía.
Avance Programático Ciclo Escolar 2012-2013
Grado y Grupo: 5° B
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Semana: 12 al 16 de noviembre del 2012
Bloque: II
Proyecto y/o eje: Niños y niñas que aprenden a ser libres, autónomos y justos.
Nombre del docente: Raúl Arellano Cerón
Competencias:
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Aprendizajes esperados
Valora las implicaciones de sus
decisiones y el impacto en los demás.
Temas de reflexión / Ejes / Contenidos
La libertad frente a los derechos de los
demás.
Secuencia didáctica
Mencionarán cuál es la importancia de recibir la Educación Primaria.
Comentarán las decisiones que toman dentro de la escuela, su participación al recibir
educación.
Libro pág. 44.
Dirán si saben lo que son los derechos de autor.
Se darán ejemplos para conocer sobre el tema.
Lectura, comentarios sobre ello, libro pág. 45.
Análisis de lectura, págs. 46 y 47.
Actividad pág. 50.
Evaluación
Lectura en voz alta.
Participación.
Respeto.
Actividades en libreta.
Recursos didácticos
Libro de texto
Libreta.
Vinculación
Historia.
Español.